学习目标叙写
新学期作文目标和学习计划
新学期作文目标和学习计划
新学期目标和学习计划
随着新学期的来临,我面对了崭新的学习和成长机遇。
我会在此写下我的学习目标和计划,以期在新学期里能够更有条理地学习和成长。
首先,我将明确我的学习目标。
新学期里,我希望能够全面提高自己的学术水平,增强自己的综合素质,提高自己的自律能力和时间管理能力。
另外,我还希望能够培养自己更丰富的兴趣爱好,并全面发展自己的才艺。
接下来,我将列出我的学习计划。
在学习方面,我会按照学校的学习计划,认真听讲,及时完成作业,做到课前预习、课中跟随老师、课后复习,保证学习质量。
在时间管理方面,我会合理安排自己的学习时间,适当参加各种兴趣班和社团活动,保证每天有充足的休息时间。
在兴趣爱好方面,我会在学习之余,多参加一些志愿者活动、文艺演出等,能够锻炼自己的综合素质和能力。
另外,我还将养成一些好的学习习惯和生活习惯。
比如,我将在每天早晨坚持去操场晨练一小时,增强身体素质。
每天晚间我也会按时休息,保持良好的睡眠习惯。
另外,我还会培养自己勤俭节约的生活习惯,注意环保,帮助家长分担生活压力。
最后,我还将定期检查自己的学习和生活计划,及时总结自己的进步和不足,及时调整自己的学习和生活习惯。
总而言之,新学期的目标和学习计划都是由我自己制定的,我会严格按照自己的计划进行学习和生活,不断提高自己的学术
水平,充分发展自己的个人兴趣爱好,努力培养自己的综合素质。
并且我将不断改正自己的不足,努力实现自己的目标,让自己在新学期里不断进步,取得更加优异的成绩。
学习目标作文
学习目标作文
学习目标是每个学生在学习生涯中必须制定并努力实现的目标。
它不仅是对学习的规划和指导,更是对自己的要求和期望。
每个学生都应该认真思考并设定合适的学习目标,以帮助自己更好地成长和提升。
首先,设定适合自己的学习目标是非常重要的。
每个人的能力和特长都不尽相同,因此,学习目标应该根据自己的实际情况来设定。
一个过高或过低的目标都会给自己带来不必要的压力或懈怠,影响学习的效果。
只有将目标设定在适当的范围内,才能更好地激励自己,提高学习的积极性和效率。
其次,学习目标应该具有挑战性和前瞻性。
一个好的学习目标应该具有一定的挑战性,能够激发学生的求知欲和进取心。
过于容易的目标会让学生变得懈怠和懒惰,而过于困难的目标又会让学生感到无法达到,产生挫折感。
因此,在设定学习目标时,要考虑到自己的实际能力和局限性,并适度提高目标的难度,以不断挑战自己,推动自己进步。
最后,要保持学习目标的持久性和连续性。
学习目标不是一时的决定,而是一种长期的规划和承诺。
只有在不断坚持和努力下,才能最终实现自己的学习目标。
在实现目标的过程中,可能会遇到各种困难和挑战,但只要坚持不懈,克服困难,最终一定能取得成功。
总之,学习目标是每个学生必须制定和实现的目标,它可以激励学生不断进步、提高自己的学习效果和综合能力。
只有设定合适的目标,具有挑战性和前瞻性,并保持持久性和连续性,才能最终实现自己的学习目标,取得成功。
让我们共同努力,制定好自己的学习目标,为自己的未来奋斗。
学习目标叙写规范
汇报人:XXX
目录
01
一级标题
02
单击添加目 录项标题
一级标题
明确学习目标
学习目标应明确、 具体、可衡量
学习目标应与课 程内容和教学目 标相一致
学习目标应具有 挑战性,能激发 学生的学习兴趣 和动力
学习目标应具有 可操作性,便于 学生理解和执行
述学习目标
明确性:明 确指出学习 目标,避免
模糊不清
具体性:具 体描述学习 目标,避免
过于抽象
可衡量性: 设定可衡量 的学习目标, 便于评估和
反馈
可实现性: 设定可实现 的学习目标, 避免过高或 过低的期望
相关性:确 保学习目标 与课程内容 和教学目标
相关
时限性:设 定明确的时 间限制,以 便于规划和 管理学习进
度
设定学习目标
明确学习目标:具 体、可衡量、可实 现、相关性、时限 性
设定学习目标:根 据课程要求、个人 兴趣、职业规划等 设定
制定学习计划:根 据学习目标制定具 体的学习计划,包 括学习时间、学习 内容、学习方法等
