《有余数的除法》听课心得体会

《有余数的除法》听课心得体会

《有余数的除法》听课心得体会

永兴中心小学吴少明

吴老师上的《有余数的除法》这节课，让我印象很深刻，很有感触，从她身上我学到了我自身没有的经验，也让我值得去深思我的教学模式。首先，我来说下吴老师这节课亮点，我认为吴老师的精彩之处可以用“掌”、“摆”、“妙”、“效”这四个字来形容。1、它的“掌”掌在吴老师能够很好的调节课堂氛围、特别注重学生的听课情况。通过小组夺星星和教师的激励性表扬等方式来吸引学生的注意力。比如说，学生做得好教师能够及时的表扬她（他），用我喜欢你，越来越喜欢你……等等来鼓励学生。2、“摆”体现在教师注重学生的动手操作能力，再动手操作过程中，教师强调分工细则、操作要注意的要求，这样学生才能很好的操作，不做到乱和收不回的现象。3、“妙”体现在教师让学生在分苹果的过程中列式，学生说出了三种算式，教师不是很快的否定学生的说法，而是很巧妙的对这三种算式进行科学的解释这样的错误，独到见解的处理了生成问题。4、“效”主要在教学效果上体现，有余数的除法这一节课的教学目标是理解余数的意义及它书写格式，在这里教师充分发挥学生的主体性，让学生通过说、读的方式去理解余数的意义。

其次，通过这次的送教下乡活动，值得我学习的地方有：

1、在低年级阶段，要注重培养学生的课堂行为习惯。

2、根据学生的认知规律，设计适合学生的授课方法，同时，也要考虑到学生可能犯的知识性的错误。

3、利用现有的资源（教具、多媒体等），进行辅助教学。

4、教师在课堂上要做到和学生亲切。

5、小学生的向师性很强，教师应经常鼓励学生，而不是惩罚学生。以上是我的心得体会。