七年级生物下册呼吸系统

七年级下生物第十章人体的能量供应(呼吸系统)知识点填空

七年级下生物第十章人体的能量供应（呼吸系统）知识点填空一、人体细胞需要氧气的目的是用于作用1 、呼吸作用：人体细胞线粒体内葡萄糖等有机物的氧化分解，并释放能量的过程。

2 、每克不同食物储藏的能量不同，脂肪含有的能量比蛋白质、糖类高。

3 、呼吸作用的重要意义：为生命活动提供。

人体细胞呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳。

因此相对吸入的气体来说，人呼出的气体含量增加，含量减少。

二、描述人体呼吸系统的组成（如图）1 、呼吸系统由和两部分组成，主要功能吸入氧和呼出二氧化碳。

（1）呼吸道由[①]鼻、[②] 、[③] 、[④] 和支气管组成。

（2）[①]鼻内有鼻毛，粘液腺能分泌粘液，对空气有、和作用，鼻内的毛细血管能加热空气，对空气有作用。

[②] 是食物和气体的共同通道。

[③] 由软骨和声带组成，吞咽时，会盖住喉的入口处，防止食物掉进。

[④] 内有粘液，能将灰尘、病菌粘住，形成，再通过纤毛的摆动将其清除。

[⑤] 位于胸腔内，左右各一个，基本单位是。

是气体交换的主要场所。

肺泡适于和血液进行气体交换的结构特点是：1 、数目多，总面积；2 、肺泡外包绕着许多；3 、肺泡壁很薄，只由一层构成。

三、概述人体细胞从外界获得氧气的过程（呼吸全过程）人体呼吸全过程包括（如图）：①：肺泡与外界的气体交换，②：肺泡与肺部毛细血管的气体交换，③④：血液与组织细胞的气体交换1 、肺通气（肺部与外界的气体交换）（1）原理：实现了肺的通气。

（2）呼吸肌（肋间外肌和膈肌）→胸廓→肺内气压→吸气呼吸肌（肋间外肌和膈肌）→胸廓→肺内气压→呼气（如图）2 、肺的换气（肺泡与血液的气体交换）（1）原理：气体。

