【作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯从前有一只蜗牛，它非常擅长爬行。
每次爬行比赛，他总能获得第一名。
为了表彰他的努力和勇气，比赛主办方决定颁发一枚金色的奖杯给他。
那是一枚特别的奖杯，它由闪亮的金属制成，上面还刻着一只勇敢的蜗牛。
当蜗牛拿到奖杯时，它非常高兴。
他佩戴着奖杯，满脸都是自豪的表情。
他想把奖杯带回家，然后庆祝他的胜利。
他找了一条小路，然后开始往家走。
他的家在一个小山丘的草地上，离比赛地点不太远。
当他到达家门口时，他发现他的朋友们在等着他。
他们都很好奇他在比赛中是否获胜。
他拿出了他的奖杯，展示给了他的朋友们，他告诉他们，他是如何战胜其他的蜗牛的。
他们听了，非常高兴。
他们开始和他一起庆祝胜利，他们一起跳了起来，互相欢呼。
蜗牛的奖杯成为庆祝的中心。
他的朋友们赞美他的成就。
他们告诉他，他是他们中最勇敢、最有耐心的人。
他们都非常喜欢他。
但是，蜗牛并不完全快乐。
他注意到他的奖杯的重量，他的自尊心也因此受到压抑。
他感觉这件事让他与他的朋友们产生了一些距离。
他们都羡慕他，但是他发现，有一些人羡慕他的成就而不是他的人格魅力。
于是，蜗牛考虑把他的奖杯带回了比赛地点，并将其放在一个展会上展览。
他认为，这样大家可以欣赏到奖杯的美丽，同时更多人可以看到他勇气和坚毅。
他在参加比赛的同一条路上走了回去，当他到达时，他在我的朋友的欢呼声中试图求告别。
当他到达比赛地点时，他看到一个展会已经搭建好了。
他把奖杯交给工作人员，然后放心地看着他的奖杯展出。
在展示期间，大量的蜗牛和其他动物来看他的奖杯。
他的家人和朋友也来到，他们为他感到骄傲。
蜗牛感慨万分。
他并不是因为自己获得的胜利和奖杯而引以为傲，而是他喜欢看到他的成功可以影响和激励其他人。
他的家人和朋友真的关心他，他们喜欢他因为他勇气和坚持不懈的精神。
时光荏苒，蜗牛的奖杯不再是他生命中的中心点，但他的成功和勇气被人们记住。
他继续做他擅长的事情，一层一层的向上攀爬，直到他达到他的目标。
他的奖杯不再是他的标志，但他的精神成果仍然在他的生命中闪耀。
蜗牛的奖杯作文
蜗牛的奖杯作文蜗牛的奖杯作文15篇蜗牛的奖杯作文1在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，取得了冠军。
在领奖台上，首先颁发了二、三名的奖杯。
在热烈的掌声中，蜗牛在空中绕场一周，平稳的落在了领奖台上。
颁奖嘉宾猴子大叔为蜗牛颁发了冠军奖杯，并和它拥抱，蛾子女士给蜗牛献花，祝贺它取得了冠军。
这时场内响起了《蜗牛之歌》，蜗牛旗随着歌声缓缓升起。
最后，蜗牛发表了自己的获奖感言：“我今天能取得好成绩，离不开我自己的努力，更离不开大家对我的支持。
我要特别感谢老师对我的技术指导，感谢父母对我生活上无微不至的照顾，感谢好朋友蟋蟀在我气馁时对我的鼓励。
今后，我要更加努力的训练，取得更好的成绩。
”蜗牛的奖杯作文2蜗牛爬呀爬呀，爬了三天三夜，爬到了一片森林里。
蜗牛想：要是以前，我三分钟就飞过去了，可是现在想着想着就流下了伤心的眼泪。
这时，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶飞过来说：“我们都知道你是冠军，你就不要再炫耀了。
你看变成这样的'下场了吧。
”这时牛伯伯过来说：“孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后。
”蜗牛听了用力地点了点头。
蜗牛的奖杯作文320年后，森林里面又要举办一场比赛，而此时，小蜗牛已经变成老蜗牛了。
他望着蜻蜓，蝴蝶在空中自由飞舞，心里悔恨极了。
他对身旁的小蜗牛说，我以前得过冠军可就是那个冠军，让我痛苦了一辈子。
所以，以后，不管你取得什么成就，都不要骄傲，更不要炫耀。
要知道，谦虚才使人进步。
小蜗牛牢牢记住他的话，在那场比赛中，他赢得了冠军，但不同的事＝是，他把奖杯放在家里珍藏，却从未拿出来炫耀。
蜗牛的奖杯作文4前几天，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂有举行了一次飞行比赛，小蜗牛也去观看了。
这次是小蝴蝶得了冠军，小蜗牛看着高高站在领奖台上的小蝴蝶，再看看自己背上的奖杯，小蜗牛想起了很多往事，也有很多话想对小蝴蝶说。
蜗牛慢慢地爬到蝴蝶家，他轻轻地敲门，蝴蝶出来了，蜗牛说：“你可不要骄傲自满呀！”蜗牛的奖杯作文515年后，昆虫界又举行了一次飞行比赛。
蜗牛的奖杯续写作文
蜗牛的奖杯续写作文蜗牛的奖杯续写作文篇一：蜗牛的奖杯续写20年后，森林里面又要举办一场比赛，而此时，小蜗牛已经变成老蜗牛了。
他望着蜻蜓，蝴蝶在空中自由飞舞，心里悔恨极了。
他对身旁的小蜗牛说，我以前得过冠军可就是那个冠军，让我痛苦了一辈子。
所以，以后，不管你取得什么成就，都不要骄傲，更不要炫耀。
要知道，谦虚才使人进步。
小蜗牛牢牢记住他的话，在那场比赛中，他赢得了冠军，但不同的事＝是，他把奖杯放在家里珍藏，却从未拿出来炫耀。
篇二：蜗牛的奖杯续写第二年春天，森林运动会又开始了，森林里热闹非凡。
小蜗牛自从奖杯粘到身上以后，就一直闷闷不乐，非常后悔。
他看着在天空中练习飞行的蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……非常羡慕。
这次他只能参加爬行比赛了。
他和乌龟分在了一组。
大象裁判一声令下，小蜗牛和乌龟不慌不忙地爬出了起跑线，观众有的为蜗牛加油，有的为乌龟加油。
