宿新市徐公店 ppt课件全面版

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四年级下册语文《宿新市徐公店》.ppt

四年级下册语文《宿新市徐公店》.ppt
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
阳春三月,已是山花烂漫、鸟语花香,我 沐着春风,踏着春光,来到了一座美丽的乡村。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
追烧 徐菜
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店
篱笆。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深。
篱笆
篱笆。
小路。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,
树叶茂 盛浓密。
飞入菜花无处寻。
奔跑着。
宿新市徐公店
宋.杨万里 篱落|疏疏| 一径| 深, 树头| 花落| 未| 成阴。 儿童| 急走| 追|黄蝶, 飞入| 菜花| 无处| 寻。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
油 菜 花
黄蝶
飞菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。

统编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件(共24张PPT)

统编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》  课件(共24张PPT)

悟诗情
《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画? 表达了诗人怎样的感情?
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡 村春景图。体现了诗人闲适的心境。
巧背诵
填一填,背一背
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
(篱落)疏疏一径深, 树头(新绿)(未成阴)。 儿童(急走)追(黄蝶), 飞入(菜花)无处寻。
理结构
宿 新 静景:篱笆 小路 树 市 徐 公 动景:儿童扑蝶 店
想画面 读后两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的
情景。
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗?
菜花 无处寻 黄蝶
你眼前浮现出了怎样的情景?
春末,百花盛开的时节,村头小径的两旁铺满了 五彩的花朵,吸引了许许多多的蝴蝶……我多么想悄 悄地靠上去和它做朋友呀,可每次它都以轻巧的身姿 逃掉了,我多么想捉住一只蝴蝶,把它轻轻地放在我 的手掌心上让它翩翩,飞到小溪 边趟水,躺到山坡上打滚儿,钻进花丛中捉迷藏、采 野花,享受大自然的美景……
宿新市徐公店
/ / 解诗题

宿 新 习作公告栏 市 徐 公 店
住宿,住在 地名 姓徐的人开的客店
(诗人)住在新市徐公开的客店里。
知诗人
杨万里
杨万里(1127-1206):字廷秀,号诚斋, 吉州吉水(今江西吉水)人。南宋著名文学家 、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大并称 “南宋中兴四大诗人”。
著有《诚斋集》等。
宿/新市/徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏/一径深, 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶, 飞入/菜花/无处寻。
篱落/疏疏/一径深,
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶,
飞入/菜花/无处寻。

四年级下册语文《宿新市徐公店》.ppt

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宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,一个有读趣着的读故着事,呢我!发现这还是 树头花落未成阴。
追烧 徐菜
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店
篱笆。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深。
篱笆
篱笆。
小路。

宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,
树叶茂 盛浓密。
飞入菜花无处寻。
奔跑着。
宿新市徐公店
宋.杨万里 篱落|疏疏| 一径| 深, 树头| 花落| 未| 成阴。 儿童| 急走| 追|黄蝶, 飞入| 菜花| 无处| 寻。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
阳春三月,已是山花烂漫、鸟语花香,我 沐着春风,踏着春光,来到了一座美丽的乡村。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

宿新市徐公店ppt课件完美版

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01
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方, 树上的花已经落了,但树叶还不茂密。
诗意:
02
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶,
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径,枝头的春花已经凋落,绿叶初长,还没成阴,天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶,蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中,孩子再也找不到那只蝴蝶了。
未来 未知 未可

wèi
追 zhuī 追问 追赶 追求
店 diàn 商店 酒店 店长
白菜 菜花 菜园

cài
宿新市徐公店 杨万里(宋) 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
宿:住宿。 篱落:篱笆。 疏疏:稀疏,稀少。 深:深远。 走:跑。
生机勃勃的春天
这时,从小路的远处,跑来一个七八岁的小男孩,他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低,忽左忽右,忽上忽下,好像故意与他捉迷藏。追了一会,黄蝶儿大概也飞累了,它停下来,歇在路边的篱笆上,小男孩也停住了脚步,一边眼睛紧盯这蝴蝶,一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩:圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛,透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟,那时快,小孩双手一拢,猛地朝蝴蝶扑去。可是还没有等他把手合拢,那蝴蝶已机灵地煽动翅膀,飞进油菜花丛里去,再也找不到了。看着那一片金黄的菜花,小男孩非常懊恼,满脸的不高兴。他瞅了诗人一眼,便蹦蹦跳跳地跑开,去寻找新的快乐。
每达到一个标准给1分!加油! 你能得到5分吗?
01
宿:住宿,徐公:姓徐的老人。
04
店:酒店,旅店。
宿新市徐公店
lí shū wèi
我会读
篱 疏 未

