道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》教案

道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》教案

5 健康游戏我常玩

教学目标：

1.知识与能力：学习如何辨别健康游戏与不健康游戏

2.过程与方法：引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣

3.情感态度与价值观：辨别什么样的环境适合什么样的游戏

教学重难点：

让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣

教学准备：

一些游戏道具翻绳、跳棋……

准备不同的天气、身体、人员条件图片

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

一、激趣导入

1、师导：今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。

2、发言后老师总结游戏的类别。

二、体验游戏

1、师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。

2、学生先在小组内讨论，再在全班交流。

三、游戏诊断会。

1、（出示户外运动，球类游戏，电脑游戏，益智游戏等图片）师：你们喜欢哪种游戏？为什么？

2、生讨论。

3、师总结：当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。

第二课时

一、为大家推荐一些健康游戏。

1、将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。

2、推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。

3、老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。

二、选个游戏玩一玩。

将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。

三、板书设计：

选择游戏玩一玩

教学反思: