赣榆县厉庄高级中学高三二轮生物训练 遗传的基本规律和伴性遗传
江苏省赣榆县厉庄高级中学高中生物必修二：3.1基因的
第三章遗传和变异第一节基因的分离定律（第1课时）一、学习目标1、说出孟德尔选择实验材料的成功之处。
2、能说举例说明相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现性、纯合子、杂合子、等位基因的概念。
3、概述一对相对性状的杂交试验以及能做出解释二、教学重点1说出一对相对性状的杂交实验过程2 说出基因分离定律的内容三、教学难点对一对相对性状的杂交试验做出解释。
四、教学方法讲述法、归纳法、自主学习、合作探究五、教学用具课件六、教学过程【课前预习】（一）孟德尔的豌豆杂交试验【质疑讨论】为什么用豌豆作实验材料，结果会可靠？用豌豆做实验材料的优点：①自花传粉，闭花授粉（即严格的_________植物）。
自然状态下都是纯种，结果可靠易于分析。
②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的。
杂交试验的结果容易观察和分析。
【相关概念】性状：生物体所表现出来的、生理生化特征或行为方式等相对性状：指同一种生物性状的表现类型。
如豌豆花的紫花、白花等。
课件出示人的一些典型的相对性状的图片，如有无酒窝、有无耳垂等，帮助学生理解相对性状杂交试验的相关概念雄蕊：包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。
花药成熟后，花粉散发出来。
雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成。
子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，这样的花称为单性花。
自花传粉：两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫自花传粉。
闭花传粉：花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花传粉。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程，叫异花传粉。
母本：接受花粉的植株叫做母本（♀）。
父本：供应花粉的植株叫做父本（♂）。
去雄：在花未成熟前，拔开花瓣除去末成熟花的全部雄蕊，叫做去雄。
思考探究1:豌豆是自花传粉的植物，在实验中是怎样实现异花传粉的？（二）一对相对性状的遗传试验过程：纯种紫花豌豆和白花豌豆作亲本进行杂交得到F1，再让F1得F2。
高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题五 遗传的基本规律和伴性遗传课件
◎题组冲关
►题组一 特殊的分离定律问题 1．(2016·江苏)(多选)人类ABO血型有9号染色体上 的3个复等位基因(IA ，IB和i)决定，血型的基因型组成 见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色 盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是
血型
A
B
AB O
基因型 IAIA、IAi IBIB、IBi IAIB ii
4．(2015·海南)孟德尔定律描述的过程发生在有丝分 裂中( × )
5．(2015·海南)按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自 交，子代基因型有16种；对AaBbCc个体进行测交，测 交子代基因型有8种( × )
6．(2014·江苏)孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了 基因分离及自由组合规律( × )
基因型 不完全 AA、Aa 显性或 和aa的表 共显性 现型互不
相同
明确表现型和基 因型为一一对应 的关系，确定表 现型和基因型的 对应关系
专题五 遗传的基本规律和伴性遗传
思维导图·宏观把握
考纲内容 能力层级 常考题型
考频热度
1.孟德尔遗传实 验的科学方法
Ⅱ
选择题(概念原理 ☆☆☆
类)
选择题或非选择
2.基因的分离定 律和自由组合定
Ⅱ
题(数据计算类、 ★★★
实验探究类或情
律
景信息类)
选择题或非选择题
3.基因与性状的关系 Ⅱ (实验探究类或情景 ☆☆☆
答案 ACD
2．(2016·黄石月考)某哺乳动物的背部皮毛颜色由常 染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、 A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起 时，各基因均能正常表达)。如图表示基因对背部皮毛 颜色的控制关系。下列说法错误的是
赣榆县厉庄高级中学高三二轮生物训练 变异、育种与进化
高三二轮生物训练变异、育种与进化一、单项选择题(共7个小题，每题4分，共28分)1．(2012·合肥高三检测)下列关于基因突变的叙述，正确的是()A．物理、化学、生物因素引起基因突变的机制有区别B．基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变C．基因碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响最小的一定是替换D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初的原材料2．(2012·华南师大附中高三检测)小宁和小静为同卵双胞胎，下列说法不正确的是()A．自然条件下同卵双胞胎和人工胚胎分割技术产生的结果类似B．小宁患某种常染色体显性遗传病，小静正常，则可能是小宁胚胎发生了基因突变C．小宁和小静在表现型上的差异主要是由基因重组导致的D．若二人母亲为伴X染色体显性遗传病患者，在其怀孕期间最好对胎儿进行基因检测3．(2012·惠州高三模拟)某致病基因h位于常染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段(如图甲，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。
