第一章国防教育基础知识
大学生国防教育与军事基础教程第二版课程设计
大学生国防教育与军事基础教程第二版课程设计一、课程简介本课程是针对大学生进行的国防教育和军事基础教育，主要内容包括军事基础知识、国防政策法规、国防科技发展、防灾救灾等方面的知识。
通过本课程的学习，可以提高学生的国防意识和国防科技素质，增强他们的维护国家安全的能力和责任感。
二、课程目标1.提高学生的国防意识，加强他们的爱国情感。
2.增强学生的国防科技素质，提高他们的科学文化水平。
3.增强学生的维护国家安全的能力和责任感。
三、课程大纲第一章军事基础知识1.军事组织结构及其职能2.武器装备和科技应用3.军事训练方法和规律4.军事理论知识第二章国防政策法规1.国家安全法、军人法、兵役法2.国家安全信息化战略、国家安全产品认证规则3.国家安全意识和国家安全保密工作第三章国防科技发展1.国防科技政策2.军民融合发展、相关领域技术研发3.军民科技创新增值、军民产业创新增长第四章防灾救灾1.地震、台风、水灾、火灾等灾害防范知识2.突发事件应急处置流程3.灾后重建与防范措施四、授课方式本课程采用课件讲授、学生讨论和实践演练相结合的教学模式。
在课堂上，老师会使用多媒体教学课件来讲授课程主题，并通过课堂讨论和小组训练来加深学生的理解和印象。
在实践演练环节，学生将亲身参与到模拟演练中，加深了解国防科技及防灾救灾知识。
五、课程评估1.平时评估：出勤率、课堂表现、小组讨论成果等。
2.考试评估：期末考试，主要考察学生对课程知识的掌握情况。
3.实践评估：实践演练环节将根据学生在模拟演练中的表现给予评估和总结，为学生后续的实践提供参考。
六、教师团队本课程教师团队由具有丰富教学经验和专业知识的军事和防灾专家组成。
他们将带领学生深入探索国防科技和防灾救灾知识，提高学生的国防意识和维护国家安全的能力。
七、参考资料1.《军事基础知识》2.《国防政策法规》3.《国防科技发展》4.《防灾救灾》八、结语本课程主要针对大学生进行国防教育和军事基础教育，旨在加强学生对国防和科技发展的了解，增强他们的国家责任感和安全意识。
大学生国防教育知识点大一
大学生国防教育知识点大一国防教育是大学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养大学生的社会责任感和国家荣誉感具有重要意义。
作为大学生，我们应该了解与掌握一些国防教育的知识点，在提高国家安全意识的同时，为国家的发展和安全做出贡献。
知识点一：国家安全概念国家安全是国家政治安定、社会秩序稳定和经济繁荣的重要基石。
作为大学生，我们要深刻理解国家安全的内涵和重要性，守护国家安全，拒绝参与任何可能危害国家安全的活动。
知识点二：军事基本知识作为国防建设的基石，军事是国家安全的重要组成部分。
大学生应了解军队的基本概念、任务和发展历程，了解国防力量对国家安全的重要作用，并积极参与国防科技建设。
知识点三：爱国主义教育爱国主义是国防教育的核心价值观之一，大学生应该树立正确的爱国观念，深化对祖国的热爱和对国家命运的关注与认同，积极参与国家建设和社会事务，为构建富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。
知识点四：国防法律法规国防法律法规是国家安全维护的重要保障，大学生应该了解具体的法律法规，自觉遵守国家法律法规，不参与违法犯罪活动，维护社会的稳定与安全。
知识点五：紧急状态和防卫救援知识掌握紧急状态和防卫救援的知识对于应对突发事件具有重要意义。
大学生应该学习和掌握基本的防卫自护知识，了解灾害事故应急处理程序，提高自身保护和避险能力。
知识点六：网络安全意识网络安全是国家安全的重要组成部分，也是信息时代大学生面临的重要挑战。
大学生应该增强网络安全意识，学习基本的网络安全知识，不参与网络犯罪行为，提高自我保护和防范能力。
知识点七：国际形势和军事综合实力全球化趋势下的国际形势和军事综合实力对国家安全具有重要影响。
作为大学生，我们应该了解当前国际形势的基本特点、国家的军事综合实力以及与国家安全密切相关的国际问题，提高战略思维和军事素质。
知识点八：国防科技创新科技创新是国家安全的重要支撑，也是大学生国防教育的重要内容。
大学生应该积极学习和了解国防科技的最新进展，关注国防科技创新的重要性，并积极参与国防科技创新活动。
军事理论第1章_中国国防（可编辑）
军事理论主讲柳东华第一章中国国防第一节国防概述第二节中国周边的地缘环境和安全环境国国第一节国防概述一国防的概念国防即国家的防务是指国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆保卫国家的主权统一领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动国防是个历史概念它随着国家的产生而产生是为国家的利益服务的古往今来国防虽依国家的性质制度国力及其推行的政策不同而具有不同的特征但一切国防的共同实质都是以捍卫和维护国家利益为核心来组织的国家的兴衰和国防相关国防强弱直接关系到国家的安全民族的尊严社会的发展二国防的基本类型 1扩张型实行霸权主义政策 2自卫型以防止外敌入侵为目的 3联盟型以结盟的形式联合他国进行防卫 4中立型坚持和平中立美军六大战区司令部瓜分世界中立型瑞士瑞士自1837年以来既无内战又无外患这在世界上是独一无二的但就是这样一个小国非常关注全民危机感和责任感的培养每年都要举行几次较大规模的英雄纪念活动以此强化国民的忧患意识瑞土一位外交家曾这样说瑞士公民迈出右脚是一位公民迈出左脚就是一个战士如果要问我们为什么将近100多年没有打仗主要原因就是我们随时都在准备打仗三国防的主要功能国防有两大主要功能即威慑和实战威慑指一个国家具备的经济实力国防实力科技实力人口实力等的综合国力对其周边国家乃至全世界国家所产生的压服的力量或气魄实战即指实际的战争一般指一个国家一旦战争临头它会利用本国的国防实力军事实力和综合国力由国防武装力量把敌人消灭掉或赶出去从而达到战而胜之的目的四国防的主要任务 1保卫国家主权国家主权是指一个国家独立自主地处理自己对内对外事务的最高权力享有自主权平等权和自保权国家主权高于一切是一个国家存在的根本标志国家的主权国家的安全要始终放在第一位邓小平 2保卫国家领土领土是国家存在和发展的自然物质前提是国家行使其主权的空间领土包括领陆领水内水领海领空 