小升初语文第28天童话阅读课件
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部编版语文四年级下册28海的女儿课件(共22张PPT)
❸思考：说说你觉得奇妙的地 方，体会童话世界的奇妙。
示例：我觉得鱼儿们像飞鸟 很神秘，整个海底好像就是天 空，这也让我想到了天空中的 飞鸟，他们好像也很像鱼儿呢； 我觉得屋顶上铺着蚌壳很神秘， 它们可以自动开合，是不是还 可以藏着一些她们是六个美丽的 女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚(wèi) 蓝色的，像最深的湖水。（比喻）【句解：小公主是最 美丽的，通过描写她的皮肤和眼睛，更加突出这种美 丽。】不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。
写作方法 修辞手法 阅读方法
环境描写
重点方法
比喻
有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课 文内容的理解，提高表达能力。
其他方法
引发对海底世界的好 奇心，以及从不同角 度表现小公主对人类
世界的期望。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢(shǐ)车 菊①花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（比喻） 【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把海水“蓝”和 “清”的特点形象生动地表现了出来，语言优美，引发 读者美好的联想。】同时它又是那么深，深得任何铁锚 ②都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须把许多 许多教堂的尖塔一个一个地叠起来才成。海底的人就住 在这下面。【句解：运用生活中的事物——铁锚和教堂， 具体形象地表现出海底“深”的特点，营造一种美好神 秘的意境。】❶❷
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方， 在那里她们可以随便栽种。有的把自己的花坛布置得像 一条鲸(jīng)鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一 个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆 圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 （比喻）她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静 地在想着什么。【句解：小公主和姐姐们的性情不同， 她安静的性情表现了她内心的细腻，这也为整个故事情
示例：我觉得鱼儿们像飞鸟 很神秘，整个海底好像就是天 空，这也让我想到了天空中的 飞鸟，他们好像也很像鱼儿呢； 我觉得屋顶上铺着蚌壳很神秘， 它们可以自动开合，是不是还 可以藏着一些她们是六个美丽的 女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚(wèi) 蓝色的，像最深的湖水。（比喻）【句解：小公主是最 美丽的，通过描写她的皮肤和眼睛，更加突出这种美 丽。】不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。
写作方法 修辞手法 阅读方法
环境描写
重点方法
比喻
有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课 文内容的理解，提高表达能力。
其他方法
引发对海底世界的好 奇心，以及从不同角 度表现小公主对人类
世界的期望。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢(shǐ)车 菊①花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（比喻） 【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把海水“蓝”和 “清”的特点形象生动地表现了出来，语言优美，引发 读者美好的联想。】同时它又是那么深，深得任何铁锚 ②都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须把许多 许多教堂的尖塔一个一个地叠起来才成。海底的人就住 在这下面。【句解：运用生活中的事物——铁锚和教堂， 具体形象地表现出海底“深”的特点，营造一种美好神 秘的意境。】❶❷
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方， 在那里她们可以随便栽种。有的把自己的花坛布置得像 一条鲸(jīng)鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一 个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆 圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 （比喻）她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静 地在想着什么。【句解：小公主和姐姐们的性情不同， 她安静的性情表现了她内心的细腻，这也为整个故事情
28《丑小鸭》教学课件
安徒生从小观察敏锐，想象力丰富， 但家里很穷, 11岁父亲死后, 生活更加贫困。 安徒生14岁告别家乡到丹麦首都，下决心 要当个艺术家，却面临走投无路的困境。
1829年，安徒生创作的一部喜剧在皇 家影剧院上演的那一天，他静静地坐在大 剧院的一个角落里，望着那些他所创作的 人物形象活生生地出现在观众的面前，听 着观众的喝彩，他的眼里不禁流出一行行 热泪。 十年前，他几次想在这个剧院里找到一个小小职位，都 遭到了嘲笑和否定。十年，那是一段多么艰苦和漫长的过 程！ 今天，他终于成功了，得到了公众的承认。
他的毛灰＿＿＿灰＿＿的＿，嘴巴＿大＿＿大＿＿＿的， 身子瘦＿＿＿瘦＿＿的＿，大家都叫他“＿＿丑＿＿小＿＿鸭＿＿。”
别的鸭子的毛______，嘴巴______， 身子______，可爱极了。
雪白的羽毛，长 长的脖子。美丽极 了．
这难道是自己的影子？啊，原 来我不是丑小鸭，是一只漂亮 的天鹅呀！
幸亏 裂开 孤单