图乙为某家庭该病的遗传系谱。
甲乙下列叙述错误的是()A．h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．Ⅱ1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C．Ⅱ2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段，其基因型为Hh D．Ⅱ3丈夫的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段，其孩子的基因诊断中出现142bp片段的概率为2/34．(2012·太原高三调研)南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上，专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种，对北方人民的健康构成新的威胁。
假如南方的部分血吸虫来到北方，下列相关叙述错误的是() A．会因环境的变化发生基因频率的改变B．会因定向变异发生基因频率的改变C．可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离D．可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离5．(2012·金华十校高三期末联考)以下有关变异的叙述，正确的是() A．姐妹染色单体的片段互换导致基因重组B．基因突变一定引起DNA分子的改变C ．Aa 自交后代中出现aa 个体的原因是由于发生了基因重组D ．植物体细胞克隆过程可能发生基因突变、基因重组和染色体畸变6．(2012·沈阳高三模拟)下列有关植物单倍体的叙述不正确的是( )A ．与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小，而且高度不育B ．含有两个染色体组的生物体，也可能是单倍体C ．利用单倍体育种可缩短育种年限，能培育出品质优良的单倍体D ．由花粉直接发育成的植物体是单倍体7． (2012·南昌高三调研)如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是( ) 花粉――→①植株A ――→②植株BA ．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B 为二倍体B ．植株A 的基因型为aaBB 的可能性为1/4C ．过程①常用花药离体培养，说明生殖细胞具有全能性D ．植株A 高度不育，植株A 有4种基因型二、双项选择题(共3个小题，每题6分，共18分)8．(2012·深圳高三调研)下表中P 和p 表示某地区某种生物的一对等位基因。
2018年高考生物实验复习遗传的基本规律和伴性遗传同步训练(含答案)-文档资料
高考生物实验复习遗传的基本规律和伴性遗传同步训练（含答案）在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。
以下是遗传的基本规律和伴性遗传同步训练，请考生及时练习。
1.(2018河南模拟)菠菜的阔叶和窄叶是一对性染色体上的基因控制的性状，阔叶对窄叶为显性。
要判断阔叶和窄叶基因位于片断Ⅱ上还是片断Ⅲ 上，现用窄叶雌株与阔叶雄株杂交，不考虑突变，若后代①雌性为阔叶，雄性为窄叶;②雌性为窄叶，雄性为阔叶，可推断①、②两种情况下该基因分别位于()A.Ⅱ;ⅡB.Ⅲ或Ⅱ;ⅡC.Ⅲ;ⅡD.Ⅲ;Ⅲ[答案] B[解析] 由图可知Ⅱ是性染色体的同源区段，基因如果在此的话有等位基因的存在，Ⅲ是X特有的片段，在这上面的话Y染色体上没有其等位基因，用窄叶雌株与阔叶雄株杂交，假设控制该性状的基因用A、a表示，如果雌性为阔叶，雄性为窄叶则亲本应是XaXa和XAY或者XaXa和XAYa，故有可能是Ⅲ也可能是Ⅱ，如果子代雌性为窄叶，雄性为阔叶XaXa 和XaYA，应是位于Ⅱ上，故选B。
2.(2018潍坊高三期末)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例，雄性为3:1:3:1，雌性为5:2:0:0，下列分析错误的是()A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雌性子代中可能存在致死现象[答案] C[解析] 圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，则圆眼为显性性状，棒眼为隐性性状，长翅与长翅杂交子代出现残翅，则残翅为隐性性状，A正确;子代中圆眼与棒眼的表现型比例雌雄不同，说明该性状与性别相关联，为伴X染色体遗传，B正确;亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY，因此子代中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为1/2bbXAXA和1/2bbXAXa，其中杂合子所占比例是1/2，C错误;根据亲代基因型可知，子代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅比例应为(1BBXaXa+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa):(1bbXAXA+1bbXAXa) =6:2，而实际比例是5:2，因此可判定基因型为BBXAXA或BBXAXa的个体死亡，D正确。
