学会倾听幼儿共同成长征文(最新)
倾听孩子共同成长征文(小编整理)[修改版]
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第一篇：倾听孩子共同成长征文倾听孩子，共同成长孩子，是我们爱情的碰撞，是上天赐予我们最好的礼物。
可是在不知不觉中我们的宝贝长大了。
作为一名幼儿教师，带领着一群又一群的小天使们从托班走过了小班，中班和大班，把他们送进了小学。
作为一位妈妈，转眼间呱呱坠地哇哇啼哭的宝贝已经变成了独立自主的小大人。
在陪伴孩子的成长过程中，每分每秒都会有奇特的事情发生，奇特的场景出现。
在学习了《3——6岁儿童发展与指南》之后越来越读懂了这背后的故事。
场景一，新入园的孩子走进我们的娃娃家、娃娃家中是真实的物品，削皮刀，西餐刀，手动榨汁机适合孩子的厨房用品，真正的黄瓜，丝瓜，西红柿，西瓜等孩子好奇困惑的打量着这里所有的一切，想动又不敢。
我说“:宝贝你可以试一下”三岁的小男孩纳闷的抬起头低低的声音“大人动的小人不能动”我笑着说：“那是在你家中是吧？可是这里就是小人的家呀，这是小人的家，你是小人。
你可以尝试一下，不过要注意安全呀！”我给孩子展示了怎么削黄瓜皮，怎么切。
孩子终于小心翼翼的尝试起来，一个小时的时间过去了，三只黄瓜被削了皮。
孩子专注投入的做着，久久不愿意离开其实，孩子成长的过程很简单，这群可爱小人的要求很一般，他们不需要我们提供多么昂贵的智力开发玩具，只需要尊重理解和爱。
在他们小人的世界中，他们需要模仿尝试学习，这就是小人的成长的过程，丰富的操作材料，真实安全的小人用品，便是孩子们心理健康成长，性格活泼向上的保证。
我们成人给予孩子的呵护限制过多了。
正如《指南》中强调：“重视幼儿的学习品质”。
幼儿在活动中表现的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。
我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、干预探究的尝试、乐于想象和创造的学习品质。
培养良好的学习品质，对学习的兴趣尤为关键，而兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。
倾听孩子共同成长的征文
倾听孩子共同成长的征文
每个孩子都是一个独立而美好的个体，他们需要父母及身边的大人们的关怀和倾听，帮助他们健康成长。
作为父母，我们应该积极地去倾听孩子所讲述的故事和思想，更好地了解他们的内心世界，和他们一起共同成长。
首先，家长需要营造一个可以让孩子敞开心扉的环境，让孩子感受到家庭的温暖和安全，从而鼓励他们主动向我们倾诉内心的感受和所遇到的困难。
我们应该给孩子一个耐心的听众，让他们感受到我们对他们话语的重视和认真对待。
同时，也要引导孩子在适当的时候表达自己的看法和想法，还需要尊重他们的选择和决策。
这样的家庭环境可以让孩子建立健康的自我认知和自我价值感。
其次，倾听孩子还需要父母有足够的时间和精力，对他们的成长过程进行全面关注。
我们可以结合时代和孩子的个性特点，选择适合他们的教育资源，如优质的绘本、音乐、电视节目等。
在孩子学习过程中，我们可以和孩子互动，讨论学习中的感受和问题。
同时，在家庭生活中，我们也要关爱他们的身体和心理健康，让孩子健康成长。
最后，对于孩子的言行，家长应当以理解和宽容的态度去理解他们，而非轻率地加以批评和指责。
他们的言语有时候只是表达真实内心的情感需求，需要我们以一颗爱心去理解和支持，找到合适的方法去帮助他们实现自我价值，促进他们身心健康成长。
总之，我们应该积极地去倾听孩子，发现并理解他们的需要，帮助他们解决生活中的困惑，推动他们的成长和素质提升。
这种倾听和支持，不仅能让孩子获得愉悦和成就感，还能让他们建立起健康的家庭关系，获得幸福和美好的人生。
倾听儿童相伴成长征文
倾听儿童相伴成长征文一、始于尊重从小，我们就被告知要尊重别人。
但是，什么是真正的尊重？真正的尊重，是以赞美的真诚来接受一个人，认可一个人的价值，而不是去操纵一个人。
尊重是让你拥有自主权，拥有自己的想法，自由地表达自己的想法；尊重是让你有能力去探索、挑战、实践自己的想法，去追求理想，去改变现状，去实现自己的梦想。
跟随尊重，上帝给了我们足够的时间，让我们成长，拥有一份宝贵的礼物，那就是——童年。
二、童年的价值童年是一个孩子人生的重要阶段，这段时光里，他们将一步步走向成熟，学习如何和别人相处。
童年是一个良好的开始，它可以改变一个人一生的命运。
童年时期，是一个人学习、积累和培养自己的重要阶段。
在这个阶段，孩子们可以学习认识周围的世界，培养自己的爱心，感受仁爱，学习尊重和宽容，学习做一个有责任心和良知的人。
因此，家长是孩子成长的重要助手，他们应该尊重孩子的想法，支持他们去发现自己的天赋，去实现自己的梦想，去实现自己的价值。
三、倾听倾听是一种投入的行为，它不仅是表达对孩子的尊重，更是对他们的一种关爱。
倾听既可以展示对孩子的尊重，又可以帮助孩子们发展幸福的关系。
