少年宫音乐室活动记录表1
少年宫音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高少年宫音乐教学质量，促进教师专业成长，我宫于近日开展了为期一周的音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音乐教育的创新发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月19日活动地点：少年宫音乐教室三、活动内容1. 集体备课10月15日，全体音乐教师齐聚一堂，进行了集体备课活动。
首先，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。
随后，各年级组教师针对本学期教学计划进行了深入研讨，对教材内容、教学方法和评价方式进行了详细分析。
2. 教学观摩10月16日，活动进入教学观摩环节。
五位教师分别展示了五节音乐课，涉及声乐、器乐、舞蹈等多个领域。
观摩课结束后，全体教师进行了评课议课活动。
在评课过程中，教师们积极发言，对观摩课的优点和不足进行了客观评价，并提出了改进建议。
3. 经验分享10月17日，活动进入经验分享环节。
三位优秀教师分享了他们在音乐教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从课程设计、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨10月18日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，提出了许多切实可行的改进措施，如加强学生音乐素养培养、创新教学方法、注重课堂互动等。
5. 教学技能培训10月19日，活动最后一天，我们邀请了知名音乐教育专家为全体音乐教师进行了教学技能培训。
专家从音乐教育的基本理论、教学方法、教学技巧等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行分析，使教师们受益匪浅。
四、活动总结本次音乐教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是活动总结：1. 教师专业素养得到提升。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟老师，学生自愿报名（20人左右）。
四、活动时间安排：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
葫芦丝兴趣小组活动记录时间第一周地点音乐教室组别葫芦丝兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26 教具葫芦丝多媒体教学内容了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
学习葫芦丝的演奏姿势,演奏状态,正确的手型控制及气息的运运用教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
长丰乡学校少年宫音乐室活动计划之袁州冬雪创作一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表示和创造，是人类基本素质和才能的一种反映.兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐坚持紧密亲密接洽、享受音乐，用音乐丑化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的讲授内容和生动活泼的讲授形式，激发和培养学生的学习兴趣.本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操.二、讲授方针1.培养学生对音乐的热爱.2.学会简单的合唱知识.3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲.4.学会简单的音乐基础知识.三、兴趣小组指导教员、成员：周娅娟教师，学生自愿报名（20人左右）.四、活动时间安插：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、讲授要求：1.教员认真的准备好每次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性.2.学生不得缺课，学生认真完成教师安插的任务.3.学生积极和辅导教员停止配合，以便使音乐兴趣活动小组展开的具有生动性、活泼性.七、详细工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”.即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展.2.在完成音训练任务的同时，不竭扩展学生的音乐视野，丰富学生的精力生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精力.3.常常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不竭巩固、加强.并在此尽可能减少对教师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲.4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐才能为主要内容，不让学生放任自由.葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录。
少年宫合唱活动记录表
_________合唱____组活动记录表
xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
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音乐少年宫活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录。
乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
负责人
赵季乡
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
合唱室
活动时间
11.30
活动内容
《铃儿响叮当》
1、点名
2、2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
小结
通过对歌曲的演唱与对歌曲声音及其情绪的处理，学生能基本做到完满演唱歌曲
珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
负责人
赵季乡
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
合唱室
活动时间
3.14 3.21
活动内容
二声部演唱
指导学生学会二声部歌曲，继续增强学生对二声部歌曲的练习，培养良好音高概念
五、播放二声部歌曲《山谷静悄悄》
4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。
小结
本节课，学生基本都能按照歌曲的情绪，用正确的声音和气息演唱歌曲
珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
负责人
赵季乡
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
合唱室
活动时间
12.7
活动内容
欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》
1、基本功训练.
2、《月儿弯弯》
曲调慢而有序，咬字时把韵头、韵腹、韵尾要交代得非常清楚，这就要在拖腔过程中，不能急于归韵，过早的归韵就会出现沉重的鼻音，当在快唱完字的韵尾处时，再快速归韵，这样有利于歌唱声音的连贯和感情的充分表达，从而提高歌曲的完整性。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
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少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
少年宫鼓号队活动记录(2014.6-2014.8)
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
“尚美乡村学校少年宫”鼓号目项活动记录辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
“尚美乡村学校少年宫”鼓号目项活动记录辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷。
音乐少年宫活动记录100篇
一、少年宫乐队演出
今天是少年宫的乐队演出，台下欢呼声此起彼伏。
一群穿着凤凰服装的少年们紧紧抓住手中的乐器，恰到好处地演奏着熟悉的歌曲。
观众们此起彼伏地为他们的演奏喝彩，仿佛那是他们最知心的朋友时那样，支持着他们，给他们温暖。
乐队成员们通过一曲曲的歌曲将自己的热情、努力和坚持展现在台下观众面前。