《宿新市徐公店》上课课件(共17张ppt)

《宿新市徐公店》上课课件(共17张ppt)
Βιβλιοθήκη 学古诗二年级(6)宿新市徐公店
导入新知
读这首诗,想想它描写
了农村怎样的景色。
诗中都有那些物像?
写了什么年龄段的人?
通过这些描写表达了作者 怎样的情感?
新知讲解
宿新市徐公店 南宋杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
读诗句
新知讲解
记拼音
(2)词人经过海上航行,一缕梦魂仿佛升入天国,见慈祥的天帝。在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”,虽然只是一句异常简洁的
问话,却饱含着深厚的感情,寄寓着美好的理想。
lí 篱落 (5)人活着是为什么?自己快乐同时使别人快乐。
(4)借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:仍怜故乡水,万里送行舟。
1.
《敬业与乐业》这篇讲演针对听者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了“敬业与乐业”的重要性,以及怎样才能做到“敬业与乐业”, 并殷切
拓展阅读
你还知道哪些描写 儿童的诗?
描写儿童的诗:
借问酒家何处有?牧童遥指杏花。
—— 杜牧《清明》
儿童相见不相识,笑问客从何处。 —— 贺知章《回乡偶书》
拓展阅读
读了《宿新市徐公店 》,看了插图,我能编个 故事。你呢?请写出来好 吗?
地希望大家发扬“敬业、乐业”的精神,去过人类理想的生活。
1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈
力争上游:努力奋斗,争取先进。
sù 宿 (1)《野望》中点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。
坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。
3.

四年级下册语文《宿新市徐公店》.ppt

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宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,一个有读趣着的读故着事,呢我!发现这还是 树头花落未成阴。
宿新市徐公店
篱笆。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深。
篱笆
篱笆。
小路。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,
树叶茂 盛浓密。
飞入菜花无处寻。
奔跑着。
宿新市徐公店
宋.杨万里 篱落|疏疏| 一径| 深, 树头| 花落| 未| 成阴。 儿童| 急走| 追|黄蝶, 飞入| 菜花| 无处| 寻。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
阳春三月,已是山花烂漫、鸟语花香,我 沐着春风,踏着春光,来到了一座美丽的乡村。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
追烧 徐菜
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。