倾听的过程中，家长要保持认真的神态，把孩子的情感当真，用心地去倾听，同时让孩子明白，自己可以把自己的情感随意地抒发出来。
倾听也是一种创造性的过程，它可以帮助孩子扩大自己的想象力，帮助他们探索自己的能力，激发他们的创造力，带给他们新的经历，提高他们的自信。
四、伴随成长倾听，是一种伴随。
家长要把孩子看作是一个独立的个体，相信他拥有自己的力量，关注他的情感，支持他去做他觉得有意义的事情。
要让孩子拥有自主权，家长应该在孩子的成长过程中，多多支持他，尊重他的决定，不要把自己的想法强加给他，要让孩子学会独立思考，自己去探索，去发现，不要把孩子当作自己的玩具来操纵。
最后，让我们共同努力，用尊重给孩子一个安全的、温馨的童年，让他们有真正的参与权，有机会在生活中去学习、去实践、去成长！。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇）
倾听儿童相伴成长心得体会幼师倾听儿童相伴成长心得体会幼师在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师1有位教育家曾经说过：“父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
然而我们班很多孩子的爸爸妈妈陪伴孩子的时间比较少，孩子都是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷进行看护的，老人对孩子的这种隔辈的爱更是非常浓厚。
对于孙子孙女更是舍不得批评一句。
在特殊的疫情期间，我班一个叫呈呈的小男孩的妈妈给我发来了微信视频通话，当时情绪有些激动的说：“赵老师，您看看，他在家吃饭永远都不坐椅子，一会儿吃两口，一会儿玩玩具，一会儿又看电视，不把饭喂到嘴里都不吃，把我给气的，我刚打了他一顿，现在还跟没事儿人一样。
就是不好好吃饭，您说说该怎么办啊？我说：“您先别着急，我们孩子在家没有一个良好的进餐习惯，肯定跟我们周围的外环境有直接的关系。
我跟您了解一下，我们孩子在家主要是谁在看护呢？都是谁在喂孩子吃饭？”呈呈妈妈说：“我白天上班工作很忙，陪孩子的时间也就只有晚上下班回来以后，孩子主要是由奶奶照顾。
孩子奶奶什么事情都依着他，经常追着他喂饭，他不正经吃饭让我很着急。
您有什么办法吗？他在幼儿园也是这样吗？”听了呈呈妈妈的话，我意识到，这个孩子在家的状态是在“过度的爱”下成长的，对此我们为他制定了一个小计划。
解决对策：1.首先进行家园沟通，在幼儿园有幼儿园的小规则和小规矩，那在家也不例外，也要制定家庭小规则。
2.给幼儿也制定小任务，这个小任务需要和奶奶一起完成，而且要监督和督促奶奶，让奶奶每天在你吃饭时发张照片或视频进行打卡。
倾听儿童,相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。
作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。
那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。
例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。
同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。
其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。
我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。
在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。
最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。
只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。
我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。
谢谢大家！倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。
我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。
而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听自己的心声，忽略了他们真正的需求。
倾听儿童相伴成长征文
倾听儿童相伴成长征文每个孩子都需要被倾听，被关注，被理解。
倾听儿童相伴成长，这是我们每个成年人应该承担的责任。
儿童是社会的未来，他们的成长和发展关系到我们整个社会的未来。
因此，我们应该尽力为他们提供合适的环境和支持，以便他们能够顺利地成长和发展。