评估学习效果:定 期评估学习效果, 根据评估结果调整 学习目标和计划
评估学习目标
明确性:学习目标应明确具体,易于理解
可衡量性:学习目标应可量化,便于评估
可实现性:学习目标应具有可实现性,符 合实际
相关性:学习目标应与课程内容和教学目 标相关
时限性:学习目标应设定明确的时间限制
激励性:学习目标应具有激励性,激发学 生的学习兴趣和动力
THANK YOU
汇报人:XXX
我的学习目标作文
我的学习目标作文
作为一个学生,我的学习目标是非常明确的。
我希望通过努力
学习,能够在各个学科取得优异的成绩,提高自己的综合素质,为
将来的发展打下坚实的基础。
首先,我的学习目标是在学业上取得优异的成绩。
无论是语文、数学、英语还是其他学科,我都希望能够取得好的成绩。
因为只有
通过努力学习,才能够在考试中取得好的成绩。
为了实现这个目标,我会每天都认真完成老师布置的作业,及时复习所学的知识,积极
参加课外辅导,提高自己的学习效率。
其次,我希望通过学习提高自己的综合素质。
学习不仅仅是为
了取得好的成绩,更重要的是提高自己的综合素质。
我希望通过学习,培养自己的创新思维、解决问题的能力和团队合作精神。
在学
习的过程中,我会积极参加各种课外活动,如科技创新、艺术表演、体育比赛等,锻炼自己的综合素质。
最后,我希望通过学习为将来的发展打下坚实的基础。
学习不
仅仅是为了眼前的成绩,更重要的是为了将来的发展。
我希望通过
学习,为将来的升学和就业打下坚实的基础。
因此,我会努力学习
各种知识,提高自己的综合素质,为将来的发展做好准备。
总之,我的学习目标是非常明确的,我希望通过努力学习,取得优异的成绩,提高自己的综合素质,为将来的发展打下坚实的基础。
我相信,只要我坚定信心,持之以恒,一定能够实现我的学习目标。
学习目标的制定和叙写
学习目标的制定和叙写一、学习目标与课程标准二、学习目标具体化——分解课程标准分解课程标准的策略替代:体育“向同伴展示学会的简单运动动作”——武术单元“向同伴展示学会的五步拳”拆解:物理“能用实例说明机械和其他形式的能的转化”,“说明”可以拆解为“用言语说明”“用图表说明”“用实验演示说明”等,“其他形式的能”可以拆解为“电能”“热能”等,用于“机械能”单元的学习目标。
组合:体育“认识和理解体育锻炼对身体形态发展的影响”“认识和理解体育锻炼对身体机能发展的影响”,组合成“认识和理解体育锻炼对体质健康的意义”。
《高中生物课程标准》:说明细胞的分化解释分化的含义推断说明(细胞的)分化分化的特点扩展分化的意义区分分化程度与分化能力的关系三、学习目标的制定和叙写学习目标叙写:陈述学生的变化1.以学习者为主体来叙写2.选用描述学生外显的具体行为的动词3.叙写影响学生学习结果的限制条件与范围4.叙写学生学习后的变化——江苏锡山高级中学四、举例语文——《念奴娇·赤壁怀古》学习目标1.通过听录音朗诵和对文本的解读,学生能有感情地背诵本词。
2.通过揣摩词语内涵,学生能对写景语句作出鉴赏评价,同时,能较全面地对词中周瑜形象作出分析评价。
3.知人论世,学生能结合本词语句,用准确的语言对苏轼在本词中表露的情感与思想认识作出恰当的分析与评价。
数学——《空间向量的数量积》学习目标1.学生能够在具体情境中准确描述、刻画出两个空间向量的夹角和取值范围。
2.学生能准确说出空间向量的数量积的定义、性质和运算律,并能进行恰当变形。
3.学生在亲身体验数学发现和创造的过程中能够了解空间向量的数量积的几何意义,感受类比推理在数学学习中的意义,领略数学严谨、系统、基础、实用的魅力。
生物——《影响酶活性的条件》学习目标1.学生能够说出影响酶活性的条件,并说出生活中酶制品使用的注意点。
2.通过探究实验得出的结论绘制酶受温度和pH影响的示意图,并能描述其含义。
学习计划和目标怎么写初中
学习计划和目标怎么写初中引言在每个人的成长过程中,学习都占据着重要的地位。
而在初中阶段,学习更是至关重要。
因此,为了合理规划学习,我提出了以下学习计划和目标。