（2）经肺的换气，在肺泡壁毛细血管处，人体内血变为血。

3 、气体在血液中的运输：红细胞中的血红蛋白与结合，起运输氧的作用。

红细胞也能运输少量二氧化碳，大部分由血浆运输。

....4 、组织换气（血液与组织细胞的气体交换）（1）原理：气体。

（2）经组织气体交换，在组织细胞间毛细血管处，人体内血变为血。

初中生物呼吸系统知识框架图解

初中生物呼吸系统知识框架图解呼吸是生命的基本过程之一，呼吸系统在人体内发挥着至关重要的作用。

了解呼吸系统的结构和功能，对于初中生物学的学习至关重要。

本文将通过呼吸系统的知识框架图解，帮助学生们更好地理解和记忆相关概念。

一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和呼吸肌组成。

呼吸道包括鼻腔、咽、气管、支气管和肺泡。

呼吸肌包括肋间肌、膈肌等。

呼吸系统的组成如图1所示。

[图1：呼吸系统的组成]二、呼吸系统的功能呼吸系统的主要功能是实现气体交换和维持机体内的氧气和二氧化碳平衡。

具体包括以下几个方面：1. 供氧呼吸系统通过吸入空气中的氧气，将其输送到肺泡中，然后进入血液，最终被输送到全身各个组织和器官供氧。

2. 排出二氧化碳通过呼吸作用，呼吸系统将体内代谢产生的二氧化碳排出体外，以保持血液中二氧化碳的平衡，维持正常的酸碱平衡。

3. 调节酸碱平衡呼吸系统能够通过调节呼吸速率和深度，调节血液中碳酸氢盐离子的浓度，从而维持机体的酸碱平衡。

三、呼吸系统的过程呼吸系统的过程主要包括呼吸和气体交换两个阶段。

1. 呼吸呼吸是指通过呼吸肌的收缩和放松，使得空气进入和排出肺部的过程。

呼吸包括外呼吸和内呼吸两个过程。

（1）外呼吸外呼吸是指氧气从外部环境进入到肺泡，而二氧化碳从肺泡排出体外的过程。

外呼吸主要通过肺泡和肺组织的结构实现。

（2）内呼吸内呼吸是指氧气从肺泡进入到血液，而二氧化碳从血液中进入到肺泡的过程。

内呼吸主要通过肺泡和毛细血管之间的气体交换来实现。

2. 气体交换气体交换是指氧气和二氧化碳在肺泡和毛细血管之间进行的物质交换。

氧气从肺泡进入到血液，而二氧化碳从血液进入到肺泡，从而实现气体的交换。

四、常见呼吸系统疾病呼吸系统疾病是指影响呼吸系统正常功能的疾病，常见的呼吸系统疾病包括感冒、支气管炎、哮喘等。

1. 感冒感冒是由病毒感染引起的呼吸系统疾病，主要症状包括喉咙痛、打喷嚏、流鼻涕等。

2. 支气管炎支气管炎是呼吸系统疾病中的一种常见病，主要症状包括咳嗽、胸闷、喉咙痛等。

七年级下册生物肺部知识点

七年级下册生物肺部知识点生物七年级下册：肺部知识点肺是人类呼吸系统中的重要器官之一，主要的功能是在呼吸过程中向身体提供充足的氧气，并且从体内排出二氧化碳。

肺的结构非常复杂，包括了许多不同的部分，每一部分都需要配合才能完成整个呼吸过程。

在这篇文章里，我们将介绍七年级下册生物课程中肺部相关的知识点。

1. 肺的位置肺位于人类身体的胸腔中，由两个相对分开的肺叶组成。

左肺叶比右肺叶稍小一些，这是因为左侧的胸膜需要为心脏让出一些空间。

肺部位于心脏之上，与肋骨和膈肌紧密相连。

2. 肺的功能肺的主要功能是向身体提供氧气，将二氧化碳排出体外。

氧气是维持身体正常运作的必需品，在肺部内部，氧气通过肺泡壁进入到身体内部，并与血液中的红细胞结合，被输送到身体内的各个组织和器官。

一旦氧气被用完，就会在身体里产生二氧化碳，这时候肺部就需要帮助这些废气排出体外。

3. 呼吸的过程肺部的呼吸过程可以分为呼吸道和肺泡两个阶段。

呼吸道涵盖了鼻子、喉咙、气管、支气管等，这些组织协同工作，将空气引向肺部。

一旦气体进入肺部，就到了肺泡的阶段，同时，肺泡壁中的血管将二氧化碳带进肺泡。

空气和废气在肺泡内交换，这样氧气就进入到血液中，而二氧化碳则从血液中进入肺泡，从而被呼出体外。

4. 常见肺部疾病肺部的结构非常复杂，这就意味着它容易受到各种各样的影响，从而导致不同的疾病。

世界卫生组织估计，在全球范围内，呼吸系统的疾病是导致死亡第四位的主要原因。

肺的常见疾病包括肺炎、哮喘、慢性支气管炎、肺结核等等。

5. 保持健康的方法保证健康的最好方法就是避免吸烟，并且保持一个健康的生活方式。

吸烟是导致肺部疾病的主要原因之一，如果您是一个吸烟者，那么应该尽快戒烟。

充足的锻炼、健康的饮食以及保持良好的睡眠也可以帮助您保持肺部健康。

总之，肺是人类身体中不可或缺的器官之一，它的重要性不能被低估。

通过学习肺部的知识，我们可以更好地理解呼吸系统的构造和功能，并且意识到保持肺部健康的重要性。

初中生物北师大版七年级下册《第1课时呼吸系统的构成与呼吸运动》课件

4．你的生存能力有多强？根据已有的知识与技能，分析下列应急措施错误的是( C ) A．迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所 B．火灾产生时应沿着安全通道，尽量弯腰低头或匍匐前行，迅速逃离 C．产生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊 D．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸
5．如上图为人体肺泡与血液气体交换示意图。下列有关叙述正确的是( C ) A．甲处血液鲜红，乙处血液暗红 B．甲处的血液来自左心室 C．乙处血液将聚集到肺静脉 D．乙处血液第一进入心脏的部位是右心房
入人体的途径正确的是( B )
A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
北师大版生物七年级下
第10章
谢谢大家
相反肋间肌舒张时，在重力作用下肋骨向下运动，使胸廓的前后径和左右径都减小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就减小，肺也随着回缩，肺内气体通过呼吸道出肺，完成呼气的过程。图示表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程。可见B正确。【答案】B
知识点二：呼吸运动 7．呼吸运动的完成依赖于( A ) A．呼吸肌的收缩和舒张 B．肺泡的弹性 C．气体分子的扩散 D．氧气和二氧化碳的交换
1．受雾霾污染的空气进入人体肺部依次经过哪些器官？ 2．北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么不同，为什么？
鼻，咽，喉，气管，支气管。北欧空气寒冷而干燥，鼻子形状细且高，可使冷空气有更多的时间被加温，赤道气候温暖湿润，鼻子宽大扁平，是为了吸进大量温暖而潮湿的热带空气。
咽，人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。

