小学一训三风
人民路小学校园三风一训内容
人民路小学校园三风一训内容
【校训】：
太阳每天都是新的
内涵：
1、"“太阳每天都是新的”告诉我们：
无论是学校还是师生每天都要有新的目标、新的进步。
2、“太阳每天都是新的”告诉我们：
世界是发展变化的，这就需要我们要用发展的眼光看待自己、同事和学生，用发展的思维去解决遇到的问题。
3、“太阳每天都是新的”告诉我们：
要用积极的态度去面对一切，要学会欣赏、学会鼓励。
【校风】：
追求和谐享受快乐
内涵：
1、"我们的办学目标就是为了促进学校的和谐发展，促进教师和学生的快乐成长。
2、和谐的校园环境是师生快乐成长的基础。
【教风】：
活力课堂爱心校园
内涵：
1、"教学要体现新的课程理念，鼓励引导学生自主学习、合作学习、探究学习，努力造充满活力的高效课堂。
2、陶行知：
“爱满天下”；著名教育家霍懋征：
“没有爱就没有教育。
”
【学风】：
快乐读书健康成长
内涵：
1、"“我读书，我成长，我快乐”是孩子们的理想追求，也是我们教育的最终
目的。
2、“为孩子的终身发展服务，促进孩子们健康快乐成长”体现了以生为本，体现了科学发展、可持续发展的理念。
班级三风一训建设计划措施
班级三风一训建设计划措施
今天，老师给我们讲了班级的“三风一训”建设计划措施哦！老师说，“三风”就是班级的学习风气、团结风气和文明风气。
“一训”就是要有一个好习惯，就是要每天按时写作业，不能拖拉。
嘿嘿，我们班的小朋友们都听得津津有味的呢。
老师还说，我们要努力做好每一件事，不能马马虎虎。
比如说，学习风气就是我们要认真听讲，做到不说话、不做小动作。
团结风气就是大家要互相帮助，如果有小朋友不会做题，就要主动去帮他哦。
文明风气就是我们要尊重老师、尊重同学，说话要有礼貌，不能大声喧哗。
我觉得，这个计划真是太好了！大家都要共同努力，让我们的班级变得更加团结、更加优秀。
以后，我要每天都早早地起床，按时做作业，做一个听话的好孩子。
嗯，想着想着我都觉得自己能做得更好啦！班级变得更好，我也会变得更棒的！加油吧，我们班一定会越来越棒的！
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一、学校“三风”、“一训”1、校...
临淮岗乡永想小学制度汇编一、学校“三风”、“一训”1、校风：尊师爱生团结向上2、教风：从严执教科学管理3、学风：刻苦求实创新奋进4、校训：文明守纪勤奋进取二、培养目标社会主义现代化建设的宏伟任务，需要大量的各级、各类人才．在造就这些人才的教育实践中，我校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务，又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务，学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础．他们应该是：“有理想、有道德、有文化、有纪律”，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有不断求真、求实，独立思考，勇于创新的科学精神和实践能力的、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人．三、永想办学指导思想以邓小平教育理论为行动指针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，以信息技术教育为纽带，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把南陈王学校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化学校。
四、校规1、按时到校离校，不迟到早退，不旷职旷课。
2、自觉维护学校声誉，讲究社会公德，守法守纪，举止文明．3、上课预备铃响一律进教室，保持安静：坐姿要端正，听课要专心;对老师要有礼貌，发言应先举手。
4、遵守学习常规和考试规则，坚决杜绝作弊现象。
5、认真做好广播操、眼保健操、认真参加集体活动。
6、电教室、图书室、音乐室等专用教学场所，未经许可不得擅自入内．如入内活动应遵守规定，听从安排。
7、课间要保持走廊安静，不得喧闹、奔跑、玩球．8、遵守劳动纪律，遵守校容卫生管理规定，维护校容风纪．9、尊敬劳动纪律，友爱同学；谈吐高雅，力戒脏活粗话；不吸烟，不酗酒，不打架斗殴：仪容大方，男生不留长发和鬓角，女生不得浓妆戴首饰。
10、提倡生活节俭，爱护公共财物，节约用水用电。
《三风一训5篇范文》
《三风一训5篇范文》第一篇：三风一训官地小学“三风一训”校训。
诚信为人，务实做事。
校风。
让读书成为习惯。
教风。
敬业爱生，进取奉献。
学风。
自主合作，乐学善思。
官地小学“三风一训”校训：诚信为人，务实做事。
校训说明：务实做事、诚信做人是通向成功的两个基本条件。
诚信做人是融入社会的最好请柬，踏实做事是回报社会的最佳表现。
诚信就是诚实守信，敢于承担责任，这是做人的根本。
踏踏实实做好每一件事，珍惜学习时间，努力学习文化知识，培养完善的人格品质。
校风：让读书成为习惯。
校风说明：读书。
就一个人而言，如莎士的诗。
“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读书，就全人类而言，应如高尔基的名句。
“书籍是全人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
”良好的习惯渗透到学习、生活、工作的方方面面，对人的成长起着潜移默化的作用，是一个人成功的前提条件。
“建书香校园，育祖国英才”是我校的办学理念。
教风：敬业爱生，进取奉献教风说明：敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——古人言。
“亲其师，信其道”。
爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。
进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。
奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。
教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。
学风：自主合作，乐学善思学风说明：“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式；“乐学善思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神。
通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要善于自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究，勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。
侯川镇中心小学“一训三风”解读
侯家川镇中心小学“一训三风”解读办学理念：
“阳光育人，和谐发展”
办学目标：
以优秀的职业道德，优质的学校管理，优异的教学质量，优美的教学环境，办人民满意的教育
一、校训：“尚德、崇文，明理、笃行”
尚德：品德为先，追求卓越
崇文：以学为乐，以知为荣
明理：明自然之理，明社会之理，明做人之理
笃行：脚踏实地、坚持不懈
二、校风：“民主和谐，求真向上”
民主：决策民主、管理民主
和谐：关系融洽，团结奋进
求真：追求真理，表里如一
向上：自强不息，奋发图强
三、教风：“博学、善教、爱生、敬业”
博学：才思敏捷，学识渊博
善教：循循善诱，教书育人
爱生：热爱学生，堪为典范
敬业：热爱教育，专心执教
四、学风：“乐学、善思、勤奋、践行”
乐学：热爱学习，善于学习
善思：乐于思考，善于思考
勤奋：不怕困难，只争朝夕
践行：脚踏实地，言行一致。
XX市实验小学一训三风、校徽含义
XX市实验小学“一训三风”
校训：守纪、守信、互学、互帮
校风：高雅、友爱、勤奋、求真
学风：崇师、遵纪、刻苦、善学
教风：敬业爱生、勤谨严细、务实创新、教学相长
XX市实验小学校徽
（1）SH:代表“汕(shàn)”开头的拼音首字母，用“SH”作为校徽的标识，让校徽更加具有地域性、归属感。
”SH”为红色，象征着学生是祖国的花朵，亦如朝气蓬勃的骄阳。
（2）提取双手的剪影，寓意学校用双手承托学生的未来。
采用绿色，亦与小草的形象相似，寓意学生像树苗般，在校园文化的浸润下成长。
整个构图喻意XX市实验小学全体教师齐心协力，春风化雨，必将让学生茁壮成长，实验小学人才辈出，和谐发展。
三风一训范文
三风一训范文第一篇：三风一训范文校风：学会做人，学会生活，学会学习。
学风：乐学善思，明理笃行教风：严谨求实，创新进取校训：有容乃大，至善至美第二篇：一训三风范文立新学校“三风一训”解读办学理念：让学生成才，让教师成功。
让社会满意，让家长放心。
校训：诚信博爱励志自强校风：重德博识求真健体学风：勤学严谨开拓创新教风：敬业爱生进取奉献学校办学理念意义说明：一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。
二、强化师德教育，坚持廉洁从教。
教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。
三、加强安全管理，创建平安校园。
抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。
四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。
五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。
真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。
六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。
校训说明：诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。
学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。
“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。
博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。
一训三风建设与方案
城郊中心小学“一训三风”建设方案城郊中心小学“一训三风”及诠释一训三风：校训：诚信做人踏实做事校风：团结勤奋求实进取学风：博学求精探究创新教风：勤学多思善问求异诠释：诚信做人、踏实做事：人生在世，就是两件事：做人与做事。
孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真踏实做好每一件事，你就是一个成功的人。
将“诚信做人、踏实做事”作为我校的校训，旨在培养学生健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。
诚信即诚实、守信用，不虚假，心口手一致。
当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢，就是诚信。
踏实即切实、不浮躁。
踏实处事，从点滴做起，认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实的学到本领。
作为小学生来说，小学阶段便是踏实学好本领的阶段，有了踏实的学习态度、认真务实的精神，一切发展才皆有可能。