倾听儿童需要我们真正地关注他们，了解他们的需要和问题。
首先，我们应该给予孩子一个安全、温馨、充满爱的家庭环境。
孩子需要安全感，他们需要有一个家，有一个温暖的怀抱，让他们在成长中感到被爱和被保护。
其次，我们应该尊重孩子的意见和想法，让他们有机会表达自己的观点和想法。
这样，我们才能真正了解他们的内心世界，帮助他们应对生活中的挑战和问题。
当我们倾听孩子的时候，我们也要注意到他们的行为和情绪。
孩子在成长过程中会遇到许多的挑战和困难，这时候我们要给他们足够的支持和关注。
如果孩子出现情绪问题，我们应该及时地引导他们，帮助他们解决问题，让他们有一个健康和快乐的成长环境。
我们也要给孩子提供足够的学习和发展机会。
孩子们需要接触不同的事物，了解不同的知识。
我们应该给他们提供丰富的学习资源，让他们有机会体验和探索不同的领域。
这样，他们可以在成长过程中发掘自己的潜能，找到自己的兴趣和爱好，从而实现自己的人生价值。
我们也要给孩子提供一个良好的社交环境。
孩子们需要与其他孩子一起玩耍和学习，这样可以培养他们的社交能力和合作精神。
我们应该鼓励孩子们参加各种社交活动，让他们与其他孩子建立友谊和联系。
这样，他们可以在成长过程中获得更多的支持和帮助。
倾听儿童相伴成长是一项重要的任务，需要我们每个人的共同努力。
我们应该关注孩子的需求和问题，给他们提供一个安全、温馨、充满爱的成长环境。
同时，我们也要给孩子提供足够的学习和发展机会，鼓励他们参加社交活动，让他们在成长过程中得到足够的支持和关注。
让我们一起为孩子们的成长和未来贡献我们的力量。
倾听孩子共同成长7篇
倾听孩子共同成长7篇倾听孩子共同成长篇工时光荏苒，转眼问我家小女已经是四年级的小学生了。
翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！记不起我翻阅过多少本有儿书籍，也记不起我普和多少人探讨过孩子的教有问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者・。
这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，箧康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DYD的幼儿画报.到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣,近些年来，我俩除了利用点滴时向在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。
在图书馆里,除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中,感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》,深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。
通过大量的同读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。
女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一亶到现在。
因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。
更为重要的是，通过读书,可以提高孩子修养，愉悦孩子思维,很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
倾听孩子共同成长征文征文-让我们一起聆听孩子们的心声
让我们一起聆听孩子们的心声孩子，是天真与快乐的最佳代言人；孩子，有着最甜美动听的欢声笑语；孩子，有着向往自由与渴望玩乐的生之本性。
我们作为孩子们的老师、长辈，理应学会怎样关爱和关心他们，因为他们需要我们以恰当的方式指导他们成长，他们想要我们不干预他们找寻属于自己的快乐。
关爱孩子，就是关注民族的未来；关爱孩子，就是关注国家的发展；关爱孩子，应该从学会聆听他们的心声开始。
我是一名平凡的幼儿园老师，从业已经多年了，我当初选择这个职业，因为我喜欢生活在有童真、有孩子们欢声笑语的环境里，那样我会觉得自己的童年从未消逝，但以我对现在孩子们生活节奏的观察，只想说一句：他们真的很辛苦！他们需要一个科学的儿童观、教育观来指导他们的成长。
想想我曾经的童年，真的比他们幸福多了，没有过多的培训，我有足够的时间做自己认为开心的事，哪怕因其幼稚而被别人笑话，但是我那时毕竟是孩子，所以我不在乎，现在的孩子是几乎没有时间那样了，但是我想他们肯定也想。
我们无论是作为老师还是家长，都应该学会倾听孩子的内心，都应该尊重和理解他们，都应该了解它们想要的快乐，都应该让孩子们有做自己的时间和自由，都应该以更科学的方式关爱他们，让我们与他们一起成长。
