初中化学综合实验训练题(有答案)

初中化学上册综合实验训练题（含答案）
山西省怀仁四中 吴兴文
一.实验与探究
1.（2010新疆）某学习小组在探究“从空气中制取氮气” 时，提出以下实验方案：空气→除去二氧化碳和水蒸 气→除去氧气→氮气。

（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置A 中所装溶液是 ___________；
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体， 用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。

他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是___ ____________________________________________。

（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密 度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） ____________________________________________。

2．（2010汕头市）2010年4月28日某媒体题为“排污 工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组 同学的思考。

[提出问题]排污管道中毒气有什么成分？ [查阅资料]
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产 生CO 、CO 2、H 2S 、CH 4等。

II.H 2S 气体能与CuSO 4溶液反应生成黑色沉淀。

[提出猜想]小组同学对排污管道气含有上述气体中最 少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO 、CO 2、H 2S ；猜想2：有CO 、CO 2、CH 4； 猜想3：有CO 、H 2S 、CH 4；猜想4：有CO 2、H 2S 、CH 4； 猜想5：有CO 、CO 2、H 2S 、CH 4。

[实验方案]小组同学共同设计了下图所示的装置并进 行探究（夹持仪器已省略）。

[问题讨论]
（1）如果A 装置没有明显变化，则猜想_______成立； 如果B 装置没有明显变化，则猜想_______成立。

（2）在验证猜想1的实验中，装置C 中NaOH 溶液的作 用是_______________________________________；若 要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧 杯倒过来，向烧杯内注入__________________，振荡。

（3）要确证猜想5中是否有CH 4，某同学认为图示装置 有不足之处，需要在装置C 与D 之间加一个______ 装 置。

改进后，若气体燃烧，且D 装置内壁出现______， 证明气体中一定含有CH 4。

为了进一步确定气体中是否含有CO ，可分别测定 燃烧产物中H 2O 、CO 2的质量。

其方法是：将燃烧产物 依次通过盛有___________、___________的装置，分 别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量， 通过计算、分析得出结论。

3．（2011乐山）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气 体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对 此进行了实验探究。

【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、 氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水 蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳 和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混 物。

c.浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些 气体的干燥剂 【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示
装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略
（1）装置A 中无水硫酸铜变蓝，装置B 中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。

B 中变化的化学方程式为 。

（2）装置C 中的药品为 ，D 装置作用为 。

（3）E 中氧化铜变红、F 中无水硫酸铜变蓝、G 中澄清 石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ； E 中的变化说明氧化铜具有 性。

【实验结论】猜想 正确。

【实验反思】经过讨论，同学们 将上图中装置C ～H 进行了简
甲 乙
溶液
化，只用下图所示装置并自选 必要试剂就能完成探究。

其
中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。

最后一步的实验操作及现象是 。

4．（09福州）“神州七号”飞船的成功发射是我国航天 事业的又一里程碑。

金属过氧化物等可作宇宙飞船或 潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na 2O 2）在常 温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程 式为：2Na 2O 2+2CO 2==2Na 2CO 3+O 2；（过氧化钠还能与盐酸、 水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气
（1）设计A 、B 装置的目的是净化、干燥导入的CO 2气
体。

其中○1A 装置的具体功能是_________________，
所发生的化学方程式是_____________________ 。

○2B 装置的具体功能是______________，其瓶内液体应
是______________。

（2）为了检验CO 2跟Na 2O 2反应产生的气体是氧气，最后 还要采用的验证实验操作是___________。

（3）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 ________________________________________。

（4）某潜水艇上有4人，如果在某温度和压强条件下每 人每小时消耗的氧气体积为50L ，则该潜水艇中每天 需要过氧化钠多少kg ？（已知：在上述温度和压强条 件下氧气的密度为1.429g/L ）
5.（2011大连）在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。

停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。

， ， ；
(2)B 装置的作用是 ； (3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜， 写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原 理)， 。