团结：和睦、不可离间。
真诚去面对集体中的每一个人，学会在他人的赞赏中找到自信，认真倾听他人的意见，客观看待他人的言论，学会发现他人的优点，学会平和地对待他人的缺陷，学会在必要的时候让步，彼此之间互相协助、互相帮助。
团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙。
勤奋：旨在号召全体学生要改变命运，就得勤奋学习，要成就梦想，就得奋斗，正如唐代书画家颜真卿《劝学》诗所云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”；求实：信奉真理，求取真知，珍视真情，信守真诚。
就是要坚持科学发展观,实事求是,努力探索,认识客观事物的本质。
将“求实”作为学校的核心理念,意在激发广大师生追求真理，学做真人；认真治学，一丝不苟；认真做事，精益求精。
进取：就是不断前进和不满足，是人们自觉进行思维活动的一种内在动力，是志向、毅力的升华，没有进取精神的民族是个没有希望的民族，没有进取心的人将一事无成。
我们要坚持认定目标、立志进取，百折不挠、永远进取，戒骄戒躁、不断进取，有始有终、终身进取。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：小学小学一训三风新村小学一训三风校训：勤朴立美所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？“立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学“和谐” 在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
《论语〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
新桥中心小学“三风一训”解读
新桥中心小学“三风一训”的解读
一、校训：求真
教师要科学引导学生探求真知，追求真理，学做真人；说真话、练真才、做真事；不说谎、不做假、不虚伪。
教师应以“真”字作为自己的立教之本，实事求是，崇尚科学，反对迷信，追求真理。
二、校风：严谨勤奋诚信文明
严谨：教师应品德高尚、艺术高超、脚踏实地、细致认真；严格自律、学会思考、不断进取、追求卓越。
勤奋：勤能补拙、孜孜不倦、诲人不倦、锲而不舍、奋发向上。
诚信：言必信，信必行，行必果。
为人处事诚实守信。
文明：文明是现代人必备的素质，一言一行要合乎社会要求，做文明小公民。
三、教风：爱生导行求实创新
爱生：关爱每位学生，关心学生身心健康和全面发展，坚信没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。
导行：为人师表，言传身教，循循善诱，身体力行，规范言行。
求实：工作踏实，为人诚实，追求真实，科学决策，锐意进取，尽心尽力教书育人。
创新：更新观念，与时俱进，培养学生创新精神和实践能力。
四、学风：乐学善思明理进取
乐学：以学为乐，勤奋学习，快乐学习。
善思：善于思考，善于探索，善于创新。
明理：懂得道理，明辨是非，学会做人。
进取：不安现状，不甘落后，积极向上。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：小学小学一训三风新村小学一训三风校训：勤朴立美所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？“立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学“和谐” 在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
《论语〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
一训三风、小学生守则
年度考核将近，请老师们熟记以下内容，考核组要抽查：1、学校的“一训三风”
办学理念：让孩子健康快乐成长
校训：立志勤学明理
学风：勤奋合作探究
师风：学高为师身正为范
教风：博学严谨奉献
2、社会主义核心价值观：
国家层面——富强民主文明和谐
社会层面——自由平等公正法治
个人层面——爱国敬业诚信友善
3、党的教育方针：
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
2019年最新版中小学生守则
1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学校园三风一训
小学校园三风一训篇一：贺岭小学“三风一训”、办学理念、办学目标、培养目标贺岭小学“三风一训”校风：朝气蓬勃、敢于超越教风：循循善诱、务实高效学风：乐学勤思、持之以恒校训：务实、创新、勤奋、向上贺岭小学办学理念办学理念：为农村小朋友放飞希望实现梦想贺岭小学办学目标办学目标：“三特”：办学有特色“三园”：自主发展的学园教学有特点育人有特长张扬个性的乐园动人优美典雅的花园贺岭小学培养目标培养目标：学会学习、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美、学会创新贺岭小学2021年办学特色一、努力打造校园文化建设注重环境建设，提高校园文化品位；发挥校园广播的宣传作用；搭建个性发展电子商务平台；创建班级文化；构建民族风格的板报文化、走道文化、院墙文化和食堂文化。
二、努力构建平安大学城学校牢固树立“以生为本，安全第一”的思想，建立各项安全措施和制度，加强对学生心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，消除安全隐患。