小蜗牛想，那么多观众为我加油，我一定要超过乌龟。
观众的加油声给了它力量，小蜗牛用尽了全身的力气冲过了终点线，它往后一看，乌龟还在后面慢吞吞地爬呢。
小蜗牛很高兴，因为他拿到了爬行比赛的'奖杯。
这次，他可不敢再把奖杯背在身上了，它捧着奖杯高高兴兴地回家了。
从此，小蜗牛又开始了快乐的生活。
篇三：蜗牛的奖杯续写15年后，昆虫界又举行了一次飞行比赛。
参加比赛的选手有：蝴蝶、蜻蜓、飞蛾……它们争先恐后地你追我赶，场面热闹非凡，观众们欢呼雀跃。
春天，公园里，百花盛开、争芳斗艳，个个花儿绽开了笑脸。
瞧！它们笑得多灿烂。
一束束、一丛丛、一片片，都像害羞的小姑娘，躲躲藏藏。
老蜗牛带着它那既美丽又可爱的小女儿——小可可。
小可可的愿望就是能在空中自由遨翔，看一看天空到底有多大。
有一天，小可可正在欣赏那一朵一朵的鲜花时，忽然，它听见空中有着呐喊声，加油、加油……于是，小可可抬头一看，天哪！飞蛾、蝴蝶、蜻蜓……它们正在比赛飞行。
篇四：蜗牛的奖杯续写蜗牛在飞行比赛中获得了冠军，它的对手小蝴蝶羡慕的说：“蜗牛大哥，你在飞行比赛中用了什么招数？请教教我吧！”小蜜蜂抢着说：“蜗牛大哥，我好崇拜你啊！你真是我心目中的偶像。
【童话作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯
从前有一个勤劳且努力的小蜗牛，他每天都会努力地爬行，用尽全力去寻找食物。
他
渴望变得更快、更强，他相信只有通过努力才能实现自己的梦想。
有一天，小蜗牛意识到他的朋友都在参加赛跑比赛，他决定加入比赛。
这个小蜗牛从
没有跑过，他不知道自己能否赢得比赛，但他有勇气和毅力。
比赛当天，小蜗牛看到它的对手们又高又快，他内心开始恐慌，但他还是跑了，尽管
他跑的很慢。
当其他蜗牛都到了终点，小蜗牛还在积极走路，他没有被击败，相反，他一直在注视
着目标。
在比赛结束后，小蜗牛被授予一个奖杯。
虽然这只是一个比赛，但对于小蜗牛来说，
这是一种荣誉，一种接受自己的能力和努力的褒奖。
这只小蜗牛拿着他的奖杯时，感受到了一种鼓舞人心的力量。
他开始相信，只要我们
坚持努力并尽一切可能做好每一件事，我们就能超越自己的极限，实现我们梦想并获得成功。
这个故事告诉我们，尽管在人生旅程中前方充满了危险和问题，但我们仍然可以赢得
比赛。
尤其是当我们相信自己，通过刻苦努力和不屈不挠的毅力，我们可以克服一切困难，获得我们想要的成功。
《蜗牛的奖杯》
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东 成绩只说明过去,不能说明现在, 更不能说明将来。我们千万不能躺 在功劳簿(bù)上睡大觉。
----雷锋
蜻 蜓 蜜 蜂
都是骄傲害了 我呀！我再也不能 飞了。小朋友们千 万别学我。
虚心使人进步， 骄傲使人落后。 我希望所有的小朋 友们都不要骄傲。
青山小学
王为铜
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了 沉重的 一起，一对翅膀也退化了。沉重的 奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能 勉强地从硬壳里伸出头来，在地上 慢慢地爬行。
很久很久以
前，蜗牛可不像
现在这个样子。 它长着一对 有力
的翅膀，能在空
中 自由 地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先， 甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
课后作业
回去后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
得意洋洋 从ห้องสมุดไป่ตู้,蜗牛得意洋洋
。
它得意洋洋 地想： 。
它成天把奖杯背在身 惟恐 上，惟恐别人不知道它是 飞行冠军，到了晚上，蜗 生怕 牛就睡在奖杯里，生怕被 别人偷了去。
可是，这奖杯很大很重， 蜗牛背上它，再也飞不动了。
孩子啊，你千万要记 住：……
看到再也不能飞上天的蜗牛， 我想对它说： 。
【童话作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯蜗牛又胜利了！自从它获得了冠军奖杯之后，它的生活就变得不同了。
“嘿！蜗牛，恭喜你赢得比赛！”一只山羊走近，拍了拍蜗牛的壳，并对蜗牛说。
“谢谢！”蜗牛喜洋洋地笑着。
它可以看到周围的人们都在羡慕它。
“你的奖杯看起来真不错！”一只兔子跳了进来，向蜗牛展示自己在著名长跑比赛中获得的奖杯。
“话说回来，我的奖杯更大！”兔子吹嘘道。
蜗牛并没有在意，因为它知道，这些奖杯只是纪念品而已。
“去年，我几乎赢不了任何比赛，甚至连乌龟都能在我前面抵达终点。
可是现在，我赢了这么多比赛，获得了许多奖杯。
”蜗牛对自己的表现感到很自豪。
“为了这些比赛，我每天都要训练，不管天气如何。
”蜗牛接着说，“我跑的时候最重要的是质量而非速度，而我总是能用最快的速度完成比赛。
”“但是，蜗牛，你的奖杯始终只是一块金属而已，你能拥有奖杯真的让你感到幸福吗？”山羊问。
蜗牛想了想。
“其实，奖杯并不能让我非常幸福，但它可以激励我永不满足。
我想，也许奖杯只是一个媒介，它可以让我看到自己的成就，进而继续不断提高自己。
”“原来如此，蜗牛，你真是个聪明的家伙。
”山羊说，然后它拍了拍蜗牛的壳，离开了。
蜗牛继续思考着，这时它看到了一个小家伙，他在一旁，看着蜗牛的奖杯，想要触摸一下。
