不可替代性解读

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大数据时代下统计学有何意义

大数据时代下统计学有何意义

大数据时代下统计学有何意义1. 引言1.1 大数据时代的背景在当今数字化时代,大数据已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。

随着互联网的迅速发展和物联网技术的普及,各行各业都在不断产生海量的数据,这些数据以前所未有的速度增长和积累。

大数据时代的背景可以说是信息爆炸,数据爆炸,让我们面临着巨大的数据量和复杂性。

在大数据时代,统计学与机器学习、人工智能等新兴科技相互融合,共同推动了数据科学的发展。

统计学在数据清洗和预处理中的应用,以及在数据可视化和解释中的重要性,也凸显了其在大数据时代的重要作用。

随着大数据的不断增长和发展,统计学在大数据时代的意义也愈发重要,不可替代。

1.2 统计学在大数据时代的作用统计学在大数据时代扮演着至关重要的角色。

随着数据量不断增加和信息的急剧膨胀,统计学通过其丰富的理论和方法为大数据的解读和分析提供了基础。

统计学的主要任务是利用数据来描述事物的规律和特征,通过概括现实世界中的随机现象,揭示数据背后的规律性。

在大数据时代,统计学可以帮助人们从海量数据中提取有效信息,发现隐藏的规律和关联,进行数据的有效管理和分析。

统计学还在数据的清洗和预处理中发挥着关键作用。

在实际应用中,大数据往往存在着缺失值、异常值和噪声等问题,而统计学可以运用其方法来解决这些问题,保证数据的质量和准确性。

统计学的技术和工具可以帮助对数据进行清洗、处理和转化,使数据更具可信度和应用价值。

统计学在大数据时代的作用不可低估,它为数据的概括、分析和解读提供了基础,帮助人们更好地理解和利用大数据。

统计学的发展将对大数据时代产生深远影响,推动数据科学的发展,为人类社会的发展和进步提供有力支持。

2. 正文2.1 统计学对数据的概括和分析统计学对数据的概括和分析是大数据时代中至关重要的一环。

通过统计学的方法和技术,我们可以对海量的数据进行概括和分析,从中挖掘出有用的信息和规律。

统计学帮助我们理解数据中的趋势和关联,帮助我们更好地理解数据背后的故事。

一本书讲透数据资产入表_随笔

一本书讲透数据资产入表_随笔

《一本书讲透数据资产入表》阅读记录目录一、数据资产概述 (2)1. 数据资产的定义与特点 (3)2. 数据资产的管理与应用 (4)二、数据资产入表的相关法规与政策 (5)1. 国家层面关于数据资产入表的政策法规 (6)2. 行业层面关于数据资产入表的相关规定 (8)3. 其他相关法律法规及解读 (9)三、数据资产的确认与计量 (11)1. 数据资产的确认条件与标准 (12)2. 数据资产的计量方法与属性 (12)3. 数据资产的评估与定价 (14)四、数据资产入表的流程与操作 (15)1. 数据资产的识别与收集 (16)2. 数据资产的整理与分类 (17)3. 数据资产的入表申报与审核 (18)4. 数据资产的账务处理与报表编制 (19)五、数据资产入表后的管理与维护 (20)1. 数据资产的日常管理 (22)2. 数据资产的折旧与摊销 (22)3. 数据资产的减值与处置 (24)4. 数据资产的风险管理与防范 (24)六、数据资产入表案例分析 (25)1. 企业数据资产入表的典型案例 (26)2. 数据资产入表过程中的问题与解决方案 (28)3. 数据资产入表对企业财务状况的影响分析 (28)七、总结与展望 (30)1. 数据资产入表的重要性与意义 (31)2. 数据资产管理与入表的未来发展趋势 (32)3. 对企业数据资产入表的建议与展望 (34)一、数据资产概述价值性:数据资产是企业决策的重要依据,能够为企业的战略制定、业务优化、风险控制等提供有力支持。

数据的价值体现在能够为企业带来长远的经济效益。

稀缺性:高质量、有价值的数据往往来源于特定的渠道,具有一定的稀缺性。

这些数据需要经过长时间的积累和处理才能形成,因此具有很高的独特性。

可重复使用性:数据资产不同于其他传统资产,它可以被重复使用并且不会因此贬值。

随着数据的不断积累和处理,其价值会不断提升。

需要保护和管理:数据资产涉及企业的核心竞争力和客户隐私,因此需要进行严格保护和管理。

探究人工智能时代主持人的不可替代性

探究人工智能时代主持人的不可替代性

媒介融合探究人工智能时代主持人的不可替代性◎杜雅婷在人工智能时代下,人们的物质生活水平得到了进一步改善。

特别是人工智能技术应用到播音主持行业中,为播音 主持从业者带来了更大的压力和挑战,越来越多的A丨主播 出现,甚至可以取代一些主持人。

I"而主持人在人工智能时代 下是否仍有存在的价值,如何应对人工智能时代对主持人所带来的冲击和挑战,对此进行探究具有重要意义。

一、 人工智能时代下主持人的“可替代性”早在2011年,英国一家网络公司推出所谓虚拟主持人,随后日本也推出了虚拟主持人,紧接着,我国各大电视台兴起了关于虚拟主持人的报道。

121而上述所分析的A I合 成主播出现不仅仅局限于声音形式,更会学习多方面的表情和十分具有深度的技术,甚至会具备与真人主播一样的播报能力。

I31(一)特定的重复在人工智能时代,人工智能机器人有着极强的储存和计算机运作能力,这是人脑所无法比拟的。

与此同时,智能 机器人更有着持续工作不间断的能力,不会像人类一样,当 持续工作时会产生疲劳感,这也是人类的体能所无法与之抗衡的。

因此,在一些特定场合,人工智能机器人的这些优势特点可以实现无数次的重复。

(二) 简单主持环节当前在人工智能时代,智能机器人已经逐渐走人媒体主持中。

例如,在2018年的2月28日某庆典活动中,机器 人可以化身成一名先进的工作人员进行简单的主持播报宣传,还能与其他观众展开趣味互动,现场氛围热烈。

担任主持人身份的同时,以轻松活泼的主持风格活跃现场,也能够 让更多的观众感受到人工智能科技的优势。

^(三)特殊极限环境在人工智能时代,人们的体能素质无法与智能机器人相抗衡,例如在一些战场或是具有危险性质的环境中,可 以由智能机器人代替主持人进行现场的报道和访问,不用 担心人身问题。