《宿新市徐公店》ppt课件

《宿新市徐公店》ppt课件
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”
通过儿童追蝶的生动画面,增添了乡村生活的情趣和活力,同时也表现出儿童的 天真和烂漫。
诗歌艺术手法探讨
运用白描手法,通过简练的语言描绘 出乡村的自然景色和人物活动,表现 出诗人对乡村生活的热爱和向往。
运用细节描写,通过对篱笆、小路、 树头花落等细节的描绘,表现出乡村 的幽静和恬淡,同时也增强了诗歌的 意境和感染力。
社会背景反映
《宿新市徐公店》通过描绘田园风光和劳动人民的生活场景,反映了当时社会的现实状况;而其他同类诗歌可能更多 地反映历史背景、文化传统等方面的内容。
艺术手法
《宿新市徐公店》以白描为主,语言平易近人;而其他同类诗歌可能采用更多的象征、隐喻等艺术手法 ,表达更为含蓄、深刻。
杨万里其他同类题材作品推荐
世间万物皆有定数
杨万里在诗中表达了世间万物皆有定数的思想,即一切事 物都有其内在的规律和命运,人们应该顺应自然,多加思 考和领悟。
人与自然和谐相处
诗人在诗中描绘了自然与人类的和谐相处,强调了人类应 该尊重自然、保护自然,与自然和谐共生的思想。
对现代社会的启示意义
01 02
关注生活中的美好
在快节奏、高压力的现代社会中,人们往往容易忽略生活中的美好和细 节。杨万里的诗歌提醒我们要关注生活中的点滴美好,感受生命的意义 和价值。
民俗风情
当地民俗风情丰富多彩,包括舞龙、舞狮、打年糕等传统活 动,以及独特的饮食文化和服饰文化。
名人轶事
新市镇历史上出现过许多名人,如文学家、书法家、商人等 ,他们的传奇故事和轶事为当地增添了浓厚的文化底蕴。
04
诗歌中的情感表达与内涵挖 掘
杨万里对新市徐公店的情感倾向
喜爱之情
杨万里在诗中表达了对新市徐公店的喜爱之情,通过描写店内的环境和人物,展现出一种温馨、 和谐的氛围。
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这时,从小路的远处,跑来一个七八岁的小男 孩,他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低,忽 左忽右,忽上忽下,好像故意与他捉迷藏。追了一 会,黄蝶儿大概也飞累了,它停下来,歇在路边的 篱笆上,小男孩也停住了脚步,一边眼睛紧盯这蝴 蝶,一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地 打量起眼前的小男孩:圆圆的脸上嵌着一双明亮的 大眼睛,透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝 色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟, 那时快,小孩双手一拢,猛地朝蝴蝶扑去。可是还 没有等他把手合拢,那蝴蝶已机灵地煽动翅膀,飞 进油菜花丛里去,再也找不到了。看着那一片金黄 的菜花,小男孩非常懊恼,满脸的不高兴。他瞅了 诗人一眼,便蹦蹦跳跳地跑开,去寻找新的快乐。
wèi 未来 未知 未可
zhuī 追问 追赶 追求
diàn 商店 酒店 店长
cài 白菜 菜花 菜园
飞儿树篱
入童头落 宿
菜 花
急 走
花 落
疏 疏
杨 万 里
新 市
无 处
追 黄
未 成
一 径
( 宋 )
徐 公
寻蝶阴深 店
。,。,
宿:住宿。 篱落:篱笆。 疏疏:稀疏,稀少。 深:深远。 走:跑。
诗意: 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方, 树上的花已经落了, 但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶, 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的 小径,枝头的春花已经凋落,绿叶 初长,还没成阴,天真的儿童在追 捕一只黄色的蝴蝶,蝴蝶飞进黄灿 灿的菜花丛中,孩子再也找不到那 只蝴蝶了。
朗读课文。背诵课文。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
篱落疏疏一径深,
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
儿童急走追黄蝶,
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
请你随着音乐吧诗诵读一 番,读出自己的感受。
宿:住宿,投宿。 新市:地名。 徐公:姓徐的老人。 店:酒店,旅店。
我会读
lí shū wèi
篱疏未
篱落 疏疏 未成阴
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。

儿童 一径
篱落 Байду номын сангаас蝶
菜花
( )的篱落 ( )的小径 ( )的儿童 ( )的蝴蝶 ( )的菜花 ( )的树
你能看着插图有感情地 吟诵给同桌听吗?
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的 小径,枝头的春花已经凋落,绿叶 初长,还没成阴,天真的儿童在追 捕一只黄色的蝴蝶,蝴蝶飞进黄灿 灿的菜花丛中,孩子再也找不到那 只蝴蝶了。
这首诗虽然只有二十八个字,但 诗人眼里不仅仅是一个镜头。你仔细 看,你能看到这个追蝴蝶的孩子脸上 的表情吗?黄蝴蝶停停歇歇有时怎样 的情景剧,那孩子会怎么想,怎么做? 展开想象,说给同学听听。
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宿新市徐公店
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宿徐
书写评价标准:
一个字怎才好,五个标准: 1书写正确(笔画要书写正确) 2大小合适(汉字在田字格中要不能过大,
不能过小) 3字体端正(不歪不斜不倒) 4结构匀称(各部分相处和谐) 5书面整洁(不添笔不描笔)
每达到一个标准给1分!加油!
你能得到5分吗?
宿新市徐公店
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