6.（2011河南）（1）甲、乙、丙、丁是 初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。

它们之间有如右图所示的转化关系(件已略去)。

则甲的化学式为 ；丙转化为 丁的化学方程式为 。

（2）右边是某趣味实验装置图。

挤 压胶头滴管后，可观察到气球胀 大的现象。

请分析其原因,并写出 化学方程式。

（3）利用下图装置可做CO 还原Fe 2O 3的实验，并检验该 反应生成的气体产物。

已知由A 装置制取的CO 气体中 混有少量的CO 2。

○
1CO 与Fe 2O 3反应的化学方程式为 。

②气体通过装置的顺序是A → (装 置不能重复使用)。

③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 。

7．（09甘肃）实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图 所示，试回答下列问题：
（1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了 ________________________________________。

（2）在A 处观察到的现象是_____________________， 反应的化学方程式是__________________________； 在B 处观察到的现象是________________________， 说明A 处有___________生成。

（3）在C 处观察到的现象是_____________________， 点燃尾气的目的是________________________，反应 的化学方程式是______________________________。

（4）实验结束时先撤去酒精灯a ，继续通入一氧化碳直 至玻璃管冷却，其目的是_______________________。

（5）以上装置验证了一氧化碳的______性和_____性。

8.如图所示装置有多种用途：
（1）洗气：除去CO 2中的水蒸气，装置 内应盛的物质是________；除去CO 中 的CO 2，装置内应盛的物质是______ __，气体应从________端通入。

CO
浓
A
（2）检验：证明CO中含CO2，装置内应盛________。

（3）贮气：若用排空气法收集H2时（装置放置方向不变），气体应从装置的___端通入；若用排水法收集O2 时，瓶内先装满水，气体应从___端通入；若要用水将装置的CO排出进行实验，水应从______端通入。

（4）测量气体体积：瓶内先装满水，气体从________ 端通入，还需要用到的一种仪器是________。

该方法适于测量________ 的气体的体积。

9.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称：○1_______，○2_________。

（2）装置C中试管口略向下倾斜的原因是___________ ________________；写出一个用该装置制气体的化学方程式________________________________。

（3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是_______，利用该装置还能收集的一种气体是________。

（4）实验室在常温下用块状电石与水
反应制取微溶于水的乙炔气体，该
反应必须严格控制加水速度，以免
剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最适合制取乙炔气体
的发生装置是________；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。

10.实验室中用CO还原磁铁矿（主要成分为Fe3O4）得到铁，设计的实验装置如下：
（1）开始实验时，A装置中首先要进行的操作是_____ ___________（填“加热”或“通一氧化碳”）。

（2）CO还原Fe3O4的化学方程式为________________。

（3）B装置的作用是____________________________。

（4）为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，某同学设计了如下装置（固定
装置已略去）a、b为活
塞）：
当关闭活塞b，打开活塞a时，
可分离得到________，然后关
闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到________。

11.(2011日照) A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：
（1
（2
(3)在实验室里，反应①选
择下图中的（选填甲、乙、丙，下同）装置。

12.我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用
是否产生二氧化碳进行探究。

现请你一同参与：
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插
入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向
试管中的溶液吹气，产生的现象是_____________；
反应的化学方程式为__________________________。

[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化
方程式表示为______________________________；小
宁的结论为________________________________。

[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。

你设计方案________________________________（要
求写出实验操作及产生的现象）。

13．（09成都）某化学实验小组拟用下图装置进行气体
制备的研究。

b
（1）以KClO3为原料制O2时，应选装置________（填字母序号）；化学方程式为______________________。

（2）实验室制取CO2的化学方程式为_______________；为了检验是否有CO2生成，某同学将制得的气体通入紫色石蕊溶液。

该操作________（填“可行”或“不可行”）；理由是_______________________________。

（3）可用装置D收集的气体是________（填气体名称）。

（4）因反应速率较快，实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2，但若用装置C则可。

为了便于收集CO2，与装置B比较，C装置的显著优点是
____________ 。

二.推断题
14.（2011孝感）由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，乙是化合物。

图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。

(部分反应物、生成物及反应条件略去)。

回答问题：
(1)写出下列物质的化学式：A 、C 、甲；
(2)写出乙→B反应的化学方程式。

15.(2011宜宾) 已知：①常温常压下，A为无色液体，A 在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。

