高二政治人教版必修三课件：第二单元第四课第二框
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人教版高中政治必修三第4课第2框《文化在继承中发展》ppt课件
(2)老子认为“道”是天地万物的本原，他提出“ 天法道，道法自然”的思想。老子从“天道自然 无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”,以 “无事取天下”。老子哲学中包含着丰富的辩证 法思想，他指出任何事物都有矛盾、都有对立统 一的两个方面，矛盾双方可以相互转化。 (3)墨子主张“兼爱”、“非攻”。“兼爱”就是 无等差的爱，无论任何人都不分轻重厚薄。“非 攻”就是反对不义的兼并战争，主张各国和平相处.
教育在文化传承中的作用
1.教育具有选择、传递和创造文化的功能。 人类文化通过对受教育者的“传道、授业、 解惑”，把文化传递下一代。教育还能把储 存形态的文化转变为现实形态的文化，促进 文化繁荣。
2.教育具有选择、整理传统文化的功能。教 育选择文化的功能主要通过以下几种途径实 现的：(1)选择教育内容；(2)选择教师；(3) 选择教育的方式和方法。教育对文化整理主 要指文化的系统化，它使文化突出精华，显 示出更强的生命力。 3.教育具有吸收、融合和更新创造文化的功 能。通过教育，可使各民族文化相互吸收、 相互融合，在积极的选择中实现更新创造。
___________的过程，使人们在
3.随着教育方式的不断变革，教 育 在 人 类 文 化越的来传越大承 中 将 产 生 ___________的影响。 思考探究 是否教育只能传承文化，是否科 技进步才能发展文化？ 【提示】 上述观点具有片面性。 因为教育
们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富， 在继承传统文化的基础上从事文化创造。在教 育活动中，通过学术研究、实验、理论创新， 创造新文化、推动文化发展。科学技术的进步, 可以推动文化的发展，同时，科学技术的进步, 也可以使文化继承的方式发生改变，促进文化 继承。当代信息技术的运用，使收集、选择、 传递、存储文化资源的手段和方式发生根本变 革，促进了文化的传播与继承。
高中思想政治必修第三册精品课件 第2单元 人民当家作主 第4课 第2框 坚持人民民主专政
探究一
探究二
我的收获
2.国家的主要对外职能:防御外来侵略,保卫国家安全 坚定维护国家的独立和主权,坚定维护国家的领土完整,坚定维护国家的各 项安全和发展利益,坚定维护国家的尊严,构建和维护有利于我国社会主义 现代化建设的国际环境。 3.国家性质与国家职能的关系 (1)国家性质是指国家的阶级本质,国家职能是指国家在阶级统治与社会管 理中的职责和功能。 (2)国家性质决定国家职能,国家职能反映国家性质。我国的国家职能与人 民民主专政的国体相适应,为社会主义现代化建设提供可靠保障。
探究一
探究二
我的收获
材料二 中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必 须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。实现伟大梦想,必须进行伟大斗争。 全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度,坚决反对一切削弱、歪 曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行;更加自觉地维护人民利益,坚决 反对一切损害人民利益、脱离群众的行为;更加自觉地投身改革创新时代潮流, 坚决破除一切顽瘴痼疾;更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益,坚决反对 一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。
第二框 坚持人民民主专政
第二单元
思想政治
内容索引
自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑
课标定位 阐明人民民主专政是新型民主和新型专政的统一
素养阐释 以“人民民主专政担负的任务”为议题,探究我国人民民主专政的本质和职 能,增强对坚持人民民主专政必要性的政治认同
自主预习 新知导学
一、坚持民主与专政的统一 1.人民民主专政的本质是人民当家作主。 2.人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个 方面。 (1)只有保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动 亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性,使社会主义各项事业 保持蓬勃的生机。 (2)人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政,维护国内 正常社会秩序,抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。
高二政治人教版必修三课件第二单元第四课第一框
背景材料 《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风 分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷 的风采。 《东风破》——在缓慢悠扬的古乐声中，在古色古香的建 筑中，周杰伦以其一贯的哼唱风格，如潺潺流水般向我们表达 了哀怨缠绵、离愁别恨。
《双节棍》《龙拳》《霍元甲》——博大精深的中华武术， 大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。
答案：A
取其精华，去其糟粕
1．正确对待传统文化的意义
(1)对国家、民族来说：只有发挥传统文化的 积极作用 ， 克服传统文化的 消极作用 ，才能兴旺发达。
(2)对个人来说：只有正确对待传统文化的影响，才能使自
己 全面 发展，更好地创造新生活。
2．正确对待传统文化的态度
(1)正确态度是：“取其 精华 ，去其 糟粕 ”， 批判 继
[随堂达标训练] 热点一 2017“国学希望教室”启动 中国青少年发展基金会 2017“国学希望教室”公益项目 10 月 18 日启动，项目计划为全国 150 所乡村学校送去由著名主持人朗读 的国学古诗词课程。据此回答 1～2 题。
1．近年来，国学受到人们越来越广泛的关注和重视。然 而，艰涩高深的传统经典让许多人望而却步。适应市场的巨大 需求，一些用通俗语言诠释经典的书籍、音视频动画等以其通 俗易懂、幽默风趣、富有时代气息备受大众欢迎。这说明( )
