心理健康教育工作机制

心理健康教育工作机制

1、心理健康教育和辅导都要本着为学生的健康发展为目的，科学地给学生以教育、指导和心理支持。

2、每学期初制定计划，学期末对相关工作进行总结。

3、做好平时宣传教育工作，板报专栏做到定期更新。

4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。

5、定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题，每两个星期一次。

6、积极组织教师培训，每学期一次，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。

7、做好档案收集整理工作，对咨询记录、咨询信件、参考材料等定期存档。

8、心理辅导面向全体学生，把以心理发展为目的的群体教育与有特殊问题的个别辅导相结合。

9、根据学生特点、心理需求开展相应的心理教育活动。

10、心理教育、辅导的内容、方式要符合学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。

11、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学。

12、将心理健康教育纳入教科研工作中，鼓励老师开展心理教育研究，确保每学年有一定数量的科研论文。

13、用好校本教材《人格培养》。