②C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D 能使澄清石灰水变浑浊。

③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E，E与红色物质F的反应是工业炼铁的原理。

请按要求填空：
（1）A的化学式。

（2）简述如何检验B 。

（3）B与C生成D基本类型是反应。

（4）完成E与F反应的化学方程式。

（“吴兴文666”前边的文档中有综合实验题解题策略的相关介绍）
1.（1）NaOH溶液（2）选择木炭燃烧又会产生新杂质
CO2
（3）装置气密性不好 2.（1）2、3 （2）吸收CO2；澄清石灰水（3）干燥；水雾；浓H2SO4；NaOH溶液 3.（1）水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O（2）NaOH
溶液，除去混合气体中的水蒸气（3）氢气和一氧化碳，氧化，2，除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳有水珠（或
水雾），迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

4.（1）○1吸收CO2中混有的HCl气体NaHCO3 +HCl=NaCl+H2O+CO2↑○2干燥CO2浓硫酸（2）将带火星木
条放在D导管口上方（3）C瓶内澄清石灰水变浑浊（4）
33.4kg 5.（1）2C+O2点燃2CO CuO+CO△Cu+CO2 CO2 +C高温2CO （2）防止反应后冷却到室温时，C装置的溶液倒流（3）将铜和氧化铜混合物加稍过量稀硫酸，黑色固体全部溶解后，加足量铁粉，过滤，洗涤，用磁铁吸出过量的铁粉即可。

6.（1）CaCO3 CaO+H2O＝Ca(OH)2 (2)CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压变小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)①
Fe2O3+3C0高温2Fe+3CO2②C→D→B ③将尾气点燃或进
行
收集等7.（1）把装置A中的空气排尽，防止加热时发生
爆炸（2）黑色粉末变红色CuO+CO∆Cu+CO2澄清石灰
水
变浑浊 CO2（3）产生蓝色火焰防止污染环境 2CO+O2 点燃2CO
2（4）防止还原后的铜被空气中的氧气氧化为氧化铜（5）可燃性还原8.（1）浓硫酸 NaOH溶液 A （2）澄清石灰水（3）B B A （4）B 量筒难溶于水 9. （1）试管集气瓶（2）防止管口冷凝水倒流炸裂试管2KClO3
∆
2
MnO2KCl+3O
2↑或2KMnO4
∆K
2MnO4+MnO2+O2↑（3）D
（或E）若前选D则选填H2、CO，前选E则填CO2（4）A b
10.（1）通一氧化碳（2）4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO2（3）检验是否生成CO2（4）CO、CO2 11.（1）③④（2）
C+2CuO
高温2Cu+CO
2↑（3）丙,甲 12. 现象：石灰水变浑浊CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O [解释]：CO2+H2O==H2CO3呼吸作用会
产生CO2方案：在试管中滴加紫色石蕊试液，试液变红色
13.（1）A 2KClO3
2
MnO2KCl+3O
2↑（2）CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑不可行理由：盐酸挥发出的HCl气体也能使石
蕊变红（3)氧气（或氢气）（4)可通过活塞大小控制反应速率14.（1）H2，O2，H2O；(2)3CO+ Fe2O3高温2Fe+3CO215. （1）H2O2（2）用带火星的木条伸入盛B气体的集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明瓶中是氧气，否则，瓶中的
气体不是氧气。

（3）化合反应。

（4）
3CO+Fe2O3高温3CO2+2Fe。