3保卫和追求国家利益4保卫国家荣誉《联合国海洋法公约》和我国海洋国土《联合国海洋法公约》是关于划分开发和使用海洋的一部国际公约是第三次联合国海洋法大会制定的1994年11月16日生效我国于1996年5月15日全国人大常委会批准实施我国海洋包括内水领海毗连区和专属经济区即从领海基线算起向外延伸200海里都属于我国的海洋其中在内水领海享有国土领土主权权利我国海洋面积约300万平方公里五国家与国防国防是随着国家的产生而产生的国防是为国家利益服务的国家的性质制度政策决定着国防建设六现代国防的基本特征现代国防具有如下特征①现代国防不只包括军事力量还包括与国防有关的非军事力量但军事力量是主体是核心②现代国防是一个国家综合国力的体现但它仍然以军事力量为主体③现代国防与国家安全社会发展紧密相连因为维护国家安全需要国防来保卫国家的建设和发展同样需要国防来保障④现代国防不只发挥其实战的功能同时还发挥其强大的威慑功能⑤现代国防不只要求赢得战争胜利而且要求赢得非战争状态下的国家利益⑥现代国防对国家经济建设既依赖又促进它既消耗又增值二者协调发展才能取得最佳的国防安全效益经济效益和社会效益七国防精神国防精神是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运支持国防的巩固与强大维护国家的尊严和安全的民族意识和心理素质国防精神随历史的发展而变化当代中国的国防精神主要包括爱国主义精神革命英雄主义精神民族尚武精神和国际主义精神所谓固国家不以山溪之险威天下不以兵戈之利者其道所在精神为也孙中山八国防教育一国防教育的概念国防教育是国家为了捍卫主权领土完整和安全防御外来侵略维护世界和平对全体公民的品德智力体力等诸方面有组织有计划进行的教育活动必要性强烈的国防意识是国防赖以确立的思想根基是事关国家安危和民族尊严的精神支撑一个国家的国防教育以及民众国防意识的水平很大程度上决定着其国防力量和应对战争能力的水平从特定意义上讲国防教育就是战争思想准备教育深入扎实地搞好国防教育切实激发和培养广大军民的爱国卫国热情既是应付突发战争的战略措施又是对抗威胁遏制战争保卫和平的威慑手段是一个国家和民族不可忽视的基本教育二国防教育的特点全民性综合性长期性艰巨性三国防教育的目的增强全民的国防观念增强社会的国防职能培养国防人才提高民族素质四国防教育的任务培养全民族关注国际战略的大国防意识教育全民树立国家和民族的利益观激发全民崇勇习武拥军爱军的精神五国防教育的对象国家武装力量各级党政领导干部大中小学校的学生广大工人农民城乡居民和其他社会成员六国防教育的主要内客国防理论教育国防知识教育国防精神教育国防法制教育国防体育教育国防道德教育国防形势教育七加强国防教育的重要意义加强国防教育是关系国家兴衰的一项重要基础工程加强国防教育是增强民族凝聚力和向心力的粘合剂加强国防教育是加强社会主义精神文明建设的重要组成部分第二节中国周边的地缘环境和安全环境一中国周边地缘环境我国位于亚欧大陆东部太平洋西岸疆域范围辽阔南起南沙群岛南端的曾母暗沙南侧北达漠河东北侧黑龙江主航道中心西起新疆维吾尔旗自治区乌恰县以西的帕米尔高原东至黑龙江抚远县以东乌苏里江与黑龙江主航道中心线交汇处中国是亚洲诸国中邻国最多地缘矛盾最多最复杂的战略主体也是当今世界上惟一没有实现统一的大国中国14个邻国俄朝蒙哈塔吉阿巴印尼不缅老越邻国众多这是中国周边地缘环境最突出的一个特点中国及其周边地区是世界上人口最密集经济社会发展最不平衡的地区又是世界各主要大国利益交汇之地周边国家一举一动都与我国安全存在千丝万缕之联系同时周边强国大都拥有核武器或有此能力利益复杂化是我国周边地缘环境的另一个特点因此处理好与邻国的关系是未来中国外交和国际战略的重点第一章中国国防 2 中俄关系特点 A中俄关系的三个层面双边关系能源合作联合军演地区合作国际战略协作 B中俄关系的性质不结盟不对抗不意识形态化不针对第三国 C中俄关系的现实定位战略协作伙伴关系 2西部西南部邻邦与我国西部西南部接壤的邻国包括阿富汗印度巴基斯坦尼泊尔不丹五个国家西部有着众多的伊斯兰教国家其国内的不稳定因素会影响到我国西南有与我们有领土纠纷的印度这是个正在崛起的大国其对我国将形成政治经济军事等方面的竞争 1962年10月中印边境自卫反击战中印边界自卫反击战最漂亮的一仗comcom 印度是南亚大国未来可能成为全球人口最多的国家由于历史原因领土争端《调停约稿十一条》对印自卫反击战印度一直视中国为其威胁近年与日本联手自东西两个方向打压中国的企图十分明显近日116-119奥巴马访印美欲借印之手遏制中国的意图昭然若揭印有限的事务性 3南部越南老挝缅甸1974年西沙海战战况 1979年2月17日对越自卫还击战1988年3月14日314海战最痛心的一仗对越自卫反击战第一章中国国防 1中日关系历史问题与领土争端中日关系目前出现问题的责任主要在日方在对待战争罪行问题上日本一直不对中国认罪并认为二战中打败日本的是美国而非中国当前中国特别需要警惕日本在东海问题钓鱼岛问题及台湾问题上的动向钓鱼岛又称钓鱼台钓鱼台群岛钓鱼台列岛日本称其为尖阁列岛位于中国东海大陆架的东部边缘在地质结构上是附属于中国台湾的大陆性岛屿钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里相当于5个台湾本岛面积1972年美国将琉球主权移交日本时一并将钓鱼台列屿的行政管辖权也交给日本该岛实际由日本控制被划为冲绳县石垣市钓鱼岛实为台湾大屯山之延伸故依据1960年代生效的大陆架公约观点钓鱼岛理应为台湾岛的一部分隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里管辖钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土。
军事理论知识点
军事理论第一章中国国防1.国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，制止武器颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2.国防的主体：国家。
国防的对象：侵略，武器颠覆。
国防的目的：保卫国家主权、统一、领土完整和安全。
国防的手段：军事活动（主要手段），与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3. 国防的类型：联盟型（韩日美一元化体系，北约多元化体系），自卫型（中国），中立型（瑞士瑞典），扩张型（美国）4. 国防的功能：威慑，实战，增值5. 我国国防历史启示：1）经济发展是国防强大的基础。
2）政治昌明是国防巩固的根本。
