城市轨道交通运输心理学课程教学大纲

《城市轨道交通运输心理学》课程教学大纲

英文名称：Psychology of Urban Rail Transit 课程代码：

学时数：32 学分：2

课程类别：必修/选修

适用专业：轨道交通运输

先修课程：

考核方式：闭卷考试

一、课程的性质、地位和作用

本课程是交通工程大类专业课。本课程是一门理论性较强的课程，内容讲授和探讨了城市轨道交通运输行业的心理学问题以及摆在首位的安全问题。课程内容对于提高运输企业员工安全至上的理念和素养，提高安全管理的科学性，从而预测和预防运输事故的发生，确保运输安全，具有重要的现实意义。课程在讲授普通心理学知识的基础上，详细介绍了城市轨道交通安全心理学的内容及应用；运用心理学的原理和分析手法，分析探讨城市轨道交通运输的安全问题，具有较强的针对性和实用性。

二、教学基本内容和基本要求

（一）心理学概述

教学目的和要求：

了解心理学的主要特征，理解心理学的学科性质、研究原则和研究方法，了解现代心理学学派及研究领域

教学重点和难点：

1.重点：心理学的主要特征、研究原则和研究方法

2.难点：心理学的学科性质

（二）心理的发生与发展

教学目的和要求：

了解人的心理发展、心理发展的理论，理解人的心理的个体发展，掌握人类心理的基本特点；

教学重点和难点：

1.重点：人类心理的基本特点

2.难点：人的心理的个体发展

（三）感觉与知觉

教学目的和要求：

了解感觉的种类和知觉的分类，理解感觉知觉的基本特性，掌握感觉的作用；

教学重点和难点：

1.重点：感觉的种类和知觉的分类

2.难点：知觉的具体分类

（四）表象与记忆

教学目的和要求：

了解表象和记忆的种类，理解表象的特征和记忆的心理过程，掌握表象的功能；

教学重点和难点：

1.重点：表象的特征和记忆的心理过程；

2.难点：记忆过程的基本环节

（五）注意

教学目的和要求：

了解注意的概念及功能，理解注意的类型，掌握注意的特征；

教学重点和难点：

1.重点：注意的稳定性、广度、分配、转移的四种特征

2.难点：注意的类型

（六）情绪

教学目的和要求：

了解情绪和情感的区别联系、情绪产生的理论，理解情绪的功能、社会化复合情绪、情绪与情感的分类，掌握情绪体验与情绪调节；

教学重点和难点：

1.重点：情绪的功能、社会化复合情绪、情绪与情感的分类

2.难点：情绪产生的理论

（七）意志

教学目的和要求：

了解意志行为的基本阶段，理解意志的特征与品质，明确意志与认识、情绪的关

系，掌握青少年意志品质的培养的方向；

教学重点和难点：

1.重点：意志与认识、情绪的关系

2.难点：青少年意志品质的培养的方向

（八）人格

教学目的和要求：

了解人格的定义、特征、结构，理解需要和动机的种类，掌握需要层次理论；了解气质类型学说，理解气质与性格的关系；

教学重点和难点：

1.重点：需要层次理论

2.难点：气质类型学说

（九）人际关系

教学目的和要求：

了解人际关系的重要意义，理解影响人际关系的因素，掌握建立良好人际关系的途径与技巧；

教学重点和难点：

1.重点：建立良好人际关系的途径与技巧

2.难点：人际关系及其影响因素

（十）心理健康

教学目的和要求：

了解健康和心理健康的概念，理解心理健康与生理健康的关系，掌握内容

教学重点和难点：

1.重点：心理健康与生理健康的关系

2.难点：高、中职学生心理健康的维护

（十一）运输安全心理学概述

教学目的和要求：

了解运输安全心理学的产生和发展，理解，掌握生运输安全事故的心理原因，了解心理因素在运输安全中的地位；

教学重点和难点：

1.重点：运输安全事故的心理原因

2.难点：运输安全心理学研究的任务、对象和方法

（十二）心理过程与运输安全

教学目的和要求：

了解感知觉对运输安全的影响，了解视觉功能与运输安全，理解情绪对运输安全的影响，掌握轨道员工情绪控制何调节，理解注意对运输安全的影响；

教学重点和难点：

1.重点：轨道员工情绪控制何调节

2.难点：注意对运输安全的影响

（十三）个性心理与运输安全

教学目的和要求：

了解气质与运输安全，了解性格与运输安全，了解能力与运输安全

教学重点和难点：

1.重点：气质、性格、能力与运输安全的关系

2.难点：无

（十四）生理心理与运输安全

教学目的和要求：

了解疲劳的概念、分类及表现，理解疲劳对运输安全的影响及改善措施，掌握疲劳产生的原因；了解生物节律与运输安全，了解年龄、生活习惯与运输安全教学重点和难点：

1.重点：疲劳与运输安全

2.难点：人体生物节律

（十五）运输安全干预（心理压力干预）

教学目的和要求：

了解全面压力管，理解职业压力与运输安全，理解紧张、应激与运输安全，掌握心理疏导及放松技术，了解抗压训练方法

教学重点和难点：

1.重点：压力与压力源

2.难点：抗压训练方法

三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求

课程中的案例问题内容要求每一位学生根据教师给定的内容课前准备，讨论课上由教师依据学员分组情况随机抽取学号，由被抽中的学生上讲台主讲，并教师点评和打分，计入最后总评。

讨论结束后，可根据实际具体情况而定，对学生主讲内容以小组形式结合PPT演示文稿形式为载体，独立制作完成；在满足内容完整、语句流畅、调理清楚的前提下，鼓励自行设计制作文稿背景，添加各种动态、声音效果；雷同、抄袭或不完成者，酌情扣分或直接零分。

四、课程学时分配建议

以表格方式，在课程学时范围内，提出各部分讲课内容所需学时数、习题课学时数、总复习学时数、实验（实习）学时数等。