夏季的田野，太阳暖烘烘的，鸭妈妈 卧在草堆里，等她的孩子出世。小鸭子们 一只只钻出蛋壳，最后剩下一个特别大的 蛋，蛋慢慢地裂开，钻出一只“丑小鸭”。 除了鸭妈妈，谁都讨厌、欺负丑小鸭，他 感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 在树林里，丑小鸭被小鸟讥笑，他只好来 到湖边的芦苇里，却被冻僵了，幸亏一位 农夫把他带回了家。春天来了，丑小鸭变 成了美丽的 丑小鸭
hōnɡ
jiānɡ shènɡ
暖烘烘 冻僵 剩下
qī fù tǎo yàn jī
欺负 讨厌 讥笑
bā
wěi
wò
篱笆 芦苇 卧在
kuī liè
幸亏 裂开
ɡū
孤单
疆 暖烘烘 冻僵 欺负 讨厌
篱笆
剩下 讥笑 芦苇 卧室
六年级下册语文课件-小升初知识拓展：童话 部编版 (共8张PPT)
曹文轩
5
三、格林童话和其他
1.《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国格林兄 弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。代表作品 《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。
2. 奥斯卡•王尔德，是19世纪英国最伟大的艺术家之 一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。代表作品 《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》等。
四、中国童话
中国童话起步比较晚，但也出新了一些比较好的作家和作品 1、叶圣陶 被称为“中国现代童话的拓荒者”，他的代表作品《稻草 人》； 2、郑渊洁 “中国童话大王” 代表作品《童话大王》
《舒克和贝塔》 《皮皮鲁和鲁西西》 《魔方大厦》等；
感 谢 您 的 聆 听 ！
8
童话
1
课程内容
1、童话 2、安徒生和他的童话 3、格林童话和其他 4、中国童话
2
一、童话 1.童话是文学体裁中的一种，通过丰富的幻想和夸 张来编写适合于儿童欣赏的故事。 2.童话人物形象的类型：拟人体、超人体、常人体。
3
4
二、安徒生和他的童话
安徒 生和 他的 童话
1.安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳” “现代童话之父” 。 代表作品：《海的女儿》《丑小鸭》《皇的新 衣》《打火匣》等。 2.国际安徒生奖（“小诺贝尔奖”） 鼓励杰出的儿童文学作家和插图画家
5
三、格林童话和其他
1.《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国格林兄 弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。代表作品 《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。
2. 奥斯卡•王尔德，是19世纪英国最伟大的艺术家之 一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。代表作品 《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》等。
四、中国童话
中国童话起步比较晚，但也出新了一些比较好的作家和作品 1、叶圣陶 被称为“中国现代童话的拓荒者”，他的代表作品《稻草 人》； 2、郑渊洁 “中国童话大王” 代表作品《童话大王》
《舒克和贝塔》 《皮皮鲁和鲁西西》 《魔方大厦》等；
感 谢 您 的 聆 听 ！
8
童话
1
课程内容
1、童话 2、安徒生和他的童话 3、格林童话和其他 4、中国童话
2
一、童话 1.童话是文学体裁中的一种，通过丰富的幻想和夸 张来编写适合于儿童欣赏的故事。 2.童话人物形象的类型：拟人体、超人体、常人体。
3
4
二、安徒生和他的童话
安徒 生和 他的 童话
1.安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳” “现代童话之父” 。 代表作品：《海的女儿》《丑小鸭》《皇的新 衣》《打火匣》等。 2.国际安徒生奖（“小诺贝尔奖”） 鼓励杰出的儿童文学作家和插图画家
小升初专题复习二十一+童话寓言类阅读(课件)部编版语文六年级下册
子，阅读时，不妨想想你的身边是否有类似的人或事。
1.把握寓言的内容。 寓言故事所描绘的对象非常广泛，不仅有花草树木、飞禽走兽、 日月星辰，还有我们人类。我们在弄懂这些对象的同时，还要 知道它叙述了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样。这 寓言 样也就基本把握了故事的内容。 2．领悟寓言故事的寓意。 从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓 言故事的寓意。因此，我们在阅读寓言时，要联系生活实际去 深入体会它的教育意义。
专题二十一 童话寓言类阅读
考点
内容要点
1.弄清童话中塑造的形象是什么。 根据童话故事在编写上较自由的特点，选择能反映主题思想 童话 的事物来塑造形象，可能是人，也可能是动植物，还可能是机 器等其他东西，但无论是什么事物，进入了童话，就成为具有 其本身特点的活生生的人了。阅读此类文章时要明确这一点。
1．给文章拟个题目，写在文前横线上。 2．“出生卑贱的东西，能有什么感情呢？”这个句子采用了________的 修辞手法。 3．把文中画横线的句子改为转述句。 ______________________________________________________________ 4 ．“ 这 使 一 贯 鄙 视 它 的 名 花 感 到 惭 愧 ” 一 句 中 ，“ 这 ” 指 的 是 ________________________________。 5．牡丹为什么说仙人掌是一株冷漠的植物？这种说法对吗？为什么？ ____________________________________________________________
2．了解童话的基本情节。 阅读童话故事，还要了解其情节，尤其是对曲折生动、富有 童话 夸张和幻想特色的情节要熟记，这样才能开拓你的联想、想象
1.把握寓言的内容。 寓言故事所描绘的对象非常广泛，不仅有花草树木、飞禽走兽、 日月星辰，还有我们人类。我们在弄懂这些对象的同时，还要 知道它叙述了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样。这 寓言 样也就基本把握了故事的内容。 2．领悟寓言故事的寓意。 从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓 言故事的寓意。因此，我们在阅读寓言时，要联系生活实际去 深入体会它的教育意义。
专题二十一 童话寓言类阅读
考点