高考生物二轮文档：1-4-2遗传的基本规律和伴性遗传(含解析)
第2讲遗传的基本规律和伴性遗传对应学生用书P0501．[2015·课标全国卷Ⅰ]抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是()A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现答案 B解析据题干可知短指为常染色体显性遗传病，常染色体遗传病在不同性别中的发病率一般无区别，A错误。
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女性患者的父亲必患病，B正确。
抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，女性患者通常多于男性患者，C错误。
白化病为常染色体隐性遗传病，常表现出隔代遗传的特点，D错误。
2．[2015·福建高考]绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)，仅能与细胞内的X 染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。
同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。
同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。
医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。
下列分析正确的是()A．X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列B．据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病D．该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生答案 A解析结合题干信息X探针仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，可知X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列，A项正确；图中妻子体细胞中的绿色荧光亮点有三个，说明其体内有三条X染色体，属于染色体异常遗传病，B项错误；如果妻子父母的性染色体数目均正常，在形成配子的过程中，妻子的母亲在减数第一次分裂后期一对X染色体没有分离或减数第二次分裂后期着丝点断裂后两条X染色体没有分离，也会导致妻子出现三条X染色体的现象，C项错误；丈夫、妻子的性染色体组成分别为XY、XXX，因此可判断若生女儿也有可能患染色体异常疾病，D项错误。
江苏省赣榆县厉庄高级中学高三二轮生物训练 遗传的基本规律和伴性遗传 含答案
高三二轮生物训练遗传的基本规律和伴性遗传一、单项选择题(共7个小题，每题4分，共28分)1．(2012·上海卷)在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是() A．B型，I B I B B．B型，I B iC．AB型，I A I B D．O型，ii2．(2012·汕头高三调研)一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是()A．该孩子的色盲基因来自祖母B．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/33．(2012·安庆三模)萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由常染色体上的一对等位基因R—r控制。
下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。
下列相组别亲本子代表现型及数量一紫花×白花紫花428，白花415二紫花×红花紫花413，红花406三紫花×紫花红花198，紫花396，白花202A.B．白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C．白花与红花植株杂交的后代中，既没有红花也没有白花D．可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证基因的分离定律4．(2012·天水九中高考预测)红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表所示(设眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示)，右图为某果蝇体细胞中的染色体组成，表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇30 10 0 0雄蝇30 10 30 10A.B．右图所示基因型即为表中红眼雄蝇基因型C．右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Y染色体组成一个染色体组D．若右图果蝇产生了含Y B的配子，则说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换5．