37《电子测量课程综合实验专题》教学大纲2013

《电子测量课程综合实验专题》教学大纲

课程代码：C0806ZH1 课程总周数：1周

学分： 1 课程性质：必修

课程类别：学科基础课先修课程：《电子测量技术》、《微机原理及其应用》面向专业：电子信息工程开课单位：信息工程学院

执笔：许华审校：肖丙刚

一、综合实验的地位与任务

本综合实验是电信专业的重要实践课程，是学习完《电子测量技术》课程后进行的一次全面的综合练习。通过本实验教学，要求学生掌握基本电子测量仪器的原理与使用，使学生能针对不同的测量精度，提出不同的测量方法并使用相应的电子测量仪器完成电参量的测量；能针对现有的电子测量仪器设计电参数的测量方案；能设计制作基本的电子测量仪器。

二、课程的基本内容和基本要求

1、测试方法研究

根据不同的测量精度，设计电参量的测量方案，选择不同的测量仪器进行测量（至少选择两种仪器），比较各种测量方法的优劣，画出测量框图，设计测量数据表格。

参考题目如下：

⑴交流电压测量方案综合设计（准确度10-4）

⑵功率测量方案综合设计

⑶频率特性测量方案综合设计

⑷频谱测量方案综合设计

2、根据现有的电子测量仪器设计相应电参量的测量方案，选择下列一种仪器，设计出两种以上电参数具体的测量步骤，仪器如下：

⑴Nextkit USB 信号万用仪

⑵N9020A矢量信号分析仪

⑶E4438C矢量信号源

⑷DSO902544A 示波器

⑸E5515C通信综合测试仪

⑹N5230C矢量网络分析仪

⑺16802A逻辑分析仪

3、电子测量仪器硬件设计制作

电子测量仪器硬件设计制作的题目采取统一选题与自由选题相结合的方法。要求学生综合所学知识独立完成电子测量仪器设计和制作；

参考设计题目如下：

⑴三位半液晶（数码）显示数字电压表

⑵三位半液晶（数码）显示数字温度计

⑶锯齿波发生器

*选择“测试方法研究”和“根据现有的电子测量仪器设计相应电参量的测量方案”为一人一组，选择“电子仪器硬件制作”为2人一组。

四、教学安排与教学方法

五、考核方法及成绩评定

1、考核类别考核

2、考核形式实物制作和课程报告（硬件制作）

课程答辩和课程报告（测量方案）

3、成绩评定以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。

五、推荐教材与主要参考书

《电子测量技术》夏哲雷主编，机械工业出版社，2011年