统编版一年级语文上册-江南课件

合集下载

第3课《江南》课件精品-语文一年级上册统编版

第3课《江南》课件精品-语文一年级上册统编版
小鱼儿在莲叶下做游戏。
鱼 戏 莲 叶 间。 写出了鱼儿 从五个“戏” 鱼 戏 莲 叶 东, 在水中飘忽 字能看出鱼 鱼 戏 莲 叶 西, 不定,逗人 儿的快乐和 鱼 戏 莲 叶 南, 喜爱的样子。
自由。
鱼 戏 莲 叶 北。

鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
西

东 鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。
鱼灵动迅捷、欢乐可爱
3 江南
学习目标
1.正确认读“江、南”等9个生字和三点水 、草字 头 2 个 偏 旁 。 (重点)
2.会写“东、西”等3个生字和竖弯等2个笔画。 了解东、南、西、北四个方位。(重点)
3.正确朗读课文,背诵课文。感受江南水乡人们 采莲时的美好情景。
“乐府”初设于秦,是一个专门管理乐舞演唱教习 的机构。汉初,“乐府”并没有保留下来。到了汉武帝 时,“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来 配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐府搜集整理 的诗歌,后世就叫“乐府诗”。
诗意:江南是采莲的好地方,莲 叶长得多么茂盛啊!
采莲
这句诗告诉我们什么?“田田”一词说 明了什么?
这句诗告诉我们江南是 采莲的好地方。“田田”指 莲叶茂盛的样子。说明了荷 叶非常茂盛,非常可爱。
lián
莲 草字头 与植物有关。 草、花
莲花
莲叶
莲蓬 莲子
像碧绿的大玉盘一样——莲叶 像小姑娘粉红脸蛋儿——莲花 美丽的莲花凋谢后结出的诱人的果实——莲蓬 莲蓬中间包着一粒粒像珍珠一样的果实——莲子
诗歌品读 这首诗描写了江南水乡的哪些景物?
莲蓬Leabharlann 莲叶鱼儿带三点水的字一般都与水有关:江、 河、湖、海、流……
带草字头的字一般都与植物有关:芽、 茎、茄、花、荷……

《江南》PPT优秀课件

《江南》PPT优秀课件
一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
-.
课前准备操
书本铅笔齐备好, 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢, 认真书写错字少。
找不同

① ③

反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江 南
不认识的字借助拼音来读 难读的字圈出来多读几遍
小手指,伸出来。 听要求,找页码。 捏书角,轻轻翻。 手指字,大声读。
身坐正,脚放平。 双手拿书向外倾。
记一记
长江
三点水



氵+工= 江

草字头
莲艹
草字头
小草
苹果
荷花
莲蓬
采花
采蜜
采蘑菇
采茶
河-氵= 可
草鱼

江南
识字方法
• 利用熟字学生字 加一加:熟字加偏旁 江 减一减:熟字减偏旁 可
• 字源识字 采 鱼 • 反义词识字 东 西 南 北 • 生活中识字 可 东 西 南 北
……
我会读Leabharlann 我会分氵艹
池 芽 清 蓝节 洒 洗 落
作业: 把《江南》这首古诗读给爸爸妈妈听。
三点水
草字头

语文部编版一年级上册《江南》PPT课件

语文部编版一年级上册《江南》PPT课件
yú xÌ lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西,
yú xÌ lián yè nán
鱼 戏 莲 叶 南,
yú xÌ lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
江南
汉乐府
江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田, 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏 莲 叶 西, 鱼 戏 莲 叶 南, 鱼 戏 莲 叶 北。
鱼 戏 莲 叶 间
了解汉乐府
乐府初设于秦,是当时"少府"下辖的一个 专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初,乐府并 没有保留下来。到了汉武帝时,在定郊祭礼乐 时重建乐府,它的职责是采集民间歌谣或文人 的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌,后世就叫"乐府诗", 或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起 的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府 或拟乐府。


西
课第 堂四 总部 结分
江南
江南可采莲 莲叶何田田
江南美
江南
鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
自由、快乐
谢谢大家!
目 录




新理感课 课解悟堂 导文诗总 入意意结
新第 课一 导部 入分
江南
江南,字面意义为江之南面,在人文地理概念中特指长江下游以南。
在不同历史时期,江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期。 在东周时期是以吴国、越国等诸侯国为背景所指的长江中下游既今浙江西北部、 上海、安徽南部、江苏南部、江西东北部等地的长江以南部分 。江南曾经被中原 称为吴楚,后来随着中原汉人大量南迁,江南成为一个文教发达、美丽富庶的地 区,江南以才子佳人以及富饶著称。

