小学三年级综合实践活动教学案

小学三年级综合实践活动教学案

第一单元

家乡特产知多少

[主题目标]

知识和技能：

1、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力，并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际交往能力、协调关系的能力。

2、在搜集、汇报、整理资料的过程中，使学生了解家乡的一些地方特产及其独特制作工艺，拓展见识，提高实践能力，受到启发。

过程和方法：

1、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么，遇到困难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协调。

2、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，并将所学的知识运用到实践中去，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法……提高实践能力。

情感、态度、价值观：

提高学生对研究家乡特色产品的兴趣，以积极的态度参与实践，产生探究的兴趣，体验探究实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡特产的过程中，引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望，从而激发他们热爱爱乡的高尚情操。

[活动流程]

第一阶段-------主题生成阶段

一、教师提出活动内容，明确地提出学习的任务：讨论、研究“家乡特产”问题。

二、全班共同讨论生成研究的子内容，根据学生各自的喜好，组成五个研究小组。

三、小组讨论，确立子课题的名字，为小组取名，每组提出自己的活动口号；策划活动初步方案、明确分工。

四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。

第二阶段-------实践阶段

一、课内实践

1、小组成员或独自或合作或请人帮忙搜集材料后，小组内进行交流补充，提出合理的建议，对材料进行整理分类，策划出活动的具体方案。组内进行互动评价，多方融合。

2、说说在实践过程中运用的方法，教给学生相应的实践方法：如上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法……建议学生学会善于运用身边的人力、物力资源，请求帮助，使实践更充实更完美。

二、课外实践

1、修改、确立活动方案后，学生按照既定的方案进行活动，自主确立活动时间进行采访、搜集等活动。

2、各小组在实践活动中注意积累材料，在组长的组织下进行修改、充实、整理，确定展示成果的内容、形式和过程。

3、辅导老师关注、了解学生的实践进程，及时给予方法指导和方向性的引导，帮助解决碰到的难题、协调小组的关系。

第三阶段--------汇报阶段

1、小组为单位上台用自己选择的内容和设计的形式向全班汇报。

2、小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的办法或活动后的感受和收获。

3、设立“表达之星”“想像之星”“收集之星”“动手之星”“团结之星”“魅力之星”等，汇报完毕后互相评价，赠予学生应得之星，以兹鼓励。

第四阶段--------总结拓展阶段

学生把搜集、整理、汇报的材料张贴在宣传栏上，扩展本次活动的影响面，和全校师生一起共享资源，分享实践的快乐！

活动评价——

我体验我快乐

——三年级综合实践活动过程性学习评价表

我是学习小主人：＿＿＿班＿＿＿号＿＿＿＿＿＿

序号评价内容

评价方式

（优★★★，良★★，一般★）自评同学评老师评总评

1 有良好的学习动机、强烈的求知

欲，学习热情高涨。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2 有积极向上的进取心，充满自信，

有克服困难的意志、学习的持久

性。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

3 有浓厚的学习兴趣，能和同学一起

分享学习的乐趣。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

4 思维活跃，敢于为自己的不同看法

辩解，有创新意识。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

5 积极参与课内外活动，敢于提出问

题，能独立思考，大胆参与讨论。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

6 具有团结协作的精神，乐意和同学

一起分工合作。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

7 懂得倾听别人的发言，能尊重别人

的意见，态度诚恳大方。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

8 能采用调查、访问、上网等多种方

式收集信息。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

综合评价★★★（）★★（）★（）

（注：“总评”一栏合计有25颗星以上的★★★，20颗星以上的★★，10颗星以上的★。）

学期自己的要求我真棒！（）我还行！（）要加油呀！（）同学的鼓励你很棒！（）你还行！（）要加油呀！（）老师的评价你真行！（）还行啊！（）加把劲呀！（）

寄语家长的希望好样的！（）挺不错！（）须努力呀！（）

第二单元

了解“白色污染”

教学目标

1、了解白色污染的概念与危害。

2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。

重点难点

让学生了解白色污染的概念、形成、危害。

课前准备

记录家中与学校有的“白色污染”有什么。

教学过程

一、谈话导入。

以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”

二、教学过程。

1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。

问题：

（1）什么叫做“白色污染？”

（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？

2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。

3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。

4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”

5、小组汇报。

6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。

7、齐读：小知识。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。

三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。

四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。

第三单元

设计制作手工环保袋

制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞

课时：两课时：

第一课时为准备阶段。

1. 教师准备：多媒体课件。

2. 学生准备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。 (2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。

第二课时：制作过程

教学目标

（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。

（2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。

（3）培养学生收集信息、整理信息的能力。

（4）培养学生合作交流能力。