“小家伙，你想搬动这个奖杯吗？”蜗牛问道。
“想啊”，小家伙说。
蜗牛说：“你试着搬吧。
”小家伙想了想，然后努力地搬动着奖杯，但是它太重了，小家伙根本搬不动。
“看到了吗？这个奖杯可能只是高兴一下就好了，但是它真正的价值实际上在于它能够鼓舞我们。
”蜗牛说，“而且，奖杯也会让其他人知道你的成就。
”小家伙点了点头。
从那一天起，蜗牛明白了奖杯没有那么重要，而对于他找到自己的成功，思考自己想要的和如何跨越障碍的意义更为重要。
三年过去了，蜗牛继续奋斗着。
起初，奖杯是他前行的马车，到了后来，它只成为了他回首往事的标志，他感觉自己已经在一直向目标前进。
现在，蜗牛依旧时常走进比赛场所，火花四溅，经常得胜，但它已经不再想到这些荣誉，这些奖杯，对于他而言，真正的荣誉不在奖杯里，而在于他一次次的跨越。
蜗牛的奖杯
自由 爬行 天长日久 一对翅膀
生怕 奖状 生怕 蜻蜓 蜜蜂 坚硬
自由 爬行 天长日久 一对翅膀
蜗牛 甩下 蝴蝶 冠军 唯恐 勉强
很久很久以前，蜗牛可不像 现在这个样子。它长着一对有力 的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥 领先 ，甩下了所有的 对手：蜻蜓、 蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
得意洋洋
它成天把奖杯背在身上，唯唯恐恐 别人不知道它是飞行冠军。到了晚 上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕 被别 人偷了去。
天长日久 ，蜗牛和奖 杯粘在了一起，一对翅膀 也退化了。沉重的奖杯变 成了坚硬的外壳，蜗牛只 能勉强地从硬壳里伸出头 来，在地上慢慢地爬行。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东
成绩只说明过去,不能说明现在,更不能 说明将来。我们千万不能躺在功劳簿(bù) 上睡大觉。
——雷锋
奖怕
翅膀Biblioteka 蜓蜜蜂坚硬前几天，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……又举行 了一次飞行比赛，小蜗牛背着奖杯也去观看 了。这次是小蝴蝶得了冠军，小蜗牛看着高 高站在领奖台上的小蝴蝶，再看看自己背上 的奖杯，小蜗牛想起了很多往事，也有很多 话想对小蝴蝶说。它会对蝴蝶说些什么呢？ 小蝴蝶又会怎样做呢？
【童话作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯从前，有一个美丽的花园，花园里有各种各样的花朵和小动物。
在花园中央，有一个鲜艳的红花园，周围是绿色的草地，一群蜗牛常常在这里比赛。
蜗牛们每天都在这里进行比赛，他们用最慢的速度爬行，看谁能够爬的最慢。
虽然这听起来很无聊，但在蜗牛们的世界里，这是非常有趣和有意义的事情。
他们非常享受比赛的过程，还会互相鼓励和帮助。
在这些蜗牛中，有一个名叫小慢的蜗牛。
小慢是花园中最慢的蜗牛，他的速度总是比其他蜗牛慢上好几拍。
在比赛中，小慢总是在最后一个到达终点，但他从来没有放弃，总是快乐地参与其中。
一天，花园里来了一位神秘的老爷爷。
老爷爷拿着一个金色的奖杯，宣布要为比赛中的蜗牛们颁发奖金。
当蜗牛们听到这个消息后，都非常兴奋，他们都希望能够获得老爷爷的奖杯。
比赛开始了，蜗牛们都拼命地往前爬，希望能够获得奖杯。
小慢也参加了比赛，尽管他知道自己并不是最快的，但他依然全力以赴。
他慢慢地爬行着，虽然速度很慢，但他从不停下来。
最终，比赛结束了，得奖名单公布了下来。
当大家都在期待着得奖名单的时候，老爷爷却宣布了一个出乎意料的消息：“本次比赛的奖杯将颁发给小慢！”听到这个消息，所有人都感到惊讶，因为小慢一直以来都是最慢的一个。
老爷爷解释道：“小慢虽然不是最快的，但他在比赛中展现了坚持不懈的精神和乐观的态度，这正是我们所需要的优秀品质。
”小慢非常开心，他拿着金色的奖杯，笑得合不拢嘴。
他从来没有想到自己会得到这样的奖杯，他很感激老爷爷的认可。
从那天起，小慢的形象在花园中变得更加耀眼，其他蜗牛也开始向他学习。
他们明白了，最重要的并不是成绩的好坏，而是在过程中的坚持和努力。
自此之后，花园中的比赛变得更加激烈和有趣。
蜗牛们不再只是为了比赛而比赛，而是更加注重比赛过程中的快乐和友情。
他们明白到，友情和快乐才是比赛的真正意义。
就这样，小慢成为了花园中的一位英雄，他的奖杯也成为了花园中最耀眼的宝物。
人们常常在花园中听到有关小慢的故事，他的坚持和乐观的精神也一直激励着他人。
蜗牛的奖杯
飞翔比赛正式开始——
他们一齐向前飞去，
紧扇着自己的双翅。
蜗牛遥遥领先，
头一个到达终点！
夺得了飞翔冠军——
把对手们甩下老远！
大伙儿向他欢呼，
大伙儿为他鼓掌——
—个很大的金质奖杯，
捧到了他的手上！
蜗牛扬扬得意，
带着奖杯回到家里——
忍不住心里的骄傲，
睡觉时他把奖杯搂在怀里，
可是却仍然睡不安稳——
因为他生怕奖杯被人偷去，
哎呀！那可就摘掉了他的心！
最后他想了一个办法——
再睡觉就钻进奖杯里去，
这样他就和奖杯成了一体， 蜷曲着身子，
钻进了那只奖杯；
于是他就在奖杯里，
高枕无忧地沉睡！
蜗牛的奖杯
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作者：杨啸
从前，蜗牛是昆虫，
长着六条长腿一对翅膀——
他不但跑得很快，
而且还善于飞翔！
一天，在昆虫运动会上，
飞翔比赛隆重举行——
