《设计一条公益用语》
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《设计一条公益用语》
《设计一条公益用语》
江苏省大丰市第三小学陈慧君
教学提示:
1、课型:口语交际。
2、教学目标:
(1)培养学生口语交际的能力;
(2)通过本节课的教学,培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。
(3)在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交际的能力。
教学流程:
板块一:感知公益用语。
1、课件逐一出示几条公益用语:
(1)课件出示图片:生活中不能没有绿色!
师述:请同学们看这幅图,图上拍的是什么地方,标牌上写着什么内容?它告诉我们什么?
(暂停)
小结:这是在公园的草坪上竖着的标牌,标牌上写着“生活中不能没有绿色”,它提醒我们要爱护绿地。
(2)课件出示动画:水,生命之源!
师述:请同学们接着看这幅图,说说看。
(暂停)
小结:在电视里我们看到过这条宣传短片:“水,生命之源”,它劝告人们要珍惜水资源。
(3)课件出示图片:千万别点着你的烟,它会让你变为一缕青烟
师述:这里是加油站,你看看加油站上方张贴着什么标语?
(暂停)
小结:加油站里杜绝烟火,这句标语在警告我们不能在加油站里
抽烟。
(暂停)
(4)出示报纸上的一句话。“地球是我家,绿化靠大家”。
师述:这是一份《中国环境报》,在报纸的中缝处写着一条什么宣传标语呢?
(暂停)
小结:人们通常利用报刊杂志上的中缝处进行宣传,这句“地球是我家,绿化靠大家”劝告我们爱护、绿化我们的地球妈妈。(5)出示图书馆里的一句话。“知识就是力量。”
师述:在图书馆里,人们都在用心地阅读,这标语上的“知识就是力量”告诉我们什么?
(暂停)
小结:“知识就是力量”它道出了掌握知识的重要性,勉励人们多读书,好读书,读好书。
教师小结:在公共场所,在报刊杂志上,在电视频道中,我们经常会看到这些公益用语,它提醒我们要爱护绿地,要尊重知识,要珍惜资源等。
3、师问:想想看,你还在哪些公共场所看到些什么公益用语?
课件出示:
交流:你还在哪些公共场所看到些什么公益用语?
(插入flash动画:想想说说)(暂停,学生交流)
4、师述:老师给大家也带来了几则公益用语。
课件出示:(逐句出示)
讲好普通话,朋友遍天下。
节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。
停止战争,为了孩子!
为了你和家人的健康,请不要吸烟。
师述:请同学们把这几条公益用语读一读,想想它们的作用是什么。
(插入flash动画:想想议议)(暂停,学生边读边思考、然后交流)
教师小结:第一则公益用语是提醒我们讲好普通话。第二则是号召人们献出爱心,捐款给希望工程。第三则呼吁人们停止战争。第四则是禁烟用语。
课件出示教师讲解的这段内容:凡是在公共场所书写张贴的,或者在电视和报刊杂志上登录的,用来提醒和劝告人们爱护绿地、珍惜资源、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语,都叫公益用语。
请同学们读一读这段话。
板块二:了解公益用语的特点。
1、公益用语用途广泛,意义深远。我们了解了它们的特点之后,肯定也能设计出一条公益用语来。
2、课件出示下面几条公益用语:
知识就是力量!
讲好普通话,朋友遍天下。
小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。
师述:请同学们读一读这几条公益用语,然后讨论:这些公益用语在写法上有什么特点?
(插入flash动画:读读议议)(暂停,学生交流)
教师小结:这些公益用语有的对仗,有的押韵,有的富有诗意,有的富有哲理,它们字数不多,语句简短,有号召力,能启迪他人。所以设计一条好的公益用语不光需要我们从内容上考虑,还需要我们从用词造句方面去考虑。板书:内容、形式。
板块三:学会设计一条公益用语。
1、试着填写半句公益用语。
(1)师述:在了解公益用语的特点之后,我们就可以将下列公益用语填写完整了,请同学们拿出笔来试着填一填:
(插入flash动画:请你试一试)课件出示三条填空题,学生说完后点击出示完成答案。
1、爱花惜草,。(答案:珍视生命)
2、播种,收获。(答案:爱心、美德)
3、高高兴兴出门去,。(答案:平平安安回家来)
(暂停,学生完成作业)
(2)出示完整答案后,教师每句读一遍,然后小结:
好,我们来看最佳答案:爱花惜草,珍视生命。播种爱心,收获美德。高高兴兴出门去,平平安安回家来。这三句公益用语在提醒我们要有爱心,要爱护花草,要注意安全。
(3)同学们都填好了吧,让我们把这三句公益用语一齐读一遍。
(暂停,学生读)
2、创设情境设计一条公益用语。
(1)课件播放图片:闯红灯。
(2)师述:同学们,这儿是一个十字路口,你们看,许多人在闯红灯,多危险啊,我们得设计出一条公益用语挂在这儿,提醒大家遵守交通规则,让人们认识到闯红灯的危害。两人一组开始创作吧。
(插入flash动画:快动笔设计吧!)(暂停,学生创作。)
(3)师述:我们来看看这几位同学创作的有关不闯红灯的公益用语。
课件出示:“不闯红灯,从我做起。”师述:这条公益用语直接地要求我们不闯红灯从自己做起。清晰明了。
课件出示:“宁等一秒钟,不抢一步险。”师述:这条公益用语运用对仗的语言告诉我们闯红灯是非常危险的,我们可不能闯红灯。
课件出示:“红灯停,绿灯行,安全警钟要长鸣。”师述:这条公益用语让我们牢记“红灯停,绿灯行”的交通安全规则。
让我们一起来读一读。
(暂停,学生齐读)
(6)教师小结:同学们根据十字路口的安全需要,开动了脑筋,精心设计了不闯红灯的公益用语,它必将提醒更多的市民自觉遵守各项交通规则,注意交通安全。
板块四:为学校设计相关的公益用语。
1、课件出示:一张校园外景图
同学们,爱心小学是刚刚建成的一所小学,校园里各处还没有张帖上相应的公益用语。为了使爱心小学更精致,更具魅力,现在请同学们为爱心小学的校园各处设计相应的公益用语。先想一想:在什么