3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
6．国防教育日:每年九月第三个星期六7. 公民的国防权利:1)对国防建设提出建议的权利2)制止、检举危害国防行为的权利3)国防活动中经济损失取得补偿的权利公民的国防义务:1)兵役义务 2)接受国防教育义务 3)保护国防设施义务4)保守国防秘密义务 5)协助国防活动义务8“三结合”武装力量体制：①中国人民解放军:1)现役部队:陆海空和第二炮兵（周恩来命名1966）2)预备役部队②中国人民武装警察部队③民兵9.国防动员的形式：1)武装力量动员2)国民经济动员 3)人民防空动员4)交通战备动员 5)国防教育10.中国七大军区：北京，沈阳，济南，南京，成都，兰州，广州第二章军事思想是关于战争与军队问题的理性认识1.我国古代军事思想的形成与发展主要经历哪些阶段：1）萌芽时期2）形成时期3)成熟时期2.《武经七书》主要指：（三六两法两子一对）三略，六韬，孙子兵法，司马法，吴子，尉缭子，李卫公问对。
3.《孙子兵法》的主要军事观点：1）重战、慎战、备战。
2）攻其不备，出其不意。
3）知其知彼，百战不殆。
4）先胜而后求战。
5）不战而屈人之兵。
4.《孙子兵法》有十三篇，约6000余字。
军事理论2022知识点
军事理论2022知识点第一章中国国防第一节国防概述一、国防基本要素（一）国防的含义国防是国家防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护而进行的军事以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。
（二）国防的目的（捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护）（三）捍卫国家主权（主权是国家存在的根本标志。
），保卫国家的统一和领土完整，维护国家的安全。
（四）国防的手段军事（主要手段），政治，经济，外交，科技，教育。
（五）国防的基本类型侵略扩张型，互助联盟型，中立型，防御自卫型（我国）。
二、我国国防历史（一）古代国防历史秦汉时期的征兵制、三国两晋南北薪对期的世兵制、隋唐时期的府兵制、宋朝的募兵制、明朝时期的卫所兵役制。
《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。
（二）近代的国防中国近代五次对外战争及战后条约1840 年鸦片战争－中英《南京条约》1856 至1860 年第二次鸦片战争一中英《天津条约》、中法《北京条约》、中俄《暖挥条约》1884 年至1885 年中法交战（中法战争中国战役胜利）一《中法新约》1895 年中日甲午战争一《马关条约》1900 年八国联军侵华战争一《辛丑条约》三元里人民抗英是中国人民第一次自发的大规模武装反侵略斗争。
1971年6月美国公然违背《开罗宣言》将我国钓鱼岛划给日本中国古代国防建设:城池、长城、京杭运河、海防要塞。
(最有代表性的是长城和京杭运河)（三）新中国成立后的国防建设(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(四)国防后备力量建设出现可喜局面。
三、主要启示（一）强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾（二）国防的兴衰取决于国家政治的兴衰（三）巩固国防必须建设质量高、数量足的军队（四）武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素（五）只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防（六）国防意识是国防赖以确立的精神根基第二节国防法规一、我国国防法规体系国防法规的特点：①阶级性②权威性③强制性④适用性⑤稳定性二、国防法规在国防建设中的作用（一）国防法规对国防建设的调整作用（二）国防法规对武装力量的调节作用（三）国防法规对增强全民国防观念的强化作用（四）国防法规是取得未来反侵略战争胜利的重要因素维护世界和平，反对侵略扩张是宪法和国防法规规定的基本任务三、公民的国防义务和权利（一）公民的国防义务履行兵役，维护国家统一和安全，保护国防设备，保守国家军事机密，接受国防教育，支持和协助国防运动。
小学生国防教育基础知识
国防教育基础知识（一）国防建设国防建设指的是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。
包括精神和物质两个方面的建设。
是国家建设的重要组成部分。
国防建设的内容主要包括：重点是武装力量建设：比如说战场建设，人力物力的多种动员准备:边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究：对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立,健全国防法规体系：军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则：后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。
现代国防建设包括哪些方面？现代国防是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。
什么是国防观念？国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称国防观念包括哪几个主要观念？其核心是什么？（1）国家利益高于一切的观念，这是国防观念的核心。
(2）居安思危的观念.（3）爱军习武的观念。
当今世界的两大主题是什么？其相互关系如何?和平与发展是当今世界两大主题。
发展需要和平，和平离不开发展.我们在处理国际关系中，倡议并实行的和平共处五项原则是什么?互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
什么是军队？军队是国家或政治集团为准备和实施战争而建立的正规武装组织,是执行政治任务的武装集团,是国家政权的主要成分。
邓小平同志提出新时期军队建设的总目标是什么？1981年邓小平同志发出:”必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队”的伟大号召.明确指出：革命化、现代化、正规化、是我军建设的总目标.国防教育的根本目的是什么？国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使全体公民提高国防观念,增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。