学校根据学生学生聚居地分散特点，特别重视篇二：小学生守则、规范、三风一训规范11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，中小学生守则回答问题声音清楚，不会随意打断他人发言，课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真格朗普雷县制做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹人物形象。
损坏公物要赔偿。
拾到石头归还失主或交工。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的建议，不做有损集体荣誉的事儿，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和实践活动。
多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路往前走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追赶打闹。
三风一训小学演讲稿
三风一训小学演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“三风一训”。
三风一训，即指的是学校的三大风气和一项基本纪律。
三风一训是我们学校的校训，也是我们学习和生活的准则。
它们是，文明礼貌、团结互助、勤俭节约，以及遵守纪律。
这四项准则，贯穿于我们的学习和生活中，对我们每个人都有着重要的意义。
首先，让我们来谈谈“文明礼貌”。
文明礼貌是我们学校的一大风气，也是我们作为学生应该具备的基本素质。
在校园里，我们要尊敬师长，友善待人，不说脏话，不打架斗殴。
在课堂上，我们要认真听讲，不随意说话，不玩手机。
在生活中，我们要注意卫生，不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗。
只有做到文明礼貌，我们才能和谐相处，共同营造一个良好的学习环境。
其次，团结互助也是我们学校的一大风气。
在学校里，我们要团结友爱，互相帮助。
在学习上，我们要互相交流，共同进步。
在生活中，我们要互相关心，共同进步。
只有团结互助，我们才能在困难面前相互支持，共同度过难关。
再次，勤俭节约也是我们学校的一大风气。
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的品质。
在学习上，我们要勤奋好学，不浪费时间。
在生活中，我们要节约用水、用电，不浪费食物。
只有勤俭节约，我们才能珍惜每一分每一秒，节约每一滴水、每一度电，才能更好地保护我们的地球家园。
最后，遵守纪律是我们学校的一项基本纪律。
在学校里，我们要遵守学校的各项规定，不迟到早退，不旷课逃课。
在课堂上，我们要遵守纪律，不打扰他人，不传小纸条。
在生活中，我们要守规矩，不偷不抢，不说谎。
只有遵守纪律，我们才能在有序的环境中学习和生活，才能成为合格的公民。
在学校里，我们要树立正确的三风一训意识，做到文明礼貌、团结互助、勤俭节约，遵守纪律。
只有这样，我们才能成为有用的人才，为社会做出更大的贡献。
让我们共同努力，将三风一训融入到我们的日常学习和生活中，共同营造一个和谐美好的校园环境。
谢谢大家！。
王屯小学“三风一训”解读
王屯小学“三风一训”解读1、校风：健康聪慧高尚快乐健康——身体健康心理健康语言健康聪慧——勤奋努力博闻强识聪明智慧高尚——理想崇高情操高雅品德高尚快乐——学习快乐生活快乐成长快乐2、教风：敬业、爱生、进取、奉献敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导王屯小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。
古人言：“亲其师，信其道”。
谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。
教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。
进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。
奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。
教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。
这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。
3、学风：乐学、静思、自主、合作勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。
“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。
通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。
4、校训：民主、和谐、求真、向上“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。
“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。
小学一训三风
小学一训三风篇一：小学三风一训微山经济开发区春蕾小学“三风一训”题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听花开的声音校风：团结、奋进、文明、守纪教风：修德敬业勤教专研进取奉献爱生学风：勤学善学乐学博学健美自强校训：厚德励志、笃学创新篇二：办学理念、三风一训解读办学理念、三风一训解读办学理念：以人为本为学生终身发展奠基坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：诚信向善尚美求真诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。