七年级生物下册——人体的呼吸

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统是由和组成的。

2.呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

3.呼吸道不仅能保证 ,而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。

4. 气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗和的物质。

5. 向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是。

6.哮喘：7.尘肺8.肺炎1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( )A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么( )A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气第二节发生在肺内的气体交换1. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有，右肺有叶。

2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。

4.胸腔底部是，主要是肌肉组织。

5.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。

呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。

6.我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。

7.外界的空气经过的处理后进入，在这里与血液进行气体交换。

课堂练习1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由( )A.一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成5.氧气进入体内最终要到达( )A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。

北京课改版-生物-七年级下册-第6章生物的呼吸复习

B.①②③ D.③④
【思路点拨】肺是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换的场所，肺泡适于与血液进行气体交换的特点包括肺泡数目很
多，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，
都是由一层扁平的上皮细胞构成。选 C。
知识点2：人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
1．肺与外界的气体交换：
(1)肺与外界进行气体交换(也称肺的通气)通过呼吸运动来完成。
典型例题
2．(2011 年广东中山)下图是模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述错误的是( )
A.甲表示呼气 B．乙表示吸气 C．①代表的器官能使到达②的气体变得清洁 D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态【思路点拨】甲图中的③处于舒张状态，而乙图中的③处于收缩状态。选 D。
3．下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，
典型例题
7、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）
A 肺和气囊 B 肺 C 气囊
D 气管
【思路点拨】鸟的体内有气囊，与肺相连，能暂
时储存气体，进行双重呼吸，但只有肺能进行气体交换。故选B。
8.鱼在水中游动时，口和鳃盖不停交替张开和关闭，使水由口流入，由腮孔流出，其意义是（） A、更换体内的水分 B、完成呼吸作用
知识的 3：能量来自细胞中有机物的氧化分解 1．呼吸的意义：通过呼吸，细胞利用进入人体的氧将有机物不断分解，释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体温的需要。同时，不断地将体内产生的___二__氧__化__碳_____排出体外。
二、绿色植物的呼吸
重点内容
1、实验：探究种子的呼吸
知识点1 探究种子的呼吸作用
3．气体在血液中的运输：

