初中化学实验复习PPT课件1 人教版优质课件
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初三化学实验专题复习ppt课件人教版
猜想 4：有 CO2、H2S、___ CH4 _____； 猜想 5：有 CO、CO2、H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行
探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果 A 装置没有明显变化，则猜想__2______成立；如果
B 装置没有明显变化，则猜想_ 3 ___成立。
【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑 料瓶装满水， 倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收 集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方 法是_______________________________。
在瓶口插一个倒扣的漏斗
例．(2012 年江苏宿迁)水田或池塘里常常 冒出一些气泡，几位同学决定弄清这种 气泡的成分。
②
(2)若 B 中石灰水变浑浊，则说明 A 中含有________气体。 (3)装置 C 作用是__________________________________。 (4)若 D 处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同 学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有 CH4，理由是__ __________________________________，要排除这种干扰可采取 的措施是________________________________________________ _________。
除去过多的二氧化硫(或排除二氧化硫的
干扰)
B 中的溶液褪色，C 中的溶液不褪色，D 中澄清的石灰水变
浑浊
例2 (2010 年广东)2010 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工 程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？ 【查阅资料】
【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行
探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果 A 装置没有明显变化，则猜想__2______成立；如果
B 装置没有明显变化，则猜想_ 3 ___成立。
【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑 料瓶装满水， 倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收 集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方 法是_______________________________。
在瓶口插一个倒扣的漏斗
例．(2012 年江苏宿迁)水田或池塘里常常 冒出一些气泡，几位同学决定弄清这种 气泡的成分。
②
(2)若 B 中石灰水变浑浊，则说明 A 中含有________气体。 (3)装置 C 作用是__________________________________。 (4)若 D 处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同 学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有 CH4，理由是__ __________________________________，要排除这种干扰可采取 的措施是________________________________________________ _________。
除去过多的二氧化硫(或排除二氧化硫的
干扰)
B 中的溶液褪色，C 中的溶液不褪色，D 中澄清的石灰水变
浑浊
例2 (2010 年广东)2010 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工 程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？ 【查阅资料】
人教版九年级化学实验专题复习课件
九年级化学实验专题复习
复习目标
1、认识常用化学实验仪器并能使用 化学仪器； 2、掌握气体的制取、收集和净化等 操作； 3、能够在创新实验和探究实验中找 到方法和规律。
பைடு நூலகம் 复习内容
一、常见仪器 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、中考题型分析 五、应试训练
一、常见仪器 (说出下列仪器的名称)
A．量筒读数 B．滴加液体 C．铁丝在氧气中燃烧 D．气体验满
人教版九年级化学实验专题复习课件
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考点二
A
人教版九年级化学实验专题复习课件
人教版九年级化学实验专题复习课件 人教版九年级化学实验专题复习课件
C
人教版九年级化学实验专题复习课件
题型二 填空题
考点一
（1）该元素原子的核电荷数为 ____ ，在化学反应中该原子易 _____电子 （2）图2所示装置中发生反应的 化学方程式为______________
①设计A、B装置的目的是为得到纯净、干燥的CO2 气体。其中A装置的作用是吸收气体中的HCl，B装置
中应盛放的试剂是
。
②为了确定CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气，要
进行验证实验的操作及现象是
。
（3）过氧化钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什
么？
小明提出猜想：白色固体是氢氧化钠。
请你判断小明的猜想是否合理？并说明理由。
作是___C_____
A．将甲、乙两滴管中的液体同时挤出 ，观察纸花变色情况
B．先将甲滴管中水滴入烧杯①中，再 将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中，依 次观察纸花变色情况
C．先将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中 ，再将甲滴管中水滴入烧杯①中，依 次观察纸花变色情况
复习目标
1、认识常用化学实验仪器并能使用 化学仪器； 2、掌握气体的制取、收集和净化等 操作； 3、能够在创新实验和探究实验中找 到方法和规律。
பைடு நூலகம் 复习内容
一、常见仪器 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、中考题型分析 五、应试训练
一、常见仪器 (说出下列仪器的名称)
A．量筒读数 B．滴加液体 C．铁丝在氧气中燃烧 D．气体验满
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考点二
A
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C
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题型二 填空题
考点一
（1）该元素原子的核电荷数为 ____ ，在化学反应中该原子易 _____电子 （2）图2所示装置中发生反应的 化学方程式为______________
①设计A、B装置的目的是为得到纯净、干燥的CO2 气体。其中A装置的作用是吸收气体中的HCl，B装置
中应盛放的试剂是
。
②为了确定CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气，要
进行验证实验的操作及现象是
。
（3）过氧化钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什
么？
小明提出猜想：白色固体是氢氧化钠。
请你判断小明的猜想是否合理？并说明理由。
作是___C_____
A．将甲、乙两滴管中的液体同时挤出 ，观察纸花变色情况
B．先将甲滴管中水滴入烧杯①中，再 将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中，依 次观察纸花变色情况
C．先将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中 ，再将甲滴管中水滴入烧杯①中，依 次观察纸花变色情况
人教版(五四学制)中考复习——化学实验 课件优秀课件PPT
气体发生装置
固固加热型
改 进 装 置
注意！ 固液不需要加热型
二、仪器的组合及其基本操作 气体收集装置
向上排空气法
向下排空气法
排水集气法
例：现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）,回答下面的问题：
⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下 表中：
制取的气体
O2
H2
CO2
中考复习——化学实验
知识梳理
一、常见的仪器及其用途
可直接加热 可间接加热
不能加热
漏斗
夹持类
试管 蒸发皿
烧杯 锥形瓶
集气瓶 水槽
漏斗
铁架台
长颈漏斗
试管夹
坩埚
圆底烧瓶
量筒
分液漏斗
坩埚钳
一、常见的仪器及其用途
二、仪器的组合及其基本操作
二、仪器的组合及其基本操作 气体发生装置
①
②
③
⑤
⑥
④
单孔
⑦
二、仪器的组合及其基本操作
发生装置
B
A
A
收集装置
C、D
C、E
D
⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用 装置 B 和装置 F 连接。
二、仪器的组合及其基本操作 气体收集装置——多功能瓶的使用
a
b
e
f
c
d
二、仪器的组合及其基本操作 拓展——多功能瓶的使用
洗气装置
a
bБайду номын сангаас
量气装置
三、实验设计与评价
实验设计与评价的原则：
1．实验目的明确； 2．实验方法简便，现象明显； 3．操作安全可靠； 4．推断完整严密。
九年级化学实验复习专题 PPT教学课件 人教版
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 集气瓶 。 。
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
镊子
。
9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体； 气体； 气体；
指出图中存在的错误之处：
实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两 个装置，最后得到的气体分别是什么？
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
下一单元 综 合 实 验
/
四、综合实验
。
。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
/
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
镊子
。
9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体； 气体； 气体；
指出图中存在的错误之处：
实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两 个装置，最后得到的气体分别是什么？
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
下一单元 综 合 实 验
/
四、综合实验
。
。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
/
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
人教版九年级化学专题复习化学实验共21张PPT课件
A B C D E （1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是___________。 （3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为 ____________________________________________________。 （4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）_____________________________________________________________________________________________________________
若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业：
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来，并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 ； 石灰水变浑浊是因为生成了 （填化学式） （2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动： 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)； 【提出假设】假设 1：挥发出的HCl使浑浊变澄清； 假设 2： 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl，小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置， 装置的连接顺序是甲→ → →乙（填字母序号）； 其中存放的试剂合理是 （填选项序号）。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业：
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来，并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 ； 石灰水变浑浊是因为生成了 （填化学式） （2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动： 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)； 【提出假设】假设 1：挥发出的HCl使浑浊变澄清； 假设 2： 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl，小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置， 装置的连接顺序是甲→ → →乙（填字母序号）； 其中存放的试剂合理是 （填选项序号）。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
九年级化学实验复习专题PPT课件 人教版
。
例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回
答问题（假设每步均完全反应）：
①装置连接的顺序是
。
②你所选 择的第一装置的作用
。
③最后一个装置中反应化学方程式 。
④A装置在实验过程中玻璃管中现象 。
⑤若省略第二个装置，不能验证的气体 。
例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的 混合物中铜元素的质量分数。回答问题：
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。
4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
5、取粉末状药品 药匙或纸槽
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸 量筒 。
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
①甲中应盛
，乙中应盛
；
②首先打开活塞a，可分离出
，反应
化学方程式为
。
③再关闭活塞a，向b中加入稀盐酸，又可分离
出
，反应化学方程式
初中化学实验复习PPT课件1 人教版
•
8、把自己当傻瓜，不懂就问， 你会学 的更多 。
•
9、肯承认错误则错已改了一半 。
•
10、贪婪是最真实的贫穷，满足 是最真 实的财 富。
•
11、游手好闲会使人心智生锈。
•
12、获致幸福的不二法门是珍视 你所拥 有的、 遗忘你 所没有 的。
•
13、每天告诉自己一次:我真的很 不错。
•
14、真正的爱，应该超越生命的 长度、 心灵的 宽度、 灵魂的 深度。
向 上 排 空 气
向 下 排 空 气
排 水 法
A装置适宜收集 B装置适宜收集
CO2 O2 H2
气体； 气体；
C装置适宜收集H2 O2 CO H2 CO2 气体；
指出图中存在的错误之处： 实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
/
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
比较下列几套装置：
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
•
27、天才是百分之一的灵感加上 百分之 九十九 的努力 。
•
28、生活中若没有朋友，就像生 活中没 有阳光 一样。
•
29、当你能飞的时候就不要放弃 飞。
•
30、所有的胜利，与征服自己的 胜利比 起来， 都是微 不足道 。
•
31、因害怕失败而不敢放手一搏 ，永远 不会成 功。
人教版初中化学复习课：实验专题复习 课件
平衡; 2.左物右码,用镊子夹,砝码按由大到小顺序添
加; 3.称量的药品用滤纸或烧杯等玻璃器皿里(易
潮解或腐蚀性物质) 盛放,不直接放在托盘上; 4.称量完毕，砝码归盒，游码归零.
