《家纺专题设计(花型)》课程标准

《家纺专题设计二(花型)》课程标准

（项目化课程）

课程代码：

课程类型：（理实一体课）

课程性质：（必修课）

适用专业：家用纺织品设计

总学时：96

一、课程性质与作用

《家纺专题设计(花型)》课程是家用纺织品设计专业岗位技能课之一，课程学生除了了解必要的家纺花型设计知识外，着重进行实践训练。本课程的教学目的是使学生掌握家纺花型设计的基本知识和制作技术，从而适应岗位需求。在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计生产流程，把整个课程划分为家纺花型设计基础知识、制作技术两大部分。

二、课程目标

家用纺织品设计专业开设本课程的目的在于培养学生家纺花型设计的基本技能与技术实现，具备花型设计的岗位能力。因此，在课程中将重技能、重实际作为教学重点，充分利用校内外实训基地现有的项目、设备、材料，采取与企业真题实做，一方面让学生参与公司设计项目，另一方面，让企业指导学生实践，双方合作达到学、做双赢的目的。通过这种实践性项目教学彻底让学生掌握：

●熟识家纺花型设计基本概念。

●掌握家纺花型设计的基本方法与基本程序。

●具有综合思考分析的能力，独立完成整个设计过程。

●了解与家纺花型设计相关的工艺技术，了解家纺结构设计、面料与加工

工艺以及制作的能力。

●掌握各种设计表现技巧。

三、课程设计理念与思路

本课程的设计思路是以就业为导向，通过对本专业涵盖岗位群的工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的教学任务和课程内容，相应设计了家纺材料、家纺包装、家纺造型、家纺材料、家纺视觉传达设计、家纺印刷工艺等若干教学活动。通过学习本课程，学生经过一段时间的实践，能够从事一般家纺设计的工艺项目工作。

四、教学内容与进程安排

五、考核评价

考试考核。采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定，期末成绩占70%，平时考勤占30%。

六、教学条件

实践条件：

有专业机房，专业机房内装有家纺设计软件，能够满足学生进行实验的各项要求。

师资条件：

有多名教师承担本门课程的教学，都是拥有硕士学位或讲师以上职称的老师，实践经验丰富。

七、实施建议

(一) 教材选择

结合教学内容和教学要求，合理选择相应教材或重新编写教材。教材应引入必需的理论知识，教材中必须有家纺设计案例，有家纺结构设计案例，有面料与加工工艺案例，有制作印刷稿案例，有家纺包装成品案例，教材中有家纺设计软件方面的内容。

（二）教学建议

本课程在教学过程中，应注重项目设计的原创性；项目制作的精良性；项目

结构的合理性；项目采用的实际操作性。

（三）教学评价

本课程力图结合本专业的特点，提出有效的考核策略和具体的评价手段。教学中注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，通过学生作业、课堂提问、上机练习、考试等环节对学生进行成绩评定，引导教学活动更多地注重学生的理论与实践的学习过程，给予客观评价。

（四）课程资源的开发与利用

1.提供条件让专业教师定期去家纺第一线调研，不断更新专业知识，建立一支符合高职教育要求的“双师型”专业教学团队。

2.在教学过程中，采用多媒体课件、软件教学等先进教学手段实施教学，使课堂教学更形象。充分利用本行业典型企业的资源，加强校企合作，进行实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。

3.编写适合本专业高职高专学生就业岗位要求的教材，采取考试、实训等多种考核标准，让学生从不同环境学到专业知识。