(2012·东莞高三模拟)育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行下图所示杂交实验，下列有关说法不正确的是()A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/46．(2012·南京、盐城三模)如图为某家系中甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱，其中一种是伴性遗传病，下列相关分析错误的是()A．Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分别来自Ⅰ2和Ⅰ1B．Ⅲ5的基因型有两种可能，Ⅲ8的基因型有四种可能C．若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一个正常孩子的概率是1/4D．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代不会出现患病的孩子7．(2012·郑州高三质检)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花形，雌性均为非芦花形。
老高考适用2023版高考生物二轮总复习专题5遗传规律与伴性遗传第2讲伴性遗传与人类遗传参件
遗传规律与伴性遗传
第二讲 伴性遗传与人类遗传病
考纲导向·明目标 核心考点一 核心考点二
考纲导向·明目标
考纲要求 1．伴性遗传(Ⅱ)。 2．人类遗传病的类型(Ⅰ)。 3．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。 4．人类基因组计划及意义(Ⅰ)。 5．调查常见的人类遗传病(实验)。
素养定位 1．通过讨论伴性遗传的特点，学会解释一些遗传现象，并建立进化与适 应的观点。(生命观念) 2．通过对伴性遗传的分析和应用，培养归纳概括、逻辑推理的能力。( 科学思维) 3．开展“调查人群中的遗传病”的活动，可以了解某些特定遗传病的发 病率，学习遗传病的调查方法，同时提高预防遗传病发生的意识。(科学 探究) 4．分析生活中的遗传现象，引导关注伴性遗传理论的应用，从而将所学 知识应用于生活之中。(社会责任)
(3)分析杂交组合V，母本为锯翅，父本为圆翅，F1的雌虫全为圆翅，雄 虫全为锯翅，性状与性别相关联，可知控制锯翅的基因是隐性基因，并
且在X染色体上，所以锯翅性状的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。(4) 表中亲代所有个体均为圆翅纯合子，杂交组合Ⅲ的亲本为灰体(基因型 A2A2)和黄体(基因型A3A3)，F1的灰体基因型为A2A3，雌雄个体相互交 配，子代基因型是A2A2(灰体)∶A2A3(灰体)∶A3A3(黄体)＝1∶2∶1，所 以 杂 交 组 合 Ⅲ 中 F2 的 灰 体 圆 翅 雄 虫 基 因 型 为 1/3 A2A2XBY 和 2/3 A2A3XBY ； 杂 交 组 合 Ⅴ中 ， 只 看 体 色 这 对 相 对 性 状 ， 亲 本 为 A1A1 、 A2A2，F1基因型为A1A2，雌雄个体相互交配，
【答案】
【解析】 (1)由题干信息可知，突变的基因 “与野生型对应的基 因相比长度相等”，基因突变有碱基的增添、缺失和替换三种类型，突 变后基因长度相等，可判定是由碱基的替换导致的。(2)由杂交组合Ⅰ的 F1可知，黑体(A1)对黄体(A3)为显性；由杂交组合Ⅱ可知，灰体(A2)对黑 体(A1)为显性，所以三者的显隐性关系为灰体对黑体和黄体为显性，黑 体对黄体为显性，即A2＞A3＞A1，由题意可知三个体色基因为复等位基 因，根据等位基因概念“位于同源染色体上控制相对性状的基因”可 知，体色基因遵循基因分离定律。
高考生物二轮复习专题限时集训遗传的基本规律与伴性遗传B
遗传的基本规律与伴性遗传1.控制人类红绿色盲的相关基因(A、a)位于X染色体上，控制秃顶的相关基因(B、b)位于常染色体上，但其性状表现与性别有关，基因型为Bb和BB的女性表现为非秃顶，而男性中只有基因型为BB的男性才表现为非秃顶。
若一名男子表现为色盲非秃顶，下列判断正确的是( )A．两种性状的遗传均属于伴性遗传B．他的母亲可能表现为色盲秃顶C．他的女儿可能表现为色盲非秃顶D．他的儿子一定表现为非色盲非秃顶2．图Z72为红绿色盲家系图，Ⅱ1患病的原因最可能是( )图Z72A．Ⅰ1形成配子时发生了基因突变B．Ⅰ1、Ⅰ2均为杂合子C．Ⅱ1的外祖母携带有致病基因D．Ⅰ2减数分裂时发生了基因突变3．某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A、a控制。
调查发现：双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1∶1，其中女性均为患者，男性中患者约占3/4。
下列相关分析中，错误的是( )A．该遗传病为伴X染色体显性遗传病B．在患病的母亲中约有1/2为杂合子C．正常女性的儿子都不会患该遗传病D．该调查群体中A的基因频率约为75%4．人们在果蝇中发现有飞行肌退化的现象，这种果蝇即使有正常的翅也无法飞行，实验过程如图Z73所示。
通过下列哪种检验方法和结果，可以确定飞行肌退化是由X染色体上的显性基因(B)所控制的( )图Z73A．用子代雌、雄个体杂交，后代雌性个体的分离比为3∶1B．用子代雌、雄个体杂交，后代雄性个体的分离比为1∶1C．用子代雄性个体与亲代雌性个体交配，后代雌性个体的分离比为3∶1D．用子代雌性个体与亲代雄性个体交配，后代雄性个体的分离比为2∶15．红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。
调查发现某一城市人群中男性红绿色盲的发病率为P，男性抗维生素D佝偻病的发病率为Q。