我走在街上的时候，经常都能听见某个家长又在呼喊自己的孩子回家做作业，每当遇上这样的情况，我都会情不自禁的回头或侧脸看看，又是一个小不点，然后心里一声轻微的叹息，唉，又是一个不懂得聆听孩子心声的家长，又是一个认为孩子只有学习好了才有前途的家长，心里不禁默默难受，毕竟自己为人之师，在此我也会想想自己工作中，有没有努力找寻科学的方式管理孩子们。
记得有一次我上课到中途的时候，我们班的周乐乐同学突然举手挺大声的说了句“老师，我要上厕所”，但是全班同学都笑了，我也很想笑，但是我不能，为什么，因为我是他们的老师，我是一个大人了，他们笑因为他们都是孩子而已，但我当时还是做了个嘘的姿势，并同意周乐乐同学去厕所了，遇上这样的情况，我知道我应该尊重他，因为他是一个孩子，他需要我理解，只有给予别人尊重，才能得到别人的尊重，孩子亦如此。
倾听孩子征文
倾听孩子，共同成长征文良好的倾听习惯是人不可缺少的素质之一，是人与人交往的必要前提，是人进行学习的重要手段。
让幼儿养成良好的倾听习惯，对其今后的发展相当重要。
我们应该针对幼儿的身心特点，培养他们良好的倾听习惯，让幼儿在倾听中不断进步、不断成长。
在教育活动实践中，很多教师重视幼儿口语表达能力的培养，而忽视了幼儿倾听能力的培养，殊不知良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，也是提高幼儿口语表达能力的重要手段。
因此，在实践活动中，我非常重视幼儿倾听能力的培养。
一、多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌。
我有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯于。
为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。
说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，我在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同学能看清发音的口型，便于幼儿模仿。
我充分利用幼儿来园的时间差，尽可能多地和每一名幼儿交谈。
比如说：“你昨晚看了什么动画片？”“晚上吃了什么？”“昨天过得高兴吗？”这些问题幼儿不一定要回答完整，能听懂并能大概回答，让幼儿有意识地倾听别人说话。
二、在教学活动中培养倾听习惯在日常生活中，我与孩子们协商制定了几条倾听规则：老师或父母讲话时，能认真倾听，不随意打断或插话;与同伴交谈时注意倾听别人说话，不随意打断;能把自己看到的听到的讲给别人听;在活动中，能认真倾听并大胆回答问题。
教学活动中，我会根据孩子们的表现，及时告诉幼儿，倾听别人说话也是有礼貌、尊重别人的好行为。
当一名幼儿回答问题后，再请另一名幼儿复述答案，有时也会请幼儿重复我在活动中所说的重点内容，并积极暗示、引导孩子："今天崔皓翔听得多认真啊!""太棒了，王言嘉不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的见解!"……这样，不仅表扬了认真听的小朋友，还为其他小朋友树立了学习的榜样。
倾听孩子,共同成长征文（精选5篇）
倾听孩子,共同成长征文（精选5篇）第一篇：倾听孩子,共同成长征文《指南》征文姓名：刘世春性别：女年龄： 23工作单位：永川临江小学中心幼儿园通讯地址：永川临江小学中心幼儿园联系电话：*** 爱从沟通开始让爱与教育同行临江小学中心幼儿园刘世春有人曾问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所学校学到了你认为最重要的东西？”出乎意料的过是这位老人的回答却是“在幼儿园”,“在幼儿园学到了什么？”“把自己的东西与人分享，不是自己的东西不能拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意......”。
幼儿园的教育包括方方面面，好的习惯成就好的未来，可见幼儿教育有着十分重要的意义。
转眼我从事幼教工作已有三年，这个时间说长不长，但是人生又有几个三年呢？现在的幼儿三岁就已经进入幼儿园，每天都在接受新鲜事物，不断学习和成长。
而我们呢？当人总是在经历过大大小小的事才顿感自己好像真的还有很多不懂，很多不知，真的想让自己重新来过。
教育有着方方面面，在这里我想说我愿意从现在开始，从心开始，以心灵倾听心灵，倾听孩子，与孩子共同成长，让爱与教育同行！首先，我想讲一个温馨的小故事：一个美国小男孩，跑到正在穿皮大衣准备上夜班的父亲身边：“爸爸，请问您一分钟赚多少钱？”爸爸看看乖巧的儿子，笑道：“ 10 美元，你要做什么？”“请借给我一美元，好吗？”爸爸将手伸进口袋子，摸出了一美元，递给了儿子。