W除此之外,在一些A然状况十分恶劣的地区,也可以采用智能机器人进行现场播报,以避免主持人可能出现的体能极限问题,帮助主持人建探索更多未知的领域。

文本的意言法,让解读由浅而深

文本的意言法,让解读由浅而深

文本的意言法,让解读由浅而深【摘要】本文探讨了文本的意言法,让解读由浅而深的过程。

文章介绍了文本的表面意思,即文字所表达的直接信息。

然后,深入分析了文本的深层含义,探讨了作者隐藏在文字背后的真实意图。

接着,文章讨论了文本背后的言外之意,揭示了文本中隐含的信息和情感。

探讨了文本中隐喻和象征的运用,以及通过逻辑推理揭示文本中隐藏的逻辑结构和逻辑关系。

总结了文本解读的多重性,强调了文本分析的重要性,以及文本的意义丰富性。

通过对文本的逐层解读,读者能够更深入地理解作者的用意和思想,丰富个人的阅读体验。

【关键词】文本,意言法,解读,表面意思,深层含义,言外之意,隐喻,象征,逻辑推理,多重性,分析,重要性,丰富性1. 引言1.1 文本的意言法,让解读由浅而深文本是人们进行交流和表达思想的重要工具。

而文本的意言法,即文字所传达的含义和意思,是需要通过解读和理解来逐渐揭示出来的。

从文本的表面意思到深层含义,再到言外之意、隐喻和象征,以及逻辑推理,每一步都是展现文本意义的重要环节。

在阅读文本时,人们往往只看到文字表面所呈现的意思,这就是文本的表面意思。

这些文字直接传达的信息容易理解,但常常只是冰山一角,而文本的深层含义往往需要读者展开推理和解读。

通过分析文本背后的言外之意和探究隐喻与象征,读者可以更深入地理解作者所要传达的思想和情感。

逻辑推理则是解读文本时不可或缺的方法,通过推理来揭示文本中的逻辑关系和推断作者的用意。

文本的意言法是一个由浅入深的解读过程,需要读者不断探究、理解和分析。

通过多角度的解读,我们可以发现文本解读的多重性,了解文本分析的重要性,以及文本意义的丰富性。

文本是一个充满奥秘和趣味的世界,让我们一起来揭示其中的宝藏吧!2. 正文2.1 文本的表面意思文本的表面意思是指文本直接传达给读者的字面含义。

在文本中,表面意思通常是简单直接的,容易被理解和识别。

这种意义在文本中起着引导读者理解的作用,是解读的基础。

赛博朋克的哲学解读——人工智能时代人的异化与解放

赛博朋克的哲学解读——人工智能时代人的异化与解放

基金项目:辽宁省社会科学规划基金青年项目(L22CZX003);2024年度辽宁省经济社会发展研究课题作者简介:符 越(1988—),女,辽宁盘锦人,沈阳航空航天大学马克思主义学院讲师,辽宁大学马克思主义学院博士后研究员,主要从事德国古典哲学、马克思主义哲学和西方政治哲学研究;谢晓娟(1964—),女,辽宁沈阳人,辽宁大学马克思主义学院教授,博士生导师,主要从事思想政治教育研究。

2023 8No 8,2023 学 术 探 索AcademicExploration2023年8月Aug.,2023赛博朋克的哲学解读———人工智能时代人的异化与解放符 越1,谢晓娟2(1 沈阳航空航天大学 马克思主义学院;2 辽宁大学 马克思主义学院,辽宁 沈阳 110136)摘要:赛博朋克作为21世纪最具代表性的亚文化符号,其炫酷的风格深受当下年轻人的喜欢。

在赛博朋克的文学和影视作品中,经常围绕着机器人和人类的矛盾来设置故事情节。

人工智能本来应是人类享受高科技发展的成果,却成了现代文明社会冲突爆发的集合点。

因此,我们有必要追问赛博朋克世界所映射的精神内核,探究人工智能时代人的新异化现象,深入分析人工智能是如何受资本逻辑驱动成为资本主义社会最后的“杀手锏”。

在批判和反思人工智能技术的同时,用马克思主义意识形态理论揭示赛博朋克世界所包含的真实内容。

关键词:赛博朋克;人工智能;异化理论;人的解放中图分类号:B089 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2023)8-0014-07 2020年,一款风靡网络的游戏《赛博朋克2077》将赛博朋克一词带入人们的视野。

在《赛博朋克2077》这款架空游戏中,我们可以看到充满了现代感和想象力的未来世界。

当然,赛博朋克不是《赛博朋克2077》这款游戏的专属。

作为21世纪最具代表性的亚文化符号,《银翼杀手》《攻壳机动队》《头号玩家》《哪吒重生》等影视作品,都充斥着赛博朋克的印记。

关于性与爱的哲学思考

关于性与爱的哲学思考

关于性与爱的哲学思考性与爱在人类发展史和人类社会生活中充当着延续文明和种族的重要元素。

性作为人自身的生产方式,在人类社会发展初期起到了不可替代的作用。

以“性”为核心的自由自觉的生命活动,是感性的生命冲力。

“爱”是主体的情感力量朝向对象的充分涌流和无限投射,是一种超越性本身的、情理交融的完满状态。

而爱情是主体间相互依存、渗透和融合的“精神力量”。

真正的爱情能够达到美的境界,使理念以感性的方式得以显现。

同时又不沉沦于杂多表象,按照其自身的形式进行活动,始终保持独立性和自由感。

性与爱是人类社会生活的永恒主题。

人类文明的延续和发展以“性”作为核心要素,是人类文明生生不息的动力源泉。

实践作为人的存在方式和生存本体,它具有的二重性决定了人自身的二重性:具有本源和先决意义的自然性,表现出道德特质和超越意义的社会性。

以物质资料生产为主要对象的生产劳动实践是人区别于动物的根本标志,是人的本质得以形成的基础,也是人类社会进步发展的根本动力。

性与爱作为实践的重要组成部分,二者有机结合体现为自由、感性的生命创造活动,在此基础上逐步建构理性能力并趋向永恒状态和完满境界。

本文试图从实践和人的本质考察性与爱的产生原因和发展历程,基于哲学视角、充分运用马克思主义哲学和黑格尔哲学理论分析二者的性质、作用及地位。

一、关于实践和人本身(一)实践是人的根本存在方式著名哲学家罗素在其自传开头写下了这样一段话:“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难无可遏止的同情心。