国防教育知识点
国防教育知识点国防教育是指通过教育手段，宣传普及国防知识，提高广大群众的国防观念和国防素质的一种教育形式。
其目的是使全体公民了解国家的安全形势和发展需求，增强国防观念，提高抵抗各种安全威胁的能力。
本文将从军事历史、军事基本知识、国防政策、军事科技和国防意识等方面阐述国防教育的重要知识点。
一、军事历史了解军事历史是进行国防教育的重要基础。
军事历史包括国内外的军事事件、重大战役和战争，如抗日战争、鸦片战争、二战等。
通过了解历史战争的起因、过程和结果，可以深刻认识到战争的破坏性和残酷性，从而增强珍惜和平、维护和平的决心。
二、军事基本知识1. 军事组织：学习不同国家的军事组织结构，如陆军、海军和空军等，掌握其职能和任务。
2. 军事装备：了解国家的主要军事装备，包括坦克、战斗机、舰艇等，深入了解其性能和作用。
3. 军事战术：学习各种军事战术，包括攻击、防御、突围等，了解其战术原理和实际运用。
4. 军事训练：了解军队的训练方式和内容，包括体能训练、武器使用、战术演练等。
三、国防政策1. 国家安全观：了解国家的安全观念和对外政策，认识到国家安全对于国家发展和人民福祉的重要性。
2. 国防政策：深入了解国家的国防政策，包括国防建设、军费投入和国际合作等，了解国家军事力量的发展和运用。
3. 武装力量：认识到军队的作用和职责，了解军队在国内外安全维护中的作用和重要性。
四、军事科技1. 武器装备：了解军事科技发展带来的现代化武器装备，如无人机、卫星导航系统等，认识到科技对于现代战争的重要性。
2. 军事通信：学习军事通信技术和战略通信网络，了解其在指挥、控制和情报传输等方面的重要作用。
3. 智能化战争：深入了解军事智能化和信息化战争的概念与特点，认识到信息技术对战争形态的深刻影响。
五、国防意识国防意识是国防教育的核心内容。
提高公民的国防意识，可以通过以下方式：1. 爱国主义教育：加强对国家历史、文化、制度的宣传教育，培养公民热爱祖国的情感。
中国国防教育知识点了解国防强化自我保护意识
中国国防教育知识点了解国防强化自我保护意识中国是世界上人口最多的国家之一，拥有广袤的领土和繁荣的经济。
国家的安全问题一直是中国政府和人民高度关注的焦点。
为了有效应对各种安全威胁，中国国防教育起到了强化国民自我保护意识的重要作用。
本文将介绍中国国防教育的知识点，以帮助人们更好地了解国防工作的重要性和自我保护的必要性。
一、国防教育的意义国防教育是指通过各种途径向公众传递国家安全和国防知识，提高公众的安全意识和自我保护能力。
国防教育的目的是引导全体人民积极参与国家安全建设，切实维护国家的统一和安全。
国防教育的意义在于增强人民群众的国家意识、民族意识和责任意识，促进国家的长期稳定和发展。
二、国防教育的基本内容1. 国家安全知识：了解国家安全形势、国家安全战略和重大安全威胁，提高对国家的认同感和责任感。
2. 国防基础知识：了解中国军队的组织结构和任务，了解国防装备的发展和作用，提高对军队建设的支持和理解。
3. 战时应急知识：学习基本的急救技能和自我保护技巧，了解逃生和避险的方法，提高在灾害和紧急情况下的自救能力。
4. 爱国主义教育：培养和弘扬爱国主义精神，增强国家荣誉感和民族自豪感。
5. 安全宣传教育：通过各种途径向公众传递安全知识，提高公众的安全意识，预防各类安全事故的发生。
三、国防教育的途径和方式1. 学校教育：将国防知识融入学校的教育体系中，通过课程设置和教育活动，培养学生的国家意识和自我保护能力。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、报纸、互联网等媒体手段，广泛宣传国防知识，提高公众的安全意识。
3. 社会组织活动：开展各类国防教育培训和讲座，组织实地考察和参观军事基地，增强公众对军队的了解和支持。
4. 模拟演练：定期组织应急演练和灾难模拟，让公众亲身体验安全事故和灾害情景，提高应对突发事件的能力。
四、国防教育的重要性1. 增强国家安全意识：国防教育可以提高人民群众对国家安全的认识和关注度，凝聚全社会的力量，共同维护国家的安全和稳定。
军事必考复习资料
第一章国防概述：第一节国防的基本涵义及要素一、国防的基本涵义（一）国防的含义国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的活动。
（二）国防的职能1、捍卫国家的主权2、保卫国家的统一、领土完整3、维护国家的安全和稳定4、保卫国家利益和保障国家的发展（三）现代国防的基本类型与特征1、国防的基本类型国家的社会制度和政策决定国防的性质。
按照不同的国防概念和标准，当今世界从各自的利益和需要出发，将国防划分为扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种类型。
2、国防的基本特征（1）现代国防存在多种形式的角逐（2）现代国防是国家综合国力的体现（3）现代国防走质量建军的道路（4）现代国防具有多层次的目标（5）现代国防具有威慑作用二、国防的要素归结起来，不外乎是与战争相联系的政治、经济、科技、自然和军事等国防要素。
（一）政治要素国防作为抵御外敌入侵的一种社会活动，国家安全政策的具体体现，其建设的方方面面无不与各种政治因素有着一定的联系。
（二）经济因素经济是国防的物质基础，他对国防有着重要的制约作用。
1、经济是国防总体设计的物质基础；2、经济是国防实力建设的物质基础；3、经济是国防潜力建设的物质基础。
（三）科技因素1、科学技术的进步大大推动了武器装备的发展；2、科学技术有力地促进了军队结构的变化；3、科学技术引发了作战样式的变革；4、科学技术大大提高了军队的指挥效能。
（四）自然因素自然因素包括国土面积、地理位置、地理环境、自然资源和认可状况等。
自然因素在某种程度上决定了一个国家国防建设的方向、重点、规模和程度。
（五）军事因素军事要素包括武装力量、国防政策、国防制度、国防预算、国防工业、国防工程、国防科技、国防教育训练和军事法规等。
军事要素是显示一个国家国防力量最具有代表性的要素。
复习思考题：1、国防的含义是什么？国防由哪些基本要素构成？2、现代国防有哪些基本类型和特征？3、国防的职能是什么？第二章国防法规：第一节国防法规体系国防法规是规范公民行为国防行为的法律依据，是依法治军，加强武装力量建设，提高军队战斗力的强大武器，也是衡量一个国家国防现代化的重要标志。
