(2016年秋季版)七年级历史上册第一单元第3课远古的传说知识整理岳麓版
初中历史岳麓版七年级上册第一单元《第3课神奇的远古传说》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N003
伶伦制乐器 嫘祖养蚕
仓颉造字
大挠作干支
阅读下列材料： 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 --------- 孙中山 材料二
（1）你知道材料一中的“轩辕”是谁吗？他和炎帝在哪场战争 中“平定蚩尤乱”？
黄帝
涿鹿之战
（2）你能根据材料二说出途中人物对中华文明的两例贡献吗？ 他因此获得了怎样的尊称？
黄帝泉位于河北省涿（Zhuō）鹿县矾山镇黄帝城，
古称之为阪（Bǎn）泉，即为黄帝族饮水之处。
黄帝陵
（在今陕西黄陵县桥山）
一、炎帝、黄帝和蚩尤 1.概况：
4 000 多年以前。 (1)生活时代：传说______ 黄河中下游 地区。 (2)生活地区：____________
(3)人物简介。
神农氏 。 ①炎帝，姓姜，号_______
初中历史岳麓版七年级上册第一单元中华 文明的起源 《第3课神奇的远古传说》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第3课 神奇的远古传说
祭祀黄帝大典
祭祀炎帝大典
海内外的华夏子孙 为什么会祭奠他们呢？
一、炎帝、黄帝和蚩尤 1.概况： (1)生活时代：传说______多年以前。 (2)生活地区：____________地区。 (3)人物简介。
①炎帝，姓姜，号_______。
②黄帝，姓姬，号_______。
③蚩尤，九黎族首领。
2.涿鹿之战：__________结成部落联盟，在涿鹿同蚩
尤决战，蚩尤战败。
3.华夏族：
(1)形成：黄帝和炎帝结成联盟，_______的一部分也
加入进来，经过长期发展，形成了以后的_______。 (2)祖先：后人尊奉_________为华夏族祖先，认为 _____是中华文明的创始者，称他是“人文初祖”。
最新版 岳麓版七年级上册第一单元第三课神奇的远古传说
二、禅让 尧舜禹时期公共推举、首领让贤的办法。
“人文初祖” 4. 黄帝 是中华文明的创始者，被称为 。
涿鹿 X
河
渤 海
原来生活在陕 水 西歧山东面，后向 东发展，到达今河 南山东一带。
黄 海
炎帝部落
炎
帝
炎帝姓姜，号神农氏。
他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图
炎帝陵（今湖南炎陵县）
子兴见他说得这样重大，忙请教其端。雨村道：“天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。若大仁者，则应运而生；大 恶者，则应劫而生。运生世治，劫生世危。尧、舜、禹、汤、文、武、周、召、孔、孟、董、韩、周、程、张、朱，皆应运 而生者；蚩尤、共工、桀、纣、始皇、王莽、曹操、桓温、安禄山、秦桧等，皆应劫而生者。大仁者，修治天下；大恶者， 扰乱天下。清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。今当运隆祚永之朝，太平无为 之世，清明灵秀之气所秉者，上至朝廷，下及草野，比比皆是。 发源地大数据: / 大数据 zxc23vb 所余之秀气，漫无所归，遂为甘露，为和风，洽然溉及四海。彼残忍乖僻之邪气，不能荡溢于光天化日之中，遂凝结充塞于 深沟大壑之内，偶因风荡，或被云摧，略有摇动感发之意，一丝半缕误而泄出者，偶值灵秀之气适过，正不容邪，邪复妒正， 两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男 女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上； 其乖僻邪谬、不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种；若生于诗书清贫之族，则为逸士高人； 纵再偶生于薄祚寒门，断不能为走卒健仆，甘遭庸人驱制驾驭，必为奇优名倡。如前代之许由、陶潜、阮籍、嵇康、刘伶、 王谢二族、顾虎头、陈后主、唐明皇、宋徽宗、刘庭芝、温飞卿、米南宫、石曼卿、柳耆卿、秦少游；近日之倪云林、唐伯 虎、祝枝山；再如李龟年、黄幡绰、敬新磨、卓文君、红拂、薛涛、崔莺、朝云之流，此皆易地则同之人也。”
七年级历史上册 第3课《远古的传说》知识梳理
第3课《远古的传说》知识梳理本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙"自称.4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器,发明纺织，会煮盐.传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑，制作衣裳,挖掘水井，制造船只,会炼铜.发明弓箭和指南车。
.6、相传黄帝时期,仓颉创造了文字,伶伦制作音律，隶首发明算盘.黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝.7、相传黄帝之后,黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。
9、禹总结父亲鲧治水的教训,采用疏导的方法治水.一、炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日"等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
成奠定了重要的物质基础。
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。
炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车,最后打败蚩尤.黄帝被推举为部落联盟首领.炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