内容要点
1.弄清童话中塑造的形象是什么。 根据童话故事在编写上较自由的特点，选择能反映主题思想 童话 的事物来塑造形象，可能是人，也可能是动植物，还可能是机 器等其他东西，但无论是什么事物，进入了童话，就成为具有 其本身特点的活生生的人了。阅读此类文章时要明确这一点。
1．给文章拟个题目，写在文前横线上。 2．“出生卑贱的东西，能有什么感情呢？”这个句子采用了________的 修辞手法。 3．把文中画横线的句子改为转述句。 ______________________________________________________________ 4 ．“ 这 使 一 贯 鄙 视 它 的 名 花 感 到 惭 愧 ” 一 句 中 ，“ 这 ” 指 的 是 ________________________________。 5．牡丹为什么说仙人掌是一株冷漠的植物？这种说法对吗？为什么？ ____________________________________________________________
2．了解童话的基本情节。 阅读童话故事，还要了解其情节，尤其是对曲折生动、富有 童话 夸张和幻想特色的情节要熟记，这样才能开拓你的联想、想象
新课标人教版小学二年级语文下册：28、丑小鸭PPT、优质教学课件
丑小鸭
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著名 童话作家，世界文学童话 创始人。他生于欧登塞城 一个贫苦鞋匠家庭，早年 在慈善学校读过书，当过 学徒工。受父亲和民间口 头文学影响，他自幼酷爱 文学。11岁时父亲病逝， 母亲改嫁。为追求艺术， 他14岁时只身来到首都哥 本哈根。
为追求艺术，他14岁时 只身来到首都哥本哈根。经 过8年奋斗，终于在诗剧 《阿尔芙索尔》的剧作中崭 露才华。因此，被皇家艺术 剧院送进斯拉格尔塞文法学 校和赫尔辛欧学校免费就读。 历时5年。1828年，升入哥 尔哈根大学。毕业后始终无 工作，主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国 家每年拨给他200元非公职 津贴。 安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 。 5、交流练笔。 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）： 接受我 的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一 个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著名 童话作家，世界文学童话 创始人。他生于欧登塞城 一个贫苦鞋匠家庭，早年 在慈善学校读过书，当过 学徒工。受父亲和民间口 头文学影响，他自幼酷爱 文学。11岁时父亲病逝， 母亲改嫁。为追求艺术， 他14岁时只身来到首都哥 本哈根。
为追求艺术，他14岁时 只身来到首都哥本哈根。经 过8年奋斗，终于在诗剧 《阿尔芙索尔》的剧作中崭 露才华。因此，被皇家艺术 剧院送进斯拉格尔塞文法学 校和赫尔辛欧学校免费就读。 历时5年。1828年，升入哥 尔哈根大学。毕业后始终无 工作，主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国 家每年拨给他200元非公职 津贴。 安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 。 5、交流练笔。 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）： 接受我 的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一 个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
《28丑小鸭》课件
所以，他白天（ 只好躲起来 ） 到了晚上（ 才敢出来找吃的 ）
一天傍晚，一群天鹅从空中 飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天 鹅，又惊奇又羡慕。
丑小鸭惊奇地说：“
。”
丑小鸭羡慕地说：“
。”
在生活中，要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他 扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己 的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀!
这难道是自己的影子? 啊,原来我不是丑小鸭，
是一只漂亮的天鹅呀!
啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀!
我想：
丑小鸭
白天鹅
请记住，环境越艰难困苦，就 越需要坚强、毅力和信心。
——列夫·托尔斯泰
幸亏
Hale Waihona Puke 冻僵暖烘烘讨厌羡慕
芦苇
欺负
篱笆
惊奇
翅膀 裂开
讥笑 钻出
这是一只 又大又丑的鸭 子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小
鸭”。
毛灰灰的 灰灰的毛 嘴巴大大的 大大的嘴巴
身子瘦瘦的 瘦瘦的身子
丑小鸭来到世界上，除 了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬咬他，公
鸡啄啄他，连养鸭的小姑 娘也讨讨厌厌他。
丑小鸭来到树林里， 小鸟讥笑他，猎狗追赶 他。
我会说： 丑小鸭来到池塘边， 丑小鸭来到草地上， 丑小鸭来到学校里， 丑小鸭来到 ，
。 。 。 。
因为丑，在家里
哥哥、姐姐（咬 ）他， 公鸡（ 啄 ）他， 养鸭的小姑娘（讨厌）他。 为了（ 改变命运 ）， 他悄悄地离开了家
一天傍晚，一群天鹅从空中 飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天 鹅，又惊奇又羡慕。
丑小鸭惊奇地说：“
。”
丑小鸭羡慕地说：“
。”
在生活中，要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他 扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己 的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀!
这难道是自己的影子? 啊,原来我不是丑小鸭，
是一只漂亮的天鹅呀!
啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀!