这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生”。

其中,“对爱情的渴望”成为支配他一生的三种“简单而又强烈的感情”之一。

首先,哲学家乃至哲学自身的使命是什么?简单概括来说,就是对自身所在的时代精神和社会自我意识进行批判性反思、规范性矫正和理想性引导。

而“真正的哲学都是自己时代精神的精华”(马克思语)。

这个过程是作为“万物之灵长”的理性存在者——人类,在实践活动及其历史发展中对现存的(非现实性)生活世界的辩证否定,对理想性的世界图景的描绘以及在理论指引下的现实性改造。

《幼儿园教育指导纲要》解读

《幼儿园教育指导纲要》解读

《幼儿园教育指导纲要》简称《纲要》,《纲要》是2001年7 月国家正式颁布。

《纲要》制定的依据是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》 (1989 年)制订的,是指导幼儿园教育工作的科学纲要。

它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验,立足于我国幼儿教育改革的现实,在充分吸纳世界范围内早期教育优秀思想和研究成果的基础上,阐明了幼儿教育的发展目标,力求体现终身教育、全面推荐素质教育的思想,倡导尊重儿童、尊重儿童身心发展规律、师生共同成长等先进的观念。

它的颁布标志着幼儿教育的课程改革已经与整个基础教育课程改革同步启动,对于全面贯彻教育方针、全面提高幼儿园保教质量具有重要的意义。

《纲要》共分为四个部份:第一部份为:总则;第二部份为:教育内容与要求;第三部份为:组织与实施;第四部份为:教育评价。

下面我就从这四个方面分别进行一些阐述。

一、总则总则中一共有 5 条。

它具体说明了《纲要》总的目标要求。

这里我们可以找出几个关键词:“终身教育”终身教育是产生在20 世纪60 年代,在20 世纪80 年代后在各国教育改革与发展中付诸实践的一种现代教育思潮。

是指为个人提供一辈子有组织的学习机会,使其不断学习,提高素质,以适应社会发展的需要的一种教育理念。

终身教育理论认为,教育不是一个局部问题或者过度环节,不能只限于人生的某一时期,而应该贯通人的整个一辈子。

教育应该包括正规教育、非正规教育、非正式教育。

包括学校教育、家庭教育和社会教育。

终身教育体系是一个从幼儿到老年,从家庭教育、学校教育到社会教育的一体化教育体系。

这里的终身教育不仅是对幼儿而言,固然也是对我们教育者所要求的。

“教育资源”《纲要》特殊强调幼儿园应该与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

教育资源是指对幼儿教育和幼儿的发展具有积极意义的物质和精神资源。

在自然中,在社会中,在幼儿园里,幼儿教育的资源是丰富多样、源源不断的。

阶级分层:对当代中国社会分层的另一种解读阶

阶级分层:对当代中国社会分层的另一种解读阶

阶级分层:对当代中国社会分层的另一种解读——基于学理层面思考的中国阶级分层20世纪80年代以来中国的社会经济改革,在使国力得到极大的增长,民众的生活水平得到较大提高的情况下,财产分配产生较大的差距。

社会矛盾尖锐,社会问题丛生,社会阶层(阶级)分化,曾经一度淡忘的阶级现象又开始出现。

韦伯对于社会分层的解释,为我们研究中国的社会分层提供了新的思考,即他认为从阶级分化到阶层分化是一个历史的变迁过程,分别适用于不同的社会变迁阶段。

因此,根据什么样的社会分层理论分析社会分层状况,首先取决于社会变迁或者社会分化处丁•哪个阶段。

本文试图讨论的问题主要有三个:第一,在中国进入市场经济体系的条件下,如何解读我国的社会阶级或阶层状况?第二,从什么意义上理解新的社会阶级分化?第三,阶级的产生是否会导致阶级对抗?一、从阶级分层到阶层分层:一个历史过程仔细阅读韦伯的社会分层理论,人们不太注意的是,韦伯把阶级和阶层(阶层在社会学分层研究中一般是指地位群体)的分析方法看作是一个历史过程,即从阶级分化到阶层分化本身是一个社会变迁过程。

他指出:“货物获得和货物分配的基础某种程度上(相对的)稳定,有利于等级划分,而任何技术的-经济的动荡和变革就威胁着它,并把’阶级状况’推到首位。

赤裸裸的阶级状况具有重要意义的时代和国家,一般都是技术的-经济的变革的时代;而每当经济的变革进程缓慢立即就会导致’等级的’形成的增长,社会的’荣誉’又会恢复其重耍性。

” [2]根据笔者所见,韦伯是从社会变迁的角度分析等级的社会分层和阶级的社会分层两者的相互交替,从而在社会变迁中,社会分层是一个动态过程;而且阶级分层和等级(地位)分层不会同时出现,或者说在社会变迁的特定阶段,社会分层或者是表现为地位分层或者表现为阶级分层。

用现在的话语表述,在社会转型时期,即“技术-经济动荡和变革”时期,社会分层主要表现为阶级的分层。

一方面,技术和经济的变革瓦解了原有的地位分层,社会地位(分层)处丁•不稳定时期;另一方面,这一时期正如马克思分析的那样,是阶级斗争非常尖锐的时期,因为所有人都想在这样的社会变革时期获取最大的利益。

UNIT5 FIRST AID(单元解读课件)(人教版2019选择性必修第二册)