答案：①传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传 统文化的一部分。W 村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化 在人文教化、社会认同等方面的作用。②传统文化具有两面性， 必须批判地继承，才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设 在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内 容，剔除与改造带有封建宗法性质的内容。③礼堂文化的成功 建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限， 融入了社会主义核心价值观，在新农村建设中发挥重要作用。
2024-2025学年高二政治选择性必修3教学课件第二单元第四课第一框概念的概述
5.“生物”与“动物”具有种属关系。 提示：× 一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念 为种概念，外延大的概念为属概念。所以，“生物”与“动物”具有属种关系。 6.属性就是事物的性质。 提示：× 事物的性质和关系统称为属性。 7.“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是矛盾关系。 提示：× “动物”与“植物”这两个概念之间的关系是反对关系，因为生物 分为动物、植物和微生物。 8.“学生”与“非学生”是反对关系。 提示：× “学生”与“非学生”是矛盾关系。
情境与教材
法国大作家雨果，有一次出国旅行，走到了某国边境。宪兵要检查登记。问 道：“姓名？”“雨果。”“干什么的？”“写东西的。”“以什么谋生？” “笔杆子。”于是，宪兵在登记簿上写道：“姓名：雨果。职业：笔杆贩 子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。
信息点
链接教材
“以什么谋生？”“笔杆子。”于是，宪兵在 雨果所说的和宪兵所理解的“以笔
③不相容关系的分类：不相容关系又称为全异关系。矛盾关系和反对关系是 不相容关系的两种特殊情况。
设A、B 为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
设A、B 为任意两个外延不相容的概念，C 为A、B 共同的属概念，其矛盾 关系和反对关系可以用图表示为：
例题 在“概念的概述”的学习中，老师让同学们探究“概念间的关系”这一知识内
第二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
第一框 概念的概述
1.把握概念与语词的关系，正确认识 和区分概念外延之间相容关系、不相 容关系的几种情况。（科学精神） 2.掌握概念的基本特征，理解任何概 念都是内涵和外延的统一，在生活中 准确使用概念。（公共参与）
1.概念与语词的关系。 2.概念的内涵与外延的关系。 3.概念间的相容关系与不相容关系。
2013【精品资料】高二政治人教版必修三课件2.5第二框文化创新的途径
出
()
①文化既是民族的又是世界的 ②文化具有鲜明的民族性
③文化创新离不开对传统文化的继承 ④文化在交流中传
播
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
解析：①④题干未说明；②③符合题干主旨，应选C项。
答案：C
[识记·探究层级]
1． 文化多样性 是文化创新的重要基础 2．文化创新的基本途径 (1)在社会实践的基础上，不同民族文化之间 交流 、 借鉴 、 融合 ，既是人类文明发展的 重要动力 ，也是文化 创新必然要经历的过程。
结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了 “文化传承与创新”中的哪些道理。
[解析] 本题设定了答题角度为“文化传承与创新”， 材料提供的关键信息《田螺遗梦》取材于中国民间传说，体 现了传统文化的继承与发展。该作品的制作运用国际最高水 准的动画电影技术，体现了文化创新；该作品多次参加国际 国内动漫节和电影节，体现了文化在交流中传播。将上述结 论结合材料有条理作答即可。
2．文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造 传统文化的过程，又是一个“推陈出新， 革故鼎新”创 造新文化、发展先进文化的过程。
3．不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人 类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过 程。
4．文化多样性是文化创新的重要基础。 5．在文化交流、借鉴、融合的过程中，必须以世 界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果， 要以我为主，为我所用。 6．文化创新必须克服历史虚无主义和守旧主义两 种错误倾向。
[识记·探究层级] 1．文化创新的根本途径 立足于 社会实践 ，是文化创作的基本要求，也是 文化创新的 根本途径 。
2．文化创新的基本途径 (1)在社会实践基础上，文化创新既是一个 “ 取其精华、去其糟粕 ”改造传统文化的过程，又是 一个“ 推陈出新、革故鼎新 ”创造新文化、发展先进 文化的过程。
(新教材)统编版高中政治必修三政治与法治：第四课 人民民主专政的社会主义国家 精品教学课件
实现
随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益 得到日益充分的实现
表现
内容
制度 我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系
人民民主的特点
[系统认知]
表现
内容
人民享有广泛的民主权利。如选举权和被选举权、
权利
政治自由；知情权、参与权、表达权、监督权；
广泛
政治、经济、文化权利等
最
广
包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战
泛 主体 员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、
拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于
广泛
中华民族伟大复兴的爱国者在内的全体人民，都
我国建立了一整套保障人民当家作主的_制__度__体__系_，这套制度 体系体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的_创__造_ 最 活力，能够有效杜绝西方国家常见的选举时漫天许诺、选举 管 后无人过问的开“空头支票”问题，防止出现人民形式上有 用 权、实际上无权的现象，避免相互掣肘而导致内耗严重、效 率低下的弊端
以上。“尊重和保障人权”先后载入国家宪法、中国共产党党 章及国家发展战略规划，成为中国共产党和中国政府治国理政 的一条重要原则，中国在改革开放中尊重人权、保障人权、促 进人权，成功走出了一条符合国情的人权发展道路。