学习计划首先,我想要制定一个合理的学习计划,以确保我能在学习中取得良好的成绩。
在这个学习计划中,我将包括以下部分:每日、每周、每月和整个学期的学习计划。
每日学习计划在日常学习中,我将会安排一定时间用来完成课后作业。
每晚我将会花一至两个小时来巩固当天所学内容,并预习明天的知识点。
此外,我还会在多余的时间进行阅读和写作练习,以提高我在语文和英语方面的能力。
每周学习计划在每一周末,我将会对整个周的学习进行总结,并对上周复习不理解的知识点进行再次学习。
此外,我还会保证每周至少进行两次体育锻炼,保持良好的身体素质。
每月学习计划每月一次的月考是我学习过程中的一次检验,因此我将会在月考前进行集中的复习,并且通过做一些模拟题来检验自己的学习成果。
同时,我还会向老师请教学习中遇到的一些难题,并且寻求老师的帮助。
整个学期学习计划在整个学期学习计划方面,我会在每学期初为自己设立明确的学习目标,并且制定相应的实现计划。
我也会不定期地进行学习过程中的总结和反思,以及调整我的学习计划,确保我能够不断提高。
学习目标根据我对自己的学习情况的分析,我为自己设定了以下学习目标:1.每一门科目保持在班级前三名2.每周进行一次读书报告以提高语文和英语水平3.每月至少进行一次体育锻炼4.保证每天进行一定时间的课外阅读5.每学期保持一定的综合素质水平总结以上就是我制定的学习计划和目标。
通过合理的学习计划和明确的学习目标,我相信我能够在初中阶段取得不错的成绩,并且为将来的学习打下坚实的基础。
学期学习目标计划200字日记
学期学习目标计划200字日记
2021年9月10日
今天是新学期开学的第一天,我制定了一个学期学习目标计划,希望能够在接下来的几个月里全面提高自己的学习能力和知识水平。
首先,我计划在每天晚上安排好我的作业时间,保证自己能够在规定时间内完成所有的作业。
同时,我也要定期复习课堂上的知识,及时弥补自己的不足和错误。
其次,我要努力提高自己的学习效率,通过多种方法来提高自己的学习能力。
比如,我要多听多看多问多做,多学会总结归纳和运用,多扩宽自己的知识面。
此外,我还要多参加一些课外活动和社会实践,通过活动和实践来增加自己的阅历和见识。
还可以锻炼自己,让自己更加强健,能够更好的学习。
最后,我要坚持不懈地努力,保持一颗积极向上的心态,相信只要自己努力,一定能够取得优异的成绩。
今天,我对自己的学期学习目标计划充满信心,我相信只要我坚持不懈,一定能够取得优异的成绩。
我会在学期结束时,再回顾一下我的学期学习目标计划,看看自己是否达到了自己的期望,对自己的学习生活做一个总结,为下个学期的学习学科目标计划做好准备。
初中学习目标和计划200字
初中学习目标和计划200字
初中生是学习的重要阶段,是开启学习的基础阶段。
对于初中生来说,制定学习目标和计
划是非常重要的,因为这将直接影响到未来的学习和成绩。
下面我们将为大家分享初中学
习目标和计划。
首先,我们要确立学习目标,明确自己想要达到的成绩和成就。
例如,我们可以制定一个
目标是每次考试都能取得好成绩,比如每次至少都要超过90分。
同时,我们也要有长远
的目标,比如希望能够进入理想的高中,甚至是优秀的大学。
其次,我们要制定学习计划。
学习计划是为了更好地实现学习目标而制定的。
我们可以根
据每天、每周、每月来安排自己的学习时间和内容。
比如每天晚上花1小时在数学上,每
周末花2小时在英语上。
同时,我们也要合理地分配时间,不要把所有时间都花在学习上,还要有适当的休息和娱乐时间。
此外,我们要注重学习方法。
学习方法决定了学习的效果。
我们可以采用多种方法来提高
学习效果,比如预习、复习、做练习题等。
同时,我们还可以参加一些学习辅导班或者找
个学习伙伴一起学习,相互帮助,共同进步。
最后,我们要坚持不懈,克服困难。
学习是一项长期的事业,要保持耐心和坚持。
当遇到
困难或者挫折的时候,我们要学会自我调节,适当休息,重新调整学习计划和方法。
总之,初中学习是一个全面发展的过程,我们需要从多方面来考虑和规划自己的学习目标
和计划。
希望大家在学习的道路上能够顺利前行,取得优异的成绩。