UNIT5 FIRST AID(单元解读课件)(人教版2019选择性必修第二册)
展现仁爱之心。
陈伟运用海姆利希式急救法 救人的事迹
(人与社会)弘扬见义勇为的 行为,体现人道主义精神,传 递真情。
英国一男孩拨打999急救热线 (人与社会)急救电话是生命
时与接线员的对话
热线,挽救生命刻不容缓,生
命诚可贵。
介绍化学药品灼伤的成因、伤 (人与社会)急救的
害和急救措施
意义
一位独居老人的心脏病发作 (人与社会)老年人
The story of Nancy getting injured
名人名言 (阅读)
医院宣传单 (说明文阅读)
杂志文章 (阅读)
对话 (听力)
杂志文章 (说明文)
杂志文章 (记叙文阅读)
杂志文章(记叙文阅读)
救人一命,善莫大焉。
生命诚可贵,挽救生 命,传递真情。
了解日常生活的烧烫/灼伤的 (人与自我)用急救 知识和如何正确处理这些情况 知识挽救人的生命,
why
学生学习皮肤烧烫伤的相关急救知识,这能够帮助学生增强现 实生活中自救与救人的意识和能力,教会学生在面临紧急状况 时要善于分析和应对,积极运用所学知识迅速进行判断并实施 有效的急救措施,帮助自己或他人脱离危险,减轻伤害程度, 树立学生的安全防范意 识。
how
全文围绕“烧烫伤”这一关键词展开,可分为五个部分,篇章结构为“总一分”。 第一部分阐释作为人体重要器官皮肤的不可替代性,说明烧烫伤会导致皮肤不同程度 受损,应针对皮肤烧烫伤立即采取相应的急救措施;第二部分说明引起烧烫伤的原因 是多种多样的,提醒读者在生活中处理可能引起烧烫伤的物品时应小心谨慎;第三部 分说明按照皮肤受损程度和烧烫伤的深度,可把烧烫伤分为一度、二度和三度等几种 类型;第四部分针对不同等级的烧烫伤进行特征描述,这有助于读者根据伤口外观用 肉眼判断烧烫伤的严重程度及类型;第五部分点出主题,指导读者采取正确的急救措 施处理皮肤烧烫伤。

深度解读:一篇文章学会新收入准则

深度解读:一篇文章学会新收入准则

深度解读:一篇文章学会新收入准则摘要1、如何深入理解收入确认的5个条件?与旧准则相比,这几个条件有哪些变化?2、如何区分“属于某一时段内履行履约义务”还是“属于某一时点履行履约义务”?本文结合会计准则委员会给出的三个案例进行详细分析。

3、用全额法确认收入还是净额法?本文结合实务中的行业,对全额法和净额法进行详细讲解。

4、新收入准则下有哪些新科目?如何深入理解这些科目?这些科目与旧准则有什么联系?5、新旧准则如何衔接?要不要追溯调整?引言熟悉准则有什么用?吵架用。

在实际工作的时候,有人也许会问你为什么要这么做呀?如果你说,审计小哥说的,我看过他的文章。

对方肯定不服,审计小哥谁啊,不认识。

所以,当别人问你为什么的时候,你要用准则砸他:《企业会计准则第××号》第××条balabala。

这样才有说服力,也能体现我们的专业性,还可以装13。

别人一问,我们就能回答出准则第几号第几条,那是电视剧情节。

其实现实中还是可以做到的,只要你经常看,经常用,想不知道都难。

就像我们回家的路,走得多了,即便在伸手不见五指的夜晚,也能走回去。

曾经就有个学员问我为什么现金流的编制某些项目可以用净额填列,我就直接给他讲的第几号准则第几条。

他问我怎么记得这么清楚。

因为我写文章的时候,引用了好几次,就记住了。

当然,并非要求所有人都这么牛×,但至少你要知道准则中有这么个东西,你当场说不出来没关系,但你可以很快找到它。

实际工作,都是开卷考试,很多东西只要“混个脸熟”,知道它在哪里就行,用到的时候再把它拎出来。

所以啊,小哥这篇文章,只是用通俗的语言讲解一遍新收入准则,你们还是要去看准则的。

《企业会计准则及应用指南实务详解》,准则委员会编写的,每个优秀的财务人员都应该有一本。

小哥学习新知识的时候,都是把它跟已有的知识联系,在已有知识的基础上理解新知识。

比如我们要去张三家,不懂路,但我们知道王二麻子家。

宪法解读的意义

宪法解读的意义

宪法解读的意义宪法是一个国家的根本法律,在保障国家政权稳定和社会秩序的同时,也保障了公民的基本权利和自由。

因此,对宪法的准确解读具有重要的意义。

本文将探讨宪法解读的意义,以及其在维护宪法权威、保障公民权利和推动法治建设方面的作用。

一、加强宪法权威宪法解读是增强宪法权威的重要手段。

宪法是国家最高法律,具有最高的法律效力。

通过对宪法的解读,能够准确理解和把握宪法的内容和精神,确保宪法的正确实施和执行。

宪法解读的过程中,可以明确宪法规定的权力和义务,强化法律的约束力和权威性,有效维护国家的法制秩序。

二、保障公民权利宪法解读有助于保障公民的基本权利和自由。

宪法中规定了公民的各项权利,如言论自由、信仰自由、财产权等,这些权利是公民的基本保障和尊严所在。

通过对宪法的解读,能够确保公民权利得到充分保障和实施。

同时,宪法解读也能够强调公民的责任和义务,使公民在享受权利的同时,也要承担相应的责任,维护社会稳定和和谐。

三、推动法治建设宪法解读在推动法治建设方面起到了重要作用。

法治是国家治理的基本准则,宪法作为国家最高法律,对法治建设起着决定性的指导作用。

通过对宪法的解读,能够深化对法治理念的理解,强化法律的约束力,促进国家法制建设和法律的全面实施。

此外,宪法解读还能够完善法律体系,推动相关法律的制定和修订,从而为实现社会公正、保护人民权益提供了坚实的基础。

四、维护社会稳定与发展宪法解读对于维护社会稳定和促进社会发展也具备重要意义。

宪法规定了国家的根本制度和法律框架,是社会稳定和发展的重要基石。

通过对宪法的解读,能够明确国家的基本原则和方向,引导社会各界遵循法律规范,维护社会秩序。

宪法解读还能够为国家决策和治理提供依据,推动经济、政治和文化等各个领域的协调发展,实现全面的社会进步。

总结:宪法解读对于加强宪法权威、保障公民权利、推动法治建设以及维护社会稳定与发展具有重要意义。

通过准确、全面地解读宪法,能够有效保障公民的基本权利和自由,加强法律的约束力和权威性,促进社会的和谐稳定和持续发展。

互文性阅读构建语文教学新体系

互文性阅读构建语文教学新体系

互文性阅读构建语文教学新体系作者:孙冬香胡奎平来源:《语文教学与研究·上旬刊》 2012年第4期孙冬香胡奎平听了许多老师的阅读教学的公开课,几乎无一例外在教学流程中都设计有“文本拓展”这一环节,基本成了固定套路。

