学校组织与管理-教学案例-校长该怎么做

校长该怎么做

美国一所高中的一位毕业班的学生，学业较好，还是杰出的运动员。在高中毕业前许多高校同意为她提供奖学金。然而，就在消息传开之时，她的英语教师走进校长办公室，向校长报告了一个坏消息，说这位学生的一份作业是抄袭的，85％是从网上的一篇文章上下载的。顿时，校长脸上的表情很痛苦，问这位教师打算怎么办，因为这所学校从来没有哪位学生是因为抄袭而考试不及格的。教师毫不迟疑地回答，按照学区的政策，这门课程将会不及格。抄袭就是欺骗，假如我们容忍了她的行为我们怎么向其他学生交代？我也感到很遗憾，但我不能让感情影响我的职责。校长想到这位学生因为这件事可能对毕业产生的后果，感到很为难，试图劝教师选择一个好一点的办法来解决这个问题，可是教师坚持按照学区的政策做。于是，校长开始了和学区主管、董事会、家长等相关人士沟通的进程……

几经周折，家长请律师提交了一份以学校董事会为被告的诉状。三周以后，家长因为担心他们的孩子在去学校报到之前诉讼还不能结束，又联系律师提出了一个折衷性方案。家长提出，假如他们的孩子被允许安排跟随另一个老师重修

英语课的话，他们将撤消诉讼，因为参加她的课程能允许他们的孩子和她的同学一起毕业。律师马上力劝董事会成员接受这个解决方案。学区主管和董事会成员则表示，假如校长能够写信表示他愿意接受这项折衷方案的话，他们就会接受。于是，校长接到了董事会主席亲自打给他的电话，告诉校长这是个对每个人都比较好的方案。校长挂掉电话后，陷入了“下一步该怎么做”的深思之中。1

1Teodore J. Kowalski. Case Studies on Educational Administration(FOURTH EDITION)[M]. Printed in the United States of America: 2005, 2001 Pearson Education, Inc., 2004:81-93.