八年级物理下册《二力平衡》优秀课件

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人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)

已知拉力大小二力平衡条件
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板转动将。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否在一条直线上是否改变
大小相等
相等
方向
成一定不在同一条直线上角度相反不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
已知物体受力
二力平衡条件物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N

人教版-物理-八年级下册课件第八章第二节二力平衡(共23张PPT)

第八章第２节二力平衡
静止的电灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船匀速降落的运动员
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想：
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 2000 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5．某段时间，跳伞运动员能匀速下降，运动员体重为70kg，求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动
员所受重力是一对平衡力的是（ A ）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力 C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1：以下物体的受力情况，并画出其所受的力：
1）静止在桌上的书本； 2）天花板上吊着的灯； 3）高速公路上匀速行驶的汽车；
思考：一对平衡力和一对相互作用力分别有怎样的特点？如何进行区分呢？

人教版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT精品教学课件

A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
运动状态是否改变
改变不改变改变
改变
作用在线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
平衡状态（运动状态不改变）
平衡力
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉力和重力的作用
F=G
二力平衡条件的应用
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉
力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这
时钢丝绳对重物的拉力是（ B ）。
合作策略：接力法
G
（1）每个成员先独立思考（两分钟），独立思考后形成
的答案记录下来；
（2）按照DCBA的顺序依次回答你对此问题的看法；
（3）随机抽取某位成员进行展示。
组内讨论时间：3分钟
课堂小结：
平衡状态
静止匀速直线运动
处于平衡状态的物体一定受到平衡力
二力平衡的条件
作用在同一物体（相互作用力:不同物体）大小相等方向相反作用在同一条直线上
F
已知物体运动状态
二力平衡条件
物体受力
G
非平衡状态
Ｆ（运动状态改变）
非平衡力
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
运动状态不改变,一定有平衡力作用在物体上

人教版物理八年级下册8.2《二力平衡》课件(共14张PPT)

静止悬挂的电灯．（电灯受的拉力F与重力G二力平衡）
静止在桌）
匀速运动的拖车．拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡
2、下列四图哪些反映了二力平衡？（乙、丙）
请再举出更多的二力平衡的例子
支持力N
G=N
重力G
1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 A．书对桌面的压力与书所受的重力； B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力； C．书所受的重力与桌面对书的支持力； D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．
同体、共线、反向、等大
彼此平衡的两个力的合力为零
1、物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？
------------由最初运动状态决定。
2、平衡力与作用力、反作用力的区别？ ------------是否同体。
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
物体受力作用时，
满足什么条件才能保持平衡呢？
探究二力平衡的条件
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板向右边移动。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将保持静。止
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须相等。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将向上移动。待塑料板静止时，两个拉力的方向相反。
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须相反。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行, 但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 _发__生__转__动_。待塑料板静止后，两边的细绳 ____在___（在，不在）同一直线上。

人教版物理八下册《二力平衡》完美课件

20
2、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
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3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
26
❖
1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
❖
2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
❖
3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。
17
三、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力平衡等大反向同物同线
18
四、运动和力的关系
受力情况
不受力或受平衡力物体受平衡力物体受非平衡力
运动情况
静止或匀速运动运动状态改变
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练一练 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙)
一、物体的平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
8
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
F支
F支
F支
F支
G
G
G
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
G
9
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)

《二力平衡》人教版八年级初二物理下册PPT课件

速直线运动状态？
保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
YOUR
LOGO
skate
第二十二章二次函数
感谢聆听与指导
人教版数学（初中）（九年级上）
Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师：
时间：2020.4
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师：
时间：2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。