参加比赛的有蜗牛，
还有蝴蝶。黄蜂和蜜蜂……
这样睡了不知多久，
当他醒来的时候——
忽然发现自己的身子，
已经在奖杯里粘牢长就！
再想要爬出来已不可能，
从此啊他便失去了自由——
只能勉强地探出半截身子
和一个长着触角的头……
从此他休想再往天上飞，
就是在地上走也十分吃力——
他只能背着那沉重的奖杯，
蹒跚地摇晃着身子爬来爬去……
藏不住脸上的欢喜……
从此他把奖杯，
总是带在身边——
【童话作文】蜗牛的奖杯
【童话作文】蜗牛的奖杯从前，在一个美丽的森林里，住着一只叫做小蜗牛的小动物。
小蜗牛长得又小又胖，背上有一个圆圆的壳。
他虽然走得很慢，但却非常勤劳，每天都在森林里寻找美味的食物。
一天，小蜗牛看到一个海报，上面写着："森林里将举办一场足球比赛，并且还有奖杯等你来拿。
"小蜗牛非常兴奋，他一直梦想着能成为一个优秀的足球运动员，拿到属于自己的奖杯。
小蜗牛急忙跑回家，告诉妈妈自己的梦想和参加比赛的想法。
妈妈微笑着听了，她鼓励小蜗牛要勇敢追求自己的梦想，并告诉他：“无论你做什么，只要你用心去努力，就一定会得到回报。
”第二天早上，小蜗牛背着自己的壳，参加了足球比赛。
虽然别人都觉得小蜗牛太慢了，但小蜗牛并没有被打击。
他用自己的努力和毅力，慢慢地在比赛中获得了进球。
观众们看到了小蜗牛的努力，都为他鼓掌加油。
经过几天的比赛，小蜗牛终于踢进了最后一颗进球，帮助他们的球队取得了胜利。
全场观众们欢呼雀跃，为小蜗牛喝彩。
比赛结束后，主持人宣布小蜗牛将获得最佳球员奖。
小蜗牛非常高兴，他心满意足地拿起了那个金灿灿的奖杯，满脸笑容。
小蜗牛把奖杯带回家，他心里非常开心，觉得自己的努力终于得到了认可和回报。
他感慨万分，明白了妈妈教给他的道理：只要有梦想，就要勇敢追求，无论过程如何，只要坚持努力，就一定会成功。
小蜗牛后来过上了幸福的生活，他成为了一名优秀的足球运动员，获得了各种荣誉。
他的努力和勇气，不仅启示了其他动物们，也给予了他们信心和勇气去追逐自己的梦想。
于是，从那以后，森林里的动物们都纷纷开始努力追求自己的梦想。
他们明白了，只要用心去努力，就一定会有收获，就像小蜗牛一样，获得了属于自己的奖杯。
小学二年级语文蜗牛的奖杯--江苏教育版
蜗牛的奖杯
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把 唯恐 奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是 飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖 生怕 杯里，生怕被别人偷了去。可是，这 奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞 不动了。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把 唯恐 奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是 飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖 生怕 杯里，生怕被别人偷了去。可是，这 奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞 不动了。
7、蜗牛的奖杯 奖
我会读
奖杯 生怕 唯恐 坚硬 蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 翅膀 冠军 沉重 勉强 甩 遥遥一对 有力的翅膀，能在空中自由地 飞翔。
很久很久以前，蜗牛可不 像现在这个样子。它长着一对 有力的翅膀，能在空中自由地 飞翔。
很久很久以前，蜗牛可不 像现在这个样子。它长着一对 有力的翅膀，能在空中自由地 飞翔。
很久很久以前，蜗牛可 不像现在这个样子。它长着 一对有力的翅膀，能在空中 自由地飞翔。
很久很久以前，蜗牛可 不像现在这个样子。它长着 一对有力的翅膀，能在空中 自由地飞翔。
遥遥领先 在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先， 甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶 甩下 所有 ……捧走了冠军奖杯。
这真是一只（
）的蜗牛。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把 奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是 飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。可是，这 奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞 不动了。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把 奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是 飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。可是，这 奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞 不动了。