七年级生物呼吸系统知识点

七年级生物呼吸系统知识点生物学是自然科学的一个分支，它探究有机体的结构、功能和发展等方面的规律。

在学习生物学的过程中，呼吸系统是一个必须要重点掌握的知识点。

呼吸系统对于有机体的生存和正常发育具有至关重要的作用。

本文将重点介绍七年级生物呼吸系统的知识点，内容包括呼吸系统的组成、呼吸的功能及其过程等。

一、呼吸系统的组成呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，它们协同工作，完成呼吸功能。

呼吸道包括鼻腔、喉、气管和支气管等，它们都是由黏膜和肌肉组成的。

肺是呼吸系统的主要器官，也是呼吸系统的最终目的地。

二、呼吸的功能呼吸的主要功能是使氧气进入体内，二氧化碳排出体外。

在我们呼吸的过程中，身体吸入的氧气通过肺泡进入血液中，然后血液将氧气输送到身体各个部位进行代谢。

而代谢产生的二氧化碳则通过同样的方式排出体外。

三、呼吸的过程呼吸过程分为两个阶段：吸气和呼气。

吸气时，肺扩张，胸腔容积增大，气压降低，使外界气流进入肺部。

呼气时，肺收缩，胸腔容积变小，气压增高，将肺中的气体排出体外。

四、呼吸系统的调节呼吸系统的调节由呼吸中枢和呼吸道反射控制。

呼吸中枢位于脑干，它能够感知身体的氧气和二氧化碳浓度，从而调整呼吸频率和深度。

呼吸道反射则是一种自我保护机制，当呼吸道受到刺激时，身体会做出反应来防止异物进入肺部。

五、常见呼吸系统疾病呼吸系统疾病是指呼吸系统的各种疾病和症状。

常见的呼吸系统疾病有感冒、哮喘、肺炎等病症。

对于这些疾病的治疗和预防措施，希望大家在平时多加关注，保护好自己的呼吸系统健康。

总之，呼吸系统是人体必不可少的重要组成部分。

掌握呼吸系统的知识，对于我们保护自己的健康和避免呼吸系统疾病非常有帮助。

希望大家通过学习和实践，更好地保护自己的健康。

生物人教版七年级下册呼吸系统组成

鼻喉右支气管右肺
呼吸系统的组成
咽气管左支气管左肺
资料分析
气管（局部）
呼吸道有什么结个呼吸道畅通
人体气管横切（示C型软骨）猪的气管
气管和支气管树（部分）
气管下端分成左右支气管，分别通向左、右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质
气管壁上的纤毛
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
鼻毛鼻毛黏膜毛细血管
清洁湿润温暖
鼻腔
尘肺
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
尘肺病人肺部组织切片
二、呼吸道的作用： 1.气体进出的通道 2.具有温暖、湿润、清洁空气的作用（呼吸道对空气的处理能力是有限的） 3.发声（喉、声带）

4.3 人体的呼吸大单元教学设计- 生物七年级下册

《人体的呼吸》大单元教学设计单元基本信息学科生物学校六中年级七年级设计者指导者课程模块第四单元第三章人体的呼吸使用教材版本人民教育出版社单元涵盖章、节第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换课标要求1.人体通过呼吸系统与外界进行气体交换2.呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳3.呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换4.肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换一、单元学习主题分析主题名称人体的呼吸主题概述人体除了必须不断从生物圈获取营养物质，还必须时刻与外界环境进行气体交换，利用吸进的氧，氧化细胞内一部分有机物，释放其中的能量，以便满足人体各项生命活动的需要。

人体在呼吸时，气体先通过呼吸道的处理，再进入肺。

在了解呼吸道的组成及功能的基础上，引导学生分析呼吸道对空气的处理。

空气由呼吸道进入肺，在肺内发生气体交换，包括：肺与外界的气体交换和肺与血液之间的气体交换。

学情分析（针对单元）七年级的学生对于人体时刻进行的呼吸司空见惯，但并不是十分明白呼吸是如何进行的，也不十分清楚呼吸与人体健康的关系。

结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、材料分析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断人体各系统相应结构的功能，帮助其初步形成结构与功能相适应的观念。

教学辅助支持多媒体课件视频利用网络资源二、单元学习目标设计单元学习目标1．人类的生活离不开氧气，同时还要排出体内产生的二氧化碳。

2．人的呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。

三、单元知识关系及教学流程人体的呼吸单元生物科学方法归纳分析比较法，观察法，联系实际法单元知识演进及教学流程描述遵照气体进入人体的过程——空气经过呼吸道的处理进入肺，然后在肺内进行气体交换，对应两节，第一节《呼吸道对空气的处理》包括呼吸系统的组成以及呼吸道的作用两部分，第二节为《发生在肺内的气体交换》，由肺与外界的气体交换以及肺泡与血液的气体交换两部分组成。

七年级生物下册《呼吸系统》教后反思

七年级生物下册《呼吸系统》教后反思1. 引言本篇文档是针对七年级生物下册的《呼吸系统》教学内容进行的教后反思。

通过对本次教学内容的分析和总结，旨在改进教学方法，提高学生的学习效果。

2. 教学目标本次教学的目标是让学生了解人类呼吸系统的结构和功能，掌握呼吸与生命的关系，培养学生的科学探究能力。

3. 教学内容和方法3.1 教学内容本次教学内容主要涵盖以下几个方面：•呼吸系统的结构和功能•呼吸过程中吸入氧气、呼出二氧化碳的原理•呼吸系统与养分的关系3.2 教学方法为了让学生更好地理解和掌握本次教学内容，教师采用了多种教学方法，包括：•讲解：通过讲解呼吸系统的结构和功能，引导学生掌握相关知识；•实验演示：通过呼吸实验演示，让学生亲身体验呼吸过程中吸入氧气、呼出二氧化碳的过程；•小组合作：通过小组合作，让学生进行相关问题的讨论和实践操作，培养学生的合作意识和科学探究能力。