“爸爸，你看！”儿子把手伸进口袋，摸出了9 美元的硬币，连同父亲刚给的一美元捧到父亲跟前：“爸爸，给你 10 美元，请你陪我 5 分钟谈谈心，好吗？”正在开门的爸爸愣住了......亲爱的朋友们，当你听到这个故事是什么样的心理呢？可能有的朋友会问：孩子的心灵就是一张白纸，我还用专门去倾听孩子的心声吗？其实，孩子的内心世界有多少人能懂？然而这个小故事却告诉我们，孩子需要的是我们敞开心扉与他们共同架起沟通心灵的桥梁，哪怕，只是短短的 5 分钟！那怎样才能走进孩子的真实世界，让孩子的内心世界丰富多彩，五彩斑斓呢？我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
倾听幼儿共同成长征文
倾听幼儿共同成长征文近年来，家庭与幼儿园之间的合作变得越来越重要，其中倾听幼儿的声音，关注幼儿的成长，为幼儿提供良好的成长环境和教育方法成为了双方合作的重点之一。
本文旨在探讨如何倾听幼儿成长，从而达到更好的教育效果。
一、认识到倾听的重要性幼儿是受教育的主体，他们的成长与发展需要得到家庭和幼儿园的共同呵护和关心。
那么，幼儿的意见及想法对幼儿园的发展和教育有何影响呢？答案是：幼儿的意见和想法不可或缺。
只有真正倾听幼儿的声音，考虑他们的想法、感受和需求，才能够更好地为他们提供适宜的成长环境和教育方法。
通过倾听幼儿的声音，幼儿和家长的心理距离会缩小，幼儿会更加愿意与幼儿园老师交流，更加愿意参与到幼儿园各项活动中。
二、增加与幼儿的互动教师在教育过程中，需要与幼儿进行多种形式的互动交流，而其中最重要的形式就是倾听幼儿的发言。
教师应该以平等、尊重、理解和关心的态度去接纳幼儿的语言和行为，尽力营造开放、自由、充满爱的教育环境。
在这样的环境中，幼儿才能够自由地表达自己的意见、感受、希望和需求。
三、努力营造倾听的环境倾听是一种良好的交流方式，需要在家庭和幼儿园共同营造一个倾听的环境。
与幼儿交流时，应该首先了解幼儿，知道幼儿正在经历什么，拥有什么需要和追求。
接着，试用温暖、理解、尊重和耐心的语言和肢体语言与幼儿建立情感沟通，引导幼儿沉浸在交流中，并更快地实现“合作”和“信任”的目标。
四、倾听幼儿的“小清新”幼儿园是幼儿成长的第二个家，在幼儿园里，教师会了解到幼儿的“小清新”，比如幼儿喜欢什么颜色、什么玩具、平时喜欢画什么画，这些小问题都很重要。
通过了解幼儿的“小清新”，教师能够更加全面地了解幼儿，不仅能够更好地引导幼儿学习和开发潜力，还能够让幼儿感到被关注和被尊重，从而提高幼儿的幸福感和成就感。
五、实践中倾听幼儿在实践中，倾听幼儿的声音可以从以下几方面入手：1.听取幼儿对于学习内容的意见，比如：幼儿想画什么画，或者幼儿想学什么乐器，或者幼儿想参加什么游戏。
倾听儿童相伴成长五篇
倾听儿童相伴成长五篇倾听儿童相伴成长篇1 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金；爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
在我们这样的乡村学校，办学条件是很有限的，但为了更好的教学，我还是努力去了解我的学生，去了解他们的点点滴滴，也包括他们的家庭。
因为我知道我应该试着去做到老师和家长的交流互助，但渐渐的，一个问题呈现在我的面前：当我需要家长协助开展某项活动时，一些学生会这样告诉我：“老师，我有一年没见到我爸爸了,他只有过年的时候才会回家！”“老师,我爸爸妈妈都不在家,他们出去打工了!”“老师,我跟着爷爷奶奶过!”这些就是留守在家的孩子们。
有一首歌这样唱到：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。
”近年来，随着创业浪潮的不断掀起，不少的农村夫妻纷纷洗脚上岸、洗脑进城，外出打工经商，他们家中绝大多数未成年留守在家的孩子寄养在长辈或亲戚身边。
据统计，我国有20xx万农村留守儿童。
20xx万!多么庞大的一个数字，多么可怕的一个数字，更让人担忧的是这个数字在逐年增长着。
针对留守儿童的现状，在“十七大”会议精神的感召下，各地纷纷开展“牵手留守儿童，助其健康成长”的活动。
开展“牵手留守儿童，助其健康成长”活动，这需要社会的共同关心和大力支持，每个人都应该投身这项事业，为构筑健全未成年人健康成长网络尽一份力，献一份爱心，做出一份贡献，并要在今后的工作中不断大胆创新。
倾听儿童相伴成长篇2 “打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了。
倾听伴成长幼儿园演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个重要的话题——倾听伴成长。
倾听，是我们生活中不可或缺的一部分，它伴随着我们的成长，塑造了我们的性格，影响着我们的未来。
在此，我将以“倾听伴成长”为主题，与大家分享一些心得体会。
一、倾听的意义1. 倾听是尊重他人的表现倾听他人，就是尊重他人。
每个人都有自己的思想、情感和需求，倾听他人，就是尊重他们的存在，尊重他们的观点。
在幼儿园这个大家庭里，孩子们要学会倾听同伴、老师、家长的声音，培养尊重他人的良好品质。