初中生国防教育基础知识
初中生国防教育基础知识
国防教育是中小学教育的重要组成部分，为培养学生的国家意识和爱国情感，提高国家安全意识，增强国家安全能力起着重要作用。
以下是初中生应该了解的国防教育基础知识：
1. 国家安全
- 国家安全是指国家在政治、经济、军事、文化、社会等各个领域面临的各种威胁和危险的状态。
国家安全是国家稳定和发展的基础。
2. 国防
- 国防是指保卫国家安全，维护国家独立、统一、领土完整和人民安全的一系列行动和制度的总称。
3. 国防教育
- 国防教育是通过学校教育、家庭教育等途径，向学生普及国
防知识，培养爱国情感和国家观念，提高国家安全意识的教育活动。
4. 国防知识
- 国防知识包括军事知识、国防政策、国防科技等方面的知识。
学生应该了解国防的基本概念、我国的国防政策、军队的组织和任务、国防科技的发展等内容。
5. 爱国情感
- 爱国情感是指对祖国的深厚感情和忠诚。
学生应该培养爱国
情感，增强对国家的认同和责任感。
以上是初中生国防教育基础知识的简要介绍。
通过研究和了解
这些知识，学生将能够更好地认识和理解国家的安全和国防，从而
为维护国家的安全和发展做出自己的贡献。
> 注意：本文档所提供的内容仅供参考，具体的国防教育内容
和指导应以相关教育部门的要求为准。
大一国防教育知识点总结
大一国防教育知识点总结一、国防教育的重要性国防教育是国家安全教育的重要组成部分，是国家安全的基础和保障。
国防教育通过宣传国防政策、军事理论和丰富多彩的国防知识，增强全民的国防自觉和国防观念，为保卫国家安全、维护国家利益提供了坚实的智力和思想基础。
其次，国防教育有利于提高全民的防范意识，提高国民的安全意识，增强社会的稳定性和安全性。
通过国防教育，全民可以了解国家的防卫力量、军事战略和军事装备，掌握应急防范知识和技能，有效应对各种安全威胁，提高自我保护能力。
再次，国防教育有利于培养和提升国民的国防素质，增强国民的国家责任感和使命感。
通过国防教育，全民可以了解国家的国防建设和军队的现代化建设情况，增强对国家安全建设的认同感和支持度，自觉履行国家的军事和国防义务。
最后，国防教育有利于推动军民融合发展，促进国防科技创新和发展。
通过国防教育，全民可以了解军队的创新技术和武器装备，增强对军事科技研发的理解和支持，促进军民融合发展，推动国防科技创新和军事现代化建设。
二、国防教育的内容国防教育内容丰富多样，涉及国防政策、军事理论、国防知识和国防科技知识等多个方面。
1. 国防政策。
国防政策是国家关于军事和国防事务的总体方针和政策，包括国家安全战略、军事战略、国防建设规划和军队建设方向等。
国防教育应当宣传国家的国防政策，引导全民关注国家的国防建设和军队的现代化建设，增强对国家国防政策的认同感和支持度。
2. 军事理论。
军事理论是关于军事事务的科学理论和原理，包括军事战略、军事战术、军事技术和军事管理等方面。
国防教育应当普及军事理论知识，让全民了解军事战略和战术，增强对国防建设的理解和支持。
3. 国防知识。
国防知识包括国防典籍、军事历史和国防故事等。
国防教育应当普及国防知识，让全民了解国防典籍和传统军事文化，增强对国家国防传统的认同感和自豪感。
4. 国防科技知识。
国防科技知识包括军事科技、国防工业和武器装备等方面。
国防教育应当宣传国防科技知识，让全民了解军事科技研发和武器装备现状，增强国民对国防科技的理解和支持。
国防基本知识读本
国防基本知识读本第一篇：国防基本知识读本国防基本知识【学习目标】1．了解我国的国防历史和国防建设的现状及其发展趋势。
2．熟悉国防法规的基本内容，明确公民的国防权利和义务，增强依法建设国防的观念。
3．明确人民军队的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设的基本内容。
4．了解国防动员的功能，熟悉国防动员的基本内容。
国防基本知识主要是指人们在国防实践中所形成的基本认识和经验的总和，是涉及国防建设各个领域的理性化的内容体系，是军事理论教育的主要内容之一。
它是一个动态的概念，随着武器装备的更新和战争的发展而不断丰富。
掌握国防基本知识，对增强维护国家安全的责任感、使命感和紧迫感，关注国家的安危和兴衰，树立正确的国防观念起着重要的奠基作用。
对丰富国防知识，增强国防意识，培养建设国防和打赢现代战争所需后备人才，具有明显的促进作用；对激发爱国之情，增强报国之志，自觉履行国防义务，维护国家发展利益，起着积极的推动作用。
本章主要从国防历史、国防法规、武装力量和国防动员四个方面介绍国防基本知识。
第一节中国国防第二节国防法规第三节中国武装力量第四节国防动员第一节中国国防“国无防不立，民无兵不安。
” 一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一是生存与安全问题，二是发展与富强问题。
只要国家存在，就必须建设有效维护国家安全利益和发展利益的强大国防。
关注国防、了解国防、建设国防，是每个公民义不容辞的责任。
一、国防概述国防，顾名思义就是国家的防务。
它是人类社会安全与发展需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家的生死存亡和民族的兴衰荣辱。
（一）国防与国家国防是国家的重要组成部分，国家与国防密不可分、相辅相成。
建设和巩固国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障。
（二）国防的基本类型不同性质、不同社会制度、不同政策的国家，有着不同目标和不同特征的国防。
目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四大类。
国防教育知识
国防教育知识（一）一、什么是国防？为什么有了国家就必须有国防?国防，顾名思义，就是国家的防务。
一个国家为了捍卫自己主权、领土完整和安全，抵御外来侵略和颠覆，在军事方面以及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技等各个方面所采取的防卫措施的总和，统属于国防。
国防是个大系统，涉及到各个领域，内容十分丰富，主要包括以下几个方面：一是建立一支强大的军队和国防后备军，形成保卫国家的军事力量。
二是发展国防科技和国防工业，努力研制、生产和改善武器装备，便于进行防卫和作战。
