八年级物理上 人教版 课件光的传播 (2)

A
B
太阳
六、光的传播速度：
融入生活：
1、 小明“骑”着光绕地球 运行，在1s的时间内，绕地球运行 7.5圈，这说明了什么？
2、在运动会上，如果你是百米计时员， 你该何时启动秒表？
小结：
1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。
2、知道了光沿直线传播的规律及应用。
3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基 本方法。
4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3x108m/s.
除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们 还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与 了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的 全过程，从中品尝到了成功的喜悦。
小制作：
1、制作一个小孔成像仪或日晷仪。
海阔天空：
光线并不实际 存在，但光是实际 存在的。
四、光沿直线传播的 应用：
走向自然：
下列不属于光的直线传播的是（ A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
A
）
五、用光沿直线传播 的原理解释现象：
联系实际
如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的 位置示意图，在图中的A处是 球。 地 球，B处是月
2、如果光不沿直线传播，世界 会变成什么样？写一篇小文章。
提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到 自己的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板，你 再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且礼堂内 外的界限也消失了。
光的传播
条件
天然光源 光源 人造光源
光的直线传播 大小
教学过程：
第一ห้องสมุดไป่ตู้ 光的传播
信息快递：
一、光源：自身能够发 光的物体叫做光源。
信息快递：
光 源
天然光源
人造光源
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ A、星星 D、航标灯 B、课本
B
）
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 恒星和烛光鱼 中,属于天然光源的有______________，属 火把和发光二极管 于人造光源的有_____________________.
应用
应用 现象
光速
信息快递：
能够传播光的物质， 例如空气、水、玻璃等， 通常叫做光的介质。
二、光的直线传播：
光在同种均匀介质中 沿直线传播。
信息快递：
三、光线：在物理学中， 用一条带箭头的直线表示光的 传播路径和方向，将这条带箭 头的直线称为光线。
传播路径 方向
•
点光源发出的光 平行光源发出的光
信息快递：