把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把 奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是 飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。可是，这 奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞 不动了。
《蜗牛的奖杯》读后感
《蜗牛的奖杯》读后感哎，说起来《蜗牛的奖杯》，这故事可真让人心里头五味杂陈，跟吃了啥似的，酸甜苦辣都有那么一点。
小时候，老师给咱们讲这故事，我就像听故事会一样，听得津津有味，到现在还记得清清楚楚。
故事里头，蜗牛啊，它以前可不是慢吞吞的样子，而是个飞毛腿，快得能追上风，跟现在的猎豹似的。
那时候，蜗牛有个金光闪闪的奖杯，那可是它飞行比赛的冠军奖品，亮得能晃瞎人眼。
每次蜗牛出门，都得把那奖杯背在身上，生怕别人不知道它是多厉害的角色。
可时间一长，蜗牛就开始变了。
它啊，越来越爱炫耀那个奖杯，走到哪儿背到哪儿，生怕人家看不见。
结果呢，这奖杯就成了它的负担，重得跟座山似的。
蜗牛呢，也懒得再飞了，整天就背着那奖杯，在壳里躲着，生怕给弄脏了，或是给磕着碰着了。
慢慢地，慢慢地，蜗牛的翅膀就退化了，再也飞不起来了。
它啊，就只能在地上慢慢地爬，那个快如闪电的蜗牛，就成了个笑话。
每次想起来，我都觉得挺惋惜的，多好的一个苗子，咋就成这样了呢？这故事啊，听着简单，但里头的道理可深了。
就像咱们平时说的，“好汉不提当年勇”，老是活在过去的辉煌里，那可就真的活不过来了。
蜗牛啊，它要是早点放下那个奖杯，说不定还能再飞起来，可现在呢，就只能在地上慢慢地爬了。
咱们人啊，有时候也这样。
老是想着自己以前多厉害，多风光，然后就忘了往前看，忘了还得继续努力。
结果呢，就跟蜗牛一样，慢慢地就被别人甩在后头了。
所以啊，咱们得学会放下过去，别让那些荣誉啊、成就啊，成了咱们的包袱。
再说了，人生啊，就像一场马拉松，不是看你起点多快，而是看你能不能坚持到最后。
就算你现在跑得再快，要是半路上累了，不想跑了，那还不是得输给别人？所以啊，咱们得时刻保持警惕，别让自己懈怠下来。
还有啊，这故事也告诉咱们，别老羡慕别人。
你看蜗牛以前多风光啊，可现在呢？所以啊，咱们得珍惜现在拥有的，别老想着那些得不到的。
说不定你现在的生活，就是别人羡慕不来的呢。
总的来说啊，《蜗牛的奖杯》这故事，就像一面镜子，照出了咱们心里的那些小九九。
蜗牛的奖杯作文
蜗牛的奖杯作文蜗牛的奖杯作文无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的蜗牛的奖杯作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
蜗牛的奖杯作文1从前，蜗牛是昆虫，长着六条长腿一对翅膀——他不但跑得很快，而且还善于飞翔！一天，在昆虫运动会上，飞翔比赛隆重举行——参加比赛的有蜗牛，还有蝴蝶。
黄蜂和蜜蜂裁判员一声令下，飞翔比赛正式开始——他们一齐向前飞去，紧扇着自己的双翅。
蜗牛遥遥领先，头一个到达终点！夺得了飞翔冠军——把对手们甩下老远！大伙儿向他欢呼，大伙儿为他鼓掌———个很大的金质奖杯，捧到了他的'手上！蜗牛扬扬得意，带着奖杯回到家里——忍不住心里的骄傲，藏不住脸上的欢喜从此他把奖杯，总是带在身边———时一刻不肯放下，生怕别人不能看见因为这奖杯很重，带着奖杯难以飞腾——他便把奖杯背在背上，用腿在地上慢慢爬行有人劝他把奖杯放下，他摇摇头说：那可不行！我这冠军若离开奖杯，谁还能知道我的光荣？睡觉时他把奖杯搂在怀里，可是却仍然睡不安稳——因为他生怕奖杯被人偷去，哎呀！那可就摘掉了他的心！最后他想了一个办法——再睡觉就钻进奖杯里去，这样他就和奖杯成了一体，任何人也休想把他和奖杯分离！蜗牛的奖杯作文2蜗牛只能勉强从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
有一天，蜗牛碰到了正在玩耍的花蝴蝶和小蜜蜂，它们正坐在桂花树上前仰后合的聊得起劲呢！小蜗牛站在树下大声地说：“蝴蝶妹妹，你能给我一对翅膀吗？”花蝴蝶扇了扇翅膀，“我都说了，天下没有后悔药吃，而且你有一栋这么大的房子就不错了，你为什么还要找我要翅膀？”小蜜蜂没好气地说：“是呀是呀，蝴蝶妹妹说得对，你就别再自讨苦吃了吧！”蜗牛想把蝴蝶和蜜蜂一口吞进肚里，“呸呸呸！都是因为你们！你们就不应该报名！”他生气地说着，含着眼泪跑开了。
他来到池塘边，看见蜻蜓正躺在荷花里美美的晒着日光浴。
蜗牛的奖杯
蜗牛的奖杯篇一：最勤奋蜗牛奖杯蜗牛是小动物中的勤劳典范，它们在泥土中爬行的速度虽然慢，但却极其坚持不懈。
因此，六篇蜗牛的奖杯中，必然要有一篇是关于蜗牛的勤奋精神的。
这个奖杯的名称就是"最勤奋蜗牛奖"。
它将颁发给那些在众多蜗牛中表现最为出色的，无论是在寻找食物、拾取杂物，还是在前进的道路上不断前行。
颁发这个奖杯的仪式可以设在集市上，人们聚集在一起，欣赏蜗牛的勤劳表演。
只有拥有真正的勤劳精神和坚持不懈的蜗牛，才有机会获得这一奖杯的殊荣。
同时，通过这样的颁奖活动，也能鼓励更多的人去关注这些小小的生命以及他们的努力和付出。
篇二：最慢又最持久蜗牛奖杯蜗牛的速度是众所周知的慢，它们走在路上看似一动不动的样子，然而却能持续不断地向前前进。
因此，我们可以设立一个名为"最慢又最持久蜗牛奖"的奖项，以表彰那些在无论环境多么严峻的情况下，仍然能够坚持不懈地前进的蜗牛。
这个奖杯可以设计成蜗牛上的小屋形状，或是以蜗牛的外观为主题。
颁发这个奖杯的时候，可以播放一些慢节奏的音乐，以配合蜗牛慢慢向前爬行的步伐。
同时，配合这样一种音乐的演奏，也可以给人一种放慢脚步、静心欣赏蜗牛的感觉。
通过设置这样一个奖项，我们可以让人们重新审视蜗牛的可贵之处，更好地了解并欣赏蜗牛的身影。
篇三：最有创意蜗牛奖杯蜗牛虽然看起来笨拙，但它们也能展现出一些出人意料的创意才华。
比如，在园艺方面，蜗牛可以用它们的身体创造出各种有趣的花纹；在艺术方面，蜗牛可以用它们的身体创作出独特的壁画等等。
因此，我们可以设立一个名为"最有创意蜗牛奖"的奖项，来表彰那些在各个领域展现出创意才华的蜗牛。
为了颁发这个奖杯，可以在一个开放的花园或公园中举行一个创意展览。
蜗牛们可以在自己的小领地中展示自己的创作成果，观众们可以在欣赏的同时，为自己心仪的蜗牛投票，决定最终的获奖者。
通过这样的艺术创作展览，人们可以看到蜗牛的创意才华，众多参与者也会受到这种创造力的启发，不断在自己的生活中寻找发现新的灵感和创意。
《蜗牛的奖杯》读后感
《蜗牛的奖杯》读后感
哎呀呀，《蜗牛的奖杯》这故事啊，可真有意思。
我记得小时候读的时候，就觉得那蜗牛好傻呀，咋就不知道把那个重重的奖杯放下来呢。
嘿，你说这蜗牛，本来它多厉害呀，飞檐走壁的，那速度，可能比火箭还快呢！可就因为得了个奖杯，就飘了，整天背着个大玩意儿到处显摆。
我就想啊，它不累吗？也许它觉得背着有面子呗，可面子能当饭吃吗？
我突然想起我自己了，有时候我也会因为一点小成绩就得意洋洋的，哎呀，我这不是跟那蜗牛一个德行嘛！但是呢，我觉得我还是能比蜗牛聪明那么一点点的，嘿嘿。
这故事还让我想到，人啊，不能总是活在过去的荣耀里。
就像那蜗牛，一直背着那个旧奖杯，结果呢，连路都走不动了。
这多可悲呀！要是它能早点醒悟，把奖杯扔了，说不定又能变回那个厉害的它了。
再说了，那奖杯说不定还是个累赘呢！要是遇到危险，它背着那玩意儿能跑得快吗？肯定不能呀！这不是自己给自己找麻烦嘛。
嘿，我这说得是不是有点道理呀？不过呢，也许有人不这么认为，那也没关系，每个人想法都不一样嘛。
哎呀呀，反正《蜗牛的奖杯》这故事告诉我们，要向前看，别老抱着过去的东西不放。
我可得记住这个教训，别像那蜗牛似的，最后落得个悲惨下场。
嘿嘿，我可不想变成一只笨蜗牛！哎呀，我这说得乱七八糟的，你们别介意哈！。
续写《蜗牛的奖杯》
续写《蜗牛的奖杯》
有一天，老蜗牛带着小蜗牛一起出来散步。
正好看到前面在举行飞行比赛。
老蜗牛望了望天
上正在飞行的蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……叹了口气，说：“孩子，你知道吗？妈妈以前也长着一对有
力的翅膀，和蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶她们比赛飞行，
我遥遥领先，还得了个大奖杯呢！”
小蜗牛不解地问：“那我们怎么会变成现在这
个样子？”
老蜗牛脸红了，惭愧地说：“还不是骄傲自
满惹的祸！我成天得意洋洋地把奖杯背在身上，
到处炫耀，结果翅膀退化，丧失了飞行能力，变
成了现在这个样子。
”
小蜗牛若有所悟地说：“妈妈，通过这件事，我真正懂得了‘虚心使人进步，骄傲使人落后’
这句话的意思！”。
《蜗牛的奖杯》[第四册]
![《蜗牛的奖杯》[第四册]](https://img.taocdn.com/s3/m/16d54b180622192e453610661ed9ad51f11d5450.png)
它得意洋洋地
想：
。
天长日久，蜗牛和奖杯
粘在一起，一对翅膀也退化 了。沉重的奖杯变成了坚硬 的外壳，蜗牛只能勉强地从 硬壳里伸出头来，在地上慢 慢地爬行。
小蜗牛，爬高墙， 跌下来，又爬上。 一点一点往上爬， 个样子。它长着 一对有力的翅膀，能在空中 自由地飞翔。
在一次飞行比赛
中，蜗牛遥遥领先，甩 下所有的对手：蜻蜓、 蜜蜂、蝴蝶……捧走了 冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。
它成天把奖杯背在身上，惟恐 别人不知道它是飞行冠军，到 了晚上，蜗牛就睡在奖杯里， 生怕别人偷去。可是这奖杯很大 很重，蜗牛背上它，再也飞不 动了。
序言
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蜗牛的奖杯
蜻蜓 冠军
蜜蜂
唯恐
蝴蝶 生怕 得意洋洋
坚硬的外壳
怕 坚硬
虫在左边长又窄，虫在下边短又宽。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天 把奖杯背在身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就 睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 可是，这奖杯又大又重，蜗牛背上 它，再也飞不动了。
它成天把奖杯背在身上，唯恐 别人不知道它是飞行冠军。到了晚 上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别 人偷了去。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在 了一起，一对翅膀也退化了。沉 重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗 牛只能勉强地从硬壳里伸出头来， 在地上慢慢地爬行。
蜗牛的奖杯
执教人：安徽省池州市贵池区池口小学 柯芸芸
在一次飞行比赛中，蜗牛遥 遥领先，甩下了所有的对手：蜻 蜓、蜜蜂、蝴蝶......捧走了冠 军奖杯。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥 遥领先，甩下了所有的对手：蜻 蜓、蜜蜂、蝴蝶......捧走了冠 军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天 把奖杯背在身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就 睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 可是，这奖杯又大又重，蜗牛背上 它，再也飞不动了。
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我适时点拨学生抓住“有力、自由地飞翔”体会以前的蜗牛翅膀有力，飞行自如。顺势板书自由地飞翔。考虑到学生对于“遥遥领先”一词理解有一定的难度，因此，我紧扣这个词，让学生再读句子，找找能体现“遥遥领先”意思的词语，悟悟词义，知道“遥遥领先”是所有这些参加飞行比赛的对手都被蜗牛甩得很远。在此基础上指导学生朗读，边读边展开想象，将飞行本领高超的蜗牛深深印入脑海。#p#分页标题#e# 2、读读品品，感悟得奖后蜗牛的得意 这是本文的重点，及难点所在。
#p#分页标题#e# 一节课下来，学生不仅欣赏了生动有趣的动画片，也掌握了一些学习的方法和做人的道理，老师在整个课堂中创设了情境，使学生融于学习的环境当中，孩子们的交流，孩子们的讨论和一次又一次有感情的朗读课文，使得课堂学习的气氛活跃，学习的气氛浓郁。 一节课的教学结束了，在这节课当中，学生不仅欣赏了生动有趣的动画片，也掌握了一定的学习方法和做人的道理。老师在整节课中是学生学习的伙伴，而学习的主体依旧是学生。从这节课我们可以感受到多媒体课件的恰当运用，可以使低年级的语文教学更具有趣味性。在课改的今天，我们要提倡让学生做学习的主人，做到“学中有乐，乐中有学”，而多媒体课件的运用正好体现了这一点。
蜗牛的奖杯
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1、 小学语文《蜗牛的奖杯》评课稿 ◆您现在正在阅读的《蜗牛的奖杯》评课稿文章内容由<碧意之时>收集, 本站
”一下子吸引了学生的注意力。接着问：“什么样的人能拿到奖杯呢？”当学生回答出本领大的人才可以得到奖杯以后，老师又说：“今天老师也要在我们班中找一找哪些小朋友本领大，也要奖个金光闪闪的奖杯送给他。”从而调动了学生学习的积极性。然后很自然地引出了课题。再让学生看着两张不同的蜗牛图片大胆质疑，引领学生带着疑问初读课文。
在语言环境中理解“天长日久、退化、勉强”等词语。根据我以往的教学经验，学生在理解“退化”一词时会有困难，因此，我让学生再读第三段，了解蜗牛翅膀退化的原因，帮助学生理解退化一词。从而体会蜗牛不思进取，结果只能在地上慢慢地爬行。第三环节：创设情境，理解寓意 在学生深入感悟文本的基础上，我利用媒体出示蜗牛以前和现在样子的图片，启发学生观察想象蜗牛现在的心情？接着创设情境：看着现在的自己想到以前能自由自在地飞翔，此时，如果你是蜗牛会说些什么呢？学生通过说话的过程提高认识，深化学生对寓意的理解。在此基础上，出示：满招损，谦受益。
” …… 他们各自介绍完后，钢笔说：“下面，我们进行第一关，速度快快快！”这个游戏规则是：四位选手听到“开始”后，各自用自己的方式改掉错误，多乱都可以，就是要求速度，“预备，开始！” 大家快看，涂改液晃晃身子，用他的口水抹在错字上，猛吹，可吹了半天字还是没干，最后吹的脸都红了；“胶条加油！胶条加油！”胶条滚了一圈，粘！只听“嘶”的一声，错字一下子就被“抓”跑了；再看看改正纸，他贴在错字上，这下可好了，错字再也见不到天日了！好可怜呀；哦，对了，还有修改符号呢！什么，他……他早都改完了！好神速哟，掌声鼓励一下吧！ “我们来看看比分，涂改液5分，胶条5分，改正纸5分，修改符号10分。” 钢笔说：“好了，现在我们进入第二关，整洁秀秀秀！”这次就是看谁改完错后，纸张最整洁，最漂亮“开始！”…… 涂改液涂在纸上的白口水活像一块大疙瘩，真难看；胶条一使劲把纸都粘烂了；改正纸则像块大补丁，太恶心了！修改符事情简直别提了，乱死了…… 唉！这场比赛每个人都失败了，不过还有一关！——比价格！胶条0．5元，涂改液2元，改正纸1元，修改符号……嘻嘻好像不要钱。 “比分出来了，他们各有千秋！每个人都有自己出色的一面，这个奖杯就……谁都不给了。”钢笔抱着奖杯跑呀跑！“还我奖杯”涂改液大声喊到。胶条也不干示弱：“你给我回来！”好不容易追到钢笔了，这4位选手对着钢笔就是一顿暴打，涂改液对着钢笔“滋”挤了钢笔一身白；改正纸“啪”地贴在了钢笔的身上，“我贴，我贴，我贴贴贴！”；胶条把钢笔绑到了树上，修改符却说：“我画，我画，我画呀画呀画！”“叫你不发奖杯……哼！” 钢笔好不容易站起来了“疼死我了，天哪！我被毁容了。
这样的设计，环环相扣，调动起孩子们主动学习的兴趣，为学生学习课文做好了良好的铺垫。 2、初读课文时，老师先让学生听课文录音。当学生兴致盎然地听到故事一半时，老师却把录音关了，说：“故事还没读完，请小朋友自己读。”这样设计，有哪个小朋友不愿意把故事读完的呢？ 二、抓住了重点字词进行教学，体现了低年级的教学目标 读是学生个性化的行为。每个人的生活经验、知识积累各不相同，对文本的理解也就各不相同。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。让学生齐读，进一步感悟课文所蕴含的道理。第四环节：学写生字 本课重点指导学生在田字格中正确、美观地书写“蜻、蜓、蜂”三个生字。我利用媒体出示生字，指导学生朗读，找出三个生字的共同点，说说自己识记生字的方法。我范写蜓，要求学生写得紧凑，注意建字底的写法和里面部分下横比上横短。
学生在交流中不仅能体会到语意大体相同而选用不同的词语表达，更显得准确鲜明，而且蜗牛对奖杯、荣誉看重的心态更深地烙在学生脑海中，然后指导学生读出蜗牛既得意又担心的心情就水到渠成了。在此基础上，我通过学生朗读、并观察插图，让学生将又大又重的奖杯与柔弱的蜗牛进行对比，从而引导学生感悟到奖杯的沉重以及蜗牛飞不起来的原因。3、读读想想，领悟蜗牛翅膀退化的原因。课文的第四自然段写了蜗牛因不再练习飞行，翅膀退化了，再也飞不动了。教学时，我放手让学生自读，组织交流感受。
你说，处在这样的氛围里，有哪个孩子不愿意读书呢？不愿意思考呢？ 总之，须老师这堂课让我受益非浅。2、 关于寓言童话作文：都是奖杯惹的祸 “大家好，我是主持人钢笔，今天我们要进行一场比赛——能力大比拼。首先有请1号选手——涂改液。” “大家好，我叫涂改液，我可以帮你改掉错字！”涂改液说完，就坐到了椅子上。 “大家好，我是2号选手——胶条，别看我长的胖，但是……我帮你改错时不会留下痕迹哦。
因此，在教学中，须老师引导学生抓住“有力”、“自由”、“遥遥领先”、“得意洋洋”等词语，重点朗读感悟。例如：在理解“遥遥领先”一词时，让学生到黑板上来摆一摆比赛的结果，并说说为什么要这样摆？这样，学生一下子就理解了“遥遥领先”这个词语的意思。 三、指导朗读细致、到位 须老师无论是在复习词语时，还是在指导朗读时，都比较到位，及时的评价语言让学生有所收获与进步。例如，指名分小节读课文，目的就是为了检查学生是否读准了字音，句子能够读通顺。在评价时，须老师就牢牢扣住这一点，遇到问题舍得花时间解决，而不是走形式走教案。
”“咦，我的钢笔怎么成了这个样了，都没法儿要了！”说罢小主人便把钢笔扔进了垃圾桶。“我冤枉呀！”钢笔苦求道，可又有谁听的见呢？ 3、 中小学语文：《蜗牛的奖杯》教学心得 ◆您现在正在阅读的《蜗牛的奖杯》教学心得文章内容由<碧意之时>收集, 本站
在教学过程中，我是通过让学生观看一个又一个简短的动画片来吸引低年级学生的注意力，刺激孩子们的各种感官，调动他们参与学习的积极性。比如，在指导学生理解第二自然段时，先让学生自己轻声的读课文，然后说说自己的体会，接着再在自己的脑海中想象一下当时的情景，接下来让学生亲临现场，去观看这场激烈的比赛。学生在观看蜗牛参加飞行比赛的动画片后，再一次朗读课文，读的就更有激情了。有声有色的动画片，一方面给学生以直观的感受，另一方面又使学生加深了对课文“蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手”这段文字的理解。此外，在指导学生理解第三自然段时，首先要学生看一段动画，内容是一只蜗牛勉强的从硬壳里伸出头来，它的头上还落下了一滴汗。
这一场景与前面蜗牛参加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行比赛得心应手的情况相比，给学生一种强烈的视觉反差，接着就此种反差，学生展开了自主学习，纷纷开动脑筋，提出了心中的疑问，接着就此疑问展开讨论，通过讨论这种协作的学习方式找寻自己的答案。学生回答中老师起主导作用，学习的主体是学生，学生回答相应问题时，老师因势利导，出示相关的语言文字，进一步指导学生理解关键的词语，从而能够有感情的朗读课文。问题一一解答的过程，也就是学生自主学习、协作学习、研究性学习的过程，学生的回答，配上多媒体的辅助演示，形成了一种开放性、协作性、交互性、多媒体性的课堂。 最后，我设计了一段课外延伸的环节，让学生观看动画片，老师进行讲解：“老蜗牛带着小蜗牛在草地上慢慢地爬行，他们看见天上自由飞翔的蝴蝶，老蜗牛低下了头，叹了一口气，对小蜗牛说……”让孩子们开动脑筋讨论一下，老蜗牛会对小蜗牛说些什么？动画的音、视、图等效果，使学生学习的激情更高涨了，孩子们主动参与讨论，积极的上台戴上可爱的头饰老蜗牛、小蜗牛，进行即兴的表演。一组又一组的演示，使学生更加理解了课文的主要内容，从而揭示了课文所要表达的含义，那就是“满招损，谦受益”。
我留五分钟时间让学生当堂练写，同时播放舒缓的音乐，提醒学生注意写字姿势，认真书写。#p#分页标题#e# 以上是我对《蜗牛的奖杯》第二课时的初步预设，在整个的课堂教学中，我觉得已经基本完成了自己的预定目标。但在具体的操作中还存在一些不足： 一、在指导学生理解第四自然段时，给予学生朗读的时间不够充分，没有注意点面结合，我在教学过程中注重了让学生朗读体会退化的意思以及蜗牛翅膀退化的原因，如果能让学生抓住“勉强、慢慢地爬行”等词语，结合文本语言理解词义，知道蜗牛勉强伸出头来还有奖杯变成硬壳，非常沉重的原因，所以只能在地上慢慢地爬行了。在此基础上再指导学生有感情朗读就水到渠成了。二、在理解“唯恐”、“生怕”的时候,本来是想让学生通过自主学习，读读品品，经过讨论来理解这两个词的意思，由于学生一时领会不了，我担心时间来不及，，我讲得过多，代替了学生的理解，如果让学生想像当时蜗牛想什么？来体会到两个词都是害怕、担心的意思，但是生怕比唯恐表示担心害怕的程度更深，让学生自己体会到作者用词的精当，不能交换位置就更好了。