9 猴子熊猫
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9 猴子熊猫
一、教学要求
1、学会本课生字、新词;能拼读音节luo;认识反犬旁和马字旁;理解词语的意思,并学习使用词语。
2、通过观察图画,理解句子的意思,学会用“谁带谁去哪儿”、“谁看到了什么、什么和什么”的句式仿写句子。
3、认识常见的动物,教育学生保护动物。
4、正确朗读句子,背诵句子。
5、会默写词语和句子。
二、教学重难点
1、教学重点
学习生字、新词朗读句子。
2、教学难点
理解句子的意思,仿写句子。
三、教具准备
挂图
四、教学时间
6课时
五、教学过程
第一课时
一、导入新课。
1、谈话导入:同学们,你们见过的动物有哪些?
2、学生自由发言,说说自己见过的动物的名称。
3、师:今天,我们一起来认识一些动物。
二、指导学生看图。
1、出示挂图,问:仔细观察图上有哪些动物?
2、指图上的每个动物让学生认一认。
3、师生看图说说每种动物的名称。
4、想一想图上画的是哪里?
5、帮助学生了解动物园是什么样的。
三、看图学习部分词语。
1、认识猴子,学习生字“猴”。
(1)说说猴子的样子。
(2)让学生表演猴子的动作。
(3)板书生字:猴
(4)指导学生发音。
(5)指导学生书写。
2、用同样的方法学习“熊猫、狼、豹”。
3、帮助学生了解每种动物的生活习性。
4、让学生说说还知道这些动物的那些生活习性。
四、巩固练习:
1、看拼音写词语。
xióng māo hóu zi láng bào
( ) ( ) ( ) ( )
2、指一名板书,其余在练习本上完成。
3、齐读词语。
五、课堂小结。
这节课我们学习了认识了四种动物,学习了四个词语,每个词语要会读会默写。
六、布置作业。
预习其余词语。
第二课时
一、复习检查。
1、指图上几种动物,让学生说出名称。
猴子狼豹熊猫
2、默写四个词语。
二、看图认识动物,学习词语。
1、指以下几种动物,让学生认一认。
老虎狮子骆驼斑马长颈鹿
2、帮助学生了解以上几种动物的生活习性。
3、带领学生读词语。
4、指名读词,师正音。
5、齐读词语。
三、指导书写生字。
1、重点指导“颈”和“鹿”的写法。
2、学生练写。
3、展示学生写的字。
四、巩固练习。
1、看拼音写词语。
lǎo hǔ shī zi luò tuo
( ) ( ) ( )
bān mǎ cháng jǐng lù
( ) ( )
2、指名板书,其余在练习本上完成。
3、评议学生板书情况。
五、课堂小结。
这节课我们认识了几种动物,会写了它们的名字,同学们可以从电视上、书上去更多地了解它们的生活习性。
六、布置作业。
默写本节课所学的词语。
第三课时
一、复习检查。
1、看(听)话写动物的名称。
猴子熊猫狼斑马骆驼
豹老虎狮子长颈鹿
2、读一读这些动物的名称。
二、看图认识两种动物。
1、出示挂图,指导学生看图。
(1)指猩猩和大象问:知道他们的名字吗?
(2)学生说名字。
(3)齐说两种动物的名称。
2、师板书词语。
猩猩大象
3、带领学生读词语。
4、帮助学生了解两种动物的生活习性。
5、让学生说说猩猩和大象的其他生活习性。
6、学生模仿大象和猩猩的动作。
三、指导书写生字。
1、师范写生字。
2、重点指导“象”的写法。
3、学生练写。
4、展示学生写的字。
四、课堂小结。
这节课我们认识了两种动物,知道了他们的生活习性,会写了
它们的名字,希望能默写它们的名字。
五、布置作业。
1、读词语。
2、预习句子。
第四课时
一、复习检查。
1、看拼音写词语。
xióng māo láng dà xiàng hóu zi
( ) ( ) ( ) ( )
bān mǎ cháng jǐng lù shī zi lǒo hǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、看图读词语。
二、学习句子。
1、指导学生看图:
图上有谁?他们去哪里?看到了什么?
2、出示句子。
老师带同学们去动物园。
我们看到了老虎、猴子和大象。
3、带领学生读句子。
4、指名读句子。
5、结合图帮助学生理解句子的意思。
6、自由读句子。
三、课堂小结。
这节课我们学习了两个句子,希望同学们能流利地读句子,知道句子的意思。
四、布置作业。
熟练读句子。
第五课时
一、复习句子。
1、看图说句子。
2、默写句子。
二、仿写句子。
1、再读句子,体会句式。
2、出示句子:
(1)老师带同学们去动物园。
()带()去()。
(2)我们看到了老虎、狮子和大象。
()看到了()、()和()。
3、引导学生说句子。
4、把说的句子写下来。