网络学习调查问卷

1、您是否有个人电脑：

○有○没有

2、你所在年级：

○大一○大二○大三

3、您获得信息的主要来源是：

○电视、广播

○报刊杂志

○教材书籍

○网络、通讯工具

4、您每日平均上网的时间为：

…

○2小时以下

○2—3个小时

○3—4个小时

○4小时以上

5、用于网络学习时间占上网时间比例：

○25%以下

○25%--50%

○50%--75%

○75%以上

6、您进行网络学习，只是为了完成老师布置的任务：

;

○完全符合

○基本符合

○基本不符合

○完全不符合

7、网络学习中您个人的学习主动性如何：

○努力完成学习任务并争取拓宽学习

○努力完成学习任务

○基本能够完成学习任务

○应付学习，不得不完成学习任务

8、如果您正在学习的课程配有资源丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣学习：：

○有很大兴趣

○有较大兴趣

○有兴趣但没时间

○没有兴趣

9、与传统的面授学习形式相比，您认为网络学习：

○从形式到内容都比较适合大学生学习

○学习功能较强，但学习质量和效率较低

○形式自由，但学习内容还不够丰富和实用

○太自由，不适用

10、网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习：

、

○完全符合

○基本符合

○基本不符合

○完全不符合

11、网络学习时，您会利用学习平台和同学交流：

○完全符合

○基本符合

○基本不符合

○完全不符合

12、您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标：

-

○会明确目标

○有时候会明确

○想过，但目标不明确

○基本不想

13、您认为在网络学习中产生学习效果差异的主要原因有：

○学习者的主观意愿及能力

○老师的引导和指导

○学习条件、环境的好坏

○网络学习资源的设计是否丰富、完善

○其它

`

14、您认为网络学习中，是否还需要教师发挥作用：

○很需要

○需要

○可有可无

○不需要

15、您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力（多项选择）

○在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法

○在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧

○建造趣味网络资源，加大对学生的吸引力

○加大宣传力度，营造氛围

○学院定期组织一些活动，有小奖品（鼓励同学们在课余时间进行网络学习）

○老师留作业，学生查阅资料

16、对于如何提高大学生的网络自主学习能力，除了以上列举的以外，您还有什么更好的建议吗（可以从自身、老师、学院和网络课程等方面考虑）