孤残儿童试题

（一）单项选择题

1、孤残儿童护理员由于其工作对象的特殊性，要求其既要有丰富的孤残儿童保育知识，又要具有（ B ）。

A、丰富的法律知识

B、崇高的职业道德

C、丰富的康复知识

D、丰富的医学知识

2、孤残儿童护理员的主要任务是（ D ）。

A、增加孤残儿童生活自理能力培养，提高认知能力和社会交往能力

B、为智力障碍孤残儿童提供特殊教育

C、为运动障碍孤残儿童提供康复训练

D、为孤残儿童提供生活照料

3、生长发育通常遵循由上到下、（ C ）、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。

A、由远到近

B、由左到右

C、由近到远

D、由右到左

4、羊乳维生素B12含量较少，叶酸含量极低，长期哺羊乳易致（ B ）。

A、佝偻病

B、贫血

C、过敏

D、食物中毒

5、观察新生儿的精神状态、面色、呼吸、体温和（C ）等情况，了解新生儿的生活方式。

A、脉搏

B、血压

C、大小便

D、情绪

6、学龄儿童不适应上学时此期常见问题，表现为焦虑、恐惧或（D ）。

A、烦躁

B、打人

C、哭闹

D、拒绝上学

7、婴幼儿期儿童在教育上，要让幼儿在活动中更好的学习知识，并且学会控制自己的（ A ）。

A、情绪

B、语言

C、思维

D、动作

8、智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚（ C ）。

A、6~8个月

B、8~10个月

C、4~6个月

D、1-~2个月

9、给婴儿洗澡，最好用（ D ）的澡盆，洗澡时孤残儿童护理员一手托住婴儿头部和背部，一手用柔软的毛巾给婴儿清洗。

A、较长

B、较高

C、较深

D、较浅

10、以下（ A ）属于残疾人保障法规定的残疾人特有的权利。

A、康复权、社会福利权、环境友好权、劳动权和受教育权

B、财产所有权、遗产继承权

C、生命权、健康权、名誉权和受尊重的权利

D、知识产权、债权

11、晨间护理用空心掌从肩胛下角向上拍打叩背，促进黏性分泌物顺利排出（ D ）。

A、尿道

B、肠道

C、消化道

D、呼吸道

12、孤残儿童护理员用左手托住婴儿头部，并用拇指和中指将婴儿双耳廓托向前方压住（ C ），防止水流入耳道内。

A、鼻孔

B、口唇

C、外耳道口

D、面颊

13、在穿脱衣服的过程中，动作要轻柔，注意保护婴儿的（D ）。

A、皮下组织

B、神经

C、肌肉

D、关节部位

14、儿童长到6~7岁时，就可以在监督下独自刷牙了，每次刷（D ），以口腔、牙面不滞留食物残渣为标准。

A、半分钟

B、1分钟

C、2分钟

D、3分钟

15、下列（ B ）是更换床单的顺序。

A、枕套、被套、床单

B、床单、被套、枕套

C、被套、枕套、床单

D、床单、枕套、被套

16、进餐时应避免儿童相互之间打闹、玩耍，防止（C ）。

A、食欲不佳

B、偏食

C、异物吸入气管

D、食量减少

17、保持卧室空气新鲜，睡前（A ）应开窗通风换气，新鲜的空气会使儿童入睡快，睡眠好。

A、半小时

B、1小时

C、2小时

D、3小时

18、儿童（ C ）会有夜惊、多汗、烦躁不安等症状，应及时与医生联系帮助判断。

A、缺维生素

B、缺铁

C、缺钙

D、缺锌

19、婴儿臀部的护理是全身皮肤护理的一部分，要学会科学、实用的方法，（C ）进行臀部皮肤护理，可以有效地预防臀红。

A、被动

B、强迫

C、主动

D、强硬

20、在儿童福利院内出现意外伤害事故后，要根据儿童（D ）由院内医生决定是否将受伤儿童送到医院救治。

A、伤害的原因

B、伤害的性质

C、伤害的种类

D、受伤程度

21、如果婴儿对奶制品过敏出现湿疹，可使用其他（D ）进行喂养。

A、葡萄糖水

B、羊奶制品

C、牛奶制品

D、豆奶制品

22、晨间和晚间检查可以针对儿童传染病流行的季节，做好早期预防，（D ）。

A、促进儿童生长发育

B、增强儿童的免疫能力

C、促进传染病病人的恢复

D、降低院内传染病的发病率

23、每日基本情况填写可以客观地反映儿童（ B ）。

A、疾病的恢复情况

B、在院内日常生活的基本情况

C、生命体征的情况

D、治疗情况

24、新生儿出生后，如果你将她面向下俯卧，出现下列哪项行为（A ），你应该向有关人员汇报。

A、表现得安静

B、将头转向一侧

C、哭闹

D、手和肩蠕动

25、根据膀胱的正常发育规律，多数儿童三岁时应该：（A ）。

A、不论白天晚上都不尿湿了

B、晚上不会尿湿，白天还会

C、白天晚上都有尿湿

D、你提醒他时，他才自己去厕所

26、给孩子唱歌、有声玩具、儿童乐器、摇铃、敲打餐具、按钮玩具，是刺激孩子（ A ）发育的方法之一。

A、听觉

B、视觉

C、触觉

D、本体感觉

27、为了孩子能多练习走路和提高走路的稳定性，可以做“我进你退，即你迈一步，他退一步”的游戏，鼓励孩子（ D ）。

A、蠕动

B、爬行

C、站立

D、侧行或倒行

28、有能力将双手拿到（ C ）是有效使用手的基础。

A、头上方

B、后方

C、面前

D、侧方

29、观察法是指在自然情境或人为情境中，对儿童的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（ D ），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。

A、倾听

B、访谈

C、观察体会

D、观察记录

30、对儿童行为进行观察和记录时，每次观察时的目标要清晰，指向明确，目标行为不宜过多，一个人每次集中观察（ B ）行为。