三、传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井,制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
四、尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
初中历史岳麓版七年级上册第一单元《第3课神奇的远古传说》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N001
课堂练习
1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三 炎帝 、____ 黄帝、____ 蚩尤。 位杰出的部落首领，即_____ 2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中 华夏 族。 原后，经过长期发展，形成了_____ 炎帝 黄帝 3、后人尊奉____ 和___ 为华夏族的祖先，认 人文初祖 为黄帝是中华文明的创始者，称他是“ ______”。 4、传说尧舜时代，实行公共推举、首领让贤 禅让 ”。 的办法，史称“_____
黄帝陵
（在今陕西黄陵县桥山）
蚩尤
蚩尤，九黎 族的首领。 传说他铜头 铁额，打仗 非常厉害。
黄帝被称为 “人文初祖”。 他和他的部属有 哪些发明创造？
指南车
造车
建造宫室
伶伦制乐器
嫘祖养蚕
仓颉造字 大挠作干支
涿鹿 X
黄帝部落
河
渤 海
华 水夏 族 九黎部落
炎帝部落
水
黄 海
淮
二、尧舜的禅让
尧帝
一、炎帝、黄帝和蚩尤 涿鹿 X
河
渤 海
原来生活在陕 水 西歧山东面，后向 东发展，到达今河 南山东一带。
黄 海
炎帝部落
涿鹿 X
黄帝部落
河
渤 海
发祥于陕 水 西北部，后 向东迁徙。
水
黄 海
炎帝部落
淮
涿鹿 X
河 原来居住在我国 黄帝部落 东部地区，后来发展 到山东、河南、安徽 一带，是最早进入中 水 原的部落。
初中历史岳麓版七年级上册第一单元中华 文明的起源 《第3课神奇的远古传说》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件 类4页，填空：
1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位 炎帝、____ 黄帝 蚩尤。 杰出的部落首领，即_____ 、____ 2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原 华夏 族。 后，经过长期发展，形成了_____ 炎帝 3、后人尊奉____ 和黄帝 ___为华夏族的祖先，认为 人文初祖 黄帝是中华文明的创始者，称他是“ ______”。 4、传说尧舜时代，实行公共推举、首领让贤的 禅让 ”。 办法，史称“_____
人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。
9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。
3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。
2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。
★★黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。
3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★1.含义：即将部落首领的位子传给。
2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
历史七年级上册第三课远古的传说知识点
中国历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第三课远古的传说1．第一课：讲述一百七十万年前到五万年前的历史，涉及原始社会早期的主要人类遗址。
2．第二课：讲述一万年前到六七千年前的历史，涉及原始社会中期原始农耕时代的主要人类遗址。
3．第三课：讲述四五千年前左右的历史，涉及远古时代的神话传说和同时期原始社会末期农耕文明的主要考古证明。
第三课和第二课在历史事实上来看，可以说是同时期中先后时期的关系，也是原始农耕时代后期的一些主要人类遗址。
4．原始社会：中国的原始社会从170万年前，元谋人出现，到公元前2070年，也就是4000多年前，第一个奴隶制王朝夏朝建立。
5．原始社会时期又叫远古时代、上古时期、史前时期。
6．神话传说：主要是从中华民族的先人那里流传下来，通过人们心口相传，有些说法被有心人加以记录整理成书的一些从坊间流传下来的说法。
比如《山海经》中就记载了很多上古的神话传说。
7．神话传说与真实历史之间的关系：历史是真实可靠的，传说难免夸张虚构，但是不少传说生动地反映了人类的历史，包括极有价值的内容。
所以判断远古的传说的可信性要根据真实的考古发现，被考古发现证实的传说是可信的，没被证实的是不可信的。
比如：我们结合神话传说和考古发现可以看到，确实传说反映了黄帝时期的原始人类已经有了较高的制陶技术，也学会了养蚕缫丝等等衣、食、住、行的变化，但是这只能说明一代又一代的原始人类通过摸索，最终才有了这样的变化，而并非炎帝、嫘祖等个人的贡献，传说也是有对有错的，要辩证批判地看待。
8．姓氏：姓在古代指血缘关系，一个家族所有的人都是一个姓，父系氏族中，女子嫁夫从夫姓。
氏在古代指家族分支，一个旁支的所有人都是一个氏，父系氏族中，女子嫁夫从夫氏。
现代为父系社会，但姓氏统一起来作为姓。
比如女子姓张，嫁给马姓男子，便改称马张氏，代表从夫姓从夫氏。
再比如：屈原，姓芈，屈氏。
9．名字和号：名在古代是父亲或者长辈在孩子出生时给起的，是每个人的称谓，字是男子二十岁弱冠，女子十五岁及笄，由父亲或者长辈给起的，代表成年了，号是一些文人雅士自己给自己起的别号，代表自己的人生观。
