班主任工作制度

班主任工作制度

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，肩负着全面管理和教育学生的责任。为贯彻国家教育方针、加强学校德育工作和学生管理，进一步规范班主任工作，明确班主任工作职责，加强我校班主任工作的思想性、示范性、科学性，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本意见。

一、班主任的任职条件及配备

(一) 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，政治立场坚定，思想敏锐，是非明确，有改革和进取精神。

（二）忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心，关心和热爱学生。

（三）有一定组织管理和领导能力，具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识、并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

（四）积极上进，严于律己，组织观念强，为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。

（五）具有良好的师德修养，作风民主，善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。

（六）具有大专以上学历。有丰富的教育教学及学生管理经验。

（七）一、二、三年级每班配备一名兼职班主任，大专班原则上每专业配备一名兼职辅导员。

（八）班主任、辅导员要了解师范教育，掌握师范生特点，在师范任教须一年以上，由教职工自荐、教研室推荐，或由学校因工作需要直接任命，最后经校务会研究确定。

（九）班主任聘期一般为三年，辅导员为二年，特殊情况需调换、解聘的，须报校务会研究决定。

二、班主任工作职责

（一）班主任的基本职责是在校长的领导下，依据国家教育方针和学校工作计划要求，对班级进行管理和对学生进行教育，培养学生成为有理想、有道德，有文化、有纪律的合格师范生和社会主义建设者和接班人，培养学生成为胜任小学班主任工作的未来小学教师。

（二）班主任要紧紧围绕师范生培养目标，向学生进行以共产主义理想为指导的各种思想政治教育和道德教育、劳动教育及法制教育，教育学生热爱国家的教育事业，逐步树立为国家教育事业贡献一切的理想，培养学生形成良好的职业道德，遵守《师范生守则》和《一日常规》。

（三）教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学风，帮助学生掌握基本的学习规律和方法，并使之不仅自己会学，而且将来会教。

（四）关心学生生活和身体健康，加强学生的生活管理，组织指导学生适应师范生住宿生活，培养良好的生活习惯，关心学生心理健康，培养健康人格，以便很好适应学校生活和未来工作。

（五）关心学生课余生活，认真组织、指导学生积极参加课外活动和社会实践活动，发展学生的兴趣爱好和特长，培养学生从事小学教育工作的综合素质。

（六）进行班级的日常管理。班主任要根据学校总的要求，指导班委会和团支部工作。充分发挥共青团组织在学生思想品德形成中的作用。定期召开班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。工作有部署，有检查，有监督。

（七）指导、安排好学生的见习、实习活动，使学生在见习、实习活动中多种能力得到切实提高。

（八）主动同学生家长和社会有关方面加强联系，共同做好学生的教育工作,尤其是各种问题学生如学习困难生、心理问题生、纪律问题生等要经常与家长保持密切联系。

（九）每月认真量化学生德育学分，并及时向学生公示。学期末认真填写学生学籍卡和学生成绩单。负责组织班级各项评优工作，负责奖学金评定及学生困难补助工作。

（十）按学校教育处工作安排，做好新生的入校安排及毕业生离校的各项工作，做好各学期开学和放假的各项工作。

（十一）协助学校保卫科，做好学生安全工作。协助学校总务处，做好学生各项后勤工作。

（十二）完成学校布置的其他临时性任务。

三、班主任的基本要求

（一）班主任任职期间应认真履行班主任职责，对学生要以高度负责的态度，认真扎实的做好班主任工作。

（二）认真学习政治和教育教学理论，努力提高政治思想素质和教学业务能力，增强事业心和责任感。

（三）为人师表，言传身教，严格要求自己。在学生中树立良好的形象，时时、事事做到以身示范。

（四）处理班级事务要公平、公正，对学生一视同仁，真正关心爱护学生，不敷衍学生。

（五）必须按时参加班主任会，及时向学生布置并传达有关班主任会内容，认真做好班主任工作记录和班级工作记录，以利于工作的及时开展。按时参加班级和学校组织的各项大型学生活动，如有病、有事（公，私）应提前向教育处主任请假。

（六）认真上好每周一次的班会课，并在班会课前认真备课。达到班会主题鲜明，同学参与积极性高，效果明显的目的。指导学生干部做好班会记录。

（七）主动邀请挂靠中层干部、任课教师参与班级活动，及时向学校教职工了解班级情况。

（八）要重视和加强学生干部的培养，充分发挥学生的主体作用，每学年初，要经过充分酝酿，采取民主选举方式组建班委会，并支持班委会换届工作。班主任要定期召开班委会、团支部会，班委会每二周不少于一次。班委会组建后，一般任期为一年，中途无特殊原因，不得随意更换班委会成员，以保证班干部队伍的相对稳定性。

（九）建立并加强和任课教师的联系制度，与任课教师保持密切联系，及时掌握学生各学科的学习情况，并能对学生的学习进行指导。

（十）班主任要准确全面、及时地了解全班学生各方面情况。要通过观察、谈话、访问等形式，对学生的家庭情况、思想状况、兴趣爱好及身心状况进行系统的调查了解，做出全面的客观评价，并制定出科学的教育规划，对学生进行切实有效的教育。要求班主任每周与学生谈话不少于五名，定期批阅周记，每周至少检查学生日常活动各两次，如早操，早自习，课间操，晚自习，就寝等，并做好纪录，以便以第一手材料，有针对性地做好班级工作。

（十一）指导学生做好每周一卫生大扫除工作。不定期抽查学生宿舍卫生，并达到每周不少于二次的要求，同时做好宿舍检查记录，以结合学生情况，做好班级工作。

（十二）开学初、学期末，班主任要科学、认真地制定班主任工作计划、总结，并用A4纸仿宋体四号字打印按时上交教育处。

（十三）详细了解学生家庭状况，建立学生联系档案。定期与学生家长联系，进行适当的家访，并做好家访记录，以利于全面了解学生各方面情况，更好的做好学生的思想工作。

（十四）全面、客观、公正地对学生进行操行评定，班主任要在全面考察、客观分析的基础上，亲自写评语，评语要认真，恰如其分，突出学生特点，一分为二，言之有据。评语公开后，要与学生个别交谈，使之从评语中感到鼓励，明确今后的方向。

（十五）深入、细致、耐心的做好问题生的思想工作，经常与学生谈心，交流，建立问题生档案，并制定详细的问题生帮教措施。

（十六）班主任定期对学生进行常规教育，尤其是开学初，要组织学生学习《一日常规》《师范生守则》，并亲自主持学生每日、每周、每月、每学期的德育学分量化工作，期末客观、公平、公正、公开的做好“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀学生奖学金”等评优工作，并认真做好期末的其他工作，如成绩填写、卫生打扫、安全检查等。

（十七）班主任要指导学生合理、科学使用班费，禁止擅自挪用班费，实行账、款分离的管理方式。对班费使用情况要及时向全体同学公开。并报交教育处，禁止乱收费，乱罚款。