人教版八年级物理第八章第2节《二力平衡》课件 25张PPT

二力平衡
人教版八年级下册
复习与回顾
牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在没有受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体受到力的作用时，能不能处于静止状态和匀速直线运动呢？
F
想一想
F
静止状G态
G
匀速直线上升状态
一、平衡状态
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
2.汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的重力和地球对汽车的引力 B．汽车受到的重力和汽车对路面的压力 C．汽车受到的重力和路面对汽车的支持力 D．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
课堂训练
3. 质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上。字典受到桌子的支持力与字典对桌子的压力是一对相互作用力；字典的重力与桌子对字典的支持力是一对平衡力。
三、一对平衡力与一对相互作用力的区别
相同点不同点
大小方向
受力物体
力的变化
一对平衡力
一对相互作用力
相等
相反，且在同一直线上
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
一个力发生变化，另一个力不一定
随着变化
同时产生、同时变化、同时消失
二力平衡的应用
1.利用二力平衡的条件求另一个力
某跳伞运动员，体重800牛顿，降落伞的质量是20千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是 1000 N。（g取10N/kg）
(A.C足球) 在空中飞行时处于平衡状态
B. 运动员头顶足球时，头对足球的力和足球的重力是一对相互作用力 C. 守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运动状态 D. 草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力

教科版八年级物理下册 8.2二力平衡(共19张PPT)

解：已知灯泡的质量m=50g=0.05kg,由G=mg,即可以
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G，所以F=0.49N。
答：电线对灯泡的拉力为0.49N。
2019/9/13
小结
• 一、力的平衡物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
平衡力与相互作用力的异同：
相互作用力
(1) 作用在两物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线上
平衡力
(1) 作用在同一物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线
2019/9/13
4
二
力
平
F=？
衡
条
件的应
G
阻力=？
用
2019/9/13
N=？
G 牵引力
在平直公路上做匀速直线运动的汽车
• 二、二力平衡-----条件
2019/9/13
作用在一个物体上大小相等，方向相反在同一直线上
二
力平衡条件的应用
2019/9/13
4
F =? 匀速直线
下降
G =100N
例、质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？
2019/9/13
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力，在这两个力的作用下处于静止，那么这两个力就是一对平衡力，由平衡力条件可知这两个力大小相等，从而可以求出拉力。
G
做匀速运动的小汽车
2019/9/13
•可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。

八年级物理下册第八章节第二节二力平衡课件

汽车受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，使汽车保持匀速直线运动状态。
举例
汽车在平直公路上匀速行驶。
悬挂在空中的重物
悬挂状态
重物通过绳子或链条悬挂在空中，处于静止或匀速直线运动状态。
二力平衡
重物受到的重力和拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，使重物保持悬挂状态。
举例
若物体处于平衡状态，则保持静止或匀速直线运动；若物体受到非平衡力作用，则发生加速或减速运动。
04
实验探究：二力平
衡的条件
实验目的和原理
实验目的
探究二力平衡的条件，理解二力平衡的概念和应用。
实验原理
当物体受到两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上的条件。
实验器材和步骤
实验器材：滑轮、细绳、钩码、测力计、铁架台等。
01
1. 将滑轮固定在铁架台上，细绳绕过滑轮，一端挂钩码，另一端连接测力计。
03
02
实验步骤
04
2. 调整滑轮高度和测力计位置，使细绳与滑轮槽平行，且测力计指针归零。
3. 逐渐增加钩码数量，观察测力计示数的变化，记录数据。
05
06
判断合力是否为零：若合力为零，则物体处于平衡状态；若合力不为零，则物体将发生加速或减速
运动。
分析物体的运动状态
分析物体受力情况
预测物体运动趋势
根据已知条件，分析物体受到的各个力的大小、方向和作用点。
根据物体的受力情况和初始运动状态，预测物体未来的运动趋势，如加速、减速、方向改变等。
判断物体的运动状态
4. 改变细绳的方向，重复实验步骤3。
实验数据记录和分析