4. 教学效果评价4.1 学生理解情况通过本次教学，大部分学生对呼吸系统的结构和功能有了初步的了解。

他们能够正确地解释呼吸过程中吸入氧气、呼出二氧化碳的原理，并能够理解呼吸系统与养分的关系。

然而，还有一部分学生对于呼吸系统的工作原理理解不够深入，需要进一步的练习和巩固。

4.2 学生学习兴趣本次教学通过实验演示和小组合作等方法，增加了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。

学生表现出了积极的学习态度，主动参与课堂活动，并表现出对于生物学科的浓厚兴趣。

4.3 教学方法评价在教学方法方面，本次教学采用了多种方法，有助于提高学生的学习效果。

讲解环节能够帮助学生掌握相关知识，实验演示环节能够增加学生的实际操作经验，小组合作环节能够培养学生的合作能力和科学探究能力。

然而，教学过程中有时缺少足够的互动和讨论，需要进一步改进。

5. 教学反思和改进通过本次教学的反思，我认识到了以下几点需要改进的地方：•增加互动和讨论环节：在教学过程中应更多地引导学生进行互动和讨论，提高学生的主动参与度和学习效果。

七年级生物人体的呼吸

当吸气时，胸廓扩大，肺部扩张，空气通过呼吸道进入肺部；当呼气时，胸廓缩小，肺部收缩，二氧化碳从肺部排出体外。
肺的结构
肺由许多肺泡组成，肺泡是气体交换的主要场所。肺泡之间有丰富的毛细血管网，氧气和二氧化碳通过这些毛细血管网进行交换。
02
呼吸的过程
吸气过程
吸气
人体通过鼻子或口进行吸气，使外界的氧气进入肺部。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，表现为持续的气流受限，通常与长期吸烟或暴露于有害物质有关。
防治COPD的措施包括戒烟、减少空气污染、加强体育锻炼等。
治疗COPD的方法包括使用支气管舒张剂、抗炎药物和氧疗等，严重时可考虑肺移植。
05
保护呼吸系统，维护健康
保持室内空气清新
七年级生物人体的呼吸
目录
• 人体的呼吸系统 • 呼吸的过程 • 呼吸的重要性 • 呼吸系统的疾病与防治 • 保护呼吸系统，维护健康
01
人体的呼吸系统
呼吸系统的组成
01
02
03
呼吸道通道。
肺
是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。
胸廓
由肋骨、胸骨和脊柱组成，为呼吸运动提供动力。
同时，体育锻炼还可以促进新陈代谢，加速体内废物的排出
，有助于维护身体健康。
在进行体育锻炼时，应注意适量、适度，避免过度运动导致
呼吸系统负担加重。
感谢您的观看
THANKS
呼吸系统的功能
气体交换
通过肺部的气体交换，将氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出体
外。
呼吸运动
通过胸廓和呼吸肌的收缩与舒张，实现呼吸运动。
防御功能
呼吸道内的纤毛和黏液能够清除吸入的异物和病菌，保障呼吸道的健康。

