冲突让青春失色

问题一：方超这样的行为有什么危害？
一、伤害他人 二、毁掉前程 三、触犯法律，违反校规 四、连累父母
问题二：这些校园暴力问题产生的原因 是什么？
暴力冲突产生的原因(学生)：
一、学生过分强调自尊自我。（不允许质疑）
二、要显示突出自己的能力。（拒绝帮助）
三、缺乏自控，激情暴力。 （处理问题极端）
四、哥们义气，从众心理。
两名中学生在宿舍撕打
13岁女生被打得脾切除 2004年4月20日下午2时30分左右，海口市美兰 区大致坡镇金堆小学六年级学生冯芳正在玩游戏机， 她的同学冯一丹跟她借币，她不肯，冯一丹动手打 了她的头部。接着，冯一丹用书朝她的头部又打了 几下。她也拿起半瓶矿泉水，朝对方的肚子打了几 下，她的肚子遭到对方猛踹。大约下午4时许，肚子 疼得厉害的冯芳被送到大致坡镇中心医院。次日上 午，因为病况未见好转，冯芳被送到海南农垦总局 医院东湖门诊部，当天下午做了脾切除手术。
一名男生被打断7 根肌腱
Байду номын сангаас
一桩桩触目惊心的学校事件 令人不寒而栗。你有何感想?这是校 园暴力吗？
什么是校园暴力?
校园暴力是指发生在学校校园，由老 师、同学和校外人员针对学生身体和精神 实施的，达到某种程度的侵害行为。
调查一 你遇到过校园暴力吗？
你 有没有听说过或看见在学校里，发生学
生打架、勒索等暴力事件？
有关方面通过手机短信和新浪网进行了 调查，3小时内共有3489人参加调查。 调查：你认为“校园暴力”事件中，受害的学生
应 •该怎么做？ 马上告诉家长和老师：63％ • 想办法找人帮自己报复：27％ • 忍气吞声，息事宁人：6％ • 加入他们的团伙，以求自保：4％
27％ 的人想办法找人帮 自己报复，你认为对吗?
现象透视
• 在校园里经常会发生学生之间的矛盾冲突、 相互欺辱甚至暴力事件，但很少有学生主动 寻求老师或者家长的帮助。
• 即使学生之间的冲突被老师知道，对老 师的调解帮助学生也是应付了事，私下里 还是会自己的方式处理（多以暴力手段）
每位同学可以把自己的看法写成小 纸条（不用署名），交由老师选出 最具有代表性的观点集体讨论。
（没有原则立场）
五、缺乏处理矛盾冲突的能力。
问题三：如何避免校园暴力发生在我们 身上与身边？
关于避免校园暴力冲突的几点建议：
一、向老师家长寻求帮助（事情不会变得更坏）。 二、处理方式越极端，结果就越坏，影响也越大。 三、学会去理解他人的不同看法观点。 四、坚持做正确的事，不盲从。
五、“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。
里，几下就把他摁倒在地，方超像疯了一样对他拳打脚踢， 长期以来的委屈和怒气像火山一样爆发…等他觉得打累的时， 才发现躺在地上的“霸王”一声不吭“他死了吗？”这句话 一说出口，吓得小混混们撒腿就跑。方超脑子一片空白： “我打死人了，我打死人了…”多亏发现时，经诊断，“霸 王”重度脑震荡，可能会给以后的学习和生活带来严重影响。 曾经受人欺负的方超因故意伤害罪被劳教，父母还要为此支 付昂贵的医疗费。两个正值青春年华的同学，一个要在劳教 所度过一段漫长的岁月，另一个可能以后连自己正常的学习 和生活都难以应付。
读一读方超的故事。
方超是计算机专业二年级的学生，长的比较瘦弱，胆子 也比较小，因此，经常受到学校一些“霸王”的欺负，被迫 帮这些“霸王”拿着拿那，有时还要买些小东西来慰劳他们。 一次，“霸王”们向方超借50块钱，方超没有，“霸王”们 不由分说，对方超就是拳打脚踢，并警告方超说：“敢告诉 家长就让你吃不了兜着走!”方超心里又气又怕，只有向同学 借钱，但怎么也经不住“霸王”隔三差五的勒索。方超夜里 经常做噩梦，醒来后一身冷汗，因为怕报复，又不敢向父母 和老师说明原委，这种日子他在也不愿意过下去了。于是， 一个可怕的念头产生了：“豁出去了，我要雇人报复他们， 让他们尝尝厉害。”想到这里，他一下子变得激动起来，偷 了父母三百元钱，雇了几个校外游荡的小混混。他们在一天 下午放学的时候，把经常欺负方超的一个“霸王”挤在了一 个小胡同
项目 有 没有 人数 比例 (％)
你遇到过校园暴力吗？
有关方面通过新浪网和短信的方式做了一个调 查，结果如下： 你有没有听说过或者看见在学校里，发生学生 打架、勒索等暴力事件？ 有 91％ 没有 9％ （3小时内3489人参与调查）
调查结果至少可以证明91%的人听说过这样的事情。
高等教育出版社
假如你是校园暴力的受 害者，在遇到此类事件 时会怎么做呢？