第二课卡通故事PPT课件
绘本课件《三只小猪》完整版ppt模板
故事传观和人生观。
培养孩子勤劳、勇敢、智慧的品质
勤劳
通过故事中三只小猪盖房子的情 节，教育孩子要勤劳努力，才能
创造美好的生活。
勇敢
面对大灰狼的威胁，三只小猪没 有选择逃避，而是勇敢地应对， 最终战胜了敌人。这告诉孩子们 ，勇敢面对困难是解决问题的关
教育孩子们要像第三只小猪一样，勤奋努力、脚踏实地地做好每一件事 情，不要追求表面上的快乐和轻松。同时也要学会保护自己，遇到危险 时要保持冷静、机智应对。
04
绘本图画技巧与表现力
画面构图与色彩运用
利用对角线构图，增强画面的 动感和视觉冲击力。
采用明亮的色彩对比，突出主 要角色和场景。
运用色彩心理学原理，通过色 彩表现角色的性格特点和情绪 变化。
为解决问题打下基础。
培养孩子解决问题的能力
03
鼓励孩子在面对问题时，积极寻找解决方案，锻炼他们的实践
能力和解决问题的能力。
06
互动环节与课堂延伸
角色扮演游戏：体验故事情节
分配角色
邀请孩子们分别扮演猪大哥、猪二哥、猪小弟和狼等角色。
表演故事
在老师引导下，孩子们根据故事情节进行角色扮演，体验故事的 发展。
创意绘画
绘画材料
提供绘画纸、颜料、画 笔等绘画材料。
创作引导
鼓励孩子们发挥想象力 ，创作自己心目中的“ 三只小猪”故事场景， 如猪小弟的坚固房子、 狼的狡猾形象等。
作品展示
将孩子们的作品展示出 来，让大家互相欣赏和 交流。
课堂总结与回顾
故事回顾
简要回顾《三只小猪》的故事情节和角色特点。
重点总结
强调故事所传达的勤劳、勇敢、智慧等品质的重 要性。
初中美术教案 卡通故事
卡通故事
（七年级上册第2课第3课时）
一、学习目标
1.通过小训练，补画四格漫画的第四格，培养脚本图形化的意识，为四格漫画的完整创作进行铺垫。
2.以四格漫画的任务为驱动，通过分析小品视频(脚本)和教师四格漫画的关系，尝试补画训练，最终合作完成四格漫画，培养完整编创的程序意识，体验团队项目的成就感。
二、教学重点、难点
教学重点：以四格漫画的形式，4人分工、合作描绘自编故事
教学难点：第四格的创意和夸张手法的趣味性
三、教学过程
执教者：胡晓(湖南省湘潭市新天地益智实验学校) 指导者：朱小林、邓宏。
幼儿园教育卡通故事PPT课件小猪发脾气
有只小猪叫胖胖
大家好， 我是小猪胖胖
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。 他们玩得可高兴了。
来抓我啊，你们快来
哈哈。小猴子真好玩。
小猪胖胖快去抓他
时间过的真快，过几天要回家了
要回家了，真舍不得我那到他家去玩。
明天你们来我家在玩一次，我快回家了。
笃!笃!笃!小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪
“你们真准时，咱们在一起玩吧。”
朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，
“猪妈妈，好!” “猪妈妈，好!”
“猪妈妈，您好!”
“猪妈妈，好!”