但总感觉不能尽如人意,或“为形式服务的伪拓展”,又或“游离文本泛拓展”,亦或“非语文的异类拓展”,感觉文本拓展反而成了新课改课堂信手可贴的一张标签。

其实这种非常态无效的拓展的现象暴露出教师的阅读视野的狭窄与目的意识的缺失。

新课标明确指出:“在加大思维容量的同时,扩大有效信息量的传递,课文阅读与课外阅读要紧密结合。

要指导学生到更广阔的阅读天地中获取信息,丰富知识,陶冶情操。

”叶圣陶也说:“语文教本好比一个锁钥,用这个锁钥可以开发无限的库藏。

”这都与互文性阅读的理念不谋而合。

法国符号学家、女权主义批评家朱丽娅·克里斯蒂娃在其《符号学》一书中提出“互文性”(Intertexuality,又称为“文本间性”或“互文本性”)这一概念,“任何作品的文本都像许多行文的镶嵌品那样构成的,任何文本都是其它文本的吸收和转化。

”其基本内涵是,每一个文本都是其它文本的镜子,每一文本都是对其它文本的吸收与转化,它们相互参照,彼此牵连,形成一个潜力无限的开放网络,以此构成文本过去、现在、将来的巨大开放体系和文学符号学的演变过程。

即把课文置于众多的相关性文本群中,在不同文本的相互映照下,显露出课文隐秘的意义:学生也只有把课文与不同的文本语境关联起来,其隐含的意味才能不断发掘出来。

一.互文性阅读的必备要素1.互文性阅读的操作思维的前瞻性。

用“互文见义”的观点解读文章,既可用已读过的文章来参照当下正在解读的文章,在联想、比较中受到启发,得到感悟;亦可用从观看过的其他艺术作品中得到的感悟去与要学习的文本结合,从而得到某种顿悟。

所以操作者的思维必须具有前瞻性。

敏锐的视觉、丰富的想象、发散的思维,是建立互文性解读的必要条件。

选修3旅游地理“三新一旧”课标解读和重点知识梳理

选修3旅游地理“三新一旧”课标解读和重点知识梳理

选修三:旅游地理课标要求和重点知识1、问题:现代旅游对区域发展的有利影响?答题:促进经济的发展,表现为成为当地经济的增长点,增加当地的收入;带动相关产业的发展;促进社会的发展,表现为提高人们的素质;改善人们的生活质量;增加就业机会,提高收入;完善当地基础设施;促进文化交流;提高当地的知名度促进环境的保护,表现为加强环境的治理,景点的修复等2、问题:旅游资源的内涵?一是对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足;二是具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。

3、比较自然旅游资源和人文旅游资源自然旅游资源,是在自然界中通过自然过程而形成的,具有旅游吸引力的各种自然要素和现象,主要由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置,对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要功能人文旅游资源,是在人类社会中通过历史过程而形成的,具有历史文化价值,或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施,主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等,其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志,更多的表现在教育性旅游方面的功能。

4、说出旅游资源的特性多样性:内容上的多样;空间分布的广泛非凡性:旅游资源的本质属性可创造性:人文景观增加旅游功能和专门建设的旅游资源永续性:理论上可以永续;要适度开发和保护季节性:随季节而变化的特点5、旅游资源开发条件的评价内容包括哪些方面?(1)资源价值(非凡性、独特性;美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值);(2)资源的集群状况(数量、密度)和地域组合状况(类型:自然条件多种多样,自然旅游景观丰富;历史文化灿烂,有独特的风土人情,人文景观丰富)(3)地理位置与交通(优越的地理位置与方便的交通,能提高旅游区的可进入性)(4)客源市场(一般来说,靠近经济发达地区或国家的旅游资源,其开发利用价值要优于远离经济发达地区的资源)(5)基础设施(包括水、电、邮政、通信等公共设施和住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等配套设施)(6)旅游环境承载力6.保护我国世界遗产的重要意义世界文化遗产、世界文化与自然遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性,反映出中华民族悠久的历史和灿烂的文化;世界自然遗产,代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程,展示了我国独特的地质地貌和生物资源;世界遗产已成为重要的旅游资源,全国和世界各地的游客通过参观浏览,能够领略到中国的传统文化与绚丽的自然生态之美。

语文阅读文本的解读

语文阅读文本的解读

(四)文学文本
文学文本是一个由文学语言在各种艺术技巧和规则 的作用下组合而成的完整、独立的特殊的语言文本,是 由语音、语义、意象等构成要素相互联结、相互作用, 构成一个具有多重内涵的意义系统。
(五)语文文本
1、定义。语文教材是语文课程的集中体现,是一 种静态的文本。包括阅读教材、写作教材、辅助 教材、练习教材等。一般主要侧重在阅读教材。
2、分类。 王荣生博士独具慧眼地将语文教材的选文分为定篇、
例文、样本和用件四种类型。他认为,这四种选文作为学 生在语文课里的“学件”有着不同的教学目的:
定篇——是为了传承文化,学生学习的是经典的丰厚蕴涵,掌 握选文本身。定篇的经典性,使它本身便成为了课程目标之一。在进 入教材时,“是直接地、原汁原味地搬进,并且成为该部分的教材其 他内容的环绕中心。”
“意万重”解读
二、文本解读的基本视角 (四)语文意义:凸显学科本体特征
语文教师不是一般的读者。——王晓春 语文教师在课堂上不敢品味语言,本质上是他不知道 哪是好的语言,哪是不好的语言,一句话,是功底不够的 表现。——程少堂 所谓语文味,是指在语文教学过程中,在主张语文教 学要返朴归真以臻美境的思想指导下,以共生互学(互享) 的师生关系和渗透教师的生命体验为前提,以提高学生的 语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和 激发学生学习语文的兴趣为宗旨,主要通过情感激发、语 言品味、意理阐发和幽默点染等手段,让人体验到的一种 富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感 与自由境界。——程少堂
神州毕竟,几番离合……看试手,补天裂! (还能忍受祖国的分裂吗?为了祖国统一,男儿应当积极效力,一 试身手!) 表达的价值:心醉田园,心系祖国!
二、文本解读的基本视角 (三)读者意义:读出自己个性理解

公务员法解读

公务员法解读

第一章



立法宗旨(第1条)
公务员立法的三个关键环节:规范管理、保障权益、 加强监督。
公务员制度建设的三个目标:规范化、法制化、科 学化。
公务员的定义(第2条)
1、公务员的三个特征:
一是依法履行公职;
二是纳入国家行政编制;
三是有国家财政负担工资福利.