学习计划和目标怎么写初三
学习计划和目标怎么写初三
随着初三的到来,我已经意识到了这是一个关键的时期,我需要为中考做好充分的准备。
为了取得理想的成绩,我需要做出一些计划和目标来帮助我在这一年里取得成功。
首先,我的学习计划是在每天晚上安排一些时间来复习和做作业。
我将花费大约2-3小时来完成我的学习任务,包括预习明天的课程,复习当天的课程,做作业和进行自主学习。
我也会利用周末的时间来复习和做模拟考试,以检验自己的知识水平和技能。
其次,我会制定一个明确的学习目标。
我的目标是进入重点高中,所以我需要争取在中考中取得优异的成绩。
我将每月评估自己的学习进展情况,查看是否达到了我的目标,并对不足之处进行改进和调整。
第三,我会找到合适的学习方法。
我打算利用各种渠道,如图书馆、网上资源、老师和同学的帮助,来帮助自己更好地理解和掌握知识。
我会在学习过程中保持积极的态度,乐于接受挑战,并勇于尝试新的学习方法。
最后,我还要保持良好的生活习惯。
我知道健康的身体是取得学习成绩的基础。
所以我会坚持每天做适量的运动,保持良好的睡眠和饮食习惯。
我也会在业余时间进行一些爱好,放松自己,调整心态,以保持良好的学习状态。
总的来说,这是我的初三学习计划和目标。
我会坚定地执行我的计划,努力学习,争取在中考中取得优异的成绩。
希望我能实现自己的目标,为自己的未来打下良好的基础。
初中生学习目标与计划作文
初中生学习目标与计划作文作为初中生,学习是我们每天都要面对的一件事情,也是我们成长的重要组成部分。
而学习目标与计划对我们进行学习的方向和步骤的规划非常重要。
下面我将分享我的学习目标与计划,希望能够对大家起到一定的启发。
首先,我认为制定学习目标是非常重要的。
有了明确的学习目标,我们才能更有方向地去学习。
我的学习目标主要分为短期目标和长期目标两部分。
我的短期学习目标主要是每天按时完成老师布置的作业,并通过认真的复习来提高自己的成绩。
尤其是在语文和数学方面,我希望能够取得更好的成绩。
此外,我还希望通过多参加一些课外活动,提高自己的综合素养。
而我的长期学习目标则是在中考中取得优异的成绩,进入心仪的高中。
在高中阶段,我希望能够更加深入地学习各科知识,为将来升学和发展奠定更坚实的基础。
另外,我还希望在高中期间能够更多地参加一些学科竞赛和社会实践活动,锻炼自己的综合能力。
为了达成我的学习目标,我制定了以下的学习计划:首先,我会安排好自己的学习时间,合理安排各科目的学习时间,确保每天都能有足够的时间去复习和巩固知识。
同时,我还会减少玩手机和电视的时间,提高学习效率。
其次,我会多参加一些课外的学习辅导活动,例如数学班、英语辅导班等,通过专业老师的指导来提高自己的学习水平。
另外,我还会多参加一些课外拓展活动,例如参加学科竞赛、参加社会实践等,通过这些活动来锻炼自己的综合能力。
在学习方法上,我会尝试多种不同的学习方法,找到适合自己的学习方法,并且学会做好学习笔记,加强对知识的理解和记忆。
另外,我还会多与同学交流学习心得,或者组建学习小组,通过互相激励和帮助来共同进步。
在考试前,我会提前做好充分的复习计划,并且按照计划来复习,确保自己的学习成果得到充分展现。
最后,在遇到学习困难时,我会及时向老师和同学请教,尽快克服困难,保持学习的积极性。
总之,学习目标和计划对于我们每个人来说都非常重要,只有树立明确的学习目标,并且制定合理的学习计划,我们才能在学习道路上不断前行,取得更好的成绩。
初中学习计划和目标怎么写文章
汤姆索亚历险记读书笔记第22章汤姆索亚历险记读书笔记第22章【篇1】这是一部关于童年的书。
现在的孩子们就好似小公主、小皇帝一样,衣食无忧,集万千宠爱于一身,幸福美满……但是,他们有童年,是真正的幸福快乐吗?看了这部马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》,我才真正知道了何谓童年。
尽管故事发生在2个世纪以前,但即使落后的生活也让我们看到了汤姆的幸福。