说完，他们扭过头，手拉手一蹦 一跳地走了。
你还是自己玩吧。
“我们是来和你告别的。
我们走
“不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。
他们高兴地答应一定去。
我一定去
我也去
好啊好啊。。。 大家都去
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。
刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹
“吃“了好“，乖妈明乖妈天，，我昨你再天赔给你我你表蛋买弟糕。把!””蛋糕
“妈妈并没错，你不该发脾气。”
“就发，就发脾气， “你不不行赔!蛋不糕行，!你我凭就什闹么!哇给—他—吃哇!” — —”小猪胖胖大哭大闹。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低 着头。
“妈妈，我错了。”
小朋友们，通过这个故事你们学到了什么？ 如果你是小猪胖胖 你会怎么做？ 你们觉得小猪胖胖哪里错了？ 七嘴八舌说一说
幼儿园故事PPT课件
小猪发脾气
故事内容
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候， 小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。 第二天，小兔、小羊和小鸭互 相约好，一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我 蛋糕!” “好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。” “不行!不行!你凭什么给他吃!” “妈妈并没错，你不该发脾气。” “就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹!哇——哇——”小 猪胖胖大哭大闹。 笃!笃!笃!小鸭在敲门。 小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱 们在一起玩吧。” “猪妈妈，您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪 胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩 吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。 小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着 头对妈妈说：“妈妈，我错了。”
绘本三只小猪完整版ppt课件
鼓励孩子表达自己的想法和感受 ，培养他们的批判性思维和独立 思考能力。
03
可以引导孩子将故事中的情节或 角色与现实生活相联系，拓展他 们的视野和认知。
04
通过共读和交流，建立良好的阅 读习惯和家庭文化氛围，促进孩 子全面成长。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
三只小猪的故事情节和角色介绍 绘本中的图画和文字表达 故事所传达的勤劳、聪明和勇敢 的价值观
角色扮演
让孩子扮演绘本中的角色 ，通过表演、对话等方式 深入体验故事，提升孩子 的表演能力和社交技能。
引导孩子学习勇敢和智慧
勇敢面对困难
通过讲述三只小猪的故事，引导 孩子明白勇敢面对困难的重要性 ，鼓励他们积极应对生活中的挑
战。
智慧解决问题
分析故事中三只小猪的不同表现， 让孩子理解智慧在解决问题中的重 要性，培养他们的思考建房子的场景
描绘了三只小猪分别用草、木头和砖头建房子的过程。通过对比不同材
料房子的坚固程度，向孩子们传递了做事要踏实、不能偷懒的道理。
02
大灰狼来袭的场景
展现了大灰狼分别吹倒草房和木房的过程。通过紧张刺激的画面，让孩
子们感受到危险来临时的紧张氛围，并引导他们思考如何应对危险。
03
砖房抵挡住大灰狼的场景
情感与价值观培养
引导孩子体会故事中的情感变化， 培养他们的同情心和正义感，树立 正确的价值观。
05
亲子共读方法与技巧分享
选择合适时间和地点进行共读
挑选孩子精力充沛、情绪稳定的时间段进 行共读，如早晨或傍晚。 选择一个安静、舒适、有良好光线的阅读 环境，避免干扰和打扰。
根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的绘本 和故事主题。