2. 倾听是获取知识的途径倾听是获取知识的重要途径。
在倾听中，我们能够学到许多新知识、新观点，拓宽自己的视野。
孩子们在幼儿园阶段，正是求知欲旺盛的时候，倾听老师的讲解、同伴的分享，有助于他们茁壮成长。
3. 倾听是培养良好沟通能力的基石倾听是良好沟通能力的基础。
在人际交往中，倾听他人，能够让我们更好地理解对方，减少误解和矛盾。
幼儿园是孩子们社交的第一课堂，培养孩子们的倾听能力，有助于他们今后的人际交往。
二、倾听在幼儿园教育中的重要性1. 倾听有助于教师了解幼儿需求教师是幼儿园教育的主力军，倾听幼儿的声音，有助于教师了解他们的需求，从而更好地制定教学计划，提高教学质量。
在倾听中，教师能够发现幼儿的兴趣、特长，因材施教，使每个孩子都能得到全面发展。
2. 倾听有助于培养幼儿的自信心在幼儿园，孩子们要学会表达自己的想法和感受。
倾听同伴的发言，能够让孩子们感受到尊重和关注，从而增强自信心。
在倾听中，孩子们能够学会倾听他人的意见，形成积极向上的心态。
3. 倾听有助于促进家园共育幼儿园教育离不开家庭的支持。
倾听家长的声音，有助于教师了解家长的教育理念，促进家园共育。
同时，家长也要学会倾听幼儿园的教育成果，共同关注孩子的成长。
三、如何培养幼儿的倾听能力1. 创设良好的倾听环境在幼儿园，教师要创设一个良好的倾听环境，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学会倾听。
例如，开展“故事大王”比赛、倾听游戏等，激发孩子们的倾听兴趣。
倾听童声,相伴成长作文
倾听童声,相伴成长作文英文回答：Listening to children's voices and accompanying them as they grow is a precious experience. Children have a unique perspective on the world, and their innocence and curiosity can teach us valuable lessons. When we take the time to truly listen to what children have to say, we can gain insights that we may have otherwise overlooked.For example, I remember a time when my younger cousin, who was only five years old at the time, asked me why the sky is blue. Instead of dismissing her question or giving a simple answer, I took the opportunity to engage in a conversation with her. We ended up researching together and learning about the science behind the color of the sky. Through this experience, not only did I help my cousin satisfy her curiosity, but I also deepened my own understanding of the world.Children's voices are not just limited to their questions and curiosity. They also have a unique way of expressing their emotions and thoughts. Sometimes, they may not have the vocabulary or language skills to fullyarticulate their feelings, but their actions and behaviors can speak volumes. By paying attention to their non-verbal cues and listening with empathy, we can better understand their needs and support their emotional development.Furthermore, children often have a refreshing perspective on life. They see things from a different angle and have the ability to find joy in the simplest of things. As adults, we can easily become jaded and caught up in the complexities of life. However, by listening to children's voices, we can be reminded of the beauty and wonder that exists in the world.中文回答：倾听童声，与他们一同成长，是一种珍贵的经历。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会倾听儿童相伴成长心得体会1亲子沟通中，比“说”更重要的是“听”。