他可以冒险,敢摆脱枯燥乏味的功课,敢无视虚伪的教义,敢远离呆板的生活环境……他这位聪明又侠义的主角,敢做一切现在的我们所不敢做的。
他能想很多新奇的恶作剧,想尽办法躲避姨妈和老师的惩罚,敢早恋,更敢于与邪恶作斗争,指出真正的杀人犯……这些令人羡慕又心跳的冒险事件,却一件也不能属于我们。
相比现在的孩子们,我们虽然没有汤姆的绝对自由,但也还稍显幸运。
那时的贫困,其实让我们少了很多负担。
是啊,少了各种补习班的压力,少了网吧游戏厅的摧残,少了课余繁多作业的沉重,只是多了些丢沙包等运动型游戏……看到现在的孩子们,就连幼儿园的孩子都参加了各种补习培训班,小小的孩子背着大大的书包,压得他们快喘不过气来,但是,家长们的一句"不能让孩子输在起跑线上"足以看出他们的心酸和无奈,也足以让我们难以启齿去责备家长的一片苦心。
这个社会的压力已越来越低龄化,甚至超出了人们的想象。
为了一个虚幻的更好的未来,就要牺牲孩子的一整个童年吗?汤姆的童年或许太疯狂,但我们需要的只是他的自由。
一个相对自由而轻松的环境,一个愉快而幸福的童年,这就是现在孩子所需的。
我想,还他们一个童年,不仅不会耽误他们,反而会激发他们的创造力、激情,而更利于他们今后的成长吧!汤姆索亚历险记读书笔记第22章【篇2】汤姆·索亚是一个调皮的孩子,他一直跟着波莉姨妈生活。
有一次,他因为揍了一个男孩、对姨妈撒谎,而被姨妈惩罚去粉刷栅栏。
但他很不情愿,希望村里的一些孩子能替自己刷,他的这个计谋得逞了,最后,他不但没有刷栏杆,还让自己的腰包鼓鼓的。
开学的学习目标作文400字
开学的学习目标作文
光阴似箭,一眨眼又是一个新开始。
在“跑步”中的我步入小学最后一个阶段。
新的开始,新的目标,新的希望。
在这学期我长高了不少,智力也得到了发展。
对于毕业班的我们,目标一定是少不了的。
我是一个上课不爱发言的人,别人把手举得高高的,而我把手放的.平平。
当老师抽到我回答问题的时候,我脸颊发红,眼睛死死的盯着书本,不敢看老师一眼,半天才把问题想出来,也不过是,东一句西一句的乱说,到说对了为止,我还在沾沾自喜所以在这学期如果老师上课提出了五个问题,我至少回答出三个,当然,这是一个挑战。
我还有一个毛病,考完试不爱检查,特别是数学考完试的时候离100分是那么的近,但每一次都信心满满,写完后就在座位上玩。
等卷子发下来的时候,总有一两道题错了,不是算错,就是看错,每次我看看就放下它,心里想下一次再努力,再认真一点就可以考100分,可下次依旧是这样,因贪玩没有检查考到100分。
这学期和上学期不一样了,我要认真的对待每一次考试,每一次题做完了,要细心的检查几遍,这样我就可以把数学考到100分,当然这也是个挑战。
这就是我新学期的目标,我会努力的让它变成一个习惯。
章节程标准分解学习目标叙写与评价
问题一:教学的三种取向
• 基于教师个人经验的教学
• 基于教科书的教学 – 教科书是教材的权威,是教学方案的心脏; 没有教科书就没有学校,应该教什么?如 何教?几乎完全取决于教科书。
• 基于课程标准的教学
问题二:基于课程标准教学的四 项关键技能是什么?
二、学习目标的内涵
• 学习目标是预期的学习结果。 • 课堂层面的学习目标是学习结果的表现
轻易不能改动;而教学目标往往是由任课教师根据自己对课标的理解,
和对实际教学状况的把握来制定的,可以随时随地调整更改。
(二)课程标准分解的策略
课程标准
I
II
III IV V
分解 学习目标 对应关系 分解策略
A
一对一
替代
B C
一对多
拆解
组合
D
多对一
联结/聚焦
注:由于组合、联结/聚焦的前提是拆解,所以,拆解 是课程标准分解最常用的基本策略。
• 内容标准 :举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要 方式。
• 1.列举实例说明生产活动中地域联系的重要性,知道生产 活动中地域联系的主要方式及各自的特点。
• 2.知道五种现代化交通运输方式的特点。 • 教学中可以采用情境教学的方法,设置一些生活中可能出
现的运输情境和相应的问题,让学生分组讨论提出解决问
怎样分解课程标准?