三是加强军事训练，培养有一定政治觉悟、军事素养和科技水平的官兵，能够掌握武器装备和作战方法。
四是加强军事理论研究，探索战争的本质和规律，研究战争的战略和战术，并用于指导战争准备、实施。
五是加强国防工程建设，搞好战场准备和军事、通信、交通等各种设施，一旦发生战争，能够有效地保存自己，消灭敌人。
六是建立巩固的民防体系，在战争到来时，充分发挥人民战争的威力。
国防与国家的关系非常密切，在国家中具有重要的地位和作用。
古往今来，任何一人国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的利益，抵御外来的侵略。
如果有了国家，没有国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来入侵之敌，无法保卫国家的主权独立、领土完整和安全，人民就不能安居乐业。
如我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成“有国无防”，时而受到八国联军铁蹄的蹂躏，时而受到日本侵略军的烧杀和掠夺，人民陷于水深火热之中。
因此说，“国无防不立，民无兵不安”，就是这个道理。
新中国成立后，党和国家非常重视国防建设，初步建立起比较完善的国防体系，有了强大的陆、海、空三军和战略导弹部队，有了比较完整的国防科研体系和国防工业体系，有了强大的国防后备力量和后勤保障，先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利，使外来侵略势力不敢轻举妄动，不敢随意欺负我们，我国人民扬眉吐气，以崭新的姿态，自立于世界民族之林。
由此可见，国防是国家和民族安全利益的根本保证，它维系着国家的安危，人民的幸福，民族的尊严和社会的进步，甚至关系到人类的生存和发展。
全民国防教育基本知识
全民国防教育基本知识一、什么是国防国防，即国家的防务。
指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防是国家生存与发展的安全保障。
二、国防的性质我国国防的性质主要包括三个方面：第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。
第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。
第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。
我们的国防是积极防御的自卫型国防。
三、国防的职能(一)保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；(二)保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；(三)巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；(四)通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。
四、公民的国防义务（一）履行兵役的义务：兵役义务是公民最重要的一项国防义务。
它要求公民根据国家法律规定，在军队中服役或在军队之外承担有关军事方面的责任。
我国《兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和受教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
”并对征集对象、免征对象、缓征对象、不征对象和征集方法作了原则规定；对拒不服兵役的规定了惩戒措施；还规定公民履行兵役义务有服现役、服预备役和参加民兵两种形式，其中，应征服现役是公民依法履行兵役义务的主要形式，服预备役和参加民兵组织是公民依法履行兵役义务的普遍形式。
（二）维护国家统一和安全的义务：我国《宪法》第五十二条规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
国防教育第一章知识点总结
国防教育第一章知识点总结国防教育第一章知识点总结：首先，国防教育的基本理念1. 国防是国家的生命线。
国防工作是对国家安全的有力保障。
2. 国防工作是全社会的共同事业，全体国民都应当参与国防。
3. 国防工作要注重长远规划和全面布局。
第二，国防教育的重要性1. 增强全民族的国防觉悟和国防素质。
2. 提高国防力量的整体素质和作战能力。
3. 维护国家安全和实现国家繁荣稳定。
第三，国防教育的内容1. 国防法制知识2. 国家安全知识3. 军事基本知识4. 民兵知识5. 社会治安和反恐知识6. 突发事件应对知识7. 军民融合知识8. 综合国力知识第四，国防教育的实施形式1. 学校教育2. 家庭教育3. 社会教育4. 媒体教育5. 军事教育第五，国防教育的目标1. 提高国防觉悟和责任意识2. 增强国家安全意识和国家荣誉感3. 强化国防教育基础和核心素养4. 提高全民国防素质和国家安全意识5. 为维护国家安全和实现国家繁荣稳定做出积极贡献第六，国防教育的指导思想1. 党对国防工作的绝对领导2. 人民战争的基本原则3. 军民融合的基本路径4. 防务和发展的基本策略第七，国防教育的发展方向1. 开展改革创新，提高办学水平2. 深入开展军事教育，加强国防素质教育3. 加强全民国家安全教育，提高全体公民的意识和素质4. 推动国防教育与国防科技的融合发展总之，国防教育是一项重要的工作，对于国家的安全和繁荣稳定具有重要意义。
我们每个人都应该认真对待国防教育，提高自己的国防素质和国家安全意识，为维护国家安全做出自己的贡献。
国防教育基础知识
国防教育基础知识
国防教育是一种社会教育，其目的是为了提高公民的国防意识和防卫技能，保障国家安全和稳定。
以下是国防教育的基础知识：
1. 国防教育的定义和意义
国防教育是一种维护国家安全和稳定的重要手段。
其目的是提高公民的国防意识，培养公民的爱国精神和防卫技能，增强国家安全的综合实力。
国防教育对于国家的长治久安、人民的幸福生活、国家的发展繁荣都具有重要的意义。
2. 国防教育的内容和形式
国防教育的内容主要包括：国家安全、军队建设、国防工业、国土防卫、反恐维稳、抢险救灾等方面的知识。
国防教育的形式包括：举办国防讲座、开展防空警报演练、举办国防科技展览等。
此外，国防教育还可以通过互联网、移动端等网络平台开展。
3. 国防教育的对象和主体
国防教育的对象是全体公民，特别是青少年和学生。