八年级物理下册教学课件《二力平衡》

vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力二力平衡条件
物体运动状态
f=G=1000N 方向向上
f =? 匀速直线下降
G =1000N
知识点三平衡力与相互作用力力总是成对出现的，把其中的一个
力叫作用力，另一个力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力。
那么相互作用力与平衡力有什么区别呢？
以放在桌面静止的书为例进行分析比较。
一对平衡力：书受到的重力G与桌面对书的支持力F。
一对相互作用力：桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′。
课堂教学展示随堂演练
1.如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到重力和拉力作用，它们是平衡力，苹果是处于平衡状态。（后两空均选填“是”或 “不是”）
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__同__一__条__直__线__上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
a方案的探究过程对实验结论的影响小些，因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用（或b方案中要受到阻力的影响）
A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G
B.乙图读数为F0+G，丙图读数为F0-G
C.乙图读数为F0，丙图读数为F0-G
√D.乙图读数为F0-G，丙图读数为F0
图乙中，圆环受三个力的作用处于平衡状态：拉力F0、外壳对圆环向下的拉力F1（其中 F1=G）、弹簧对圆环向下的拉力F，则F=F0-G；图丙中，对挂钩进行受力分析：挂钩受弹簧向下的拉力F和向上的拉力F0，二力平衡。

八年级下册物理8.2二力平衡课件 13张PPT

（不同）物体时，物体不能处于平衡状态。
结论：二力平衡的一个条件为两个力作用于同一个物体
结论
实验结论：作用于同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就相互平衡。
同体等大反向共线
课后作业
课本P22 动手动脑学物理 1.、2.题
谢
谢观
看
现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。只要还有明天，今天就永远是起跑线。
F1
F2
图4 俯视图
思考：在图4这种情况下，当两个力大小相等，方向相反，两个力（不在）同一直线上时，物体不能处于平衡状态。
结论：二力平衡的一个条件为两个力同在一条直共线
线。
：在图1这种情况下，当两个力大小相等，方向相反，
作用于（同一）物体时，物体处于平衡状态。在图5的情况下，当两个力大小相等，方向相反，作用于
二力平衡
神奇的现象
知识回顾
牛顿第一定律
一切物体在没有力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
提问：
？
是否存在不受力的物体呢？
受力的物体能否保持静止或匀速直线运动呢？
它们受到了什么力？
匀速行驶的车辆
F2 牵引力
F1 支持力
f 摩擦力 G 重力
悬
F1 拉力
挂
的
吊
灯
G 重力
概念
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚人生最大的错误是不断担心会犯错。每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！当你能飞的时候就不要放弃飞。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

苏科版物理八年级下册第九章第一节、二力平衡课件

探究二力平衡的条件
我们通过实验看到平衡的两个力
满足
同体、等大、反向、共线
如果其中一个条件不满足，这两个力还能不能
平衡，从而使物体保持平衡状态了呢？
1.改变一边的钩码个数，看纸片的运动……这说明了什么？
2.将两个挂钩拉到同侧，释放固定的纸片……这说明什么？
3.将纸片旋转，放手后视察纸片的运动……这说明什么？
谢谢
二力平衡的应用：
画出下列物体的受力示意图
v
静止的花瓶
与传送带一起匀速向右的物体
匀速运动的扶梯上的人
“高空王子”阿迪力
你知道阿迪力在走钢丝
时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？
（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在
同一条直线上，以
保持身体的平衡）
你知道测量滑动摩擦力时，为什么要沿水平方向匀速拉动木块呢？
Ｎ
f
F拉
G
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ 你知道弹簧测力计测物重时，为什么弹簧测力计的示数就是物
体的重力呢？
物体静止
G = F拉
F拉
G
北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图，则在这段时间内，在月球表面上视察到火箭发动机的喷气方向应该是 ______ 。。
探究二力平衡的条件
大小
不等相等相等
方向是否同一条直线？物体平衡吗？

人教版八年级下册物理第八章第2节《二力平衡》课件(共35张PPT)