下列叙述正确的是( )A．男性中色盲的致病基因频率为P，抗维生素D佝偻病的致病基因频率为QB．女性中色盲发病率大于PC．人群中女性抗维生素D佝偻病的发病率大于QD．抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲都可以正常6．下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是( )A．原发性高血压属于单基因遗传病，适合作为遗传病调查对象B．自然人群中，常染色体隐性遗传病中男女患病的概率不同C．自然人群中，伴X染色体显性遗传病男女患病的概率相同D．血友病是伴X染色体隐性遗传病，常表现为男性患者多于女性患者7．如图Z74表示一家族中某遗传病的家系图。
高三生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传总结
遗传的基本规律和伴性遗传1．孟德尔遗传试验的科学方法(Ⅱ)。
2.基因的分别定律和自由组合定律(Ⅱ)。
3.伴性遗传(Ⅱ)。
4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。
5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。
6.人类基因组安排及意义(Ⅰ)。
7.试验：调查常见的人类遗传病。
自查填空：1．限制一对相对性状的两种不同形式的基因称。
2．由两个基因型的配子结合成的个体称杂合子。
3．为验证基因分别假设的正确性，孟德尔奇妙设计了法，即让F及杂交。
1形成配子时，分别的同时，表现为自由组合，即不同对等位基因的分别或组合是4．F1的，是各自地安排到配子中去的，此即自由组合定律的实质。
5．生物细胞中的染色体可分成两类，一类及性别确定有干脆关系称染色体，在雌雄个体中(相同，不同)，另一类为常染色体，在雌雄个体中(相同，不同)。
6．人们将位于性染色体上的基因所限制的性状表现出及相联系的遗传方式称伴性遗传。
7．及染色体上异样而引起的单基因遗传病不同，多基因遗传病涉及很多个基因和很多种环境因素，而染色体异样遗传病则是由于染色体异样引起的疾病。
8．优生的措施主要有：婚前检查、适龄生育、遗传询问、产前诊断、禁止近亲结婚等。
9. 分别定律：限制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
(同源染色体等位基因分别)10.自由组合定律：限制不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的；在形成配子时，确定同一性状的成对的遗传因子彼此分别，确定不同性状的遗传因子自由组合。
（非同源染色体非等位基因自由组合）考点1 基因分别定律和自由组合定律的应用1．性状显隐性的推断(2)杂交法：具有相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性。
(3)假设法：若以上方法无法推断时，可以用假设法来推断性状的显隐性。
在运用假设法推断显性性状时，若出现假设及事实相符的状况，要留意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不行只依据一种假设得出片面的结论。
高考生物 二轮复习 第2讲遗传的基本规律和伴性遗传
【答案】 (1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶＝1∶1 (4)
【互动探究】 (1)若对组合①的F1紫色叶进行 测交，则测交后代的表现型及比例如何？
(2)组合②F2的的紫色叶中纯合子所占的比例应 是多少？
【提示】 (1)紫色叶∶绿色叶＝3∶1。 (2)13。
A．1/4
B．1/6
C．1/8
D．1/16
【解析】 从该题干的叙述看，好像研究的是两对相
对性状，实验上按一对相对性状去分析更简便。
【答案】 B
(4)请用竖线(|)表示相关染色体， 用点(·)表示相关基因位置，在右 图圆圈中画出组合①的F1体细胞 的基因型示意图。
【标准解析】 (1)已知一对相对性状是由两对等 位基因控制的，且这两对等位基因分别位于两对同
源染色体上，故此性状遗传遵循基因的自由组合定
律，表格中的数据比例也相符。(2)组合①的F2中 紫色∶绿色约为15∶1，故F1含有两对等位基因， F2中基因型为aabb的植株的叶片表现为绿色， A_B_、A_bb、aaB_的植株都表现为紫色。组合 ①的紫色和绿色亲本基因型为AABB和aabb，F2 中15份紫色叶植株中有3份为纯合子，即1AABB、 1AAbb、1aaBB，故F2的紫色叶植株中，纯合子 所
121
0
451
30
②紫色叶× 绿色叶
89
0
242
81
请回答：
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_______定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为________，理 论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例 为________。
(3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为 ________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理 论上后代的表现型及比例为________。