七年级下册生物肺知识点

七年级下册生物肺知识点生物肺知识点肺是人类呼吸系统中最关键的器官，也是生命活动的重要基础之一。

在生物学中，肺的重要性不言而喻。

接下来，我们将系统地介绍七年级下册生物肺的知识点。

一、人类呼吸系统的结构人类的呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。

其中，肺是最为重要的部位。

肺内由肺泡组成，肺泡上布满肺毛细血管，通过气体交换，完成了体内氧气的吸入和二氧化碳的排出。

二、呼吸过程1. 吸气过程：人类吸气是由肺膜肌收缩和胸腔扩大的作用，导致肺内气体的压力降低而完成的。

肺泡内氧气与肺毛细血管内的二氧化碳发生交换，氧气被血液吸收，二氧化碳则被呼出。

2. 呼气过程：呼气是由肺膜肌松弛和胸腔收缩的作用而完成的。

肺泡内压力升高，导致氧气和二氧化碳的交换停止，二氧化碳被从血液中吸收，氧气被呼出肺外。

三、呼吸系统的调节人体的呼吸被呼吸中枢控制。

我们的身体可以通过增加或减少呼吸频率和深度来适应不同的生理气体需求。

当身体需要更多氧气或需要排出更多的二氧化碳时，呼吸中枢就会产生相应的调节作用，以达到呼吸平衡。

四、人类常见呼吸系统疾病人类常见的呼吸系统疾病有哮喘、慢性阻塞性肺病、肺炎等。

这些疾病都会影响呼吸系统的正常功能，使呼吸不畅、呼吸困难、咳嗽、气促等症状。

五、关于吸烟对肺的影响吸烟是导致肺癌等呼吸系统疾病的主要原因之一。

不仅如此，吸烟还会导致慢性阻塞性肺病和肺气肿等呼吸系统疾病的发生，对人体健康带来极大的危害。

因此，大家要积极拒绝吸烟，保护好自己的呼吸系统健康。

综上所述，人类呼吸系统的结构、呼吸过程、调节机制、常见疾病和吸烟对肺的影响是肺的重要知识点。

大家要积极学习，保护好自己的呼吸系统健康，为我们的健康生活打下坚实的基础。

七年级下册生物知识点关于肺

七年级下册生物知识点关于肺人体呼吸系统是人体内一个非常重要的系统，因为它负责将氧气输送到身体各个部位，同时将二氧化碳排出体外。

在呼吸系统中，肺是一个非常重要的器官。

本篇文章将为大家介绍七年级下册生物知识点关于肺。

一、肺的结构肺是呼吸系统中最重要的器官，它的主要功能就是将人体呼吸中的氧气和二氧化碳交换，将氧气供给到身体各个部分，同时将二氧化碳排出体外。

肺的结构可以分为两个部分，上肺和下肺。

上肺负责将氧气输送到身体的上半部分，下肺则负责将氧气输送到身体的下半部分。

肺是由许多小腔室组成的，这些小腔室叫做肺泡。

肺泡是肺的最小结构单位，肺泡内有许多的毛细血管，能够帮助氧气和二氧化碳交换。

同时，肺表面还有一个非常薄的薄膜叫做肺胸膜，肺胸膜将肺紧密地贴着胸膜，使得呼吸运动更加的顺畅。

二、呼吸过程人体的呼吸过程主要分为吸气和呼气两个阶段。

肺在呼吸过程中起到重要的作用，肺受到膈肌的控制，让气体通过鼻子或者口进入呼吸道，并且沿着气管到达肺的终点——肺泡。

在肺泡中，氧气和血液中的血红蛋白分子结合，形成了氧合血红蛋白，随着血液循环运送到全身各个组织中去。

同时，肺泡中的二氧化碳也经过红细胞携带，返回到肺泡中，通过呼吸道排出体外。

三、保护肺的方法肺是一个非常重要的器官，能够为身体提供所需的氧气，同时排出身体中产生的二氧化碳。

因此，保护肺是非常重要的。

以下是一些保护肺的方法：1.不吸烟吸烟会损害肺的健康，许多吸烟者都有患上肺癌等疾病的风险。

因此，如果想要保护肺，就需要戒烟，避免吸二手烟。

2.呼吸新鲜的空气新鲜的空气中含有更多的氧气，能够更好地满足身体的需要。

因此，呼吸新鲜的空气，可以让肺更好地工作。

3.进行适当的锻炼适当的锻炼可以增强肺的功能，使肺更好地工作，改善呼吸系统的健康。

总之，肺是呼吸系统中非常重要的器官，主要的功能是将氧气输送到身体各个部分，同时将二氧化碳排出体外。

在日常生活中，保护肺是非常重要的，可以通过不吸烟、呼吸新鲜的空气和进行适当的锻炼等方法达到保护肺的效果。

七年级生物下册第三章第二节发生在肺内的气体交换

肺是人体主要的氧气摄入器官，通过气体交换过程，肺能够为身体提供足够的氧气，保证正常的生理功能。
排除二氧化碳
二氧化碳是人体代谢过程中产生的废物，需要排出体外以维持身体正常运转。气体交换过程将二氧化碳从血液中排出到肺内，然后通过呼吸排出体外。
通过气体交换过程，二氧化碳得以有效地排出，维持身体内环境稳态，防止积累过多的二氧化碳导致酸中毒等不良反应。
他部位携带到肺部。
血液循环
通过血液循环，携带二氧化碳的红细胞将二氧化碳输送到肺部。
呼吸运动
在肺部，二氧化碳通过呼吸运动排出体外。
03
呼吸运动与气体交换
呼吸运动的触发与控制
呼吸运动的触发
呼吸运动是由中枢神经系统控制的，当血液中的氧气和二氧化碳浓度发生变化时，呼吸中枢会相应地调整呼吸运动的频率和深度。
肺的功能
肺的主要功能是进行气体交换，将氧气输送到血液中，并将二氧化碳从血液中排出。
呼吸系统的其他组成部分
01
02
03
鼻腔
鼻腔是呼吸系统的入口，具有过滤、加湿和调温空气的功能，还能帮助我们闻到气味。
喉
喉是连接鼻腔和气管的部位，具有调节空气流动和发声的功能。
气管
气管是一条管道，将鼻腔和肺连接起来，使空气能够顺利进入肺部。
体液调节
血液中的氧气、二氧化碳、酸碱平衡等化学成分对呼吸中枢产生影响，调节呼吸运动的频率和深
度。
呼吸肌调节
呼吸肌的收缩和舒张状态也会影响呼吸运动的深度和频率，例如，当呼吸肌疲劳时，会导致呼吸运
动减弱。
04
气体交换的生理意义
为身体提供氧气
氧气是人体进行生命活动所必需的，如细胞呼吸、能量代谢等。气体交换过程将氧气从空气中吸入肺内，然后通过血液运输到全身各个组织器官，满足身体对氧气的需求。