[问题] 上述材料是如何体现我国发展社会主义民主的？
[提示] ①坚持中国共产党的领导，为中国人权事业发展 提供了根本保证。②坚持依法治国，将“尊重和保障人权”载 入宪法，为我国人权事业发展提供了法治保障。③坚持和完善 人民代表大会制度，保证公民平等地享有基本的民主权利。④ 完善基层群众自治制度，推动基层民主有序发展。⑤我国政府 坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，将“尊重和保障 人权”作为治国理政的重要原则。⑥我国是人民民主专政的社 会主义国家，要求国家尊重和保障人权，维护人民合法权益。
高中思想政治必修第三册精品课件 第二单元 第四课 第二框 坚持人民民主专政
为基本特征
功能 实现统治阶级的意志和要求,更加有效 巩固特定的国家政权,
地管理国家
保证社会秩序的稳定
关系
民主
专政
二者相辅相成、互为前提:
①民主是专政的基础。只有在统治阶级内部充分实现民主,才能使国
家政权获得有效的政治支持和必要的政治力量,才能有效地实施对被
联系 统治阶级和敌对力量的专政。
②专政是民主的保障。只有实施对被统治阶级和敌对力量的专政,才
第二单元
第二框 坚持人民民主专政
思想政治
课标要求 列举宪法中有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政 的社会主义国家 政治认同:认同人民民主专政在社会主义政治制度中具有根本意 义
素养目标 科学精神:从对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个 方面的案例,说明我国的人民民主专政为社会主义现代化建设提 供可靠保障
重难探究•能力素养全提升
议题 必须坚持人民民主专政
情境探究
情境 当前我国食品安全总体状况稳定向好,但围绕食品安全的各类谣言 时有发生,引发公众“舌尖上的焦虑”,也对产业健康发展和公共安全造成影 响。为此国务院食品安全委员会办公室等10部门联合发布《关于加强食 品安全谣言防控和治理工作的通知》,要求各级食品安全监管部门主动公 开政务信息、及时组织辟谣。各地公安机关接到食品安全谣言报案后,应 当依照相关法律法规,严厉惩处谣言制造者和传播者。涉嫌犯罪的,依法立 案调查;构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚。
解析 全国检察机关依法办理涉新冠疫情防控犯罪典型案例,是维护国家稳 定的对内职能,A项错误;教育部宣布2020年全国统一高考延期一个月举行, 属于促进社会发展的对外职能,B项错误;国务院召开常务会议部署疫情防 控和复工复产工作,属于促进社会发展的对内职能,C项正确;中国派出维和 部队开展维和行动,属于维护世界和平的对外职能,D项错误。
高二政治人教版必修三课件：第4课 第2框
第二单 元
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第2框 文化在继承中发展
导学线索
2
3 4 5
主干知识 梳 理 释疑解惑 生 华 重点难点 突 破 随堂达标 验 收 课后素养 演 练
主干知识梳理
• 知 •同一过程的两个方面 • 1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文 识点 1
发扬
化，而是要有所淘汰、有所________，从 必要前提 必然要求 而使文化得到发展。 同一过程 • 2．继承是发展的____________，发展是继 承的____________。继承与发展是 继承 发展 ____________ 的两个方面。在这一过程中 ，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出 体现时代精神的新文化，这就是“推陈出
• [解析] 科技是推动文化发展的影响因素 但不是决定因素，A项不选；文字的出现 ，标志人类进入文明时代，B项错误；4D 电影《甲骨文》让人们领受了甲骨文的风 采，这说明现代信息技术的运用促进了文 化传播，C项正确；文化与经济相互交融 在材料中并没有体现，D项不选；故本题 答案应为C。
释疑解惑生华
• 2．教材P44“探究问题” • 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一 认识到我国古代教育思想的消极方面，提 出应克服这些消极影响，这是正确的。但 没有看到我国古代教育思想中也有“因材 施教”、“学思结合”等正确思想，对此 我们应当予以借鉴吸收，而不能全部抛弃 。 • (2)观点二看到我国古代教育思想有许多积 极的合理成分，但没有看到其不足之处， 所以对古代教育思想不能全盘吸收，应该
• 知 •影响文化发展的重要因素 社会制度 识点 2 • 1．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着
____________的变化，也决定着 科学技术 思想运动 __________________ 。 • 2．就文化自身的传承而言，____________ 和____________都会对文化发展产生重要 影响。
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第2框 文化在继承中发展
导学线索
2
3 4 5
主干知识 梳 理 释疑解惑 生 华 重点难点 突 破 随堂达标 验 收 课后素养 演 练
主干知识梳理
• 知 •同一过程的两个方面 • 1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文 识点 1
发扬
化，而是要有所淘汰、有所________，从 必要前提 必然要求 而使文化得到发展。 同一过程 • 2．继承是发展的____________，发展是继 承的____________。继承与发展是 继承 发展 ____________ 的两个方面。在这一过程中 ，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出 体现时代精神的新文化，这就是“推陈出
• [解析] 科技是推动文化发展的影响因素 但不是决定因素，A项不选；文字的出现 ，标志人类进入文明时代，B项错误；4D 电影《甲骨文》让人们领受了甲骨文的风 采，这说明现代信息技术的运用促进了文 化传播，C项正确；文化与经济相互交融 在材料中并没有体现，D项不选；故本题 答案应为C。
释疑解惑生华
• 2．教材P44“探究问题” • 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一 认识到我国古代教育思想的消极方面，提 出应克服这些消极影响，这是正确的。但 没有看到我国古代教育思想中也有“因材 施教”、“学思结合”等正确思想，对此 我们应当予以借鉴吸收，而不能全部抛弃 。 • (2)观点二看到我国古代教育思想有许多积 极的合理成分，但没有看到其不足之处， 所以对古代教育思想不能全盘吸收，应该