我想：
丑小鸭
白天鹅
请记住，环境越艰难困苦，就 越需要坚强、毅力和信心。
——列夫·托尔斯泰
幸亏
Hale Waihona Puke 冻僵暖烘烘讨厌羡慕
芦苇
欺负
篱笆
惊奇
翅膀 裂开
讥笑 钻出
这是一只 又大又丑的鸭 子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小
鸭”。
毛灰灰的 灰灰的毛 嘴巴大大的 大大的嘴巴
身子瘦瘦的 瘦瘦的身子
丑小鸭来到世界上，除 了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬咬他，公
鸡啄啄他，连养鸭的小姑 娘也讨讨厌厌他。
丑小鸭来到树林里， 小鸟讥笑他，猎狗追赶 他。
我会说： 丑小鸭来到池塘边， 丑小鸭来到草地上， 丑小鸭来到学校里， 丑小鸭来到 ，
。 。 。 。
因为丑，在家里
哥哥、姐姐（咬 ）他， 公鸡（ 啄 ）他， 养鸭的小姑娘（讨厌）他。 为了（ 改变命运 ）， 他悄悄地离开了家
部编版语文四年级下册28海的女儿课件(23张PPT)
她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞慢慢明亮起来了。她看了看手 中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发 抖，但是，她立刻将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光， 好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自 己的身体正在一点点地化为泡沫。
28 * 海的女儿
安徒生（1805—1875），丹麦作 家。诞生于一个贫穷的鞋匠家庭，童 年生活穷苦。因童话故事而闻名世界， 被尊称为“现代童话之父”“世界文 学童话首创人”。
他一生写过170多篇童话故事， 主要作品：《拇指姑娘》、《丑小 鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的 小女孩》等。
√ √
√
《海的女儿》铜雕像
小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于 是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美好的舞姿， 她从来没有跳得这么美丽。
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交 出了美好的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她能看到深沉 的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。
生？ 死？
破
看
舞
泡
她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空， 朝霞慢慢明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了 王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀 的手在发抖，但是，她立刻将那把锋利的刀远远地抛到海里。 刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血 从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身 跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
28 * 海的女儿
安徒生（1805—1875），丹麦作 家。诞生于一个贫穷的鞋匠家庭，童 年生活穷苦。因童话故事而闻名世界， 被尊称为“现代童话之父”“世界文 学童话首创人”。
他一生写过170多篇童话故事， 主要作品：《拇指姑娘》、《丑小 鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的 小女孩》等。
√ √
√
《海的女儿》铜雕像
小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于 是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美好的舞姿， 她从来没有跳得这么美丽。
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交 出了美好的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她能看到深沉 的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。
生？ 死？
破
看
舞
泡
她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空， 朝霞慢慢明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了 王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀 的手在发抖，但是，她立刻将那把锋利的刀远远地抛到海里。 刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血 从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身 跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