2《江南》课件精品-一年级上册语文统编版

2《江南》课件精品-一年级上册语文统编版

江南可采莲, 莲叶何田田。
精读课文
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
你看到了一副 怎样的场景?
北 西 间东


西

东 方位词

精读课文
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
鱼儿在荷叶间
玩(
)的游戏,
一会儿游到(
),
一会儿游到(
第五单元·阅读
2 江南
第二课时
复习巩固
精读课文
这首诗描写了江南 水乡的哪些景物?
莲蓬 莲叶 鱼儿
江南
汉乐府
江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
精读课文
江南可采莲, 莲叶何田田。
莲叶给你什么感觉?
“田田”指莲叶茂盛 的样子。说明了莲叶非常 茂盛,非常可爱。
第五单元·阅读
2 江南
美图欣赏
美图欣赏
图片导入
你们觉得这个地方美吗?你想去 游玩吗?今天,老师就带你们到那里 去游玩一番。
第五单元·阅读
2 江南
第一课时
解题
后鼻音
前鼻音
江南
江南:“江”指长江。“江南”
指长江中下游以南的地区。江南风 景秀丽,自古以来就是鱼米之乡。
长江
江水 南边 长江 南方
江南
一般与水有关
三点水
河湖海洋
知识补充
汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配 乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它 搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”, 或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。

部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt

部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt

解释课题 长江是一条很长很长的河,自西 向东,流经我国好多个省市。长 江以南的广大地区就是江南。
江北
长江流经省市
江南
江南这地方风景优美、物产丰富。 小河一条接一条,池塘一个连一 个,水很清很清,清得可看见水 底的鱼儿,是著名的鱼米之乡。
课题《江南》就是围绕江南水乡 这一地区的生活情境,写的一首 诗歌,这首诗出自古代的汉乐府。
认读生字并口头组词一个。
可江 东
西
北 采

第二关:从“东、南、西、北” 四个字中,任选一个字说一句话。
第三关:指名读诗句,说感受。 江南可采莲, 江南 汉乐府 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
再读课文
请同学们再次朗读课文,边读边 数数课文有几行,共几句话? 课文有七行,共三句话。
诗歌介绍
汉乐府不是作者的名字,而是指 由汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗,原本在民间流传,经由 乐府保存下来,汉人叫 做“歌诗”,魏晋时始 称“乐府”或“汉乐府” 后世文人仿此形式所作 的诗,亦称“乐府诗”。
看图!
激发兴趣
1.同学们,当我们看完这四幅图 后,你们的眼前会浮现出怎样的 情景呢?同学们一起来说说,一 起来交流下吧,谁先来说?
江南
江南可采莲,
莲叶何田田, 雨落莲叶间。 雨落莲叶 东, 雨落 莲叶,西 雨 落莲叶,南 雨 落莲叶。北
江南
江南可采莲,
莲叶何田田, 蛙跳莲叶间。 _蛙_跳莲叶 东, _蛙__跳__莲__叶___西, 蛙跳莲__叶,南 蛙跳莲。叶北
趣味朗读
江南 汉乐府 江南可采莲,江南江南可采莲, 莲叶何田田,莲叶莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。鱼戏鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。鱼戏鱼戏莲叶北。

统编版一年级上册语文《 江南》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版一年级上册语文《 江南》【优质版】PPT课件(完整版)
相对
相对
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩 (捉迷藏)的游戏,一 会儿游到( 东),一会 儿游到(西),一会儿 游到(南),一会儿游 到(北)。
联系生活贴一贴:你来扮演鱼儿,看看 这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧!

西


朗读指导(课后第1题)
伴着音乐,带着轻 松、欢乐的心情读诗。
伴读音乐
听一听,唱一唱 歌曲:《江南可采莲》
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
采蜜
采草莓
采茶
联系生活想一想:你见过“莲叶何 田田”的情景吗?
朗读指导(课后第1题)
想象满塘莲叶的美景,带着对莲叶的 喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”,采莲 姑娘一定很开心,还有谁也 很开心呢?齐读古诗的后两 句,结合插图找一找答案吧!