• 知 •影响文化发展的重要因素 社会制度 识点 2 • 1．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着
____________的变化，也决定着 科学技术 思想运动 __________________ 。 • 2．就文化自身的传承而言，____________ 和____________都会对文化发展产生重要 影响。
高二政治课件必修四第二框价值判断与价值选择
家庭氛围营造
和谐、民主、平等的家庭 氛围有利于培养孩子积极 向上、独立自主的价值观 。
家教方式选择
正确的家教方式如引导、 启发、鼓励等，有助于孩 子形成正确的道德观、人 生观和价值观。
社会文化对价值观影响
社会环境熏陶
社会环境如政治制度、经济制度 、文化传统等，对个体价值观的
形成和发展具有重要影响。
青少年如何树立正确价值观
家庭教育
学校教育
家庭是孩子的第一个课堂，家长应该注重 培养孩子的道德品质和社会责任感，引导 他们树立正确的价值观。
学校应该加强德育教育，注重培养学生的 综合素质和社会责任感，引导他们树立正 确的价值观和人生观。
社会环境
自我修养
社会应该营造一个积极向上的环境，加强 对青少年的引导和教育，帮助他们树立正 确的价值观和人生观。
拓展延伸：未来发展趋势预测
价值多元化趋势 科技对价值判断与价值选择的影响 全球化背景下的价值冲突与融合
随着社会的不断发展和进步，人们的价值观念将越来越 多元化，不同的价值判断和价值选择将更加普遍。
科技的发展将深刻影响人们的价值判断和价值选择，例 如人工智能、大数据等技术的运用将改变人们的生活方 式和思维方式。
案例一
网络暴力事件。青少年在网络世界中容易失去自我约束，参与网络 暴力事件，对他人造成伤害。
案例二
校园欺凌事件。部分青少年在学校中采取欺凌行为，对被欺凌者造 成身心伤害，反映了他们价值观的扭曲。
案例三
追求奢侈消费。一些青少年追求名牌和奢侈消费，为了满足自己的虚 荣心而不惜花费巨额资金，忽视了勤俭节约的传统美德。
价值选择是在价值判断基础上 作出的选择，是人们对事物价
值大小的判断和取舍。
2011高二政治课件：4[1].10.2思想道德修养与知识文化修养(新人教版必修3)
![2011高二政治课件：4[1].10.2思想道德修养与知识文化修养(新人教版必修3)](https://img.taocdn.com/s3/m/653a25ca6137ee06eff91844.png)
说明:不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难 以避免人格的缺失，甚至危害社会！ 只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造 福。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有 助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化修养水平。
2、科学文化修养和思想道德修养的 关系之联系：相互影响，相互促进 (1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。 (2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 （3）科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康
（一）直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突存在的原因是什么? 随着社会主义市场经济的快速发展，人们的 生活方式发生了巨大的变化。
这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（一）直面生活中的思想道德冲突
2.解决道德冲突的途径是什么呢?
解决思想道德冲突的重要途径：就是在社会主 义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想 道德目标。
（1）加强自身的科学文化修养和道德修养，是 一个无止境的过程。 （2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高 的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期 过程。学习马列主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共
同理想，树立共产主义理想，形成正确的世界观、人生观、 价值观。
（3）要在加强自身修养的过程中，追求更高的 思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在 行动，要从我做起、从点滴小事做起。
在家 在学校 在社会 家长 老师、同学 朋友、他人
脚踏实地、不尚空谈、重在பைடு நூலகம்动、从我 做起、从现在做起、从点滴小事做起。
第十课
第二框
事件回放：彭宇是一家公司的职员，2006年 11月20日搭乘83路公车，到站下车的时候，看到 一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将 她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元 医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损 失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭 宇赔偿各项损失13万多元。法院审理认为，彭宇 有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老太太 40%的损失，即45876元。有人称彭宇案“让国人 道德观倒退50年”。而他留给南京的，是挥之不 去的伤痛记忆。
2、科学文化修养和思想道德修养的 关系之联系：相互影响，相互促进 (1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。 (2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 （3）科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康
（一）直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突存在的原因是什么? 随着社会主义市场经济的快速发展，人们的 生活方式发生了巨大的变化。
这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（一）直面生活中的思想道德冲突
2.解决道德冲突的途径是什么呢?
