福师《学前儿童数学教育》在线作业二

福师《学前儿童数学教育》在线作业二

1. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
2. ____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
B. 儿童自己的活动
C. 教学
D. 实践。
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
3. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。
A. 分类
B. 对应
C. 排序
D. 比较。
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
4. （ ）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
5. 10以内数的相邻两数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
正确答案：D 满分：2 分 得分：2福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 多选题 判断题


二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60V 1. 渗透性的数学教育活动主要包括____。
A. 生活活动
B. 游戏活动
C. 其它教育活动
D. 数学区活动。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
2. 量的等分教育的注意事项包括____。
A. 遵循由易到难的原则
B. 采用的材料应适合于等分
C. 使用的实物和工具要卫生和安全
D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
3. 数学教育活动设计包括的内容有____。
A. 数学操作活动的实施
B. 数学操作活动的设计
C. 数学教学活动的设计
D. 数学教学活动的实施。
正确答案：BC 满分：2 分 得分：2
4. 数学的特点包括____。
A. 明显的抽象性
B. 严密的逻辑性
C. 高度的精确性
D. 广泛的应用性。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
5. 幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分____。
A. 活动名称
B. 活动目标
C. 活动准备
D. 活动过程。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
6. 在运用讲解演示法时，要注意____。
A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣
C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
7. 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
A. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C.

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
8. 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A. 出示形体，让幼儿命名
B. 感知图形的基本特征
C. 借助比较获得清晰印象
D. 巩固和加深认识。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
9. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。
A. 认识时钟及用途
B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
C. 讲解演示，认识整点和半点
D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
10. 下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A. 集中分两段教学
B. 结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词
C. 引导幼儿对基数和序数进行区分
D. 学习从不同方向确定物体的排列次序。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
11. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A. 提供的材料应充分
B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D. 材料越多越好。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
12. 书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 与数的组成教育同步进行
B. 注意正确的书写姿势的培养
C. 用普通话准确认读
D. 教幼儿书写练习。
正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2
13. 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。
A. 教育目标可明示教育进展的方向
B. 教育目标可用以选择理想的学习经验
C. 教育目标可用以界定教育计划的范围
D. 教育目标能指示教育计划的要点。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
14. 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有____。
A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位
C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系
D. 启发幼儿理解空间方位的相对性。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
15. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 量的初步知识
B. 空间方位初步知识
C. 时间初步知识
D. 10以内的乘除法。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
16. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念
C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D. 认识钟表及用途。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
17. 口头自

编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习
D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。
正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2
18. 下列属于用数学术语定名称的有____。
A. 《7的加减》
B. 《认识序数》
C. 《送图片娃娃回家》
D. 《超市》。
正确答案：AB 满分：2 分 得分：2
19. 儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A. 学习经验的选择
B. 学习情景的创设
C. 幼儿经验的准备
D. 物质的准备。
正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2
20. 下列属于10以内序数教育的注意事项的有____。
A. 要让幼儿明确判定的方向
B. 教具应从不同类到同一类
C. 应要求幼儿从计数法过渡到直接反应
D. 判定物体位置的维度要增加。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
21. 下列属于量的排序教育的指导要点的有____。
A. 利用一些序列玩具学习量的排序
B. 在比较的基础上指导幼儿操作
C. 引导幼儿掌握排序的方法
D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
22. 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在：____。
A. 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容
B. 在生活中引导儿童学数学
C. 引导儿童用数学
D. 重视儿童知识的系统性和逻辑性。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
23. 认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 结合基数教学分散进行
B. 利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C. 把字形、读音和意义联系起来
D. 区分形近数字。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
24. 学前儿童数学教育的意义和价值____。
A. 帮助学前儿童正确地认识世界
B. 促进学前儿童的思维发展
C. 促进学前儿童的情感和个性发展
D. 帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
25. 幼儿教育活动目标的内容包括____。
A. 知识概念的学习
B. 认知能力的发展
C. 操作技能的掌握
D. 兴趣态度和行为习惯的养成。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
26. 数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面____。
A. 有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B. 引导幼儿注意生活中的数学现象
C. 对班级全体幼儿的发展施加影响
D. 学习有关的数学知识和技能。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
27. 下列属于感知集合教育的有____。
A. 物体分类的教育
B. 认识“1”和

“许多”
C. 比较物体的相等和不相等
D. 10以内初步数概念的教育。
正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2
28. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A. 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间
C. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
D. 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
29. 教师在选择学习经验时应考虑____。
A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容
B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
30. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 感知集合教育
B. 10以内的数
C. 10以内的加减法
D. 简单的几何形体知识。
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 多选题 判断题


三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
2. 教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
3. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
4. 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
5. 在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
6. 数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
7. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
8. 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
9. 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联

系，都可以进行比较。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
10. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
11. 在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
12. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
13. 在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
14. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
15. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：2