历史七年级上册 第3课 远古传说
中华五千年文明始于黄帝时期
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
… … 聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方。 … … ——1937毛泽东《祭黄陵文》
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
炎黄联盟
三、尧舜禹的禅让 尧 舜 禹
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
盘古开天 女娲补天 后羿射日 神农尝百草 精卫填海 炎黄子孙 ......
一、炎黄联盟
距今约四五千年，中国进入部落联盟 时期。 炎帝和黄帝是我国古老 传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的 蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
历史传说时期地域示意图 大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个 强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很 大。
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联 盟首领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”
将部落首领位子传给贤德之人
七年级上册第3课《远古的传说》知识清单
第3课远古的传说重点知识
课程标准：指导炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息
教学目标：
1、让学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让的有关史实。
2、引导学生对课本中的插图观察以及对具体材料的分析，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。
3、培养学生树立正确的社会发展观，激发学生的爱国热情，增强民族意识。
重点和难点：
重点：黄帝------人文初祖
难点：理解尧舜禹的禅让
1、华夏族的形成过程：
2、炎黄为何被成为中华民族的人文初祖？
炎帝和黄帝为华夏族的形成和中华民族的文明发展作出了重大贡献，因而被称为中华民族的“人文初祖”。
3、神话传说和真实历史之间的区别联系。
联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实，包含着极有价值的内容。
区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；。
七年级上册历史第三课中华文明的起源知识点
七年级上册历史第三课中华文明的起源知识点一、引言七年级上册历史第三课《远古的传说》主要介绍了中华文明的起源，通过对远古传说的解读，帮助学生了解中华民族的早期历史和文化。
本课内容丰富，涉及多个重要的历史人物和事件，是理解中华文明起源的重要一课。
二、学习目标1. 了解远古传说时代中华文明的起源。
2. 掌握黄帝、炎帝及其对华夏族形成的贡献。
3. 理解尧舜禹的“禅让”制度及其历史意义。
4. 认识原始社会走向终结的有关史实。
三、知识点详解1. 远古传说远古传说是中华文明起源的重要组成部分，通过这些传说，我们可以了解早期人类的生活和思想。
盘古开天：相传盘古开天辟地，创造了天地万物。
盘古的形象高大威猛，他用巨斧劈开混沌，形成了天地。
盘古的身体化作山川河流，头发变成了星辰，血液变成了江河，骨骼变成了山脉，肌肉变成了大地。
这一传说不仅反映了古代人类对宇宙起源的思考，也体现了他们对自然力量的崇敬。
女娲补天：女娲用五色石补天，拯救了人类。
传说中，天塌地陷，洪水泛滥，女娲炼五色石补天，斩鳌足立四极，拯救了人类。
这一传说体现了古代人类对自然灾害的恐惧和对英雄人物的崇拜。
后羿射日：后羿射下九个太阳，拯救了大地。
传说中，天上有十个太阳，炙烤大地，后羿射下九个太阳，拯救了人类。
这一传说反映了古代人类对自然现象的解释，也体现了他们对英雄人物的崇拜。
这些传说不仅反映了古代人类对自然现象的解释，也体现了他们对美好生活的向往。
2. 炎黄联盟炎黄联盟是中华民族形成的重要阶段，黄帝和炎帝被尊为中华民族的始祖。
时间：约四五千年前，中国进入部落联盟时期。
部落：黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等。
战争：阪泉之战：黄帝打败炎帝，形成炎黄联盟。
阪泉之战是中华民族历史上的一次重要战争，黄帝部落与炎帝部落在阪泉展开激战，最终黄帝获胜，形成了炎黄联盟。
这一联盟标志着中华民族的初步统一，为后来的中华文明奠定了基础。
涿鹿之战：炎黄部落与蚩尤部落激战，黄帝最终打败蚩尤，成为部落联盟首领。
七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)
通过传说内容，可以窥见远古时期人类社会的生产生活、宗教信 仰、文化传承等方面的情况。
02 传说中的神话人物与故事
伏羲氏和女娲氏
伏羲氏
华夏民族人文先始，三皇之一， 亦是与女娲同为福佑社稷之正神。
楚帛书记载其为创世神，是中国 最早的有文献记载的创世神。
女娲氏
中国上古神话中的创世女神，是华 夏民族人文先始，福佑社稷之正神。
创新形式，让传说故事焕发新活力
01
多媒体呈现
利用现代多媒体技术，可以将《远古的传说》制作成动画、漫画、音频
等形式，使其更加生动有趣，吸引更多年轻人关注和传承。
02
创意产品开发
结合传说故事元素，开发具有创意和文化内涵的产品，如文创产品、手
工艺品、旅游纪念品等，让传说故事以新的方式走进人们的生活。
03
七年级上册课件第3课《远古的传 说》