部编版四年级语文下册28、《海的女儿》公开课教学课件
候，你可以瞥见太阳；它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜
色的光。
交流体会奇特
读一读公主们生活的句段，并抓住一系列的 动词，交流体会表现其生活充满奇幻的色彩。
想一想，说一说
最小的公主给你留下了怎样的印象？为何有这个印象？
她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝
色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，
与众不同
最小的海公主对人类世界充满向往。
说一说
关注最小海的公主的心理活动， 说一说：为何对最小的海公主有这一印象？
一是最小的海公主爱听人类世界的故事； 二是海公主们都盼着十五岁的到来，最小的海公主更是渴望； 三是很多的夜晚，最小的海公主都会在海底凝望人类世界。
读一读，猜一猜
现在，那位最大的公主已经到了十五岁，可以 浮到水面上去了。
再见
自主探究
用较快的速度读一读，说说自己觉得奇妙的地方，再和 同学交流那位最小的公主给你留下的印象。
故事中奇妙的地方 小公主给你的印象
读一读，感受奇特
海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是珊瑚砌成的，尖顶 的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着 水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含 有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇冠上最耀眼的装饰品。
她的下身是一条鱼尾。
比喻 美丽
说一说
其他海公主的表现和最小的海公主的表现对比，你体会到了什么？
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方，在那里她们可以随意栽 种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置 得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮 太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话， 总是静静地在想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西来装点花园的时 候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽 的男子，它是用一块洁白的石头雕出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。 在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。
二语下：28 丑小鸭PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小鸭子的毛 ，嘴
巴，
, 大家都叫
他“
”。
丑小鸭 天鹅
把《丑小鸭》这个童话故 事读给爸爸和妈妈听。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
裂开
ɡū
孤单
qī fu
欺负
暖烘烘 讨厌 冻僵 篱笆
卧在 讥笑 幸亏 芦苇
裂开 孤单 欺负
烘
欺 孤僵
卧
负 笆亏
苇
讨讥
裂
厌
shèng
剩
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
大家都叫他“丑小鸭”。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
我看到一只
“丑小鸭”。
hōng
暖烘烘
wò
卧在
liè
裂开
tǎo yàn
讨厌
jiānɡ
冻僵
jī
讥笑
kuī
幸亏
ɡū
孤单
qī fu
欺负
qī fu
fù
欺负
负
bɑ 篱笆
wěi 芦苇
小升初小学语文童话作文指导课件课件复习课件
•（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
•1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
•A．人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
•B．中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
•C．受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
大海
山间小溪