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循，提出了三条遗传规律，分别是：•个体遗传规律：个体从父母分得的遗传因子是一对，其中只有一个因子参与遗传，另一个因子隐性•分离规律：杂交后代第一代被覆盖的性状表现，而第二代中，隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律：非同源染色体之间自由组合，染色体上基因之间也自由组合，就算在同一个染色体上也会发生交换，而产生新的基因组合。
孟德尔遗传规律的提出，为遗传学奠定了基础，后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。
2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律，指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应，即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。
基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。
他们发现一些形态的随机出现，但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。
基因连锁规律的发现，帮助人们更深入地了解了基因遗传，同时也为人类疾病的研究提供了思路。
3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。
随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则，它揭示了群体基因分布的规律和周期。
对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。
二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。
伴性遗传中的伴性位点通常指基因座（基因位点）。
通常出现在X染色体的上，而Y染色体上没有伴性连锁基因。
伴性遗传中，母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现，而且患病率相对积极。
而伴性基因常常被视为隐性基因，其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响，不同基因位点的基因表达不同。
三、遗传是生命的重要组成部分之一，它不仅影响了生命的发展过程，还决定了生命的后代。
高三生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传
规律总结
方法：正交、反交的方法
二、探究一对相对性状的显隐性关系
例2: 经鉴定，玉米的红粒和黄粒为常染色体 完全显性遗传，为了测定这对相对性状的显隐性 关系，某科研小组先从玉米果穗上取红粒和黄粒 的种子，分别种植后自交，若黄粒玉米的子代出 现性状分离，则＿＿为显性性状;若黄粒玉米及 红粒玉米自交的后代均未出现性状分离，接下来 你采取何种方法鉴定二者的显隐性关系。 1.方法: ； 2.预测现象 ； 3.得出结论： 。
4、严谨的使用了假说--演绎法；
发现问题-提出假设-演绎推理-实验验证-得出结论
2.基因的分离规律和自由组合规律
(Ⅱ)
1、理解基因的分离定律和自由组合定律的实质、 适用范围和出现特定分离比的限定条件。 2、熟练掌握用基因的分离定律解决自由组合问 题的解题思路。
如：产生配子的类型、子代基因型的种类及比例、子代 表现型的种类及比例、子代某种基因型出现的概率及人 类遗传病发病率的推算。
组别
甲 乙
杂交组合 红二×黄多 红多×黄二 圆单×长复 圆复×长单
F1表现型 红二 红二 圆单 圆单
F2表现型及个体数 450红二、160红多、150黄二、50黄多 460红二、150红多、160黄二、50黄多 660圆单、90圆复、90长单、160长复 510圆单、240圆复、240长单、10长复
答案：（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合， 分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型， 且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位基因分别位 于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等 位基因不是分别位于三对染色体上。
六、变异方式（仅由环境引起还是遗传物质 变化引起）的 实验探究 例6：大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有 纯合隐性基因的个体呈黄色（yy）。但是，即使 是纯合的YY品系，如果用含有银盐的的食物饲养， 长成的成体也为黄色，称为“表型模拟”，它是 由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。 现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy 还是“表型模拟”？ ①方法步骤： 第一步：___________；第二步：__________； 第三步：_______________。 ②结果预测及结论：_______ ___。
