小学三年级下册美术教案-第1课 原色和间色｜冀美版(2014秋)
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作业设计
教学反思
这课是三年级第一学期教材中的一堂色彩知识课，主要是让学生初步了解三原色的知识。在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。训练学生的调色、用色的能力。通过“配色”这个游戏活动，发现、认识三原色，并能运用到生活中。体验游戏带来的乐趣，感受色彩美，从中感受游戏和想象的乐趣。我的课前设想是从游戏的角度让学生大胆地画出各种流动的颜色，感受绘画的乐趣和激情。通过游戏，激发学生的学习兴趣，启迪学生的想象力。在游戏这一教学环节中，学生通过配色游戏已经了解了三原色的配色方法，并已经跃跃欲试，但此时教师教师却多此一举的在下个环节中安排了配色的示范。反而抑制了学生的学习热情，有的孩子在教师示范的时候就偷偷调起了色，有的学生在后面自己的练习中模仿着老师的用大笔画出重叠的三原色。这样的示范教学只给学生戴上一个桎梏的“紧箍咒”，让孩子们不敢放开胆量去尝试，去游戏。而反之，教师不做多余的讲解与示范，放手让学生去游戏，有的孩子在调色盘里就已经发现了红与黄的互相流动的微妙变化。而有的孩子很快就把三原色随意涂抹在纸上，画出了色彩丰富的“彩虹桥”……这样的一节美术课正因为没有示范，才使学生敢于去“游戏”，去创新。所以在美术课上重点不是“美术课上要不要示范”，而是应该多思考“美术课上何时去给学生示范”。
红
橙
棕
黄
紫
蓝