解决思想道德冲突的重要途径：就是在社会主 义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想 道德目标。
（1）加强自身的科学文化修养和道德修养，是 一个无止境的过程。 （2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高 的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期 过程。学习马列主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共
同理想，树立共产主义理想，形成正确的世界观、人生观、 价值观。
（3）要在加强自身修养的过程中，追求更高的 思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在 行动，要从我做起、从点滴小事做起。
在家 在学校 在社会 家长 老师、同学 朋友、他人
脚踏实地、不尚空谈、重在பைடு நூலகம்动、从我 做起、从现在做起、从点滴小事做起。
第十课
第二框
事件回放：彭宇是一家公司的职员，2006年 11月20日搭乘83路公车，到站下车的时候，看到 一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将 她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元 医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损 失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭 宇赔偿各项损失13万多元。法院审理认为，彭宇 有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老太太 40%的损失，即45876元。有人称彭宇案“让国人 道德观倒退50年”。而他留给南京的，是挥之不 去的伤痛记忆。
人教版高中政治必修4第4课第二框《认识运动,把握规律—运动是物质固有的根本属性》优质课件
结合你课下查阅 资料和自己的理 解，你欣赏哪种 观点？谈谈你的 理由。
10
【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】 《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一 僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是 幡动，仁者心动！” 观点一：“幡动”“风动”，都表达了运动的主 体是物质，而“仁者心动”则把运动主体归结为心， 是主观唯心主义，我们不提倡。
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
静止是有有条 件的、暂时的 和相对的
物质世界 是绝对运 动和相对 静止的统 一
【哲学经典命题思考与哲 学点亮生活】 《坛经》记载：时有 风吹幡动，一僧曰风动， 一僧曰幡动，议论不已。 慧能进曰：“不是风动， 不是幡动，仁者心动！”
论证的逻辑： 唯物主义与唯心主义观点（判断的依据）— —风动、幡动隶属观点；心动隶属观点（论 据）——形成自己的观点判断：坚持与反对
运 动 是 物 质 固 有 的 根 本 属 性
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
反对否认 运动的形 而上学不 变论
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
更高层次：心动—哲学源于人们在实践中 对世界的追问，成于思考。慧能大师从人 与世界的关系角度分析原因，上升到哲学 的层面认识世界。
第二层次：产生 这种现象的原因 解析——“风 动”，类似于科 学态度、科学分 析原因的思维。 第一层次：现象认 识——“幡动”， 日常的生活态度
【恰同学少年：深度思考的学习品质比努力更重要】 学生作文分享：（镇江一中高二5班杨潇） 完成任务： 1.请给这篇作文增加一个标题，并说明理由。 2.请给这篇作文作一个点评。
高二政治第四课 第一节 第二框 第四课 第二节 第一框人教版知识精讲
高二政治第四课第一节第二框第四课第二节第一框人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第四课第一节第二框：坚持内因外因相结合的观点第四课第二节第一框：量变与质变二. 重点、难点（一）重点第一节第二框：在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因的问题，是本框教学的重点。
这是因为：内容针对性强，贴近学生实际；对学生既有现实教育意义，又有长远的指导意义。
第二节第一框：任何事物的变化都是量变和质变的统一，既是本框教学的重点，也是全课的教学重点之一。
（二）难点第一节第二框：在个人成长中也不能忽视外因的作用。
这主要是因为：从学生的思想状况来看，在这一问题上存在的疑点较多；从中学生的现实表现来看，许多问题的发生都与不能正确对待外部环境、条件有关；要真正解决这一问题，难度较大。
第二节第一框：由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的问题，是本框教学难点。
三. 具体内容（一）学习目标第一节第二框：通过教学，使学生能够理解和说明，个人的成长为什么首先要靠自己的主观努力，对待机遇顺境和逆境的正确态度是什么，怎样正确分析外因对个人成长的影响；并能运用内因、外因相结合的观点，分析说明深化改革，坚持自力更生与扩大对外开放的关系。
培养学生理解、认识和进行判断、选择的能力，培养学生用所学理论指导自己的实践能力。
第二节第一框：通过教学，使学生能够识记量变，质变的含义；理解量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果；能以正反两种实例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。
本框教学，应以培养和提高学生理解、分析和运用理论的能力为主。
同时，也要注意培养学生举一反三善于联系、联想的思考能力。
（二）学习提纲：第一节第二框：1. 坚持内因、外因相结合的观点（1）在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因①要重视内因的作用②不能忽视外因的作用（2）建设有中国特色社会主义，必须把内因和外因结合起来①深化改革，坚持独立自主，自力更生②进一步扩大对外开放③深化改革、坚持自力更生和扩大对外开放是相辅相成辩证统一的。
高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第2单元遵循逻辑思维规则 第4课准确把握概念 第1框概念的概述
解析:“只是经马行过,不曾差壕寨用水平打量地面高下”中的 “水平”是指古代测定水平面的器具,“大军威武多雄壮,训练水 平更繁难”中的“水平”是指在某一方面所达到的高度,因此两 个“水平”表达的是不同概念。
二、非选择题 4.阅读材料,回答问题。 小刘大学即将毕业,找工作成为当务之急。于是,小刘起草了 一封求职信。在信中,对于求职单位,他提出了如下要求:(1)国 际跨国公司;(2)提供出国培训机会;(3)月收入20 000元以上;(4) 提供住所;(5)工作地交通方便,工作环境良好。小刘父母看了 以后说:“你提的要求太多、太高了。”小刘满不在乎地说: “我所学的专业比较热门,不愁找不到工作,要求当然要多、要 高。”他一字也没有修改,就把这份求职信复印了100份,寄给 了有关单位。两个月过去了,他的求职信没有收到任何反馈。