笔、橡皮和刀 这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就睡了，她 渐渐地进入了梦乡。 小玲梦见自己来到了文具城，这里的文具真多呀：有五彩的 笔，有造型各异的橡皮，还有像百宝盒似的铅笔盒。这里的东西 又全又好，小玲都不知道应该挑哪一样了。她拿起了香气芬芳的 香橡皮，放在鼻子下闻了又闻，不舍得放下；她又拿了一杆色彩 明艳的铅笔；快看，那个像小房子的是什么东西呀？噢——是一 个高级转笔刀。我太喜欢这些东西了，可是我只有一点点钱，只 能买一样，我选择哪一样呢？ “哎，小姑娘，你要我吧，我的香味多好闻啊，我还能帮你 擦掉写错的字。我的用处最大了。”香橡皮骄傲地推荐着自己。 “不对，不对！小姑娘，你想得一百分吗，那你就选择我吧， 我写出来的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。”铅笔们也纷纷介 绍着自己的用途。 “哼！小姑娘，你睁大眼睛好好看一看，我是谁？我是最高 贵的转笔刀，看我的造型——典雅的小洋楼，看我的颜色——红 顶白墙的搭配多么谐调，看我的摇把，闪闪发亮，运用自如，打
欣赏图片讲故事。 请大家讲故事，其他 同学要仔细听，看看 谁讲得最清楚。
听 故 事 评 故 事
要求： １、讲故事的同学声 音要洪亮；２、想想 讲写什么，接着讲什 么，最后讲什么。 ３、其它同学注意听， 等一会儿要评评故事 哪
图
评
瀑布
童话是儿童文学的一种。通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想 教育。一般故事情节神奇曲折， 生动浅显，对自然物往往作拟人 化的描写，能适应儿童的接受能 力。
部编版语文四年级下册28海的女儿课件(共19张PPT)
讯（ 讯息 ） 汛（ 防汛 ）
睫（ 睫毛 ） 捷（ 便利 ）
思考
小人鱼的家人会让小人鱼就这样死去吗？ 她们又会怎么做呢？
我们把头发都交给了那个巫婆，希望她能帮助你，让你不 要死去。她给了我们一把刀。拿去吧，你看，它是多么锋利！在太 阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏。当他的血液流到你的脚 上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的 原形，可以再活三百年。
我会认
yàn
fŭ
gǎng
xùn wǎn
宴抚港
讯挽
zhì
jié diàn héng hūn
帜
睫垫
恒
婚
我会读
宴会
婚礼 喜讯 垫子 神圣
旗帜 永恒 仪式 铺陈
近义词 遥远——（远方） 神圣——（庄重）
欢快——（ 快乐） 永恒——（ 永远）
形近字 港（ 海港 ） 巷（ 巷口 ） 挽（ 挽救 ） 换（ 交换 ）
了解作者
安徒生最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑 娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》》等。安徒生生前曾 得到皇家的致敬,并被高度赞扬:给全欧洲的一代孩子带来 了欢乐。作品《安徒生童话》已被译为150 多种语言,在 全球发行和出版。
学习目标
1.认识生字，会读词语。 2.带着感情朗读课文，感受童话的奇妙 。
你觉得小人鱼是怎样的一个形象？
小人鱼美丽、善良、纯真、执着，为了他人的 幸福不惜牺牲自己。
板书设计
小人鱼见到公主
美
海 王子和公主举行婚礼
好崇 善高
的 女
小人鱼跳起了舞
良的 的境
儿
小人鱼的姐姐们找到了她并给了她一把刀
心域 灵
小人鱼扔掉了刀，纵身跳到海里，身体
部编版语文四年级下册28《海的女儿》教学课件(共30张PPT)
方法引路
小公主给你留下怎样的印象呢？
美丽
沉默
富于寻思
期望看看人类的世界
读童话故事，还要感受人物美好的品质。
拓展延伸
你知道小公主到了十五岁，来到人类 世界后，产生了什么事情吗？
拓展延伸
小公主冒着生命危 险将掉进海里的王子救 起，推到海滩上。
小公主非常爱王子， 为了变成人形，喝下了巫 婆配制的药水，牺牲了美 好的声音。
课堂练习
（1）用“√”给下列加点字选择正确的读音。
蔚 ·蓝(w√èi wéi) 亲昵·(√nì ni) 瞥·见(p√iē piě)
抚·摸(√fǔ wǔ) 鲸·鱼(jīn j√īnɡ) 珊·瑚(shuān sh√ān)
课堂练习
（2）写出下列词语的近义词。
沉默——( 安静 ) 凝望——( 凝视 ) 奇异——( 奇妙 )
②她们谁也没有那位最年幼的妹妹期望得厉害。(改
成反问句)
_难__道__她__们__谁__有___那__位__最__年__幼__的__妹__妹__期__望__得__厉__害__吗__？___
课后习题
（1）完整地《海的女儿》，体会故事中人物真 善美的形象。说说你对最小的公主有了哪些新的了 解。
（2）读一读《安徒生童话》，和同学交流这些 童话故事有哪些神秘的地方。
拓展延伸
如果王子和其他 女人结婚，小人鱼将 在婚礼的后一天早上 化为泡沫。
小公主不忍心伤 害心爱的王子，在王 子结婚的第二天早上 化成了泡沫。
作者介绍
安徒生，丹麦作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦 ，1835年开始写童话。
《安徒生童话》共由166篇故事组成。该作品爱憎分 明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品 德，同时又无情地揭露和批评王公贵族们的笨拙、无能、 贪婪和残酷。
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这时，尼卡才发现他手里的袋子鼓起了一点儿。“哈！原来是这样获得 的赞扬啊！”
于是，尼卡每天都会出来帮助别人。时间久了，他认识了很多精灵，也 赢得了很多森林精灵的赞扬。大家都叫他“好心的树精尼卡”，尼卡的魔 袋也越来越鼓了。
可是，到哪里收集笑声呢？尼卡想了半天忽然想到，在月圆之夜举行篝 火晚会的时候是精灵们最快乐的时候呀！
“咦？他们是怎么把我认出来的？”这时候，尼卡才发现自己的面具早 就不见了。尼卡这才明白，小精灵们从来就没有取笑过他的模样。