第一条 为了规范公务员的管理,保障公务 员的合法权益,加强对公务员的监督,建设高 素质的公务员队伍,促进勤政廉政,提高工作 效能,根据宪法,制定本法。 第二条 本法所称公务员,是指依法履行公 职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资 福利的工作人员。
5、参照公务员管理的人员(第106条)
6、人民团体及群团机关工作人员?

第一百零六条 法律、法规授权的具 有公共事务管理职能的事业单位中除工 勤人员以外的工作人员,经批准参照本 法进行管理。
按照《公务员法》规定的范围,截至2003年底,我
国公务员总数为636、9万,其中中国共产党机关72万人, 人大机关12、5万人,行政机关499、6万人,政协机关6 万人,审判和检察机关45、9万人,民主党派机关0、9 万人。2009年的权威统计已突破700万。 这其中中央机关有47.5万人,省级机关是 53.5万人,地市一级是144.6万人,县市级是 285.2万人,乡一级是106.1万人。我国目前 所谓的“官民比”应该是1:197.69。
3、综合管理类
概念:是指机关中除行政执法类职位、专业技
术类职位以为的履行综合管理以及机关内部管
理更职责的职位。
4、法官、检察官类
• 法律没有把法官、检察官列为单独类别,
但实际有单独管理的需要。
• 法官、检察官不是录用的问题,而是人

莱布尼茨不可辨别者的同一性原理——一种认识论的解读

莱布尼茨不可辨别者的同一性原理——一种认识论的解读

M A Ho ng— ru i ’ 。
( 1 .P o s t d o c t o r a l Re s e a r c h S t a t i o n ,S c h o o l o f P h i l o s o p h y a n d S o c i a l D e v e l o p me n t ,
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NO n— di s c r i mi n a t o Cs I de nt i t y Pr i nc i pl e o f Le i bn i z:An Epi s t e mo l og i c a l I nt e r p r e t a t i o n
S h a n d o n g Un i v e r s i t y,Ji n a n,S h a n d o n g 2 5 0 1 0 0,C h i n a;
2 .De p a r t me n t o f Ph i l o s o p h y,C h a n gs h a Un i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d Te c h n o l o g y,Ch a n g s h a,Hu n a n 4 1 0 0 0 4 ,C h i n a)
莱 布 尼 茨 不 可 辨 别 者 的 同一 性 原 理

种 认 识 论 的 解 读
马 洪锐
( 1 . 山东大 学 哲学 与社 会发 展学 院博 士后 流 动站 , 山东 济 南 2 5 0 1 0 0 ;
2 . 长 沙理工 大 学 哲 学 系 , 湖南 长沙

高中语文2024届高考复习比喻类作文写作指导

高中语文2024届高考复习比喻类作文写作指导

高考语文比喻类作文写作指导所谓比喻类材料作文,是指作文材料带有比喻性质的作文,写作时,要根据喻体特质,利用本体喻体之间的相似点,对接现实生活中的具体现象,由实入虚,从而成文。

1.比喻类作文题目的特征:(1)隐喻性:比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观,而其内涵却有着极其丰富的意义。

(2)象征性:主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性。

(3)立体性:比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面,这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

2.比喻型材料作文审题方法(1)从相似点入手,透过本义寻找比喻义。

(2)善于化实为虚,选取熟悉的角度。

(3)把握关键词内涵,全面把握整体(4)明确命题者感情倾向,即爱憎褒贬。

3.比喻型材料作文立意步骤(1)紧扣关键词,悟出比喻意。

(2)转换关键词,将喻指意说明白。

(3)用直白的语言,表明观点。

(4)从材料的因果关系中挖掘主旨。

4.学生写作时易出现的问题。

(1)对材料中的关键词、喻体,不做解读和转换,直接代换成其他概念来写。

(2)对材料中的喻体缺乏认知、还原题意指向并合理转换的思维过程。

全文都用喻体来写,暴露了作者思维不到位、不透彻,论点不鲜明等问题。

(3)用其他喻体代换材料中的喻体来写,看起来做了转换,但其实只是换了喻体,材料的内涵还是没有解读出来。

例:阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)在拼图游戏中,完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。

而这些小小的拼图单片,如果视自己为孤立的个体,就难以确认自己的位置与价值;只有嵌在恰当的位置上,它们才是不可替代的存在。

其实,每一天,每个人,都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片,既独特又相融。

当然,一幅完美的宏大图景,也会让每一块拼图单片各得其所,各尽其能。

我们正在创造中华民族复兴的宏大图景,你作为新时代的青年人,对此有怎样的思考?又应该有怎样的行动?要求:结合材料,联系现实;自选角度,确定立意;自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