人教版初中化学复习课：实验专题复 习 课件ppt课件人教版课件
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3.分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上 口倒出
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胶头滴管
主要用途:吸取或滴加少量液体 注意事项: 1.滴加液体时不得伸入容器内,垂直滴下; 2.每滴液体体积约为0.05ml 3.洗净后可吸取其它试剂
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托盘天平
主要用途:称量药品质量, 精确度0.1g 注意事项: 1.称量前游码放在零处,调节左右螺丝使天平
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
试管
主要用途:
1.少量试剂的反应容器 ; 2.配制少量的溶液;
3.收集少量气体;
4.作简易气体发生装置
注意事项:
1.装液不超过1/2,加热不超过1/3;
2.加热时用试管夹,并擦干外壁;
人教版初中化学复习课：实验专题复 习 课件ppt课件人教版课件
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试剂瓶和滴瓶
主要用途:用于盛装试剂.从颜色上分为无色瓶 和棕色瓶,
从形状上分为滴瓶,细口瓶和广口瓶 注意事项: 1.不同特征的试剂瓶保存不同类型的试剂; 2.带玻璃塞的试剂瓶不可盛装强碱性试剂; 3.滴瓶的滴管不能串用; 4.不能加热,倾倒液体时标签向手心
加; 3.称量的药品用滤纸或烧杯等玻璃器皿里(易
潮解或腐蚀性物质) 盛放,不直接放在托盘上; 4.称量完毕，砝码归盒，游码归零.
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3.分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上 口倒出
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胶头滴管
主要用途:吸取或滴加少量液体 注意事项: 1.滴加液体时不得伸入容器内,垂直滴下; 2.每滴液体体积约为0.05ml 3.洗净后可吸取其它试剂
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托盘天平
主要用途:称量药品质量, 精确度0.1g 注意事项: 1.称量前游码放在零处,调节左右螺丝使天平
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
试管
主要用途:
1.少量试剂的反应容器 ; 2.配制少量的溶液;
3.收集少量气体;
4.作简易气体发生装置
注意事项:
1.装液不超过1/2,加热不超过1/3;
2.加热时用试管夹,并擦干外壁;
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试剂瓶和滴瓶
主要用途:用于盛装试剂.从颜色上分为无色瓶 和棕色瓶,
从形状上分为滴瓶,细口瓶和广口瓶 注意事项: 1.不同特征的试剂瓶保存不同类型的试剂; 2.带玻璃塞的试剂瓶不可盛装强碱性试剂; 3.滴瓶的滴管不能串用; 4.不能加热,倾倒液体时标签向手心
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例４：任何科学结论都要经过实验验证，实验 是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞 内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二 氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有 药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验 防空洞内气体成分。
⑴甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否
含有二氧化碳，应选用（填序号） D 。若防空 洞内含有水蒸气，则B中的现象是 白色固体变成蓝色；
③尾气的处理，常采用收集或点燃两种方法。
⑵除杂方法：
①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与 管中药品反应而除去。 如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网； 除CO2中CO，通过加热的CuO。
②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与 瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意 进、出气管位置，应“长进短出”。
如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质 HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性 气体中的水蒸气可用浓硫酸。
例６：某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了 检验其成分，按照下图所示步骤进行实验，请将所加试剂及有关结论 填写在相应的空格中。
过量稀硝酸 过量硝酸钡溶液
硝酸银溶液
碳酸钠 硫酸钠 氯化钠
五、实验设计与评价
*实验设计与评价的原则：
1．实验目的明确,原理正确； 2．实验方法简便，现象明显； 3．操作安全可靠； 4．推断完整严密。
方案与结论是否正确 方案正确，结论不完整
改进意见
结论中补充：最活泼的金属如K、Ca、Na除外
例８：有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况 下呈黑色）和木炭粉，请你设计多种实验方案进 行鉴别，并填写下列实验报告。
步骤
现象和结论
方案一 磁铁吸附
被吸起的是铁粉， 另一种是木炭粉
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2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。
4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
5、取粉末状药品 药匙或纸槽
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸 量筒 。
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
向 上 排 空 气
向 下 排 空 气
排 水 法
A装置适宜收集 B装置适宜收收集H2 O2 CO H2 CO2 气体；
指出图中存在的错误之处： 实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
装置 所用药品
A NaOH溶液 A 饱和NaHCO3 B 碱石灰
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两
个装置，最后得到的气体分别是什么？
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
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三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
比较下列几套装置：
气体的收集方法 和实验操作顺序
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②气体的收集
初三化学实验专题复习
一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。