《卡通故事》美术公开课教案
《卡通故事》美术公开课教案第一篇：《卡通故事》美术公开课教案《卡通故事》美术公开教案教学目标知识与技能了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。
过程与方法学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。
情感态度价值观培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。
教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。
教学难点:卡通形象的设计。
教学准备:多媒体。
教学时:1时教学过程一、导入教学由填图游戏引入本，并结合练习内容引出卡通画，并介绍卡通画的概念展示不同的未完成卡通形象，让学生选一幅填空。
教师准备小奖品，进行奖励。
板书的卡通用英文书写，引出卡通一词的概念。
二、学习新、卡通画的造型特点。
通过对比欣赏、讨论分析卡通的造型特点和表现技法。
今天我们就来学习卡通造型的特点，结合中的图片，引导学生进行观察对比，认识并理解简化（造型简洁）、夸张（夸张变形）、幽默（生动有趣）这些卡通艺术的基本造型手段，并最终归纳到拟人化这一卡通造型手法上。
邀请学生上黑板去画。
其他同学快速在作业本上完成。
学生欣赏卡通形象，讨论回答：卡通造型的特点简化、夸张、可爱、幽默等。
2、播放视频《美女与野兽》中的片段。
让学生观察闹钟、烛台、茶壶、茶杯等的拟人化场景。
教师用图片展示不同的造型特点，最终归纳为拟人的表现手法。
问题：这些可爱的小物品是运用什么样的方法体现在拟人化的？三、学生练习、教师辅导学生讨论完成作业。
依据找事展示的不同物品图片，为其设计一个拟人化的卡通形象，并着色。
播放背景音乐我们学习了拟人化的表现手法，下面就试一试吧！这是不同的动物和静物图片，试着用拟人化的手法进行创作，为他（她）设计一个新形象。
可以和同桌讨论一下。
四、点评作业，小结本、学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。
artn故事-----卡通形象（图片）简化夸张拟人化（的方法）添加幽默五官表情四肢动作语言对话第二篇：《卡通故事》教案卡通故事一、教学目标：1、让学生初步认识卡通及其表现特点。
2024版神奇的小火车幼儿园ppt课件
神奇的小火车幼儿园ppt课件•神奇小火车介绍•小火车在幼儿园中应用•乘坐小火车体验活动目录•小火车相关手工制作教程•小火车故事分享及角色扮演游戏•总结与展望：让神奇小火车陪伴孩子们快乐成长01神奇小火车介绍小火车采用鲜艳的颜色和可爱的卡通形象设计，吸引孩子们的注意力。
外观设计特点一特点二小火车的车厢可以自由拼接，根据需要进行组合，方便灵活。
小火车配备了安全扶手和防滑座椅，确保孩子们在乘坐过程中的安全。
030201小火车外观与特点小火车可以搭载多个孩子，减轻老师的负担，提高接送效率。
功能一小火车可以在幼儿园内巡游，让孩子们欣赏园内的风景，增加乐趣。
功能二小火车作为幼儿园的一种特色交通工具，不仅方便了孩子们的出行，还成为了幼儿园的一道亮丽风景线。
作用功能与作用小火车可爱的外观和有趣的功能深受孩子们的喜爱，成为了他们每天期待乘坐的交通工具。
孩子们喜爱家长们认为小火车提高了接送效率，保障了孩子们的安全，对幼儿园的这一举措表示认可和支持。
家长认可小火车作为幼儿园的一种创新交通方式，也引起了社会的广泛关注和好评。
社会关注受欢迎程度02小火车在幼儿园中应用情境模拟通过小火车的行驶和停靠站点，模拟真实生活中的场景，如购物、旅行、交通规则等，让孩子们在游戏中学习社会规则和生活技能。
引入新知识利用小火车形象生动地展示新知识，如字母、数字、颜色、形状等，帮助孩子们更好地理解和记忆。
互动游戏设计基于小火车的互动游戏，如猜谜语、接龙、角色扮演等，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
教学活动辅助工具激发孩子们想象力故事创编鼓励孩子们围绕小火车主题创编故事，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼语言表达能力。
艺术创作提供绘画、手工等艺术材料，引导孩子们创作与小火车相关的艺术作品，激发他们的艺术天赋和创造力。
音乐律动播放与小火车相关的音乐或歌曲，让孩子们跟随音乐舞动身体，感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。