诗中的鱼儿都游 去了哪里呢?听“小 老师”读一读后两句, 你来画出答案吧!
背一背 (课后第2题)
江南 江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏 莲 叶 西, 鱼 戏 莲 叶 南, 鱼 戏 莲 叶 北。

2《江南》课件精品--一年级上册语文统编版

2《江南》课件精品--一年级上册语文统编版


西


活动六:美景收藏家
学习完江南,再读一读《水乡歌》,你心中想象到了怎样的 景色?快把美丽的江南景色画在学习单上吧!
江南美如画
可叶东西
活动四:写字我在行 比一比、学一学、练一练。

笔画竖钩的书写
从上到下行笔, 到起钩处稍顿笔后 向左上钩出,下笔 处与起钩处应在一 条垂直线上。
活动四:写字我在行
比一比、学一学、练一练。

笔画竖弯的书写
起笔时稍重, 从上往下写短竖, 再圆转向右水平方 向写短横,收笔稍 重。
活动四:写字我在行
挑战二:彩绘偏旁部首。
我发现三点 水的字和水有关, 草字头和植物有 关。Fra bibliotek2 江南
汉乐府
“江”指长江。“江 南”指长江中下游以南的 地区。江南风景秀丽,自 古以来就是鱼米之乡。
学习活动
活 动 一 字词大通关 活 动 三 鱼儿自由游 活 动 五 美景鉴赏家
活 动 二 江南美如画 活 动 四 写字我在行 活 动 六 美景收藏家
活动一:字词大通关 同桌间读一读生字,把字音读准确。
偏旁学一学
jiāng

lián

三点水 草字头
河 一般与水有关。 海

与植物有关。
草 花
活动一:字词大通关
读一读,读准确。
jiānɡ nán
江南
kě yǐ
可以
cǎi lián
采莲
yóu xì
游戏
jiānɡ nán
中间
dōnɡ fānɡ
东方
běi fānɡ
叶 东
活动四:写字我在行 写一写、练一练。
活动五:美景鉴赏家 根据图片提示试着背一背古诗吧!

一年级语文上册3.江南 课件(共26张PPT)

一年级语文上册3.江南    课件(共26张PPT)

课文解读
鱼戏莲叶间。
戏:_动__词__,__嬉__戏__。_
动词:表示动作的词语。 译文: __鱼__儿__在__莲__叶__间__嬉__戏__。______
பைடு நூலகம்
课文解读
鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
译文: __鱼__儿__一__会__儿__游__到__东__,______
__鱼__儿__一__会__儿__游__到__西__,______ __鱼__儿__一__会__儿__游__到__南__,______ __鱼__儿__一__会__儿__游__到__北__,______
资料链接
方向 是指东、西、南、北四个方位。在生活中,方向
代表了人生的理想、追求的目标。
在地图上,一般都是: 上北下南,左西右东。
课文解读
江南的美景特点
莲叶茂盛、鱼儿嬉戏、姑娘采莲, 风景优美,让人感到自由、快乐。
板书设计
莲 碧绿 叶 茂盛



鱼 儿
戏莲 东西 南北
可爱
水鱼 乡儿 风戏 景水 美欢
字词学习
我会认读
jiānɡ nán kě
江南可
cǎi lián yú
采莲鱼
dōnɡ xī běi
东西北
字词学习

我会写
拼音: kě
笔顺: 组词: 可是 认可 可以 结构: 独体
字词学习
西
我会写
拼音: xī
笔顺: 组词: 西瓜 西方 西面 结构: 独体
字词学习