其中，青少年和学生是国防教育的重点对象。
国防教育的主体是国家机关、普通公民、社会团体、企业单位和学校教育机构等。
4. 国防法律制度
国家制定和实施了一系列法律法规来维护国家安全和加强国防建设。
国防教育与国防法律制度密切相关。
国防法律制度的核心是《中华人民共和国国防法》和《中华人民共和国国家安全法》。
5. 坚持中国特色国防教育
中国特色国防教育是必须坚持的。
学生要从小学习中国特色国防教育，形成正确的国防意识，积极参加国防建设，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
国防教育知识点
国防教育知识点一、国防教育的重要性国防教育是指通过教育手段，提高国民的国防观念和国家安全意识，增强国家的综合国力和国家安全能力。
国防教育对于一个国家的长治久安和发展至关重要，它既是维护国家安全的需要，也是培养公民精神和国民素质的必然要求。
二、国防教育的基本内容1. 国家安全观念：国民应具备正确的国家安全观念，认识到国家安全对个人和国家的重要性，积极为国家安全作出贡献。
2. 军事知识：了解国家军事力量的组成、作战原则和装备等，掌握国家国防政策和军事战略，提高军事素养。
3. 民兵预备役：普及民兵预备役制度，培养公民的国防观念和参与国防建设的能力。
4. 防灾减灾知识：增强国民的抗击突发事件和自然灾害的能力，提高自身的生存能力和自救互救能力。
5. 国际形势：了解国际安全形势，掌握国际安全法律法规，提高国内外事务的辨别能力和处理能力。
三、国防教育的实施途径1. 学校教育：通过课堂教学、社团活动等方式，将国防教育融入学生的日常学习生活中，形成系统、全面的国防教育体系。
2. 社会宣传：借助媒体、互联网等渠道，广泛宣传国家安全和国防知识，提高广大公民的国防观念。
3. 军事训练：发展军事体育和军事社团，培养学生的体魄和纪律意识，使其具备初步的军事素养和自卫能力。
4. 地方组织：加强地方组织的国防教育工作，组织国防知识培训和防灾减灾演练等活动，提高居民的国防意识和应对能力。
四、国防教育的意义和价值1. 维护国家安全：国防教育可以增强公民对国家安全的认识和理解，提高国民的抵御外部威胁的能力，维护国家的整体安全和利益。
2. 培养公民精神：国防教育有助于培养公民的爱国情感、责任意识和奉献精神，提高公民的社会责任感和民族自豪感。
3. 促进国家发展：国防教育可以为国家的科技发展、教育事业和社会进步提供人才支撑，推动国民素质的全面提升和国家发展的全面推进。
4. 增强社会凝聚力：国防教育可以加强国民的集体认同感和团结意识，增强国家社会的凝聚力和稳定性，维护社会和谐稳定。
国防教育基本知识
国防教育基本知识
国防教育基本知识是指对国民进行国防相关知识的普及和教育，旨在增强全民国防观念、提高国民国防素质，以维护国家安全和社会稳定。
以下是国防教育基本知识的一些内容：
1. 国家安全观：指国家对本国领土完整、政治安全、社会稳定、经济发展和人民福祉的综合安全要求。
2. 国防观念：指个人、集体和全社会对国家安全的认识和重视程度，涉及到国家利益、民族尊严、社会稳定等方面。
3. 国家安全体系：由军事安全、政治安全、经济安全、文化安全、社会安全五个方面构成，相互联系和支撑，共同维护国家安全。
4. 军事力量：指以武装力量为核心的国防实力，包括陆军、海军、空军和其他军种的人员、装备、战略体系等。
5. 军事装备：指用于军事行动的武器、军器材和军用设备等，是军队进行作战和训练的基本工具。
6. 军事训练：通过军队组织的训练活动，提高部队成员的军事技能水平，增强作战能力。
7. 国防科技：指应用于国防领域的科学技术，包括军工技术、信息技术、航空航天技术等，是国家国防实力的重要组成部分。
8. 军事战略：指在国家安全战略和军事力量条件下，制定和实施军事作战活动的战略思想和战略计划。
9. 全民国防体制：是一种集中力量办大事、全民动员、军民结合的国家体制，以保卫国家安全为核心。
10. 军事强国：指具备强大军事实力和军队战斗力的国家，能够维护自身利益和国际影响力。
这些国防教育基本知识是了解国家安全和国防建设的基础，能够增强公民的国家意识、社会责任感和国家荣誉感，提高全民国防素质。
国防教育小常识
国防教育小常识01、国防的含义国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整,防御外来侵略和颠覆，所进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。
02、国防的主体国防的主体是国家。
这就是说国防是国家的防务，是国家大局所系，根本利益所在，不仅仅是军队的事。
一切国家机构都应当按照法律、法规的要求，履行自己的国防职责；每个公民都应当履行国防义务；国防行为也是国家行为，应当受到法律的特殊保护。
03、国防的对象国防的对象是外敌侵略和武装颠覆。
抵抗侵略是国防的首要任务。
包括武装侵略和各种非武装侵略。
武装侵略是指战争状态的侵略行为。
非武装侵略是指运用各种经济、外交等手段的侵略行为。
国防活动还应当包括制止企图分裂国家、颠覆国家政权、推翻社会主义制度的武装叛乱或者武装暴乱。
04、国防的目的国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
一个国家，只有拥有自己的领土，行使自己的主权，维护自己的统一，并有一个安全的内外环境，才能保证正常的生活和发展。
05、国防的手段国防的手段是为完成国防任务、实现国防目的而“进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动”。
军事活动是国防的主要手段，但不是唯一的手段，它不能离开与军事活动有关的其他活动而孤立的发挥作用。
我国的国防具有整体性和全民性，这是我国国防建设和国防斗争的优良传统。
巩固国防，抵抗侵略，必须依靠全民参与，必须大力动员并充分发挥全社会的力量。
06、国防的类型目前，世界各国的国防类型主要有以下四种：扩张型：就是奉行霸权主义侵略扩张政策的国家，为了维护本国在世界许多地区的利益、打着防卫的幌子，对别国侵略、颠覆和渗透。
自卫型：以防止外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，维护本国的安全、周边地区和世界的和平与稳定。
如：中国。
联盟型：就是以结盟的形式，联合一部分国家来弥补自身力量的不足。
