新版宿新市徐公店》PPT学习课件.ppt

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1. 背诵、默写古诗。
2.根据《宿新市徐公店》的诗意， （1）画一幅暮春图，涂上颜色， 比比谁画得最好。 （2) 把它改写成一篇记叙文。 （任选一题）
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复习学习古诗的方法：
解诗题，知诗人 ； 抓字眼，明诗意； 入诗境，悟诗情。
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诗解题：
宿：住宿
新市：地名。 公：古代对男子的尊称。 解题：在新市姓徐的人开的客店里住宿。
作者住宿在新市徐公店时见到一幅怎 样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
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知诗人：
杨万里（1127-1206），字 廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪 （今吉水县黄桥乡湴塘村）人。 历任太常丞兼礼部右侍郎、广东 提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍 读，官至宝谟阁学士。他是南宋 杰出的诗人，与陆游、范成大、 尤袤齐名，被后人推为“南宋四 大家”。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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抓字眼：
走：跑。
处：地方。
寻：寻找。
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黄蝶
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油 菜 花
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飞入菜花无处寻。
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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无 处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘 儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”“追” 是快速奔跑追逐的意思。这两个动词 十分形象贴切，将儿童的天真活泼、 好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维 肖，跃然纸上，仿佛就在眼前。这叫 动态描写
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篱笆和小路，点明这是农村； “花落未成阴”和结句中的“菜 花”都说明这是暮春季节。
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入诗境：
宿新市徐公店 篱落/疏疏/ / 一径/深， 树头/花落/ /未/成阴。 儿童/急走/ /追/黄蝶， 飞入/菜花/ /无处/寻。
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悟诗情：
这是一首描写暮春农村景 色的诗歌，它给我们描绘了一 幅春意盎然的图画。前两行写 春天景色的特征，后两行写儿 童的活动，诗篇洋溢着浓烈的 乡村生活情趣，渗透着诗人对 美丽的田园春色的赞美和对乡 村儿童的喜爱之情。
说说看，你仿佛看到了什么？听 到了什么？（想象练说）
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明诗意： 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸 向远方， 路旁树上的花已经凋落了，而新叶却 刚刚长出，还没有形成树阴。 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色 的蝴蝶， 可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中， 孩子们再也分不清、找不到它们了。
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轻声读全诗，想想诗人 写的是什么季节、什么地方 的景色，你是从哪个地方看 出来的。
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宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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1、自读，要求读准字音，读 顺句子。
2、逐句边读边想：哪些词的意思 自己理解了，还有哪些不懂的词 语？分别做上记号。
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我会认
lí
dié
篱蝶
篱笆
蝴蝶
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读古诗：
宿新市徐公店 篱落/疏疏/ / 一径/深， 树头/花落/ /未/成阴。 儿童/急走/ /追/黄蝶， 飞入/菜花/ /无处/寻。
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篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
这两句诗写了哪些景物?有 什么特点？用自己的话说说这 两句诗的意思。
抓字眼，明诗意
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抓字眼：
篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 未：没有。 阴：树叶茂盛浓密。
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篱落疏疏一径深。
︳ 小路
篱笆
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这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿 不浓密的树，构成了一副清新、质朴的 农村风景图，你们看画面，这叫静态描 写。在这一背景下，作者又看到了一幅 更为活泼生动的的图画。