尼卡高兴地把魔袋交给了蓝巫师。蓝巫师问尼卡：“你还想改变你的模 样吗？”尼卡说：“我明白了，模样并不是主要的，关键是应该有一颗善 良友爱的心啊！”蓝巫师点了点头，打开了魔袋，念了一句咒语。口袋里 的笑声和赞扬声飞了出来，落在森林里，变成了一朵朵五颜六色的鲜花。
②蓝巫师后来将尼卡收集到的笑声和赞扬的话变成了五颜六色的鲜花和 小草。( × )
(3)请结合全文概括一下树精尼卡的形象。 树精尼卡是一个模样丑怪，但心地善良、乐于助人的精灵。
(4)风信子精灵为什么在树精尼卡的脸上吻了一下？ 因为尼卡救了风信子精灵，风信子精灵认为尼卡是一个善良的树精，所 以用亲吻来感谢他。
从此以后，无论谁做了帮助他人的事，在世界的某一个角落都会有一朵 美丽的花开放。不信你试试？
(1)在第2自然段的括号里填上恰当的关联词语，并任选一组写一个句子 。
他因为学习很刻苦，所以成绩很好。
(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①树精尼卡后来没有交到朋友，因为他没有让蓝巫师将他变漂亮。( × )
快到家的时候，尼卡突然听到了很细小的求救声。尼卡悄悄地躲在树丛
里向那边看。啊！原来是风信子精灵被蜘蛛网粘住了！尼卡本来想去救她 ，可是一想到自己这么丑，怎么好意思出来呀！可是，蜘蛛已经一步步逼 近风信子精灵了，这可怎么办啊！尼卡可顾不了这么多了，跑过去一把扯 破了蜘蛛网，救下了风信子精灵。
风信子精灵展开小翅膀飞到树精尼卡的耳边说：“谢谢你！你是一个善 良的树精。”风信子精灵在树精尼卡的脸上吻了一下飞走了。
尼卡也想参加，可是自己的样子太丑了，怎么去呢？他有个好主意：尼 卡借来一个面具，扮作小丑去参加晚会了。
在晚会上，尼卡又是唱歌又是跳舞，高兴得面具掉了都不知道。所有的 精灵也都跟着尼卡欢快地跳着、唱着，一整夜歌声、笑声不断。
天快亮了，晚会散了，尼卡该拿着魔袋离开了。小精灵们快活地向他告 别：“再见！尼卡！欢迎你在下一次月圆的时候参加晚会！”
1．阅读下面的童话，回答后面的问题。 树精尼卡
树精尼卡的模样太怪了，都300岁了，可个子还是像五六岁的孩子那么 点儿，绿绿的皮肤，鼓鼓的眼睛，大大的鼻子，尖尖的耳朵，头发一直拖 到地上，整天只穿着树皮的衣服。
尼卡( 因为 )非常害怕别人笑话他，( 所以 )他从来不敢交朋友。 尼卡( 只有 )在月圆之夜( 才 )远远地看精灵们在篝火晚会上唱歌跳 舞。
当初他们吃了我的兄弟，现在报应来了，哈哈！人们把他们捉来剥掉皮 、烧成汤；他们马上就要变成桌上的美味了。现在别说你吃我，说不定我 还能沾点光，用你们的内脏当晚餐呢！
一晃一天过去了，天色逐渐暗下来，我开始往回走。总得带点夜宵回去 吧！于是，我向玉米地进军，准备捎点玉米带回家做早点。不料，“啪” 的一声枪响，吓得我直冒冷汗。我伸出头一看，啊！一摊血。再一看，一 个猎人正笑眯眯地提着一只还在喘气的猫头鹰！他已经发现了我，用那( 锋利 锐利√)的眼睛看着我。嘿嘿！还想用(锋利√ 锐利)的爪子抓我吗 ？可是你现在再也飞不起来了！猎人提着猫头鹰走了，大概又去换钱了吧 ！
(5)尼卡参加晚会为什么要戴上面具？结果怎么样？ 因为尼卡认为自己的样子太丑了。后来他的面具掉了也不知道，所有的 精灵都和他一起快乐地跳着、唱着。大家并没有取笑他的模样，而且还邀 请他在下一次月圆的时候参加晚会。
2．阅读下面的短文，回答后面的问题。 走进老鼠的幸福生活
清晨，柔和的阳光射入了洞穴。 我睁开蒙眬的双眼，伸了个懒腰。呵，又是一个美丽的日子！噢，忘了 自我介绍，你知道我是谁吗？我就是曾经人人喊打的老鼠。不过，我现在 的生活只能用两个字形容，那就是“幸福”！ 拖着肥胖的身体走出洞穴，我闻到一股气味。凭直觉，我知道附近的垃 圾场又来了佳肴。我循着气味欢快地向垃圾堆爬去，那儿有被丢弃的米饭 、面条、大块大块的肉骨头，运气好时还可以吃到香喷喷的白面馒头。能 过上这种幸福的日子，还得感谢人类，自从宠物受到人们的青睐之后，可 恨的猫几乎都改行了。前辈们担惊受怕的那些日子，已经成为了回忆。 不一会儿，我和朋友们笑着在垃圾堆里填饱了肚子。我们决定到菜市场 溜达。哟！我瞧见了我们的天敌——蛇。前几天垃圾场里那几条可怕的大 蛇也在。不过，我可不用躲躲藏藏的了。他们早已被关进大笼子里，再也 神气不起来了。他们在笼子里看着我，只能是一脸愤怒，一脸无奈。
就这样又过了300年，树精尼卡还是那么寂寞。没有办法，尼卡只好到 雪山上找蓝巫师帮忙。
尼卡怯生生地说：“蓝巫师，您能让我的模样变得漂亮一些吗？我想和 别的精灵交朋友，想和他们一起唱歌跳舞。”蓝巫师挠了挠秃脑袋：“我 可以帮你，但是你必须收集到100句赞扬的话和100个精灵的笑声。”说 完，蓝巫师一挥手杖，尼卡的手里多了一条魔口袋。尼卡只好回到了森林 里。
我拖着玉米回到洞穴，累了一天的我很快进入了梦乡。我做了个梦，梦 见自己长得膘肥体壮，人见人怕，(果然 竟然√)成了世界的主人。这也 不能怪我，只怪人类太愚蠢，谁叫他们为我们铺好了“光明”的道路呢， 哈哈……
(1)写出下列加点字的正确读音。
香喷．喷( pèn )
一摊血．( xi”画出文中括号里恰当的词语。
(3)根据意思写出文中的词语。
①比喻喜爱或重视。 ( 青睐 )
②提心吊胆，害怕遭受祸害。 ( 担惊受怕 )
③形容长得非常肥胖、壮实。 ( 膘肥体壮 )
(4)短文以夸张的笔调，揭示了人们野蛮地对待动物，导致食物链遭到破 坏，动物的角色发生了改变的现实。如：老鼠_横__行_
于是，尼卡每天都会出来帮助别人。时间久了，他认识了很多精灵，也 赢得了很多森林精灵的赞扬。大家都叫他“好心的树精尼卡”，尼卡的魔 袋也越来越鼓了。