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一、新课引入
1、播放教学视频（10分钟）
2、提问
(5分钟)
3、根据学生回答，给予指导和纠正。
二、讲授新课（60分钟）
播放多媒体课件进行板书提问：
1．你在视频中发现了哪些武器装备？你能叫出它
们的名字吗？
2．说说你对视频哪些内容感兴趣，你觉得这个视
频想告诉我们了哪些信息？
3．你听说过“国防”这个词语么？说说你的理解。
讲授新课（60分钟）
第一章国防教育基础知识
一、国防概述
1、国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、
领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及
与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建
设和斗争。
2、任务：国防伴随国家的建立而产生，服务于
国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永
恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利
益。
”此言—语中的。
国防直接关系国家的安
全、民族的尊严、社会的发展。
国防的主体：国家。
国防的目的：捍卫国家主权、统一、维护国家
的安全、保卫国家的领土完整。
国防的对象：军事、政治、经济、外交等。
国防的手段：侵略和武装颠覆。
3、重要性：国无防不立，民无防不安。
作为一
个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一
个是发展问题，一个是安全问题。
国防是人类社
会发展与安全需要的产物。
它是关系到国家和
学生观看视频
后，思考、讨论、
发言。
记录笔记
播放多媒体课件进行板书
组织讨论、提问民族生死存亡的根本大计。
4、四种类型：
扩张型。
大国为了维护本国在世界
各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他
国。
自卫型。
主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，
防止外敌入侵，维护本国安全。
我国坚持和平自主
的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸
土地。
联盟型。
以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不
足。
又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联
盟，前者有一个大国做盟主。
中立型。
中小发达国家严守和平中立的田防政策，
制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。
如瑞
士。
中国属于积极防御自卫型的国防。
国际形势日渐缓
和，霸权主义和强权政治依然横行。
居安思危，我
国既要加速发展，也要确保安全。
“国富”“兵强”
是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。
提问：谈谈美国奉行的国防政策是哪一种类型，举
举例子。
二、国防法律法规
1、国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强
制力保证其实施的，用于调整国防体制、武
装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防
生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律
规范的总称。
它是国家国防政策的法律体现，是指
导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要
记录笔记
参与互动，积极
举例。
播放多媒体课件
引入问题
板书
播放多媒体课件
引入相关图片、案例组成部分。
2、国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强
武装力量建设，用法律形式确定并以国家强
制手段保证其实施的行为规范的总称。
3、国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主
要任务是调整和规范国家在国防领域仲的各
种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命
化、现代化、正规化建设总目标的实现。
4、基本法律法规：《中华人民共和国国防法》、
《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共
和国国防教育法》、《中华人民共和国预备役军官
法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中
华人民共和国人民防空法》、《革命烈士褒扬条例》、
《军人抚恤优待条例》。
提问：你知道我军是如何从小变大，从弱变强的
吗？它变更过几次名称？你知道的我军著名将领
有哪些呢？
三、我军的光辉历程和光荣传统
1、诞生于1927.8.1南昌起义，土地革命时期称中
国工农红军，抗日战争时期称为国民革命军第八路
军和新四军，解放战争时期为中国人民解放军。
2、我军的光辉历程
长征-抗日战争-解放战争-抗美援朝-中印自卫反
击战-对越自卫反击战
3、我军三大传统
听党指挥是我军不可动摇的根本原则，服务人民是
我军必须永远坚持的根本宗旨，英勇善战是我军履
行职能使命的根本要求。
听党指挥、服务人民、
记录笔记
参与互动，积极
回答。
要求掌握
记录笔记
学生互动思考
三、拓展、体验课外资料
（10分钟）
四、本章总结（3分钟）
五、作业布置（2分钟）英勇善战，是党领导人民军队长期奋斗的经验结
晶，深刻揭示了我军建设的基本规律，是我军克敌
制胜的法宝和建设发展的基本遵循。
四、本门课程学习方法、任务、考核要求
<观看我国首艘航空母舰相关视频>
四、总结反馈
（1）小组代表发言。
（2）学生反馈疑问和感受
（3）教师总结本次课知识点，对表现优秀学生和
小组给于表扬。
五.作业
1、课后复习此次课讲过的内容，完成笔记和课后
题。
2、预习下一章。
学生和教师一
起记忆有效沟
通知识点。