提示:①马经理的通知有错误。②概念的外延是指具有概念 所反映的本质属性的事物的范围,它说明概念所反映的那种 事物“有哪些”。“六个兄弟部门的人”这个概念的外延既可能 是一个兄弟部门的六个人,也可能是六个兄弟部门的所有人, 既可能是六个人,也可能不止六个人,马经理的通知没有明确 写出究竟有几个人。③启示:日常生活中,为准确表达思想,必 须准确把握概念,既要弄清概念的内涵,又要分清概念的外延, 否则,就会引起概念混淆。
(2)①依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念 之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。②种属关系或 属种关系:一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部 分,外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念。“马”的 外延比“白马”的外延大,且包含着“白马”的全部外延,因此,二 者是相容关系中的属种关系。③反对关系:两个具有全异关 系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该 属概念的外延。“黄马”与“黑马”在外延上不具有相同部分, 都包含在“马”这一属概念中,并且它们的外延之和小于“马” 的外延。因此,“黄马”与“黑马”是不相容关系中的反对关系。
高中政治第二单元第4课准确把握概念第2框明确概念的方法课件部编版选择性必修3
2．定义的方法、条件和规则 (1)方法：定义的 ___最__基__本___、 ___最__常__用___的方法是种差加属概 念。 (2)必备条件 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 ②应该遵循必要的逻辑规则。
【判断】在“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的 艺术”这一语句中，“文学”是“艺术”的属概念。( × )
考点 正确下定义
2．下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定形式、 比喻定义、定义过宽或过窄。下列对以上各种错误定义举例正确的是
()
①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人 ②比喻定义：教师职业
是神圣的 ③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽 ④定义过宽：作家是
指写诗歌的一类人
A．①③
B．①④
C．②③
【答案】D
明确外延的方法
1．划分的地位和构成 (1)地位：划分是从 ___外__延___方面明确概念的逻辑方法，就是把一 个属分为几个 ___种___的逻辑方法。 (2)构成：由母项和 ___子__项___两部分构成。
【判断】
(1)明确概念的内涵需要运用划分的方法。
( ×)
提示：明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延可以
()
【答案】D 【解析】北京市除了有西城区，还有东城区、海淀区等辖区，书籍 中除了有《普通逻辑学》还有其他书籍，黄山除了有风景秀丽的特点之 外，还有其他的特色，A、B、C均犯了“定义过窄”的错误，排除。D 正确。故选D。
框题小结|知识体系
对点精炼|素养达成
考点 定义
1．过去，我们在道德宣传上有很多不切实际的高调，以至于不少
分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
【判断】“选票分为赞成票和反对票。”这犯了“划分不全”的逻
高中思想政治选择性必修第三册精品课件第2单元遵循逻辑思维规则 第4课准确把握概念第二框明确概念的方法
“同语反复”或“循环定义”
麻醉就是麻醉剂所起 的作用
定义一般不能用否定形 式
“否定定义”
哲学不是文学
定义不能用比喻
“比喻定义”
幸福像花儿一样
2.通过图示直观理解“下定义”(以人的定义为例)
[应用体验]
【例1】(2022·天津和平检测)形式主义者就是形式主义地观察和处理问题
的人。这个定义是错误的,因为它( A )
(3)构成:由被定义项、定义项和定义___联__项_____三部分构成。
(4)定义的最基本、最常用的方法:种差加属概念。
这种方法不能揭示所有概念的内涵,如哲学
【举例说明】 被定义项、定义联项、定义项、种差、属概念的关系。 提示 下面是给“文学”概念下定义的图示:
2.下一个正确定义的要求
强调内容真实
C.①④
D.③④
解析 划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法,反映的是大类和小类的
关系,体现属种关系,不反映整体和部分的关系。②③反映的是整体与部分
的关系,排除;①④属于划分,符合题意。
2.(2022·北京丰台期末)有人将“选票分为赞成票和反对票”,并将选票的外 延关系画成如下图所示。这种画法( C ) A.犯了“越级划分”的逻辑错误 B.是错误的,混淆了划分根据 C.犯了“划分不全”的逻辑错误 D.是正确的,是对选票的正确划分 解析 “赞成票”和“反对票”的外延加起来,其外延之和小于“选票”的外延,犯 了“划分不全”的逻辑错误,C项入选。
①犯了“同语反复”的逻辑错误
②犯了“定义过窄”的逻辑错误
③违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的逻辑规则
④违反了“定义项与被定义项的外延必须完全相同”的逻辑规则
A.①③
高二政治必修3 第二框 建设社会主义精神文明
高二政治必修3 第二框建设社会主义精神文明课标导学一．知识目标1．识记社会主义精神文明的根本任务。
2．理解怎样建设社会主义精神文明。
3．结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。
二．能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
三．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。
问题探究1．为什么要建设社会主义精神文明？2．建设社会主义精神文明与建设中国特色社会主义文化是什么关系？3．社会主义文化建设与思想建设之间是什么关系？4．如何建设社会主义精神文明？教材预览一、根本目标、培育四有公民1．社会主义社会是全面发展，_______________的社会，是_______________，_______________和__________________相辅相成，协调发展的社会。
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义____________________。
2．建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代______________、_________________、_________________ 、 _________________的公民，提高整个中华民族的________________素质和________________素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
这也是我们发展先进文化的___________________。
二、发展教育、科学和文化事业1.建设社会主义精神文明，必须大力发展__________________、_______________和_________________。
