《变形记》——高中语文部编版下册ppt课件2

三、探讨小说的主题
小说用象征的手 法表现了这样的 主题：人与人之 间，包括伦常之 间，表面亲亲热 热，内心里却是 极为陌生和孤独 的。人的变形,旨 在逃离难以忍受 的异化环境,是孤 独和绝望的折射.
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问题:5、认真想一想在你读过的文学作品和现实生活中 有哪些变形人？你如何剖析《变形记》的意义所在？
在《变形记》中，主人公格里高尔一夜间变成了一只大甲虫，造成人变虫的深层原因，就是社 会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员，秘书主任 时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢，是 旅行推销员，一个“多么累人的差事”，每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差 又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头转向，“痴痴呆呆”。格里高尔面对 的就是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，是绝大多数人每 天所面对的。人在这样的社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具，成为“非人”。人 变甲虫，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的“异化”关系。在 这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。
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小说描写人物的方法
1、直接描写 语言、动作、心理、神态、外貌 特别是细节描写最能刻画人物形象。
2、间接描写 1）其他人物的衬托； 2）环境的衬托； 3）物象的衬托。
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明确：
第一次：第17段，妹妹的哭表现出妹妹对格里高尔的关心。
第二次，第22段，母亲的哭表现出母亲对格里高尔的关切。 第三次，第25段，父亲的哭表现出父亲的绝望和冷酷。从而表现 了小说的主旨， 冷酷的社会现实是人性泯灭的根本原因。
（理解格里高尔亲人的三次“哭”有助于通过各个人物形象深入 理解小说的主旨。 作者刻画众人反应的作用，有助于帮助学生体会冷酷社会对人性 的泯灭。）
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问题5 格里高尔变成甲虫是一种象征， 象征着什么？小说描写人变成虫的情节 荒诞、变形，可为什么在读者的体验、 联想中觉得真实可信呢？
格里高尔变成甲虫象征人的异化，人 性异化，人际关系异化。 是因为作者在整体荒诞的情节中运用了 细节真实和心理真实。
（3）人际关系：没有信任、关爱、友情 ，家庭关系 冷漠，厌弃。
社会的原因、家庭的原因、心理的原记》——高中语文部编版下册p pt课件 2
问题3：课文第3段中，格里高尔心里所想的“ 晦气事”是指哪些事情？阅读课文，理解文中 所指的“晦气事”的内涵，并作课堂交流。
教师明确：“晦气事”主要是指推销员的工 作辛苦，饮食低劣，缺乏真实的友情，家庭 还债的心理压力巨大，老板的苛刻冷酷使格 里高尔受尽了气，格里高尔始终生活在重压 之下。
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问题4：阅读课文，品味语言，思考三次“哭”的内涵，并作 课堂交流。
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问题1、格里高尔是怎样的一个人？他有什么样的个性 特点和思想感情？
（学生回答后教师明确）
格里高尔是一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任 感的人， 他本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求 的人，然而在工作和生活的双重压力下，却丧失了自己的 自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善 良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱 者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。一个无可挑剔的好 人。
（1）、《变形记》对人与社会关系的揭示。 卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，
特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人 ，使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难 以掌握自己的命运。这是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景。他从个 人的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、片面的 。
今天，我们就走进《变形记》看世间这一幕的事实。
二、 分析人物形象： 学生分组讨论，学习方法：
1、要求学生课堂交流故事情节，有助于帮助 学生熟悉课文内容，有助于训练学生的口头表 达能力。 2、教师对学生提出的问题作简单归类，有助 于教师根据学生的不同学习需求设置不同层面 的要求。 3、教师对学生提出自行解决疑问的要求，有 卡夫卡铜像 助于提高学生的学习自主性。
化，并对比家人的心理变化。 2、分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫
的原因。 3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。
教学方法：阅读、分析、讨论。
一、导入新课
《变形记》再现了第一次世界大战后，许多资本主义 国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中的 黑暗现实，痛苦生活，十九世纪末至二十世纪初，一些思 想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说 ，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。 《变形记》通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌 恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“ 非人”的“异化”现象 。也是表现被充满敌意的社会环境 所包围的孤立、绝望的小人物的杰出著作 。
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问题2： 《变形记》——高中语文部编版下册ppt课件2
１、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说 说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人。 (1)工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心 里烦恼。 （２）还债的心理压力,受老板的气,使格里高 尔生活在重压之下。
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教师小结：
人变甲虫是人类精神世界遭致扭曲、异化 的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔 膜所造成的孤独、绝望情感的折射。卡夫卡 撕破了温情脉脉的面纱，揭示了令人触目惊 心的社会本质。
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教学目标：
1、分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。 2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对
比家人的心理变化。 3、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。 4、领略外国小说心理描写艺术，体会作品中揭示的资
本主义社会的人际关系。
教学重难点： 1、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变