要培养幼儿的倾听，家长首先要学会倾听。
幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有人来指导和陪伴。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，让他们充分发挥自己的能力和创造性，帮助他们成为更加自信和独立的人。
一、要倾听，才能走近孩子的心倾听是一种能够建立信任、增强情感沟通的技巧，它能够让孩子感受到被重视和被尊重。
然而，我们有时会因为自己的忙碌和压力，忽略了他们内心的声音和需求。
我和xx的对话1、xx：”爸爸，放学你来接我吗？”我说：“我要是下班晚就让奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。
”xx：“爸爸你为什么不来接我呢？”我说：“爸爸需要工作呀，赚了钱给你买玩具，买你需要的东西，你要理解理解爸爸呀。
”2、我说：“xx太晚了我们睡觉吧！”xx：“好，爸爸你给我讲个故事吧！”我说：“你想听什么故事呢？”xx：“你给我讲一个爸爸送我去幼儿园的故事吧！”虽然每天我的工作都很忙碌，但我还是会抽出时间与孩子进行倾听、对话，听孩子的心声，陪伴孩子成长。
二、要沟通，才能成为孩子的朋友我们每个人都曾经是孩子，拥有无尽的好奇、热情和探索的欲望。
但随着年龄的增长和生活的琐碎，我们逐渐失去了那份纯真，也忘记了孩子们最需要的支持和关注。
因此，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的内心，并逐步引导孩子培养良好的品质和行为习惯。
想要更好的和孩子进行互动交流，当然不能一味地说教，那样效果只会“事倍功半”，我们要学会共情教育，换位思考孩子存在的'问题，试着用孩子的立场和视角思考问题的解决方式，一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。
三、要陪伴，才能让孩子快乐成长家庭是孩子人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
古人云：父母之爱子，必为之计深远。
我觉得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的过程其实也是父母共同成长的过程。
学会倾听幼儿共同成长征文
学会倾听幼儿共同成长征文学会倾听幼儿共同成长征文“一双善于倾听的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
”善于倾听也是最重要的、最有效的沟通方式。
从沟通的角度而言，倾听是沟通的前提。
学会倾听，是沟通的第一步。
在亲子教育的过程中也是如此，父母只有善于倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也才会使以后的沟通变得更加容易在我班上，也有一个“上了发条式”的孩子，他就是小琦小朋友。
有一天下午，我刚下课，小妍小朋友气冲冲跑来：“老师，小琦无缘无故打我。
”我听了，心头一紧。
小琦这孩子人很聪明，头脑反应也很灵活，但他上课手脚不得空，左顾右盼，常常趁老师不注意，欺负一下周围的同学。
对于这个孩子，我真的有点头疼，早就很想找他谈谈了，今天机会来了。
我把小琦叫到一边，问清楚是怎么回事。
原来是因为小妍帮他检起钻笔刀，但那时钻笔刀已经损坏了，小琦以为是小妍弄坏的，没等事情弄清楚，就打了子妍。
了解整个事情的经过后，我让小琦向小妍承认错误。
但小琦不肯承认错误，反而委屈的哭了。
“老师，我觉得你偏心，经常批评我。
”小琦说。
我听了，心里好象被揪了一下，这孩子怎么有这样的心理。
我细想一下，确实平时因为他的行为习惯方面，我少不了说他，总是看不到他的优点。
此时我把心中的火气压了下来，拿来一把椅子让他坐下，准备和他好好谈一谈。
在谈话的过程中，我也向小琦说明了为什么老师会批评他。
小琦是个聪明的孩子，他理解到那是因为他行为习惯方面表现不大好才会被老师批评。
但老师的批评从另一方面来说，是对他的疼爱与关注的一种表现，绝对不是偏心！从谈话中，我才知道，小琦因为害怕老师不注意他，但又想引起老师对他的关注，才会用多动，故意表现不好来引起老师的注意。
而由于这样，班上的其他幼儿才不大喜欢他。