七年级下册人教版生物肺部知识点

七年级下册人教版生物肺部知识点肺部是人体呼吸系统的重要组成部分，负责将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。

在七年级下册人教版生物中，我们学习了关于肺部的知识，本文将从以下几个方面进行详细介绍。

一、肺的结构与功能人类的肺分为左右两个，左侧肺有两个叶，而右侧肺有三个叶。

肺内有许多支气管和肺泡，肺的“多泡”结构有助于让肺的表面积更大，提高氧气和二氧化碳的交换效率。

肺泡是气体交换的基本单位，它们负责将氧气传递到血液中，同时将二氧化碳从血液中排出。

二、呼吸过程呼吸过程可分为两个部分：外呼吸和内呼吸。

外呼吸是指通过呼吸道将氧气吸入肺部，而内呼吸则是指将氧气输送给身体细胞的过程。

呼吸的过程中，肺部经历着如下的步骤：慢慢吸气，扩大胸腔，吸入氧气，让氧气进入肺泡，与肺泡内的血液产生气体交换；然后，肺部缩小，慢慢呼气，将二氧化碳从肺泡中排出，同时从身体中排出呼出来的气体。

三、常见的肺部疾病肺部疾病是指影响肺的功能和结构的一类疾病。

其中，最常见的肺部疾病是肺炎、哮喘和肺结核。

肺炎是一种由细菌、病毒或真菌引起的肺部感染，常导致咳嗽、气短、胸痛等症状。

哮喘是一种慢性呼吸系统疾病，以气道阻力的增加和反复发作的哮鸣声而表现出来。

肺结核是由结核分枝杆菌引起的传染病，可以在肺部、其他器官和身体组织中产生结核病灶。

四、如何保持肺部健康要保持肺部的健康，需要注意以下几点：（1）远离烟草和二手烟，这是最有效的保持肺健康的方法之一；（2）养成良好的生活习惯，如定期锻炼，保持正常体重，避免过度饮酒等；（3）遵循有益的饮食习惯，如适量食用新鲜蔬菜和水果，避免高脂肪饮食等；（4）保持清洁的家居环境，防止呼吸道感染。

总结起来，对于七年级下册人教版生物的肺部知识点，我们需要了解肺的结构与功能、呼吸过程、常见的肺部疾病以及如何保持肺部健康。

希望通过本文的介绍，能够让大家更加深入地了解肺部的知识，从而保护好自己的呼吸系统健康。

七下生物第三章第一节知识点

七下生物第三章第一节知识点
1.呼吸系统组成：
-人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成。