目录
• 传说背景与概述 • 传说中的神话人物与故事 • 传说所反映的远古文化特征 • 传说在历史研究中的价值体现 • 当代社会对《远古的传说》传承与发展 • 总结回顾与拓展延伸
01 传说背景与概述
远古时期的社会环境
生产力水平低下
氏族社会形态
远古时期，人们使用石器作为主要生 产工具，生产力水平相对较低，生活 主要依赖自然资源的采集和狩猎。
远古时期的人类社会以氏族为单位， 氏族成员之间具有紧密的血缘关系， 共同生活和劳动。
原始宗教信仰
在远古时期，人们对自然现象和神秘 力量充满敬畏，形成了原始的宗教信 仰和神话传说。
传说产生与传播途径
口耳相传
01
在远古时期，由于缺乏文字记录，传说主要依靠人们口耳相传
的方式流传下来。
图腾崇拜与祭祀活动
3课---七年级历史上册第3课远古的传说 (共55张PPT)
4、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写 道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵， 岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟 业，雄立东方。”这里的“始祖”是指 （ A） A．黄帝炎帝 B． 尧 C．舜 D．禹
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
原始社会的终结
大禹治水图
禹领导人民采取疏导的方式治 理洪水，与群众同甘共苦，在 外13年，三次路过家门而不入 。
大禹治水像 禹王治水 版画
1、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我 们学习？ 尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。
2、尧舜禹的“禅让”是用来解决 什么问题的？ 推举部落联盟首领。
1、桂林的虞山公园有一座石山，相传远古 时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名 虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公 园就是由此得名。请指出舜是通过什么方 C） 式成为部落联盟领袖的？（ A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制
．2、2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄 帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自 全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。 下列有关黄帝的叙述不正确的是（D ） A．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B．让部下发明文字、历法、算术和音乐 C妻子螺祖发明养蚕抽丝技术 D ．他是传说时代的治水英雄
半坡陶器
教人们通商交换 乐器琴瑟
具有天文历法知识
半坡陶埙
传说中炎帝和黄帝的发明
传说中黄帝的发明——
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中炎帝和黄帝的发明
学习《初中历史七年级上册》学习笔记Vol.003：第3课远古的传说
学习《初中历史七年级上册》学习笔记Vol.003：第3课远古
的传说
《初中历史七年级上册》学习笔记Vol.003
本课学习感悟
本课主要学习三皇五帝时代相关史实。
三皇五帝时代属于传说时代，三皇五帝都是传说中的人物，他们可能是早期的部落领袖，为中华民族的发展做出了奠基性的贡献。
本课思维导图
本课提纲笔记
注：
1.《初中历史七年级上册》学习笔记参考教材为人教统编版（人民教育出版社）相关初中历史教材。
2.《初中历史七年级上册》学习笔记为个人学习记录笔记，仅做参考，如有疏漏错误之处，请留言指出。
3.《初中历史七年级上册》学习笔记为含谦原创整理，相关图文源素材来源网络。
部编七年级历史上册第3课 远古的传说
与探究
尧
舜
禹
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
生活俭朴、克己爱民
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。
——《史记 五帝本纪》
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
舜三十岁时，四岳推荐舜。
舜
帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该怎么做？”
舜回答道：“要公平待人。”
这些传说哪些是可信
学习
的?(用你学过的知识举例证明) 与探究
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换
乐器琴瑟 具有天文历法知识
半坡陶器 半坡陶埙
传说中炎帝和黄帝的发明
传说中黄帝的发明——
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
这些传说哪些是可信
学习
的?(用你学过的知识举例证明) 与探究
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
炎黄联盟
黄帝
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝 百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图 炎帝
炎黄联盟
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南 山东一带。
炎帝部落
蚩尤
炎黄联盟
第一单元 史前时期
炎黄联盟