我会写
拼音: dōnɡ
笔顺: 组词: 山东 东头 东方 造句: 我的头发很长。
tōu cǎi bái lián huí 。 偷 采 白 莲 回。

一年级上册语文课件-3 江南 (共39张PPT)部编版

一年级上册语文课件-3 江南 (共39张PPT)部编版

江南可采莲, 莲叶何田田!
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
---杨万里
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。
---王昌龄
这些小鱼有的______ , 有的______ , 还有的 _______ 。
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
北 方位词 西 间东
南ห้องสมุดไป่ตู้
3.江南 江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
jiāng nán
3.江 南
3.江南
汉乐府
江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
汉 乐府
汉武帝时期 官员办公的地方 搜集民间歌谣来配乐,供
朝廷祭祀或宴会演奏时用
江南之旅
江南可采莲,
莲子
莲子功效:
1.干燥成熟的莲子是中药,能清热、安 神、镇静、强心等,有多种作用。
2.莲子营养十分丰富,含有钙、磷、 铁等矿物质和维生素。所以吃莲子粥也 是不错的选择。
莲叶真
啊!
莲叶何田田!
感叹号
表示强烈的感情 例:1. 我真的很高兴!
2. 莲叶真美啊! 无论是喜、怒、哀或乐,只要带有强 烈感情,都会在句尾用感叹号。
祖国文化
“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖
曲径通幽,巧夺天工,使 人叹为观止的苏州园林
以奇松、怪石、云海、温 泉著称于世的安徽黄山
湖光山色、风韵幽绝,象 一颗璀璨明珠闪耀在宝岛 台湾中部的日月潭
拓展延伸
你能给大家介绍 一下你了解的祖国自 然风光吗?
聚沙成塔
忆江南

2《江南》课件精品-语文一年级上册统编版

2《江南》课件精品-语文一年级上册统编版
组词:可爱 可以
第二笔为撇折,竖 钩要挺直,正好落在竖 中线,但与第一笔横不 能相连,最后两点要左 右对称。
第一笔横较短,方 框要写得宽一点、 扁一点,最后一笔 横封口。
2 江南
汉乐府
江南 可采莲, 莲叶 何田田。 鱼戏 莲叶间。 鱼戏 莲叶东, 鱼戏 莲叶西, 鱼戏 莲叶南, 鱼戏 莲叶北。
2 江南
汉乐府
江南 可采莲, 莲叶 何田田。 鱼戏 莲叶间。 鱼戏 莲叶东, 鱼戏 莲叶西, 鱼戏 莲叶南, 鱼戏 莲叶北。
上面的长横要足够长, “口”要缩小,在竖中 线的左边,新笔画竖钩 要挺直,且在竖中线的 右边。
江 南
长江
(三点水)
大 江南 海

2 江南
汉乐府
江南 可采莲, 莲叶 何田田。 鱼戏 莲叶间。 鱼戏 莲叶东, 鱼戏 莲叶西, 鱼戏 莲叶南, 鱼戏 莲叶北。
形 声 字
莲子
莲花
莲蓬
莲藕
莲叶
用你自己的话来描述一下你所看到的荷叶 莲叶真多呀! 莲叶真绿呀! 莲叶真美呀!
莲叶何田田
江南可采莲
2 江南
汉乐府
江南 可采莲, 莲叶 何田田。 鱼戏 莲叶间。 鱼戏 莲叶东, 鱼戏 莲叶西, 鱼戏 莲叶南, 鱼戏 莲叶北。

鱼戏戏 莲叶间。
发挥你的想象,想一想小鱼可能在做什么游戏呢?
鱼儿在荷叶间玩( )游戏,一会儿游到 ( ),一会儿游到( ),一会儿游到 ( ),一会儿游到( )。

2《江南》课件精品-语文一年级上册统编版

2《江南》课件精品-语文一年级上册统编版

江 南


东西

江南
采莲
江男


江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
江南
汉乐府
任务一:画斜线 读出节奏
江男


江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
江南
汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。
汉乐府
任务三:配音乐 唱出欢乐
课后作业:学唱《江南》,把这首诗唱给家人听。
江男


江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
江南
汉乐府
任务二:品诗句 读出韵味
莲叶何田田
鱼戏莲叶间

鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
江男


江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

仔细观察“采”字的图示和 甲骨文,你能通过它们猜出 “采”字的意思吗?
我会认
lián

草 字 头 花、草、苗、芽……
草字头由草的形状演变而来,带 草字头的字一般与植物有关。
雪莲 莲花 莲子
lián huā
莲花
lián peng
莲蓬
我会写
可以
书写指导:
“口”字要写在竖中线的左侧;最 后一笔竖钩要写在竖中线的右侧,笔 画要写直。
看图导入
1.师(略带神秘):同学们,快闭上眼睛,老师要带你们去一个美丽的地方,欣 赏那儿迷人的风景。(出示配乐课件“江南可采莲”。) 2.这儿的景色美吗?你能把看到的美景,尽量用优美的语言告诉老师和同学们 吗?(学生表述,教师鼓励性地点评。) 3.教师边讲述边引导学生欣赏,揭示课题。
初初读读课课文文
忆江南
【唐】白居易
jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān
江 南 好,风 景 旧 曾 谙。
rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ chūn lái
日 出 江 花 红 胜 火,春 来
jiāng shuǐ lǜ rú lán néng bú yì jiāng nán
nán