宪法解读的权威性

宪法解读的权威性

宪法解读的权威性宪法是一国的根本法律文件,具有最高的法律地位和权威性。

宪法解读的权威性体现在其权威来源、解读机构和解释方法上。

本文将从这三个方面来探讨宪法解读的权威性。

一、权威来源宪法的权威来源于宪法制定的过程和宪法的效力。

宪法是由宪法制定机关经过民主程序制定的,代表了国家和人民的意志。

在制定过程中,宪法的起草、审议、通过等环节都经过了广泛的讨论和民主决策,体现了全体公民的共同意愿。

因此,宪法的权威性得到了法治原则的充分保障。

此外,宪法还具有最高法律效力,是一切法律的基础和总纲。

依法执政是现代国家的基本原则,而宪法则是依法执政的基础。

宪法所规定的权利和义务是国家机关、公民、法人等一切社会成员的行为准则和限制条件。

宪法对国家机关和公民的约束力有着法律上的明确规定,因此,宪法的权威性不可动摇。

二、解读机构宪法解读的权威性体现在解读机构的合法性和专业性上。

在我国,宪法解读的权威机构是全国人民代表大会及其常务委员会、最高人民法院和最高人民检察院。

这些机构在宪法中被授予了解释宪法的权力,并且拥有相应的专业知识和经验。

全国人民代表大会及其常务委员会作为最高国家权力机关,有权对宪法进行解释和修改。

全国人民代表大会及其常务委员会的解读具有最高的法律效力,对于争议性问题的解释具有决定性意义。

最高人民法院和最高人民检察院在司法实践中也扮演着宪法解释的重要角色,对宪法相关案件的审理和解释具有专业性和权威性。

三、解释方法宪法解释的权威性还体现在解释方法上。

宪法的解释方法包括历史法学方法、文本解释方法、制度解释方法、价值解释方法等。

这些解释方法既相互关联,又相辅相成,形成了宪法解释的综合性体系。

历史法学方法是宪法解释方法的基础,通过对宪法制定过程和相关历史背景的研究,可以更好地理解宪法的原意和初衷。

文本解释方法是最直接的解释方法,通过对宪法文字的分析和理解,寻求宪法规定的明确意思。

制度解释方法注重从宪法的制度结构中获取解释的线索,揭示宪法的纲领性原则。

5个经典小故事解读男女本性

5个经典小故事解读男女本性

5个经典小故事解读男女本性爱情不是你一半,我一半,而是你的100%加上我的另一个100%。

男女有别,男女本性也不尽相同,下面5个笑话用诙谐方式,深刻的解读男女的本性。

1、关于本能一家专营女性婚姻服务的店在市中心全新开张,女人们可以直接进去挑选—个心仪的配偶。

在店门口,立了一面告示牌:—个人只能进去逛—次!店里共有六层楼,随着高度的上升,男人的质量也越高,不过请注意,顾客能在任何一层楼选—个丈夫或者选择上楼,但不能回到以前逛过的楼层……—个女人来这家店寻找—个老公。

一楼写着:这里的男人有工作。

女人看也不看就上了第二层楼,二楼写着:这里的男人有工作而且热爱小孩。

女人上了三楼,三楼写着:这里的男人有工作而且热爱小孩,还很帅。

哇!她叹道,但仍强迫自己往上爬。

四楼:这里的男人有工作而且热爱小孩。

令人窒息的帅,还会帮忙做家务。

哇!饶了我吧!女人叫道,我快站不住脚了!接着她仍然爬上了五楼。

五楼:这里的男人有工作而且热爱小孩,令人窒息的帅,还会帮忙做家务,更有着强烈的浪漫情怀。

女人简直想留在这一层楼,但仍抱着满腹期待走向最高一层。

第六楼出现了一面巨大的电子告示板,上面写道:你是这层楼的第123456789位访客,这里不存在任何男人,这层楼的存在只是为了证明女人有多么不可能取悦。

谢谢光临……不久,一家专营男性婚姻服务的店在街对面开张,经营方式与前者—模—样。

第一层的女人长得漂亮。

第二层的女人长得漂亮并且有钱……结果,二层以上,第三层至六层的楼层从来没有男人上去过……解读:女人的本能是幻想。

男人的本能是现实。

这就是为什么优秀的剩女永远多于优秀的剩男的原因,也是为什么婚姻里的怨女多过怨男的理由。

与其两手空空,还是抓住现有的优点吧,和爱人的优点过日子。

2、关于信任—个女人有—晚没回家,隔天跟老公说自己睡在—个女性朋友那里,她老公打电话给她最好的1O个朋友,没有—个朋友知道这件事!—个男人有—晚没回家睡,隔天他跟老婆说他睡在—个兄弟那里,她老婆打电话给他最好的10个朋友,有8个好兄弟确定她老公睡在他们家……还有2个说:“今天你老公还在我那儿!”某人把此帖给老婆看,没想到他老婆兴致大发,立刻打电话给他的朋友问他是否在他们那里。

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“不可替代性”解读(2010-06-29 17:30:26)
标签:企业丛谈(5)不可替代性分类:时事笔谈/文化·哲学思考
作者:暮初
“不可替代性”是衡量一个人在组织中的重要程度。

也就是组织中的个体难以被其它个体取代的程度。

通俗地讲,就是一个人的作用很重要,替换他需要付出较大的成本和代价。

虽然“不可替代性”表示组织对个体的依赖性很强,但事实上“不可替代性”也是一把双刃剑,不能绝对地说好与坏,不同的立场有不同的理解。

一、员工、上司、老板之间的博弈
1、作为员工,为获得职业安全感,通过掌握特殊的技能,进而用任组织中的某项重要工作,让组织上下认同你的重要性,从而提高在组织中的不可替代性程度,从而取得职业的相对稳定。

也就是通过个人努力在职场上扩大“势能”,形成无形的影响力和威慑力。

换句话说,以员工的能力、业绩和对组织的忠诚度为主要内容所构成的“不可替代性”成为个人的“核心竞争力”。

在组织考虑替换你时,因为顾忌可能付出较大的成本损失而“投鼠忌器”。

由此可见,员工要保住自身的“不可替代性”是有条件的:一是员工的“不可替代性”应该为组织所需,二是“不可替代性”是员工所独有,三是员工是否付出得比别人多,是否比别人对组织更忠诚。