这时，我主动高兴地表扬他：“你是个聪明的孩子，算术很有天赋，希望你能够发扬优点，改正缺点！做一个老师们和同学们都喜欢的好孩子！”这时候，小琦笑了，并对我说：“老师，今天下午的事情是我不对，我会向小妍道歉的。
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学会倾听幼儿共同成长征文
“一双善于倾听的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
”善于倾听也是最重要的、最有效的沟通方式。
从沟通的角度而言，倾听是沟通的前提。
学会倾听，是沟通的第一步。
在亲子教育的过程中也是如此，父母只有善于倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也才会使以后的沟通变得更加容易
在我班上，也有一个“上了发条式”的孩子，他就是小琦小朋友。
有一天下午，我刚下课，小妍小朋友气冲冲跑来：“老师，小琦无缘无故打我。
”我听了，心头一紧。
小琦这孩子人很聪明，头脑反应也很灵活，但他上课手脚不得空，左顾右盼，常常趁老师不注意，欺负一下周围的同学。
对于这个孩子，我真的有点头疼，早就很想找他谈谈了，今天机会来了。
我把小琦叫到一边，问清楚是怎么回事。
原来是因为小妍帮他检起钻笔刀，但那时钻笔刀已经损坏了，小琦以为是小妍弄坏的，没等事情弄清楚，就打了子妍。
了解整个事情的经过后，我让小琦向小妍承认错误。
但小琦不肯承认错误，反而委屈的哭了。
“老师，我觉得你偏心，经常批评我。
”小琦说。
我听了，心里好象被揪了一下，这孩子怎么有这样的心理。
我细想一下，确实平时因为他的行为习惯方面，我少不了说他，总是看不到他的.优点。
此时我把心中的火气压了下来，拿来一把椅子让他坐下，准备和他好好谈一谈。
在谈话的过程中，我也向小琦说明了为什么老师会批评他。
小琦是个聪明的孩子，他理解到那是因为他行为习惯方面表现不大好才会被老师批评。
但老师的批评从另一方面来说，是对他的疼爱与关注的一种表现，绝对不是偏心！从谈话中，我才知道，小琦因为害怕老师不注意他，但又想引起老师对他的关注，才会用多动，故意表现不好来引起老师的注意。
而由于这样，班上的其他幼儿才不大喜欢他。
这时，我主动高兴地表扬他：“你是个聪明的孩子，算术很有天赋，希望你能够发扬优点，改正缺点！做一个老师们和同学们都喜欢的好孩子！”这时候，小琦笑了，并对我说：“老师，今天下午的事情是我不对，我会向小妍道歉的。
”我听了之后，心里松了一口气。
马上趁热打铁：“以后，只要你表现好，做一个好孩子，老师一定好好表扬你，老师对你充满了信心，你一定行！”他脸上露出了久违的笑容。
通过这件事说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。
慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。
伏尔泰说过：“耳朵是通向心灵的道路。
”走进幼儿的内心世界的一个重要途径就是要学会用“心”去聆听幼儿的心声。
作为教师，应该俯下身来听听幼儿的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。
幼儿喜欢什么，不喜欢什么，教师不能以自己的情感强加于幼儿，一定要从幼儿的情感、兴趣出发，多听听孩子心灵的呼声。
法国著名的儿童
心理学家卢梭说：“儿童有特有的看法、想法和感情。
”如果我们用自己的看法、想法和感情来代替孩子们的看法、想法和感情，那是不足取的。
教师如果能认真投入地倾听幼儿讲话，这不仅代表老师对幼儿的尊重，而且还能赢得幼儿的信任，引发幼儿讲出他的心里话，使教师掌握更多的信息，从而赢得教育的契机。
倾听是一种容纳、尊重；倾听是一种认同、欣赏；倾听更是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙，这把钥匙能沟通师生间的思想感情，消除相互之间的隔膜，达到教育的理想境界。
倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。
认真倾听幼儿的话，不仅是在对幼儿进行平等做人、平等对待别人、平等对待自己的教育，也是走进幼儿心灵的有效手段。
然而做幼儿忠实的倾听者，是需要付出时间、耐心和包容的。
作为幼儿的教师，只有真正换位思考，对幼儿的诉说才会认真听下去，才能产生交流中的互动。
否则，没等幼儿说完两句话，就不耐烦了，那就会伤了幼儿的自尊心。
因此，作为一个称职的教师应学会倾听、乐于倾听，才能真正学会从幼儿的倾诉中真切地感受和把握幼儿的喜怒哀乐，真正了解幼儿在想些什么，要求什么，希望什么；才能真正领会幼儿的思想意图，分享幼儿的快乐，真诚地为幼儿的进步而高兴，为幼儿的成功而喝彩；才能有效地用教师的体贴去化解幼儿的烦恼，营造出充满爱意的温馨环境。
因此，作为教师千万不能忽视倾听的作用。
唯有如此，我们做幼儿的思想工作才能心中有数、有的放矢，才能不断提高教育的质量和水平。