2．教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有_____________、____________ 、_________________作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施________________战略。
高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第2单元 第4课准确把握概念 第2框明确概念的方法 (2)
2.正确的划分应遵循的逻辑规则。 (1)子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,就会犯“划 分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 如:“选票分为赞成票和反对票。”“实词分为名词、动词、 形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。”在上述划分 中,将“赞成票”和“反对票”的外延加起来,其外延之和小于“选 票”的外延。由于“拟声词”和“介词”不属于实词,“名词、动 词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”的外延之 和大于“实词”的外延。它们都不是正确的划分。
3.一只松鼠站在树上,两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走 动时,松鼠也跟着他们转。这时,一个猎人说:“我们已经围绕 松鼠转了一圈。”另一个猎人却说:“我们没有围绕松鼠转一 圈,因为我们始终只看到松鼠的正面。”两人争得不可开交。 从科学思维的角度看,两个猎人发生争论的原因在于( ) A.不明白“围绕松鼠转一圈”的内涵 B.不明白“围绕松鼠转一圈”的外延 C.犯了“定义过宽”的逻辑错误 D.犯了“否定定义”的逻辑错误 答案:A
解析:“儿童是祖国的花朵”犯了“比喻定义”的逻辑错误,它 没有直接、准确地揭示“儿童”的本质属性,这启示我们定义 不能用比喻,应当准确揭示被定义项的本质属性,①正确;“商 品是劳动产品”中“商品”是被定义项,“劳动产品”是定义项,二 者外延并不全同,这启示我们被定义项要恰当归类,定义项与 被定义项外延要全同,③符合题意;②④材料未涉及,不符合题 意。
③定义一般不能用 否定 形式。否定形式只是说明被定 义项不是什么,而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规 则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。
④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 微思考2“罪犯就是犯罪的人”这个定义是否正确? 提示:不正确,犯了“同语反复”的逻辑错误。
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解析：对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，④错误。 启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，故选 A 项。
答案：A
2．《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为人
处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待《弟子规》的正
确态度是( )
A．按照传统，承袭规范
B．兼收并蓄，为我所用
C．批判继承，推陈出新
传承文化，A 项当选；材料并没有强调汉字的应用过程中出现 的问题，所以 B、C、D 三项不正确。
答案：A
4．《中国汉字听写大会》宣布启动“全民焐热冰封汉字行
动”。活动每周精选推出一个节目中出现的“冰封词汇”，通
过电视、报纸和网络广泛传播，激发亿万人学习和分享，让书
写在古籍里的文字真正活起来。全国多家主流媒体纷纷加入这
答案：(1)不能全部抛弃。中医中药是我国传统文化的重 要组成部分，其中包含着宝贵的医学财富。
(2)这对关系就是继承与发展的关系。二者关系的具体内 容是：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承 与发展，是同一个过程的两个方面。
(3)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。要把握 好中医中药继承与发展的关系，批判地继承中医中药，不断推 陈出新，革故鼎新。
答案：B
[随堂达标训练] 热点一 认真甄别和筛选优秀传统文化 山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题 教育活动内容的通知》提出，一些中小学开展中小学生经典诵读活动 时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄 别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观 念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家 长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化， 原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内 容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内 容。据此回答 1～2 题。
第二框 文化在继承中发展 [学习目标] 1．全面认识、理解文化继承与文化发展的关系。 2．理解掌握影响文化发展的重要因素。 3．理解教育在文化传承中的作用。
同一过程的两个方面
1．文化继承与文化发展的关系
继承 是发展的必要前提，发展是继承的 必然要求 。继 承与发展，是 同一个过程 的两个方面。文化在 继承 的基 础上发展，在 发展 的过程中继承。
的变化，也决定着文化的发展方向。
2． 科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。 3． 思想运动 对文化发展产生重要影响。
背景材料 在旧中国，帝国主义文化和封建文化结成同盟，共同反对 新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利和社会主义制度 的建立，中华文化获得了崭新的发展。尤其是经过 1978 年关 于真理标准大讨论的思想解放运动，我国的社会主义文化事业 迎来新的春天。今天，随着现代信息技术的广泛运用，重新对 民族文化资源进行了收集、选择、传递、储存，极大地促进了 民族文化的传播、继承与发展。
答案：B
教育在文化传承中的作用
1．特点
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择 、 传递、 创造 文化的特定功能，在人的 教化 与培育上始终扮
演着重要的角色。
2．作用
(1)教育通过对 受教育者 的“传道、授业、解惑”，把 文化 传
递给下一代。
(2)教育能够以 浓缩 的形式重演人类在漫长的历史中走过的认 识世界的过程，使人们在 有限的 学习生涯中获得既有的文化财富，
解析：本题考查对待传统文化的态度的知识。传统文化有 精华，也有糟粕，因此对待传统文化要批判继承，推陈出新， 故选 D 项；A、C 两项是不同文化进行交流的做法，不符合题 意；B 项是对传统文化中的糟粕的做法，不符合题意。
