苏教版教学课件江苏省赣榆县厉庄高级中学高二生物《31生物群落的基本单位--种群》课件(苏教版必修3)

N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量 N=M×n/m。
实例：对某地段鼠的种群密度调查中， 第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34 只鼠，发现有标志鼠15只。设该种群数量 为N。
N：39=34：15 N=88只
2.出生率和死亡率
A.概念
出生率是指种群中的单位数量的个体 在单位时间内新产生的个体数目。 1983年,我国平均每10万人中出生1862 个孩子,我国人口在这一年的出生率就是 1.862%.
种生物个体的总和 • (二)要点： １、一定的空间：这个空间内的同种 生物与外界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间 相互联系。
动动脑：
1，下列叙述中，属于种群的是（
B
）
A 一片森林中的昆虫 C 一棵树上的寄生物
B 一片山地的大狗尾草 D一座山峰的树
2，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群 羊，其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊， 这8群羊是（ ）
思考与讨论
种群中各年龄时期的个体 数目比例适中，这样的种群 正处于稳定时期，这样的种 群出生率和死亡率大体相等， 种群密度在一定时期内会保 持稳定。（稳定型）
老年个体数 成年个体数 幼年个体数
问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？
思考与讨论
种群中幼年的个体较少， 而成体和年老个体较多，反 映的种群的死亡率大于出生 率，这样的种群正处于衰退 时期，种群密度会越来越小。 （衰退型）
性别比例在一定程度上影响着种群密度
• 性别比例也一般分三种类型：
⑴雌雄相 当型：特点是雌 性和雄性个体数 目大体相等。 这种类型多 见于高等动物。
蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只 工蜂都是雌蜂。
雄多于雌
较罕见，多见于营社会性生活的昆虫， 如家白蚁等
C .应用 性引诱剂(信息素)诱 杀某害虫雄性个体 破坏性别比例
B
A一个种群 C六个种群
B两个种群 D八个种群
想一想：
从1990年开始，我国在海域实行伏季休渔 制度，这一制度的实施有何意义？
使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼 类资源的可持续发展。
关键是了解种群的数量
在日常生活中，人们常常关心某种 生物种群的数量变化，如： 今年蝗虫会不会成灾？
华南虎还剩多少只？ 老鼠数量有没有增长？ 人口的出生率和死亡率是多少？ 二、种群的特征：
种群密度：单位空间内某种群的 个体数量。 年龄组成：种群中各年龄期个体 所占比例。
种 群 小 结
性别比例：种群中雄性个体和雌 性个体所占的比例。
特 征
出生率：种群中单位数量个体在 单位时间内出生的新个体数。 死亡率：种群中单位数量个体在 单位时间内死亡的个体数。
害虫的种群密度下降
•
影响种群密度的因素主要有
物种的个体大小——个体大的物种密度低。 生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群 密度高。 周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密 度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为 零。蚊子密度夏天高，冬天低…… 外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而 密度很快下降…… 天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青 蛙增多导致害虫减少…… 偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
迁徙
迁徙
种群密度周期性变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ耕种
耕种
相关 生物引起 种群密度 改变
年龄 组成
出生率
种群数量
（种群密度）
死亡率
迁入
迁出
性别 比例
适 宜
种群 密度
种群密度的 变化
合理 性别比 例
外界 环境
死亡率
出生率 不合理
不 适 宜
增长型 年龄组成
图例 降低 提高
衰退型
概念： 在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和。
1.种群密度 3.性别比例 2. 年龄组成 4. 出生率和死亡率
1.种群密度:种群有而个体没有的特征 指单位面积或单位体积内某 种种群的个体数量。
种群的个体数量
A .概念
种群密度
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大 范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。
死亡率指种群中单位数量的个 体在单位时间内死亡的个体数。
B.特点
出生率和死亡率也是决定种群大小和 种群密度的重要因素。
如，我国控制人口的增长，关键是控制人口 的出生率，因此，我国把计划生育列为一项 基本国策。
3.年龄组成
A.概念 指一个种群中各年龄期个体数目 的比例。
种群的年龄组成大致可以分为三种类型： 增长型、稳定型、衰退型。
思考与讨论
老年个体数
成年个体数
幼年个体数
问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？
思考与讨论
种群中幼年的个体非常 多，年老的个体很少。这 样的种群正处于发展时期， 这样的种群出生率大于死 亡率，是一个迅速增长的 种群，种群密度会越来越 大。（增长型）
老年个体数 成年个体数 幼年个体数
问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？
如何调查一片草地中蒲公英的数量？
2、调查种群密度的方法
a.样方法
关键点：随机取样，求平均值
调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度等，都可以 采用样方法.
问题：
如果一些动物活动性很强，活动范围 大，还能用样方法吗？
2.标志重捕法
这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、 昆虫等动物种群数量的估计。 假定在调查区域中，捕获M个个体进行标 记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间 后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记 的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕 取样中标记比例相等的原则，即 N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量 N=M×n/m。
老年个体数 成年个体数 幼年个体数
问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？
B.特点 种群的年龄组成可以预测未来发展 趋势。
4.性别比例
A .概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。 B .特点：
雌雄相当 雌多于雄 多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。 多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊
等。还有蜜蜂等。 雄多于雌 较罕见，多见于营社会性生活的昆虫，如 家白蚁等
生物群落的演替
生物群落的基本单位——种群
3.1 生物群落的基本单位——种群
重要内容： ◆例举种群的特征 ◆说出种群数量增长的规律 ◆说明制约种群数量变动的因素
关键词：种群
回顾：生命系统的结构层次
细 胞 组 织 群 落 器 官 系 统 生 态 系 统 个 体 生 物 圈
种 群
+无机环境
一、种群
(一)概念：在一定的空间和时间内的同