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高三二轮生物训练遗传的基本规律和伴性遗传一、单项选择题(共7个小题，每题4分，共28分)1．(2012·上海卷)在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是() A．B型，I B I B B．B型，I B iC．AB型，I A I B D．O型，ii2．(2012·汕头高三调研)一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是()A．该孩子的色盲基因来自祖母B．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/33．(2012·安庆三模)萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由常染色体上的一对等位基因R—r控制。
下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。
下列相关叙述中不正确的是()组别亲本子代表现型及数量一紫花×白花紫花428，白花415二紫花×红花紫花413，红花406三紫花×紫花红花198，紫花396，白花202A.白花、紫花、红花植株的基因型分别是rr、Rr、RRB．白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C．白花与红花植株杂交的后代中，既没有红花也没有白花D．可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证基因的分离定律4．(2012·天水九中高考预测)红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表所示(设眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示)，右图为某果蝇体细胞中的染色体组成，染色体上的字母表示基因。
分析图表，下列说法中不正确的是()表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇30 10 0 0雄蝇30 10 30 10A.眼色中的红眼，翅型中的长翅均为显性性状B．右图所示基因型即为表中红眼雄蝇基因型C．右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Y染色体组成一个染色体组D．若右图果蝇产生了含Y B的配子，则说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换5．(2012·东莞高三模拟)育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行下图所示杂交实验，下列有关说法不正确的是()A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/46．(2012·南京、盐城三模)如图为某家系中甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱，其中一种是伴性遗传病，下列相关分析错误的是()A．Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分别来自Ⅰ2和Ⅰ1B．Ⅲ5的基因型有两种可能，Ⅲ8的基因型有四种可能C．若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一个正常孩子的概率是1/4D．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代不会出现患病的孩子7．(2012·郑州高三质检)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花形，雌性均为非芦花形。
据此推测错误的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上而不可能在W染色体上B．雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大C．让F1中的雌、雄鸡自由交配，产生的F2表现型雄鸡有一种，雌鸡有两种D．将F2中的芦花鸡雌、雄交配，产生的F3中芦花鸡占3/4二、双项选择题(共3个小题，每题6分，共18分)8．(2012·汕头六校高三联考)科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。
为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示)，以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。
下列有关叙述不正确的是()A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为1、0C．若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/29．(2012·佛山高三模拟)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系(设相关基因为A、a)，系谱如下图所示。
下列判断不正确的是()A．该病为X染色体上的隐性基因控制的遗传病B．Ⅱ-3的基因型为AA或AaC．该病患者由于垂体产生的生长激素不足，引起侏儒症D．Ⅱ-3与Ⅱ-5基因型相同的概率为1/210．(2012·深圳高三调研)莱杭鸡羽毛的颜色由A，a和B，b两对等位基因共同控制，其中B，b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时表现为白色。
某人做了如下杂交实验。
代别亲本(P)组合子一代(F1) 子二代(F2)表现型白色(♀)×白色(♂)白色白色∶黑色＝13∶3若F2中黑色羽毛莱杭鸡的雌雄个体数相同，F2黑色羽毛莱杭鸡自由交配得F3。