2.呼吸道：
-呼吸道是气体进出肺部的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管等组成部分。

-鼻是呼吸系统的第一道防线，具有加温、湿润和净化空气的功能。

-各个组成部分都有骨或软骨作为支架，保证其通畅性，并能够抵抗吸入气流带来的压力变化。

3.呼吸道作用：
-确保气体顺畅通过：呼吸道不仅为气体提供通路，还通过鼻毛、黏膜分泌物及纤毛运动等方式清除吸入气体中的尘埃、微生物等异物。

-对空气进行初步处理：使吸入的冷、干空气变得温暖、湿润，有利于气体在肺部交换。

4.肺部与气体交换：
-虽然这部分可能不完全属于第一节内容，但通常会提及肺部作为呼吸系统的主要器官，是体内进行氧气与二氧化碳气体交换的场所。

七年级呼吸作用知识点归纳总结

七年级呼吸作用知识点归纳总结呼吸是生命的基本活动之一，通过呼吸，人体可以吸入氧气并排出二氧化碳。

在七年级的生物学学习中，我们学习了呼吸作用的相关知识。

以下是对这些知识点的归纳总结：一、呼吸器官1. 鼻腔：是呼吸道的起始部分，能够过滤、加湿和加热空气。

2. 喉咙：连接鼻腔与气管，是空气进入肺部的通道。

3. 气管：在胸腔内分为两支气管，分别通向左右肺。

4. 支气管：是气管分支出来的管道，将空气输送到肺的各个部位。

5. 肺：人体的呼吸器官，通过肺泡进行气体交换。

二、呼吸过程1. 吸气：胸腔膨胀，膈肌下降，肺内压力降低，使空气进入肺部。

2. 气体交换：在肺泡中，氧气通过肺泡壁进入血液，二氧化碳则从血液中排出到肺泡中。

3. 呼气：胸腔收缩，膈肌上升，肺内压力增加，将二氧化碳排出体外。

三、呼吸的调节1. 自主神经调节：交感神经的兴奋可使呼吸加快，副交感神经的兴奋则可使呼吸变缓。

2. 化学调节：主要通过化学物质的浓度变化来调节呼吸。

例如，当血液中二氧化碳浓度增加时，呼吸会加速以排出过多的二氧化碳。

四、肺活量与身体健康1. 肺活量的测量：通过肺活量的测量，可以了解一个人的呼吸系统功能的健康状况。

常用的肺活量测试项目包括用力吐气、用力吸气以及全力呼吸等。

2. 健康的呼吸系统：良好的呼吸系统功能可以提供足够的氧气给身体，有助于保持身体健康。

合理的饮食和适量的运动可以改善呼吸系统的功能。

五、危害呼吸系统的因素1. 吸烟：烟草中的有害物质会对呼吸系统造成损害，长期吸烟容易引发呼吸道疾病。

2. 空气污染：空气中的污染物质，如烟尘、废气等，也会对呼吸系统造成危害。

3. 不良生活习惯：长时间呆在封闭、不通风的环境中，沉迷于电子产品等不良生活习惯也会对呼吸系统产生不良影响。

在学习呼吸作用的过程中，我们不仅仅学到了呼吸器官的名称和功能，还了解了呼吸过程和呼吸的调节机制。

同时，我们也认识到保持身体健康对呼吸系统的重要性，并应避免一些不良生活习惯和环境因素对呼吸系统的危害。

初中七年级下册生物知识点

初中七年级下册生物知识点初中七年级下册生物知识点面对七年级的生物，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系，这些知识点都是必须要掌握的。

下面是店铺为大家整理的七年级生物知识归纳，希望对大家有用!七年级下册生物知识人体与外界的气体交换1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道;②肺：由大量肺泡组成，气体交换的场所。

2、呼吸道：①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。

课本23页图3.2---1(1)鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。

②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。

③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。

(2)咽：①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

(3)喉：发声器官 (4)气管：分支末端形成肺泡3、肺：②肺泡数目很多，②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成，有利于气体交换。

4、⑴肺泡与外界的气体交换：通过呼吸运动实现的。

呼吸运动：胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。

⑵呼吸肌两大类：①肋间肌和膈肌过程肋间肌膈肌膈顶骨原理吸气收缩收缩下降肋骨向上向外移动，胸廓前后左右径增大、胸廓上下径增大肺容积增大，肺内气压低于大气压呼气舒张舒张回升肋骨向下向内移动，胸廓前后左右径缩小、胸廓上下径减小肺容积缩小，肺内气压高于大气5、人体内的气体交换包括两大部分：(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

(2)原理：通过气体扩散作用来实现;气体交换交换部分交换过程血液变化肺泡内的气体交换肺泡与血液之间O2扩散到血液，CO2扩散到肺泡静脉血变动脉血组织里的气体交换组织细胞与血液之间O2扩散到细胞，细胞中CO2扩散到血液动脉血变静脉血5、呼吸的四个环节：课本28页图3.2---10 ①肺泡与外界的气体交换;②肺泡内的`气体交换;③气体在血液中的运输;④组织里的气体交换。

6、课本29页第一题图(1)、AB段：①表示肺内气压小于外界气压; ②表示吸气; ③肋间肌和膈肌：收缩;④肺内容积：增大。