四、分解课程标准
(一)课程标准和学习目标有怎样的关系
学段目标 内容标准
分解
课堂层面 学习目标
2 是怎样的?
3
两者有怎样 的关系?
4
有何策略和 方法?
1 是怎样的?
课程目标与教学目标之间的区别
• 1.含义不同
大单元教学设计系列之二学习目标及其叙写
大单元教学设计系列之二学习目标及其叙写小组交流1.高中地理组2.道德与法治组一、目标叙写的常见问题1.忽略对课程标准的分析;2.要素不全,三维割裂;I3.往往被内容缠绕,迷失了目标叙写的方向;4.行为主体混乱;5.目标类别(成果性目标、体验性目标、表现性目标)不明,叙写混乱:目标太小或太大;6.重“行为表现”,轻“行为条件”;7.目标的表现程度往往缺乏。
二、目标评议框架1.依据课程标准进行解析2.学生立场3.要素齐全4.整合三维5.可评可操作性,学习可预见三、素养目标1.能结合友谊对个人成长的意义,感受友谊的力量,了解友谊的特质,认识到友谊的重要性,学会友爱互助。
(健全人格)2.能澄清对友谊认识,掌握建立友谊的途径和呵护友谊的方法,能够使用这些方法,建立良好的同伴关系,梳理正确的合作与竞争观念,具有团队意识和互助精神。
(健全人格)3.能结合网上交友的特点,理解网上交友的影响,能够明辨是非善恶,树立法治意识,慎重结交网友,形成初步的道德认知和判断。
(法治意识)修改:1.分享自己的交友故事、典籍里的友谊,感受友谊对个人成长的意义:围绕以往对交友的错误认识的讨论,澄清对友谊的认识。
(健全人格)2.通过制作交友指南,梳理建立友谊的途径和呵护友谊的方法,能够使用这些方法,建立良好的同伴关系,梳理正确的合作与竞争观念,具有团队意识和互助精神。
(健全人格)3.围绕网上交友利与弊的辩论,理解网上交友的影响,能够明辨是非善恶,树立法治意识,慎重结交网友,形成初步的道德认知和判断。
(法治意识)3、信息科技组(第三学段(5-6年级))(一)身边的算法:算法的描述1.内容要求基本格式:整合“三维”叙写通过什么内容和(或)方式学习或展现,知道或会做什么,经历、体验或表现什么,提高、具备、形成或发展什么。
(1)借助学习与生活中的实例,体验身边的算法,理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案,能用自然语言、流程图等方式描述算法。
新学期计划的学习目标
新学期计划的学习目标在学业上,我计划积极参与各类课堂学习,并且按时完成作业。
我会制定学习计划,合理安排每天的学习时间,充分利用课余时间复习知识。
我还会积极参加各类学科竞赛以及科研项目,提高自己的学术能力。
同时,我也会加强对英语的学习,提高自己的听说读写能力,争取能够在国际交流中更好地沟通。
在兴趣爱好方面,我计划学习一门外语,提高自己的语言能力。
我还会加强对文学、历史、艺术等方面的学习,培养自己的文化修养。
同时,我还会学习一门技能,例如钢琴、摄影等,提高自己的综合素质。
在人际关系方面,我会多参加学校活动,结交更多的朋友。
我会主动与同学们沟通交流,建立良好的人际关系。
同时,我也会多参加社会实践活动,锻炼自己的社交能力。
我希望在新学期里,能够和更多的人建立起深厚的友谊。
在自我管理方面,我会更加注重自己的身体健康。
我会每天坚持锻炼身体,保持良好的体魄。
我还会定期进行学习总结,及时发现自己的不足,并且做出改进。
同时,我还会多阅读一些心理学方面的书籍,提高自己的心理素质。
除了以上的学习目标之外,我还希望在新学期里,能够多学习一些实用的技能,例如编程、设计等,增强自己的综合能力。
我还希望能够积极参加社会实践活动,增加自己的社会经验。