F3中()A．杂合子占4/9B．黑色占8/9C．杂合子多于纯合子D．黑色个体都是纯合子三、非选择题(共3个大题，共54分)11．(16分)(2012·南昌高三调研)西葫芦(2n＝40)的黄皮与绿皮为一对相对性状，且黄皮为显性，控制该性状的基因为Y、y；另有一基因t也与西葫芦的皮色表现有关，当该基因突变时会出现白皮西葫芦。
下面是相关的一个遗传实验过程图，请据图回答下列问题：P白皮西葫芦×绿皮西葫芦↓F1白皮西葫芦↓F2白皮西葫芦黄皮西葫芦绿皮西葫芦比值12∶3∶ 1(1)在F2中基因t与其突变基因在细胞核中应位于________染色体上，突变的最终结果是导致西葫芦的表皮细胞不能合成________。
(2)在♀TTyy×♂ttYY杂交组合中，若T基因所在同源染色体在减数第一次分裂时不分离，减数第二次分裂正常进行，则产生的雌配子的染色体数目为________，这种情况下杂交后代的果皮表现型可能是________________。
(3)该遗传实验中，亲代中白皮西葫芦和绿皮西葫芦的基因型分别为________。
(4)F2中白皮西葫芦的基因型有________种，其中后代仍全为白皮的个体所占比例为________。
(5)如果让F2中的绿皮西葫芦与F1杂交，其后代的表现型及比例为____________________________________。
12．(20分)(2012·广州高三检测)家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因(D和d，E和e)共同控制。
请回答：甲乙(1)甲图和乙图表示家鸡黑素细胞形成黑色素过程的示意图。
黑素细胞代谢活动的控制中心是(请填写图中标号)________。
与黑色体形成有关的细胞器有________(填图中的标号)等。
(2)含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素的原因是___________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
由此可知，基因与性状的对应关系是_________________________。
(3)现有一批纯种白羽鸡，甲组：ddEE，乙组：DDEE，丙组：ddee。
若想利用这批纯种白羽鸡通过杂交方法培育出纯种黑羽鸡，请完善实验方案并讨论。
①实验方案：Ⅰ.选择________的两个品种进行杂交获得F1；Ⅱ.让F1雌雄个体相互交配获得F2；Ⅲ.让F2的________，后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡。
②讨论：F2中黑羽与白羽的比例为________________。
若将F2黑羽的雌雄个体自由交配，后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为________。
13．(18分)(2012·郑州高三质检)火鸡的性别决定类型为ZW型，雌性火鸡的性染色体组成是ZW，雄性火鸡的性染色体组成是ZZ。
某火鸡种场孵化的一批雏火鸡中出现了一只罕见的白化羽雌火鸡，为研究火鸡的羽色遗传，为该白化羽雌火鸡选配了若干正常羽雄火鸡，结果F1均为正常羽。
F1火鸡多次相互交配，后代中均有白化羽出现，白化羽火鸡都是雌性。
通过F1的雄火鸡与此白化羽雌火鸡回交，先后得到4只白化羽雄火鸡。
控制火鸡羽色的基因用B、b表示。
请分析回答：(1)火鸡白化羽性状属于________(填“隐性”或“显性”)性状，且控制该性状的基因位于________染色体上。
(2)表现型为正常羽的雏火鸡中，雄性的基因型是________________，雌性的基因型是________。
(3)F1的雄火鸡与白化羽雌火鸡回交，得到白化羽雄火鸡的概率为________。
(4)若选择________________羽的雄火鸡与________________羽的雌火鸡杂交，就可通过体色直接判断出子代火鸡的性别。
(5)正常羽雌火鸡Z B W与白化羽雄火鸡Z b Z b杂交，正常情况下子代的表现型及比例是________________________。
高三二轮训练遗传的基本规律和伴性遗传参考答案一、单项选择题(共7个小题，每题4分，共28分)1．【解析】妻子是A型血，基因型可能为I A I A或I A i ，其红细胞表面含A 抗原，由于其红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，故丈夫和儿子的血清中含抗A 抗体，红细胞表面不含A抗原，即丈夫和儿子都不能是A型、AB型血，可能是B型或O型，故C错；若丈夫为O型(基因型ii)，而儿子的血型(O型或A型)必然与丈夫或妻子的血型相同，D错；若丈夫为B型(基因型I B I B)，则儿子可能为AB型、B型血，与前面分析矛盾，故A错；若丈夫为B型(基因型I B i)，则儿子只能为O型(基因型ii)(还可能是A型、AB型血，但与前面分析矛盾)，可以满足题干要求。
【答案】 B2．【解析】设控制手指的基因用A、a表示，控制色觉的基因用B、b表示，则该家庭中父母的基因型分别为AaX B Y、aaX B X b，生育的手指正常但患红绿色盲的孩子一定为男孩，其色盲基因来自他的母亲及其外祖父母，A错误；这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2(手指正常概率)×1/2(男孩中的色盲概率)＝1/4，B错误；生育的女孩色觉都正常，这对夫妇再生一个正常女孩的概率是1/2(手指正常概率)×1/2(女孩的概率)＝1/4，C正确；从父亲的基因型分析，aX B、aY的精子中不携带致病基因，概率是1/2，D错误。
【答案】 C3．【解析】一对常染色体上的等位基因控制的性状有三种，说明该基因中R对r为不完全显性，即RR、Rr、rr分别对应三种性状。