促进孩子们社交能力合作游戏组织孩子们进行需要合作才能完成的小火车游戏，如搭建火车轨道、共同驾驶火车等，培养他们的团队合作意识和协作能力。
中班故事三只小猪的故事PPT课件
建议与改进措施
针对目标受众，结合中班幼儿的认知特点，优化课件设计，提高幼儿的参与度和学习效果。
增加互动环节，设置更多有趣的互动游戏或问题，鼓励幼儿积极参与思考和讨论。
注重课件的视觉效果，合理运用图片、动画等多媒体元素，使课件更加生动形象，吸引幼儿 的注意力。 关注课件内容的连贯性和逻辑性，确保课件内容与教学目标的一致性，提高课件的整体质量。
背景简洁，突出 故事主题
角色设计思路
选取适合的故事角色
设计角色的外貌特征
确定角色的性格特点
制作角色的动作和表情
文字设计思路
字体选择：根据故 事内容选择适合的 字体，如手写体、 卡通体等
字号大小：根据故 事内容选择合适的 字号大小，突出重 点内容
文字颜色：选择与 故事背景相协调的 颜色，增强视觉效 果
文字排版：根据故 事情节和PPT页面 布局，合理安排文 字位置和排版
动画效果设计思路
动画效果要符合故事情节 动画效果要生动形象，吸引幼儿注意力 动画效果要简单易懂，适合幼儿理解能力 动画效果要有趣味性，增加幼儿学习兴趣
PPT课件制作过程
准备阶段
确定主题和目标
收集素材和资源
制定计划和时间表
这个故事还可以帮助孩子们树立正 确的价值观和人生观，让他们更加 珍惜生活，感恩生活。
培养孩子团结协作的意识
添加标题
故事中的三只小猪通过团结协作，共同抵抗大灰狼的袭击，展示了团结的力量和重要性。
添加标题
在现实生活中，孩子们需要学会与他人合作，共同完成任务和解决问题。通过故事教育，可以培养孩子 们的团结协作意识，让他们懂得互相帮助、合作共赢的重要性。
故事人物：三只 小猪
故事情节：三只 小猪建房子，抵 抗大灰狼的攻击
绘本课件《三只小猪》完整版
光影效果
利用光影的变化表现场景的立体感 和空间感，增强画面的层次感。
情感表达
通过场景中的细节描绘和人物表情 、动作等元素的刻画，传达出故事 所要表达的情感和主题。
04
故事情节梳理与解读
开头部分：引入主题，激发兴趣
描述三只小猪的初始情境
01
三只小猪是兄弟，他们决定各自建造一座房子。
呈现问题
02
让读者猜测三只小猪会用什么材料来建房子，并预测房子的坚
固程度。
激发兴趣
03
通过可爱的插图和简短的文字，吸引读者的注意力，让他们对
故事充满期待。
发展过程：波折起伏，扣人心弦
01
02
03
04
第一只小猪的草房
描述第一只小猪如何快速但粗 糙地建造了草房，以及大灰狼
如何轻易地吹倒草房。
第二只小猪的木房
讲述第二只小猪用木头建造了 比草房更坚固的房子，但大灰
细节描绘
注重细节描绘，通过细腻的笔触和线条表现出角色的情感和动作，使 得画面更加生动真实。
图文结合增强表现力
文字引导图画
通过文字的叙述和引导，帮助读者更好地理解图 画所表达的内容和情感。
图画补充文字
图画可以补充文字所无法表达的信息和情感，使 得故事更加完整和丰富。
图文相互呼应
文字和图画在内容和形式上相互呼应，共同营造 出一种独特的阅读体验。
采用简洁明快的语言和句式，使得故事节奏紧凑，情节跌宕起伏 ，吸引读者的注意力。
重复和排比的运用
运用重复和排比的修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感，使得 故事更具吸引力。
图画表现手法及技巧
夸张变形的表现
通过夸张和变形的手法，突出角色形象和情节特点，增强视觉冲击 力。
美术湘版教材七年级上-第二课-卡通故事 -四格漫画(29张PPT)
---------四格漫画
玉田中学：朱剑锋
引导发现，得出新知
什么叫卡通？
卡通是英语“cartoon”的音译。 在英语中“animated cartoon”意为 “活动的连环漫画”，动态画面为 卡通片，静态画面为卡通画。
引导发现，得出新知
这两幅作品，你更喜欢哪幅？为什么？
喜
怒
哀
惧
明 星 与 漫 画
引导发现，得出新知
合作探究四：
卡通在表现 事物的各种形态 如声音、运动、 速度、撞击、紧 张、沉思等效果 时往往运用一定 的特殊手法和符 号，你们知道吗？
表达声音及情感
卡通作品为了渲染画面气氛，常常 运用各种特殊文字、图形符号强调 神态、动作，增强画面效果。
表达紧迫的感觉以及运动轨迹与方向
返回
引导发现，得出新知
造型夸张 形象拟人 色彩鲜艳 语言幽默
卡通形象设计好后，
怎样让卡通有故事?