同时,我也希望能够参加一些志愿者活动,回馈社会。
总之,在新学期里,我有许多学习目标,希望能够在各个方面有所突破。
我会努力实现这些目标,不断提高自己,为自己的未来打下良好的基础。
相信通过自己的努力,一定能够取得优异的成绩,迎接更加美好的未来。
我的学习目标作文
我的学习目标作文我的学习目标。
学习是一生的事业,而我的学习目标是为了不断提升自己的知识水平,让自己在未来的道路上更加顺利。
在这个过程中,我设定了一些明确的学习目标,希望通过自己的努力和不懈的奋斗,去实现这些目标。
首先,我的学习目标是提高自己的学习能力和方法。
我希望通过不断的学习和实践,提高自己的学习效率和学习方法,让自己能够更加高效地掌握知识,更加快速地适应新的学习内容。
在这个过程中,我会不断地尝试各种学习方法,找到最适合自己的学习方式,让自己在学习的道路上更加轻松和愉快。
其次,我的学习目标是扩大自己的知识面和视野。
我希望通过不断地学习和阅读,扩大自己的知识面和视野,让自己能够更加全面地了解各种知识领域和文化背景。
在这个过程中,我会尝试各种不同的学科和领域,让自己能够更加全面地了解世界的多样性和丰富性,让自己的视野更加开阔,思维更加灵活。
再次,我的学习目标是提高自己的专业能力和技能水平。
我希望通过不断地学习和实践,提高自己在某一领域的专业能力和技能水平,让自己能够更加出色地在这一领域中脱颖而出。
在这个过程中,我会不断地学习新的知识和技能,不断地提升自己的专业水平,让自己在未来的职业道路上更加成功和出色。
最后,我的学习目标是培养自己的创新能力和实践能力。
我希望通过不断地学习和实践,培养自己的创新能力和实践能力,让自己能够更加敏锐地发现问题和解决问题,更加灵活地应对各种挑战和困难。
在这个过程中,我会不断地尝试各种新的想法和方法,不断地挑战自己的极限,让自己的创新能力和实践能力更加出色和突出。
总之,我的学习目标是为了不断提升自己的知识水平和能力水平,让自己在未来的道路上更加顺利和成功。
在这个过程中,我会不断地努力和奋斗,去实现自己的学习目标,让自己的人生更加充实和精彩。
叙写学习目标案例共34页文档
内容主题:4.2 细胞的分化[浙教版必修1 《分子与细胞》] 《课程标准》:说明细胞的分化(第13页) 《教学指导意见》:举例说明细胞分化的概念和生物学意义
注:叙写时可省略“行为主体”
最后确定的学习目标: (1)在教师的指导下,通过阅读和分析,能准确地用
关键词简述细胞分化的时间和原因。 (2)通过讨论和分析具体的分化情境,自己组织语言
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第四步:根据概念图,确定行为条件。
概念体系
特征
三 角
定义
形
高
用字母表 示三角形
行为条件
用自己的语言
在教师的引导下, 通过观察、思考、 比较
借助工具
通过看图
学生经验
有前备经验 有前备经验
有前备经验 无前备经验
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第五步:根据概念图,确定行为程度。
概念体系 行为动词 行为程度 学生经验
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
叙写学习目标 案例
案例:说明细胞的分化(吴江林老师提供)
内容主题:4.2 细胞的分化[浙教版必修1 《分子与细胞》] 《课程标准》:说明细胞的分化(第13页) 《教学指导意见》:举例说明细胞分化的概念和生物学意义
? 如何转化成学习目标?