但是,“不可替代性”的特点就是“暂时”,并不永久。

因此绝不能自恃“不可替
代性”与上司叫板,这是愚不可及的行为。

事实上,地球离开任何人仍照样旋转。

因此,“不可替代性”虽然对于员工个人很重要,但前提是不能对别人构成潜在威胁,越是具有“不可替代性”越是要有谦恭的态度,否则将成为众矢之的,犹如把自己架到火上烤。

总而言之,作为员工,加强个人努力,增强知识积累没错,但切不可锋芒太露。

要知道进入组织做事,是获得工资收入和积累人气,而不是斗气。

在到达“不可替代性”的底线后,要适可而止,要多从上司的角度看问题,认同和依从组织文化,争取消除上司的戒心,获得上司更大的支持。

2、作为上司,并不希望员工有太强的不可替代性。

员工过强的不可替代性对于上司来说简直就是上司的一个心病。

这就是说,当员工的“不可替代性”过于强势时,上司就会觉得受到胁迫。

另一方面,当组织架构有变,一旦具有“不可替代性”的员工过多流失,又会严重削弱上司的权威,进而对上司的地位构成威胁。

因此,上司面对具有“不可替代性”的员工犹如面对鸡肋,嚼之无味,弃之可惜。

上司的真实想法是,既要员工能干,又不能让员工形成较强的不可替代性。

一定会想方设法,把员工的“不可替代性”置于可控的范围。

如通过提高工作标准和规范制度,把工作流程进行分拆,把核心技术进行分拆,不让不信任的人掌握核心部门,以达到不受制于员工的目的。

或者,给不放心的员工树一个对手,增加相互的制衡机制,稀释其不可替代性。

当然,作为上司一定具备必要的谋略和稳妥的做事方式,不会急于一时,一定会看准时机加以施行,避免引起激烈的反弹。

说穿了,作为上司既要努力削减下属的不可替代性,但又要营造自己在老板面前的不可替代性。

不然,自己挖一个坑,连自己也跟着跳了下去,算怎么回事。

因此,作为上司要加强对员工人品的考察,对具有不可替代性的员工加强分类管理,重视选拔人品好的员工。

同时,削减“不可替代性”较强,但人品不佳的员工职权,形成一个良好的组织文化导向,争取组织整体边际效益最大化,
争取组织发展的可持续性和安全性。

3、作为老板,应该看到组织中的80%工作是由不可替代性较强的员工完成的,但是不可替代性较强的员工只占到组织人员总数的20%,说明不可替代性较强的员工效率高于其它员工。

也就是说,另外20%的工作是由不具备“不可替代性”的80%的员工完成的,说明“不可替代性”以外的员工的总体效率较低。

由于这个比例永远存在,因而员工中的“不可替代性”是无法消除的,是客观存在的。

最多只是低位均衡或者是高位均衡的区别而已。

何况,组织重金聘请的都是具有不可替代性较强的人才。

虽然这些人对老板而言是一把双刃剑。

因此,在一个组织中,员工要保住自身的“不可替代性”,而上司要削弱员工的“不可替代性”,上司和员工之间围绕“不可替代性”展开博弈。

实质就是上司和员工之间的控制与反控制的较量,只不过看不到硝烟而已。

作为老板要在组织的管理层与被管理层之间加强协调和平衡,加强对组织的整体掌控。

二、以“不可替代性”恰如其分地评估业绩
“不可替代性”既然客观存在,那么如何把它的正效应发挥好就具有一定的意义。

例如,在考核员工的过程中,看一个员工的业绩并不是仅仅是数量级层面,而是应该考虑这个业绩是否具有“不可替代性”。

也就是说,换作别的人能否同样完成目前的数量和质量。

假如能替代,那么这个员工的业绩不具有“不可替代性”,而仅仅是完成工作职能范围内的事,离了你组织照样存在,所以业绩的评估就要打折扣,只考虑一般的奖励。

假如由某员工的“不可替代性”较强而不可替代,那么这个员工的业绩具有“不可替代性”,对全局有较大的贡献,需要考虑给予特殊的奖励;并同时考虑防止其坐大而尾大不掉。

业绩评定不能按“没有功劳,也有苦劳”的思维来进行。

否则,将不利于创新。

也就是说,要站在组织持续发展和整体利益的角度来看待问题。

在对组织领导的考核上,要求领导层鼓励员工增加“不可替代性”,努力为组织出力。


组织管理的谋划上,要尽量分散“不可替代性”,加强人力资源的合理布局,减少组织因人才流失所带的风险性,从而达到激励和约束的辩证统一。

三、以“不可替代性”评估组织发展目标
一个组织要想在本行业中生存和发展,必须重视组织自身的不可替代性。

这个不可替代性就是“核心竞争力”(最高层次就是“垄断”)。

也就是说,组织的所有工作都围绕增强核心竞争力来进行。

但这个核心竞争力也是有条件的,一是市场(服务对象)是否认可本组织的价值,二是技术和管理的组合是否独有,是否最有效率。

三是是否具有可持续性。

因此,组织的不可替代性也是相对的,表现相对于同行业其它组织的差异性,相对于同行业其它组织的互补性。

四、以“不可替代性”解释具体的社会现象
这是一个真实的故事。

有一次我去街边小理发室理发,人较多便坐在边上等待。

听理发师傅在发表高论,说是理发店边上一个机关单位,除了局长,还配备了许多位的副局长,更不要说有多少位的科长、副科长。

从一个局来推断全市,可以想象每个机关单位不管人数多少,领导职数一定是人满为患。

他感叹用纳税人的钱养了许多的闲人。

在场有几个人在附和这个意见,但又说不出一个所以然,让人听起来只是发发牢骚而已。

实际上,这个现象用“不可替代性”来解释就非常简单。

当然,在当时的场景下没有必要向他们作如此如此的解释,对于来理发店的普通市民来说,可能也无法理解。

事实上,各个机关单位之所以除了局长以外,配备了许多的副局长。

正是出于“不可替代性”的考虑。

试想,当一个局机关只配一个局长统筹一切,而且这位局长又相当敬业和具有专业水准。

那么,要替代这位局长,就要付出相当的代价。

也就是说,这位局长具有一定程度的“不可替代性”。

当然,这位局长好商量还好,假如这个局长恃才傲物,不听号令又如何是好。

因此,根据“不可
替代性”的稀释办法,最好稀释局长的权力,通过增加“助手”,以减弱他的不可替代性。

而且,为了彻底杜绝不利于“执行力”的事件的预期发生,举一反三,对于所有机关单位均如法炮制,配备众多的副职领导。

至于工作效率因此而减弱,企业和社会不胜其烦则是另外一个问题,万事万物总不能万全吧。

有一句口号是“稳定压倒一切”。

而且,多配备副手的好处在于,可以让一些从能力上足以胜任局长岗位但又“自以为是”的人靠边站。

可以给一些相对能力较弱,但较为听话的人提供担任主要职位的公平机会,而且通过组成一个小型的“合奏”队伍,用“集体智商”的概念替代“个人智商”。

而且,一旦工作有误,可以罪不责众,共同分担一点。

关键一点是这个团队听招呼,有利于强化“执行力”。

总而言之,应该充分体谅组织部门的为难之处。

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