有情节的发展呢？
卡通连环画和动画片是卡通作品的 主要表现形态．
连环画又称连环画、连环图、小人书、公仔书 等。多幅画面连续叙述一个故事的发展过程。
用四格画表现一个过程
4-4
什么叫过程？
4-1
4-3
做什么事的时候也 会发生一连串的变化？
活动： 将书本P7中“人追车子”
画成四格画，并命名。
11-11
作业：请同学们先把这幅画画到自己画纸的四格的其中一格，并把故事 前后补充完整，注意对话框的使用，能不用文字表现的就不用。
4-3
1
2
3
精选最关键、精
彩的四个画面。
4
5
6
13-2
选 择 哪 幅 图 更 适 合
卡通兔子PPT课件
买了一个漂亮的氢气球作为送给小狗的生日礼物。
•
她迈着轻盈地步子走在去小狗家的路上。这时，一只
Hale Waihona Puke 大胖蚊子钻进小兔的鼻孔里，小兔忍不住打了个大大的喷
嚏，手一松，气球“刷”地一声飞向蓝天。小兔的眼睛瞪地又
• •
大又圆，手也伸地老高，可也无济于事，这时的小兔心里
• 急得像有一团火在燃烧。看着气球越飞越高，成了一个小
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
黑点，小兔的耳朵耷拉下来，成一个“八”字形，眼神黯然无
光，哇哇大哭，泪水像断线的珍珠往下落。
•
写作指导
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添加标题
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气球飞走了••• •
第• 一段：故事发生的时间、•• 地点，环境。
•
第•• 二段：故事的起因 •
描写方法
遇到的困难
对话
故事的经过 朋友的帮助 神态
有遇到困难
动作
结果
心理
第三段：点明意义——热心助人（有爱心）
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添加竖标题
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绘本课件材料《三只小猪》完全版
向上的情感。
13
色彩运用与情感表达
2024/1/25
鲜艳的色彩
运用鲜艳的色彩，如红色、黄色、蓝色等，营造出明快、活泼的画面氛围，符合儿童的视 觉习惯和审美趣味。
冷暖色调的对比
通过冷暖色调的对比，如蓝色与橙色、绿色与红色等，突出画面的重点和情感表达。例如 ，在表现紧张、危险的场景时，运用冷色调；在表现温馨、快乐的场景时，运用暖色调。
4
作者生平及代表作品
《三只小猪》的原创作者已无从考证，最早的版本出自于英国的一位民 间故事收集者之手。
2024/1/25
随着故事的广泛传播和改编，许多作家和插画家都为这个故事注入了新 的生命力和艺术魅力，其中最为著名的是美国作家詹姆斯·马歇尔（ James Marshall）所创作的版本。
马歇尔是一位多产的儿童文学作家和插画家，其代表作品还包括《乔治 和玛莎》、《大卫上学去》等，他的作品以幽默风趣、细节丰富而著称 。
绘本课件材料《三只 小猪》完全版
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 绘本背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 绘本画面欣赏与解读 • 语言文字特点与表达技巧 • 教育意义及启示作用 • 拓展延伸活动与课堂互动设计
2
01 绘本背景与作者简介
2024/1/25
3
绘本背景
2024/1/25
2024/1/25
通过描绘角色的内心活动和情 感变化，展现角色的性格特点 和成长历程，让儿童更好地理 解角色和故事主题。
注重环境细节的描写，营造出 故事发生的场景和氛围，让儿 童能够身临其境地感受故事的 情节发展。
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05 教育意义及启示作用
2024/1/25
蓝色卡通风格神话故事吴刚伐桂说课PPT
主要人物-吴刚
明代无名氏《金雀记·玩灯》：“嫦娥真可想，伐木有吴刚 。” 清代赵翼《月中桂树·壬午顺天乡试题得香字》诗：“蕊珠宫阙朗，攀折许～。” 毛泽东《蝶恋花·答李淑一》词：“问讯～何所有？ ～捧出桂花酒。”
第三部分
故事内容
吴刚伐桂，是古代中国神话传说之一。相传吴刚受天帝惩罚到月宫砍伐桂树，但桂 树随砍随合。玉帝把这种永无休止的劳动作为对吴刚的惩罚。
故事内容