南方 南面
南,表方向,早晨面对太阳时右 手的一边,跟“北”相对。
学习目标
[教学目标]
1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。 2.认识“氵、艹”2个偏旁,学会“亅、”两种笔画。 3.把课文读正确、读流利。 4.体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。
[教学重难点]
1.认识8个生字,会写“可、东、西”3个生字。 2.把课文读正确、读流利。 3.感受江南水乡的美景,培养热爱大自然的情感。
鱼戏 莲 叶 南,
yú xì lián yè běi
鱼戏 莲 叶 北。
想象鱼儿戏水的情 景,读出鱼儿的欢快。
合作探究
想一想:江南除了采莲、 赏鱼,还能够做什么呢?
江南可采莲; 江南可__________……
课后练习 一、我会识字开花。






课后练习 二、我会辨别方向。 (北)
西


拓展延伸
笔 画:
我会写
西方
书写指导:
“西”写竖弯的时候,注意竖要写 短一些,圆圆地转向右边写个横。
笔 画:
朗读指导
yú xì lián yè jiān
鱼戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼戏 莲 叶西,
yú xì lián yè nán
笔 画:
讨论交流
仔细观察课本上的两幅插图,说说你看到 了哪些景物。
课文解读
yú xì lián yè jiān
鱼戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼戏 莲 叶西,
yú xì lián yè nán
鱼戏 莲 叶 南,
yú xì lián yè běi
鱼戏 莲 叶 北。
鱼儿都游到哪里 去了呢?
课文解读
诗 意 : 小鱼在莲叶中间玩耍:一会儿游
到莲叶的东面,一会儿又跳到了莲叶的西 面,一会儿又钻到了莲叶的南面,一会儿 又滑到莲叶的北面。

西



仔细观察金文的“鱼”,你 有什么发现呢?和大家说说 吧。
我会认
dōng

东方 东面
自由朗读,尝试背诵
1.让我们带着愉快的心情,一起读一读这首诗。 2.给学生讲解背诵技巧,指导学生背诵。(生选择自己喜欢的方式练习背诵。)
[教学板书]
3江南 鱼戏莲叶东
西 南 北自由、快乐
江 水 绿如蓝。能 不忆 江 南?
拓展、结课 1.播放更多的江南美景图片 带学生观赏,游览江南,与开课时的观赏相呼应。让学生在从开始欣赏美景进 入学习,则再次欣赏美景完成学习,让整堂课都被江南的诗情画意所包围。 2.学生学着鱼儿游出教室 再次让学生感受鱼儿嬉戏的快乐,充当鱼儿游出教室,让课堂知识融入生活。
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
形容莲叶茂盛的样子。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江 南 可 采 莲,莲 叶 何 田 田。
诗 意 : 江南是采莲的好地方,莲叶长 得多么茂盛啊!
我会认
cǎi

甲骨文
金文

楷体
一年级·上
导入新课
大家觉得这些图片美吗?你从这些图片上 看到了什么呢?
这些美丽的景色就在江南。江南是我国长 江以南一带,那里风景优美,物产丰富,是著名 的“鱼米之乡”。
我会认
jiāng

三 点 水 河、湖、海、洋……
三点水是由水字变化而来的,带 三点水的字一般都与水有关。
长江 江南 江水
我会认
东,表方向,早晨太阳升起的那 一边,跟“西”相对。
我会认

西
西方 西边
西,表方向,太阳落下的那一边, 跟“东”相对。
我会认
běi

北方 北京
北,表方向,早晨面对太阳左手 的那一边,跟“南”相对。
我会写
东方
书写指导:
“东”第二笔的撇折从竖中线起笔, 到横中线处转折,第三笔竖钩沿着竖 中线写。最后两点要写对称。
听朗读,然后自己试
着读一读,注意读准字音。
在课文中将课后的生字圈画
出来。
点击听朗读
江南
江 南/可 采 莲, 莲 叶/何 田 田。 鱼 戏/莲 叶 间。 鱼 戏/莲 叶 东, 鱼 戏/莲 叶 西, 鱼 戏/莲 叶 南, 鱼 戏/莲 叶 北。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲,
相关文档
最新文档