答案：D
影响文化发展的重要因素
1． 生产力与生产关系 的矛盾运动，决定着社会制度
3．针对汉字书写危机，央视的《中国汉字听写大会》、河 南卫视的《汉字英雄》等特色栏目不断创新形式，吸引观众参 与，引发汉字听写热潮。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性， 文章的标题可为( )
A．书写汉字，传承文化 B．书写汉字，批判继承 C．立足实践，创新汉字 D．普及书法，古为今用 解析：材料强调汉字的书写水平下降，所以要求书写汉字，
(3)从教育在现代化建设中的作用看。教育是发展科学技 术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、 全局性作用。必须优先发展教育，建设人力资源强国。
(4)从教育对人的作用看。教育有利于提高人的思想道德 修养和科学文化修养，促进人的全面发展。
典题印证 (北京高考)为了保护和发展国家级非物质文化遗产 “京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入 学校教育。这表明( ) A．教育的基本功能发生了改变 B．教育具有选择、传递文化的功能 C．教育是文化创新的根本动力 D．教育是文化交流融合的主要途径
D．立足经典，全盘接受
解析：兼收并蓄，为我所用是针对外来文化而言，故排除
B 项。对待《弟子规》不能承袭规范，要批判继承、推陈出新， 故排除 A 项。D 项明显错误，应立足实践，继承和发展经典
文化。
答案：C
热点二 中国汉字听写大会：在游戏中领略汉字之美 随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重 的今天，中央电视台、国家语委推出的大型原创文化类电视节 目《中国汉字听写大会》，唤醒更多的人对文字基本功的掌握 和对汉字文化的学习，在游戏中学习知识、领略汉字之美。据 此回答 3～4 题。
很多人又在思考：面对几千年来形成的中医学宝贵遗产，我们 忍心全部抛弃吗？但无论如何，固守老祖宗的这些宝贵遗产是行不 通的了，必须有所改变。
问题探究 (1)对几千年形成的中医中药我们能全部抛弃吗？为什么？ (2)对中医中药要有所改变，必须处理好一对关系，这对关系是 什么，其关系的具体内容又是什么？ (3)在对待中医中药问题上，我们该如何处理好这对关系？
[请你思考] 1．传统文化的继承有哪些表现？清明祭奠属于哪种表现？ 2．从文化生活角度看，我们应该怎样对待清明祭奠？ [透视镜] 1．(1)①传统习俗的继承。②传统建筑的继承。③传统文艺的继 承。④传统思想的继承。 (2)清明祭奠属于传统习俗的继承。
问题探究 材料说明影响文化发展的重要因素有哪些？
答案：社会制度的更替、科学技术、思想运动。
知识升华
全面认识影响文化发展的因素
典题印证 (海南高考)为制作纪录片《中国古建筑》，某摄制组运
用现代数码摄影技术在全国各地拍摄了 101 处古建筑，运用三 维动画技术再现已消失的古建筑，借助现代传媒介绍中国各个 时期的建筑文化。该纪录片的播出助推了中国建筑文化热。这 表明科学技术( )
知识升华 图解法理解文化继承与发展的关系
典题印证 (安徽高考)在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基
本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”； 现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化 要( )
A．平等交流，相互借鉴 B．破除陋习，移风易俗 C．博采众长，求同存异 D．批判继承，推陈出新
问题探究 “把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”，采取 什么方式最为有效？为什么？这样做的意义是什么？
答案：(1)教育，让传统文化走进中小学课堂。 (2)因为教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选 择、传递、创造文化的特定功能、能使人们“站在前人的肩膀 上”从事文化创造。 (3)让中华优秀传统文化走进中小学课堂，有利于增强学生 对本民族文化的认同感，增强民族凝聚力；有利于提升学生的 文化自觉和文化自信，发展中华文化；有利于促进中华优秀文 化的发展。
1．山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵
读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字经》等。对传统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
启蒙读物的正确认识是( )
①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的
②对传统启蒙读物要取其精华，去其糟粕
③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体
④对传统启蒙读物要全盘肯定
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
(3)随着 教育方式 的不断变革， 教育 在人类文化的传承中将
产生越来越大的影响。
背景材料 古典诗词承载着几千年中华文化的精髓，蕴含着丰富的 传统知识。通过诵读、理解这些经典作品，在潜移默化中让 我们能深深体会到古代先贤数千年传承下来的人生态度、生 活原则和道德理念等。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成 为中华民族文化的基因。
答案：A
[盘点·重点知识]
1．传统文化的形式与特点
形式
传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想
继承性 在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中
相对稳 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，
特点 定性 它的具体内涵又能够因时而变
鲜明民 传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民
族性 族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带
2.明确对待传统文化的正确态度 人民群众：发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承
主体 者和享受者 ①继承：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用
态度 ②发展：推陈出新、革故鼎新
因素 生产力与生产关系的矛盾运动、科技进步、思想运动、教育 反对 民族虚无主义和历史虚无主义、封闭主义和守旧主义
[链接·社会热点] 文明祭祀，平安清明 清明节是广大人民群众祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的 传统节日。随着人们生活水平的提高，一些地方的清明祭奠出 现了火舞烟飞、迷信盛行的不文明现象，甚至还出现了污染环 境、装神弄鬼、铺张浪费的不良习俗，成了清明祭扫时的不和 谐音符。2017 年清明节，许多地方倡导文明祭奠、环保祭祀、 节俭祭祀、安全祭祀，来营造一个文明、和谐、安全、祥和、 有序的清明节。
一文化传承的升温活动。这说明( )
①科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素