?例1:举例说明细胞分化的概念和生物学意义 ?例2:
(1)了解细胞的分化与生物体发育的关系。 (2)培养学生分析比较的能力。 (3)培养学生联系实际灵活运用知识的能力。 (4)使学生体会生命的运动性,生命进程受内外因影响等哲学思想 (5)激发学生的社会责任感和使命感,关爱生命的美好情感。
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二、误区
1、学习目标制定行为主体错位 2、不能把课程标准直接拿来作为学习目标,应细化分 解 3、把“知识与能力” 、 “过程与方法” 、“情感 态度价值观”分别当作独立的单项目标,割裂三维关 系、空泛罗列
三、学习目标的叙写
1、理清“课程目标与学习目标”的差异与相互关系 课程目标是课程编制、课程实施和课程评价的准则和 指南,是一种课程终结目标。 学习目标是课程目标的下位目标,是某一节课时依据 课程标准、围绕有关教材内容必须要达到的具体学习 结果,是课程目标的环节性分解结果,主要描述学习 者通过学习后预期产生的行为变化,学习目标比课程 标准要具体,要更具有可操作性,在不降低国家课程 目标的前提下,依据不同地域、校情、学情,细化分 解出来的适合学生学习的详实目标。
3、叙写的基本步骤 (1)列出该课时课程标准所要求的具体内容,就是相 关课标的陈述。 (2)确认标准所要求达到的能力要求。知识性目标 (了解、理解、学会),技能性目标(积累、观察、 讲述),情感目标(感受、体会、领悟)。 (3)依据课程标准和教材,确认“行为动词”、“行 为条件”、 “认知内容”。 (4)依据学情,设计出每个点的学习结果(行为结 果),即学到什么程度。 (5)叙写出完整的学习目标。
一、意义
“基于课程标准学习目标(教学目标)的叙写”是通 过研读课程标准,依据其基本理念和内涵精髓,分解 课程目标,再依据学情分析,将课程标准中抽象的课 程目标细化为具体的、可操作的课堂学习目标,准确、 精炼地描述学习目标,从而全面落实课程目标。 学习目标源于课程标准,课程标准解读与分解的前提 和基础是对学情的充分关注与具体分析,即基于学情 确定“学什么”、“怎样学”、“学到什么程度”。 采用可观察、可测量、可评价的行为动词,以学生为 主体,准确表述学习目标,其根本用意在于为学生指 出明晰的课堂习方向与方式,加强学习过程的自我 管理,提高学习效益。
第三:形成教学过程、方法图 第四步:叙写出课时学习目标:根据内容、课型而定, 二个为宜,最多不超过三个(将知识与技能、过程与 方法、情感态度价值观三维目标融合在一起)
聚焦 教师教的方式改变促进学生学的方式改变
作业
以学科组为单位,由组长任意从《课程标准》中抽取 一段课标组织进行讨论,先由教师个人参照“叙写学 习目标四要素”进行细化解读,然后学科内集中交流, 形成细化解读后的书面内容上交教务处,组内留存一 份。 时间:教研活动 地点:教务处统一协调
2、学习目标叙写四要素: (1)行为主体:学生(不能采用祈使动词和祈使句式描述:让、使、 为等) (2)行为动词:用以描述学生所形成的可观察、可检测的具体行为。 如“说出、归纳、说明”等表述特定动作的外显行为动词,表义具体, 深广度明确,具有可操作性、可评价性。 (3)行为条件。指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。对 条件的表述有四种类型:一是关于是否可以使用工具书与辅助手段,如 “从网络上”或“通过查阅字辞典”、“通过什么手段、方法、工具、 形式”、“通过对什么的观察”;二是提供信息或提示,如“借助关键 词能背诵;联系上下文能说出”;“借助示图能找出”;“借助实验”; 三是时间的限制,如“在几分钟内能……”;四是完成行为的情景,如 “在小组讨论时,能概括……要点”。五是人文因素,包括:独立进行、 小组进行、同桌对学、在教师的指导下完成等”。如“通过小组的合作 学习讨论,完成段落划分”、“通过自行设计活动方案,学会……方法” 等等。 (4)表现程度。是指学生通过一段时间的学习后所产生的行为变化的 最低表现水准或学习水平,用以评价学生表现或学习结果所达到的程度。
如:英语五级《课标》词汇学习目标描述:“理解和领悟词语的
基本含义以及在特定语境中意义”
第一步:分解内容标准,寻找关键词 行为动词:理解、领悟 关键词:词语的基本含义、在特定语境中的含义 第二步:扩展剖析行为动词 “理解”:借助所注音标、常见字母组合及开闭音节元音字母读 法规则自读,借助录音或教师示范,准确读出单词(包括重音、 辅音连缀、失去爆破等),以积极姿态做好课前预习、参与课堂 学习,同学间能相互熟练读写并说出含义。 “领悟”:通过原有已学习的词汇运用知识,根据所学词汇的词 性在句式中(位置)运用法则、区分一词多义(多性)、语音语 调的差别以及不同情景中的表达方式,使用英语语言思维和表达 方式分辩句意,不断进行听说读写练习,在保持课余时间广泛阅 读基础上,英语语感强。
基于《课程标准》学习目标的 叙 写 方 式
新宇洛书中学 2016.5.3
《道德经》:无名天地之始;有名万物之母。故常无, 欲以观其妙;常有,欲以观其缴。
可以说它是无,因为它在天地创始之前;也可以说它 是有,因为它是万物的母亲。所以,从虚无的角度可 以揣摩它的奥妙;从实有的角度可以看到它的踪迹。