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
禅让
禅
是原始社会时期
让 图
的一种民主推选部落 联盟首领的制度。被 推举的部落联盟首领
没有特权。
尧舜禹的禅让
新岳麓版七年级上册历史《远古的传说》知识点
新岳麓版七年级上册历史《远古的传说》知识点
第3课远古的传说
一、炎黄联盟
生活时间：年前
主要事迹：在黄河流域，黄帝与炎帝在交战，炎帝战败，归顺黄帝。
后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的在大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的。
人文始祖：后人尊崇和为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“”。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
炎帝发明：开垦耕种，制作生产工具，种植和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会；制作乐器琴瑟，具有最早的和知识。
黄帝发明：姓公孙，名轩辕。
建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和；他的妻子擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
历史地位：这些远古传说反映出当时的，考古发现印证
了我国晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让
生活地点：黄河流域。
禅让制：定义：。
禅让的顺序：继黄帝之后，用“禅让
制”推举出的首领有、、。
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主要事迹：尧鼓励人们开垦农田，适时耕种；舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派大禹治水，解除水患；禹治水，而不入。
禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
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第3课远古的传说
一、知识梳理
1．炎黄联盟
(1)远古传说：我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，也有关于早期社会的很多传说。
其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。
(2)部落：四五千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
(3)战争：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，这两大部落结成联盟。
后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。
这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2．传说中炎帝和黄帝的发明
(1)炎帝：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。
传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
(2)黄帝：相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
(3)考古发现：考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中，发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。
这些发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
3．尧舜禹的禅让
禅让制：相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
这一时期，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。
为抵御共同灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。
当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种，尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。
舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
舜年老时让位于禹。
禹治水期间，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患。
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
二、重难讲解
尧舜禹的禅让：“禅让”是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
主要表现在两个方面：一是新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；二是这些被推举出来的部落联盟首领没有特权。
禅让制是我国原始民主的具体表现之一，尽管禅让制源于我国远古的传说，但是我们可以看出，禅让的方式是和平、民主地推选，不是个人权力的转移，体现了“以人为本，任人唯贤”的思想。
在远古时期，禅让制有利于部落联盟的团结，协调社会生产。
三、学法指导
对于本课重点内容，可以采用以下示意图进行掌握：。