可是，到哪里收集笑声呢？尼卡想了半天忽然想到，在月圆之夜举行篝 火晚会的时候是精灵们最快乐的时候呀！
“咦？他们是怎么把我认出来的？”这时候，尼卡才发现自己的面具早 就不见了。尼卡这才明白，小精灵们从来就没有取笑过他的模样。
尼卡高兴地把魔袋交给了蓝巫师。蓝巫师问尼卡：“你还想改变你的模 样吗？”尼卡说：“我明白了，模样并不是主要的，关键是应该有一颗善 良友爱的心啊！”蓝巫师点了点头，打开了魔袋，念了一句咒语。口袋里 的笑声和赞扬声飞了出来，落在森林里，变成了一朵朵五颜六色的鲜花。
②蓝巫师后来将尼卡收集到的笑声和赞扬的话变成了五颜六色的鲜花和 小草。( × )
(3)请结合全文概括一下树精尼卡的形象。 树精尼卡是一个模样丑怪，但心地善良、乐于助人的精灵。
(4)风信子精灵为什么在树精尼卡的脸上吻了一下？ 因为尼卡救了风信子精灵，风信子精灵认为尼卡是一个善良的树精，所 以用亲吻来感谢他。
从此以后，无论谁做了帮助他人的事，在世界的某一个角落都会有一朵 美丽的花开放。不信你试试？
(1)在第2自然段的括号里填上恰当的关联词语，并任选一组写一个句子 。
他因为学习很刻苦，所以成绩很好。
(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①树精尼卡后来没有交到朋友，因为他没有让蓝巫师将他变漂亮。( × )
快到家的时候，尼卡突然听到了很细小的求救声。尼卡悄悄地躲在树丛
里向那边看。啊！原来是风信子精灵被蜘蛛网粘住了！尼卡本来想去救她 ，可是一想到自己这么丑，怎么好意思出来呀！可是，蜘蛛已经一步步逼 近风信子精灵了，这可怎么办啊！尼卡可顾不了这么多了，跑过去一把扯 破了蜘蛛网，救下了风信子精灵。
风信子精灵展开小翅膀飞到树精尼卡的耳边说：“谢谢你！你是一个善 良的树精。”风信子精灵在树精尼卡的脸上吻了一下飞走了。
尼卡也想参加，可是自己的样子太丑了，怎么去呢？他有个好主意：尼 卡借来一个面具，扮作小丑去参加晚会了。
在晚会上，尼卡又是唱歌又是跳舞，高兴得面具掉了都不知道。所有的 精灵也都跟着尼卡欢快地跳着、唱着，一整夜歌声、笑声不断。
天快亮了，晚会散了，尼卡该拿着魔袋离开了。小精灵们快活地向他告 别：“再见！尼卡！欢迎你在下一次月圆的时候参加晚会！”
1．阅读下面的童话，回答后面的问题。 树精尼卡
树精尼卡的模样太怪了，都300岁了，可个子还是像五六岁的孩子那么 点儿，绿绿的皮肤，鼓鼓的眼睛，大大的鼻子，尖尖的耳朵，头发一直拖 到地上，整天只穿着树皮的衣服。
尼卡( 因为 )非常害怕别人笑话他，( 所以 )他从来不敢交朋友。 尼卡( 只有 )在月圆之夜( 才 )远远地看精灵们在篝火晚会上唱歌跳 舞。
当初他们吃了我的兄弟，现在报应来了，哈哈！人们把他们捉来剥掉皮 、烧成汤；他们马上就要变成桌上的美味了。现在别说你吃我，说不定我 还能沾点光，用你们的内脏当晚餐呢！
一晃一天过去了，天色逐渐暗下来，我开始往回走。总得带点夜宵回去 吧！于是，我向玉米地进军，准备捎点玉米带回家做早点。不料，“啪” 的一声枪响，吓得我直冒冷汗。我伸出头一看，啊！一摊血。再一看，一 个猎人正笑眯眯地提着一只还在喘气的猫头鹰！他已经发现了我，用那( 锋利 锐利√)的眼睛看着我。嘿嘿！还想用(锋利√ 锐利)的爪子抓我吗 ？可是你现在再也飞不起来了！猎人提着猫头鹰走了，大概又去换钱了吧 ！
(5)尼卡参加晚会为什么要戴上面具？结果怎么样？ 因为尼卡认为自己的样子太丑了。后来他的面具掉了也不知道，所有的 精灵都和他一起快乐地跳着、唱着。大家并没有取笑他的模样，而且还邀 请他在下一次月圆的时候参加晚会。
2．阅读下面的短文，回答后面的问题。 走进老鼠的幸福生活
清晨，柔和的阳光射入了洞穴。 我睁开蒙眬的双眼，伸了个懒腰。呵，又是一个美丽的日子！噢，忘了 自我介绍，你知道我是谁吗？我就是曾经人人喊打的老鼠。不过，我现在 的生活只能用两个字形容，那就是“幸福”！ 拖着肥胖的身体走出洞穴，我闻到一股气味。凭直觉，我知道附近的垃 圾场又来了佳肴。我循着气味欢快地向垃圾堆爬去，那儿有被丢弃的米饭 、面条、大块大块的肉骨头，运气好时还可以吃到香喷喷的白面馒头。能 过上这种幸福的日子，还得感谢人类，自从宠物受到人们的青睐之后，可 恨的猫几乎都改行了。前辈们担惊受怕的那些日子，已经成为了回忆。 不一会儿，我和朋友们笑着在垃圾堆里填饱了肚子。我们决定到菜市场 溜达。哟！我瞧见了我们的天敌——蛇。前几天垃圾场里那几条可怕的大 蛇也在。不过，我可不用躲躲藏藏的了。他们早已被关进大笼子里，再也 神气不起来了。他们在笼子里看着我，只能是一脸愤怒，一脸无奈。
就这样又过了300年，树精尼卡还是那么寂寞。没有办法，尼卡只好到 雪山上找蓝巫师帮忙。
尼卡怯生生地说：“蓝巫师，您能让我的模样变得漂亮一些吗？我想和 别的精灵交朋友，想和他们一起唱歌跳舞。”蓝巫师挠了挠秃脑袋：“我 可以帮你，但是你必须收集到100句赞扬的话和100个精灵的笑声。”说 完，蓝巫师一挥手杖，尼卡的手里多了一条魔口袋。尼卡只好回到了森林 里。
我拖着玉米回到洞穴，累了一天的我很快进入了梦乡。我做了个梦，梦 见自己长得膘肥体壮，人见人怕，(果然 竟然√)成了世界的主人。这也 不能怪我，只怪人类太愚蠢，谁叫他们为我们铺好了“光明”的道路呢， 哈哈……
(1)写出下列加点字的正确读音。
香喷．喷( pèn )
一摊血．( xi”画出文中括号里恰当的词语。
(3)根据意思写出文中的词语。
①比喻喜爱或重视。 ( 青睐 )
②提心吊胆，害怕遭受祸害。 ( 担惊受怕 )
③形容长得非常肥胖、壮实。 ( 膘肥体壮 )
(4)短文以夸张的笔调，揭示了人们野蛮地对待动物，导致食物链遭到破 坏，动物的角色发生了改变的现实。如：老鼠_横__行_