传说好久好久以前，咸宁这个地方发了一场瘟疫，人都差不多死去了三分之一．人们用各种偏方都不见效果．挂榜 山下，有一个勇敢、忠厚、孝顺的小伙子，叫吴刚，他母亲也病得卧床不起了，小伙子每天上山采药救母。
故事内容
一天，观音东游归来，正赶回西天过中秋佳节，这天路过，见小伙子在峭壁上采药，深受感动。晚上托梦给他，说 月宫中有一种叫木樨的树，也叫桂花，开着一种金黄色的小花，用它泡水喝，可以治这种瘟疫；挂榜山上到八月十 五有天梯可以月宫摘桂。
中国古代神话中居住在月亮上的仙人，他被天帝惩罚在月宫伐桂树。仰望一轮明月，可见月亮中有些阴影，传 说那是吴刚在伐桂。故事的大意是这样的：月中桂树高达五百丈，这株神桂不仅高大，而且能自己愈合斧伤。
主要人物-吴刚
唐代段成式《酉阳杂俎·天咫》：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创 随合。人姓吴名刚，西河人学仙有过，谪令伐树。”
再说吴刚同村有个叫嫦娥的姑娘，和吴刚是青梅竹马，两小无猜，情投意合。自从吴刚上月宫之后，她都一直照顾着吴刚的老母， 直到老人辞世。吴刚、嫦娥相隔天上人间，相思之情与日俱增，吴刚砍不倒桂花树不能回来，嫦娥也隔着天地，不能前去与吴郎相 会。终于有一天，王母娘娘带着她的七个女儿到挂榜山下的鸣水泉洗澡，嫦娥看到了，偷偷地拿了七仙女的回天仙丹，拿回家去吃 了，带上她的玉兔，上天和吴刚相会去了。
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看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？
声音
愤怒
思考
卡通头像绘制方法
1.用简化的方法先画脸形和发型 2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 ） 3.整理添加细节 4.添加颜色
卡通人体动态绘制步骤
对人体做各种动态绘制 时，特别要注意身体中 轴线—脊柱动态的变化。
写在最后
第二课 卡通故事
什么是卡通？学习卡通的好处？
卡通综合了漫画、连 环画的一些特点，形 成了特有的表现手法 ，已成为青少年特别 喜欢的一种艺术形式 。学习画卡通，能够 帮助我们提高观察生 活的能力，增添幽默 和智慧，丰富我们的 精神生活。
父为何追打儿子呢？
因为ห้องสมุดไป่ตู้子把墨水打翻在地上。
特写
儿子的裤子 破了。
父为何追到 儿子后又不 打了呢？
了解卡通
• 卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译， 通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画， 现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以 儿童为 对象的动画片。
艺术形式： 1.写实性卡通人物 2.浪漫性卡通人物
国内优秀卡通作品
《哪咤闹海》
《花木兰》
《黑猫警长》 《大闹天空》
同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象
笑的特征
•眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。 •鼻唇线要画的稍微明显一些。
怒的特征
•眉毛呈倒八型，眉头紧锁， 鼻子微皱。 •嘴巴张开，咬牙切齿。
哭的特征？
表情四 惊
惊的特征
•最大特点是：嘴大或 眼大。
眼睛组合练习
耳朵、鼻子组合练习
嘴巴组合练习
五官组合练习
阿凡提的形象简化
二、夸张
看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？
通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和
性格特征等效果。
极其夸张的手臂
塌鼻子
扁嘴巴
瘦弱的身体
三、拟人
思考练习：认真观察以下卡通形象，说 一说它们是如何实现拟人化表现的？
• 将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的 重要手法。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
国外优秀卡通作品
《米老鼠和唐老鸭》
《聪明的一休》
《猫和老鼠》 《火影忍者》
想一想 说一说
• 回忆成长过程中印象最深的卡 通作品，说说你最喜爱的卡通 形象，讲出它最突出的造型特 征。
卡通形象的造型特点：
在生活原型的基础上通过简化再运 用夸张、拟人等表现手法，塑造其特 有的性格内涵与外在特征。
一、简化