他们的演奏充满着朝气，宣泄着活力，让观众惊叹不已。
每当乐队成员们把乐曲演奏完，观众欢呼起来，手舞足蹈的情景令人心动。
后来乐队成员们又准备了精彩的表演，他们穿上了五光十色的服装，拿着各种乐器，灿烂夺目。
台下观众们又以更大的阵势欢呼喝彩，调动着他们的神经，令他们热血沸腾，为他们欢呼喝彩。
乐队成员们最后演奏了一首《感恩的心》，在他们的表演中，少年宫所有成员都发出了有力的声音，让观众热泪盈眶。
演出最终收官，台下的观众们鼓起掌来，表达着对少年宫乐队的敬仰和赞赏。
作为一场传统的乐队演出，今天也是少年宫令人难忘的一天。
二、少年宫篮球比赛
今天是少年宫的篮球比赛，所有的少年们都穿着凤凰服装，站在球场中央准备上场：一队黄色，一队绿色。
乡村少年宫活动记录合唱组
活动效果
指导学生的音乐发音。
周次
6
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
小动物的歌（2）
活动过程
记录
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
周次
7
活动地点
音乐室
辅导教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
活动主题
内容
音乐会（1）
活动过程
记录
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲
得乐器唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不冋的鸟叫声，有多少种？ 试着学一学。
唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里
的情景。
活动过程
2、在表演歌曲时，注意歌中带有 仝”的字要唱得有力，并提示
学生句尾两个音不同，不要唱错了（ “12与 “54”，唱会歌再选择合
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟老师，学生自愿报名（20人左右）。
四、活动时间安排：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录。
尚美农村学校少年宫合唱项目活动记录
“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师：周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师：周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱 项目活动记录辅导员： 周云霞 沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱 项目活动记录辅导员： 周云霞 沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员：周云霞沈琴芳。
少年宫音乐活动安排表
周 次
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
时பைடு நூலகம்
间
活 动 内 容
新生报到，认识电子琴 学生进一步熟悉电子琴 学习音乐理论知识 声乐理论指导 指法练习及学会演奏简易音符 复习指法练习及学会演奏简易音符 指导弹奏《小星星》 练习弹奏《小星星》 演唱《浏阳河》 演唱《生日快乐歌》 指导弹奏《粉刷匠》 练习弹奏《粉刷匠》 演唱《让我们荡起双桨》 指导演奏军鼓 指导弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》 练习弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》 演奏《铃儿响叮当》 练习军鼓演奏 讲解队号演奏技巧 练习演奏队号 学习什么叫做和弦 简单和弦伴奏 演唱《歌唱祖国》 练习演唱《歌唱祖国》 鼓乐队合奏指导 鼓乐队合奏练习 演唱《布谷鸟》 练习演唱《布谷鸟》 指导弹奏《樱花》 练习弹奏《樱花》 鼓乐队演出准备 鼓乐队合奏演出 合唱汇报表演准备 合唱汇报表演 电子琴汇报表演准备 电子琴汇报表演
指导教师
吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰 吉 祥 王 杰
备 注
星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点） 星期二（下午5点——6点） 星期四（下午5点——6点）
音乐少年宫活动记录
音乐少年宫活动记录学生通过唱歌和表演，研究了如何掌握歌曲的节奏和重音，同时也锻炼了团队协作能力。
问声好(2)少年宫活动记录表时间：9.20地点：少年宫组别：音乐辅导教师：XXX参加人员：30人活动内容：一、聆听《森林水车》教师通过图片向学生介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
4、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果：学生通过表演训练，锻炼了自己的表现能力，活动效果良好。
时间的歌（1）少年宫活动记录表时间：10.12地点：少年宫组别：音乐辅导教师：XXX参加人员：30人活动内容：一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果：学生通过唱歌和表演，研究了如何掌握歌曲的节奏和重音，同时也锻炼了团队协作能力。
参加活动的是音乐辅导教师XXX和30名学生。
这个活动的目的是通过表演的方式培养学生对音乐的兴趣。
第一项活动是聆听《天鹅湖》。
在活动开始前，教师可以结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事情节，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
教师可以提问学生，听到音乐时你感觉小天鹅如何舞蹈？在复听音乐时，教师可以让学生扮演XXX，还可以引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
在适当时机，教师可以简单介绍俄罗斯作曲家XXX。
第二项活动是表演《小红帽》。
教师可以用听唱法让学生学唱歌曲。
从感受入手，多听录音或范唱。
在学生跟唱过程中，教师要注意发现问题并及时纠正。
教师还可以指导学生看课本上的图做动作，启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
2016年度少年宫音乐记录表
2016年度少年宫音乐记录表2016年度奉天寨小学少年宫音乐活动记录表活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组活动内容音乐理论学习活动时间 3.5 参加人数30 活动地点音乐活动室预期活动目标掌握音乐基础知识活动过程预设一、概述音乐：广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。
二、简介术语1、音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为20－20000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般只限于每秒振动27－4100次的范围内。
音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。
活动小结学生能够掌握音乐基础知识12016年度奉天寨小学少年宫音乐活动记录表活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组活动内容《两只老虎》活动时间 3.6 参加人数30活动地点音乐活动室预期活动目标通过本次竖笛的学习使学生掌握F调音阶。
在学习中培养合作与音乐的感受力。
活动过程预设一、组织教学1、听音乐走进教室2、教师示范竖笛曲二、介绍本节内容。
三、分步学习1、听《两只老虎》2、视唱谱，教师教唱。
3、分小节学习吹奏。
四、分组指导五、检查学习情况活动小结22016年度奉天寨小学少年宫音乐活动记录表活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组活动内容发声练习活动时间 3.12 参加人数30活动地点音乐活动室预期活动目标通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。
在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。
活动过程预设一、组织教学听音乐走进教室教师出示发声曲条。
二、介绍本节内容。
三、发声训练1、1 2 3 4 5 用：“啊”进行模进发声练习。
2、用“U”来唱12321。
3、小组合作练习：（1）1 1 1 1（2）5 5 5 5活动小结32016年度奉天寨小学少年宫音乐活动记录表活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组活动内容合唱练习活动时间 3.13 参加人数30活动地点音乐活动室预期活动目标通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。