教科版)五年级上册2.6《水的作用》教案

教科版）五年级上册2.6《水的作用》教案

2.6《水的作用》教案

教学目标:

科学概念目标: 1.知道雨水降落到地面会侵蚀土地; 2.明白河流对河床和两岸的侵蚀作用: 3.明白水土流失的含义及严重后果。

科学探究目标:通过模拟实验探究降雨对地表的变化作用;通过模拟实验了解水土流失的成因。

科学态度目标: 1.明白保护环境的重要性: 2.使学生在科学探究活动中受到科学自然观的教育和爱国主义教育; 3.通过擅长的方式表达结果、进行交流并参与评议4.重视研究成果对解答问题的重要价值。

科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立志，勇于探索;渗透环境保护的意识。

教学重点:

通过模拟实验认识降雨给地表带来的变化，认识河流对地表的改变，并且用掌握的科学知识解释自然现象，加深对“流水”这一外力作用如何影响地形变化的认识。

教学难点:

探究水土流失的原因及严重后果。

课前准备:

PPT课件、水、泥土、喷壶、纸巾、硬纸板、透明塑料盒、沙子若干。

课时安排: .

1课时

教学过程: .

谈话导入

上节课我们了解了风对地球表面的作用，风是一种力量不剧烈，但却能起到持续缓慢的改变作用。那么在自然界中还有一-种力量和风类似，缓慢却持续的改变着地球的表面，大家知道这种力量是什么吗?

(板书)水的作用

二、雨水对土地的作用

1. (出示PPT课件)降雨与地表变化相关的图片、视频，学生认真观察并对“降雨是如何改变地球的地貌”这一问题展开讨论研究。

分组讨论，汇报成果。

2.模拟降雨对地面的改变作用实验

(1)发散思维:学生思考用什么模拟什么?

用泥土模拟土地、用喷壶喷出的水模拟降雨。

(2)实验过程:用泥土铺成土地形状，上面隆起两个小山丘，并在山丘上撒上彩色塑料颗粒模拟岩石，用喷壶从泥土上方向下不停喷水模拟降雨过程。

(3)实验现象:降雨时，土壤和彩色的塑料颗粒被溪流带动沿坡面向下移动;水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强。

(4)实验结论:降雨的过程会形成小型的水流，水流会将松动的物品(如沙子、泥土、碎石等)带动向下移动，造成水土流失的现象。

三、河流对地形地貌带来的改变。

(1)出示黄河壶口瀑布图片，学生观察。

说说你都发现了什么? (壮观、水体浑浊、瀑布落差大)

学生思考为什么水体会如此浑浊?

(2)出示早期黄土高坡图片。

(3)同学们分组讨论:壶口瀑布水体浑浊和黄士高坡有没有联系?

小组讨论，分组汇报。

预设:黄河流经黄土高原，而黄土高原的土质植被都是比较稀松的，比较容易受到河水的冲刷，流经河水。再者黄土高原地区属于北方，夏季的暴雨集中且强度大，对地表的冲刷作用也非常明显。

结论:河流对地貌的改变具有三种作用，即侵蚀作用、搬运作用与沉积作用，叫做流水作用。

(4)水土流失的危害:

1.冲毁土地，破坏耕田

2.土壤剥蚀，肥力减退

3.生态失调，旱涝灾害频繁

4.淤积水库，堵塞河道

5.破坏土地资源，蚕食农田，威胁人类生存

6.削减地力，加剧干旱发展

四、课外拓展:预防水土流失的方法。

(1)出示黄土高坡今昔对比图

(2)学生思考:如何有效防治水土流失。

思考如何预防水土流失，交流想法。

(3)教师总结

1、生物措施

生物措施主要指种树种草，这是治理水土流失的根本措施之一,但种树种草要因地制宜,沟壑斜坡上适宜种护坡林，沟壑中则应沿着侵蚀沟道植树，有些地区还应辅以工程措施。

2、工程措施

兴修水库、修建水平梯田、打坝淤地等都是工程措施。在沟道里打坝淤地，拦蓄泥沙，不仅可以防止泥沙流入河中，还可以在淤地上种植庄稼，治沙效果显著。

3、以小流域为单元的综合治理

小流域指相当于坳沟或河沟的沟道流域。以小流域为单元的综合

治理过程中，应注意贯彻生物措施与工程措施紧密结合的原则。

五、课堂总结

本节课我们学习了水对地形地貌的改变作用，也明白了水土流失会造成的危害，了解了如何防治水土流失，希望同学们在今后的生活中能利用本节课所学到的知识，更好的去热爱大自然，保护大自然。

一、五年级上册第1单元选择题

1．一束（）通过三棱镜照到白屏上，会分散成七种颜色的光。

A.白光

B.绿光

C.红光

解析：A

2．小刚同学将手伸人一个长方体玻璃鱼缸的水中，旁边的小红同学可能看到的现象是（）。

A.手在水面处“折断”了

B.水中有两只手

C.以上现象都有可能看到解析：C

3．光在水中是以（）的形式传播的。

A.直线

B.曲线

C.波浪线

解析：A

4．下列物品利用了光的折射原理的是（）。

A.反光镜

B.三棱镜

C.灯罩

解析：B

5．平面镜里的像都与物体（）。

A. 相同

B. 左右相反

C. 上下相反

【答案】B

【解析】【解答】平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反，上下相同。

【分析】本题考查平面镜成像的特点。

6．反射后的光是以（）的形式传播的。

A. 折线

B. 直线

C. 曲线

【答案】B

【解析】【解答】反射后的光是以直线的形式传播的。

【分析】本题考查光反射的路径。

7．不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（）。

A. 夜晚汽车车灯射出的光

B. 白天能看到书上的字

C. 舞厅里射灯发出的光【答案】B

【解析】【解答】白天光从四面八方传来，有些光线射到书上，反射进入人的眼睛，人们看到了书上的字，不能支持“光是以直线的形式传播的”

【分析】本题考查支持光是以直线传播的现象。

8．光在空气中的传播速度是（）每秒。

A. 30千米

B. 30万千米

C. 300万千米

【答案】B

【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒。

【分析】本题考查光传播的速度。

9．光在空气中是以（）形式传播的。