只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。
向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。
就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。
小学三风一训
小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。
（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。
（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明自爱：尊人爱己、热爱生活；自强：不断提升、自信自立。
小学三风一训
小学三风一训
小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。
（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。
（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明自爱：尊人爱己、热爱生活；自强：不断提升、自信自立。
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小学一训三风
校训：勤朴立美
所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？
“立美”中的“立”是树立的意思，《易·恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学
“和谐”在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精
深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导
敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
《论语·子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
“教师当然须教，而尤宜致力于导。
”因而施教之道，贵在善导。
教师教其学识不如教其学法，授人以鱼，一饭之需；授人以渔，终生受用。
学风：明志合作
明志：本义为明确志向。
作为学风，意在勉励学生高瞻远瞩、大处着眼，小处入手，明确远大的志向，追求宏伟目标。
有了“志向”，就有明确的奋斗目标，就有不竭的前进动力和无穷的力量。
孔子曾说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。
合作：合作是一种集体活动，在这种活动中，各成员互相协作，以达到某个共同的目标。
《学记》中就指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
合作更是一种意识，培养小学生的合作意识，学会和他人合作，是新课程大力提倡的重要精神。
学生在与同伴或老师的合作中，感受集体智慧的力量，体会视野开阔与思想提高的喜悦，懂得尊重他人，懂得平等、协作的重要性。
校训——厚德明理笃行
校风——爱国勤奋创新
教风——爱生博学善教
学风——勤学善思进取
附“一训三风”诠释：
向全校师生征集校训、校风、教风和学风以及各班讨论确定班训、舍训是本次文化艺术教育活动的重要组成部分。
通过广泛讨论征集确定“三训”“三风”，是丹中人对新时期教育思想、培养目标的再认识、再定位和再提高，是本次文化艺术教育活动的精髓和理论结晶。
新确定的“三训”、“三风”是全校师生在学校教育改革发展和人生一生发展中的行动指南。
经过广泛的自下而上的酝酿、讨论、行政会研究，我校“一训”“三风”修定为：校训——厚德、明理、笃行；校风——爱国、勤奋、创新；教风——爱生、博学、善教；学风——勤学、善思、进取。
校训。
厚德，德——道德、品行。
丹中人应该确立为人处世做事以德为本的思想，崇尚高尚的道德情操，把人品、德性放在做人的第一位。
严于律己，诚信待人，热爱自然、关爱他人。
明理，理——事理，道理，事物的规律。
丹中人要圣明大义，明白事理，探究社会发展、自然发展以及自身发展的规律，按客观规律办事；笃行，
笃——忠实，全心全意。
丹中人决不能做理论的巨人，行动的矮子，做人做事都要脚踏实地，求真务实，奋发有为，身体力行，努力实践。
校风。
爱国——是中华民族传统的道德风范，爱国既是我们的崇高的思想道德境界，又是我们每个中国人思想道德的底线；勤奋——是成功的秘诀，勤奋既是我们事业成功必备的条件，又是我们丹中人一生追求的良好品质；创新——既是民族振兴、学校发展的灵魂，又是我们的育人目标。
“办现代化教育，建网络化校园，树学术型名师，育创新型人才。
”
教风。
爱生——是师德的核心，关爱每个学生，爱满天下，“捧着一颗心来，不带半根草去，”是我们丹中教师追求的最高精神境界；博学——有广博的知识，横溢的才华，丹中的教师应是学生求知的宝库，能力的源泉，学习的楷模。
善教——善于教学。
丹中教师要努力探索、遵循教育教学规律，教会学生学习，教会学生做人，做学生人生道路上的引导者、合作者。
不断提高教育教学艺术和教育教学水平。
学风。
勤学，学习是学生的天职。
书海无边勤为径。
勤学是获得知识，增长才能，做人求知的必由之路；善思——孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆，凡是学业大成者，必须勤学、善思才能明理事通。
勤奋学习，善于思考，手脑并用，强化训练，才能达到学习的最高境界；进取：学习如同行舟，不进则退，必须是与时俱进、永不自满、追求卓越。
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