温故而知新 1、物体的运动状态不变包含哪两种状态? 2、牛顿第一定律的内容是什么?
第二节二力平衡
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
G
F
G
G
阻力
牵引力
G
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
F
G
F
甲
乙
G
➢两个力的大小可能相等 ➢两个力方向可能相反 ➢两个力可能要作用在同一条直线 ➢两个力可能要作用在同一个物体
探究两个力大小是否相等
探究两个力方向是否相反
探究两个力是否在同一条直线
将小车旋转一个角度
探究两个力是否作用在同一个物体
与木板之间存在摩擦力，对实验结果有影响，要选光滑木板。
F=?
G = 1 000 N
分析: 因为匀速下降，所以处于人和伞平衡状态，所受的力为平衡力，即只受重力和阻力，满足二力平衡的条件。
F = G = 1 000 N
2. 重为 5 N 的灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多灯静止，所以处于平衡状态，所受的重力和拉力满足大小相等、方向相反、作用在一条直线上的二力平衡条件。 F = G = 5 N，方向竖直向上。
二个力二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速直线运动的状态，我们就称为平衡状态。

人教物理八年级下册第八章2二力平衡课件(共20张PPT)

实验方法：控制变量法
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静）、小车、细线、滑轮、钩码。
实验步骤：（1）当左右两边挂质量不相同的砝码，放在小车的两侧。（2）当左右两边挂质量相同的砝码，放在小车的两侧。（3）当左右两边挂质量相同的砝码，放在小车的两侧并把小车转动一小角度后释放。（4）当左右两边挂质量相同的砝码，放在小车的同侧。
G
匀
速
降
F
落的
运
动
员
G
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。我们就说这几个力平衡。
这时物体处于平衡状态。
➢静止状态 ➢匀速直线运动状态
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二、二力的平衡
1．物体在受到两个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
平衡状态
二力平衡
想一想：二力平衡是最简单的平衡。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
实验 2．探究二力平衡条件
猜想：两个力应该在同一物体上两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是
（ D ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力

《二力平衡》课件(共27张ppt)

04
通过实验，理解二力平衡的条件，即两个力等大、反向、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小，观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀螺上的应用，并了解物体平衡时力矩平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03

人教版八年级物理下册8.2《二力平衡》课件(共45张PPT)

D.以上说法都不对
8.2 二力平衡
1
教学目标
1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力能知道几个力的平衡关系
2
回顾
牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
不受力的物体是不存在的，那这个定律……
实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?
图 9
图10
由图8,图9,图10说明了什么问题?
总结:二力平衡的另一个条件是-----------
作用在同一个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿相＿等，方向＿相＿反＿，并作用在＿同＿一＿直＿线上。
同体等大反向共线
一本书，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，几个力之间是什么关系？
N
G
三、学习二力平衡后在生活中的应用试分析握在手中的空瓶受力情况.
f
G
N
f
F
G
做匀速运动的小汽车
平衡力
运动状态不改变
F拉
静止： F拉=G
F拉
G 向上匀速： F拉=G
向下匀速： F拉=G
Ｇ
一个物体只受拉
G
力和重力的作用
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
二、探究：二力平衡的条件
图1
图2
图3
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时,
卡片处于平衡状态

八年级下册物理第2节二力平衡课件

体
的
重
测力计对砝码的拉力F和砝码
力
F＇
对弹簧的拉力F＇是一对相互作用力，二者相等，即F=F＇
G=F＇
G
思考：以1m/s的速度匀速向上拉动测力计，示数会 ______；若速度为2m/s，示数会_______；若匀速下降时，示数会_______；若匀速水平移动时，示数会_______；若匀速斜向上移动时，示数会_______。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
F支
F支
F支
F牵
G
G
静止的小球
G
静止的小球
匀速行驶的汽车
这些物体受பைடு நூலகம்但运动状态保持不变。
物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力
平衡状态
物体不受力时不存在
物体受平衡力时
保持静止状态或
匀速直线运动状态
实验：探究二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。
第八章运动和力第2节二力平衡