更浩瀚的海洋教学课件

“更浩瀚的海洋”象征着 丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追 求不止的精神。 • “我”是一个追求纯洁，追求 爱与美，有理想，有抱负的 人。
悲观厌世者 鄙弃： 虚伪慈善家 虚无空想家 我和我的心
轻浮乐天派 溺于幻想者 舍本求末者 逃避生活者
追求：纯洁 爱与美 理想境界
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第一部分（1）：开篇点题， 营造一种诗的意境。 • 第二部分（2－19）：作者用 寓言式的手法否定了七种人生态度。 • 第三部分（20－22）：卒章显 志(篇末点明中心)，体现了作者执 著地追求理想境界的精神品格。
•为拒绝痛苦 而逃离生活 的懦夫。行为
是把头埋在沙子 里
“我和我的心”对这些人怀着 怎样的态度和情感？
不配 离开 无法沐浴 要 小心 远远的 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
• 合作探究： • “我和我的心”不愿意和这 些人呆在一起，所以“我们 走了，去寻找更浩瀚的海 洋”，其中“寻找更浩瀚的 海洋”应该怎样理解？“我” 是一个怎样的人？
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这篇寓言式的散文，以 诗人的想象力，为我们描绘 了一个耐人寻味的故事， “我”和“我的心”为寻找 理想的海岸洗浴，遇到并分 别离开了七种不同生存状态 的人，表达了“我”对理想 境界追求不止的精神。
• 只有执着追求并从 中得到最大快乐的 人，才是成功 者。 ——梭洛
• 如果一个人获得了幸福、健康、 才能、财富、快乐、权势等一切， 但放弃了对真、善、美的追求， 那么他就会堕落成为动物。 — —今道友信
• 用英文发表的有散文集《疯 人》，散文诗集《先驱者》、 《先知》、《沙与沫》、 《人之子耶稣》、《先知 园》、《流浪者》以及诗剧 《大地诸神》、《拉撒路和 他的情人》等。
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纪伯伦的作品多以“爱”和“美” 为主题。他的思想受尼采哲学影响 较大，作品常流露愤世嫉俗的态度 或表现某种神秘力量。为发展阿拉 伯新文学作出过重大贡献。他的作 品已被译成20多种文字，最早的中 文版是冰心译的《先知》。他在逝 世50周年和诞辰100周年作为世界 文化名人被纪念。
• 纪伯伦青年时代以创作小说 为主，定居美国后逐渐转为 以写散文诗为主。他的小说 几乎都用阿拉伯文写成，有 短篇小说集《草原新娘》、 《叛逆的灵魂》和长篇小说 《折断的翅膀》等。
• 他的散文、散文诗等用双语 写作。用阿拉伯文发表的有 散文《音乐短章》，散文诗 集《泪与笑》、《暴风雨》， 诗集《行列圣歌》，以及 《珍闻与趣谈》、《与灵魂 私语》等 。
• 捡死鱼放回大海
虚伪的 慈善家。道
的
具是死鱼。行为 是把死鱼放回海 里。
• 沉溺于幻 想的苦行 僧。行为是
在沙滩上勾画 自己的想象
• 追求虚无 的空想家。
道具是泡沫 和一只玛瑙 缸。
• 不懂得什么是真正有价 值的庸人。道具是一只贝壳。
行为是背对大海，把一只贝壳 的轻微声响当作是大海的声音。
• 1908 年发表小说《叛逆的灵魂》，激 怒了当局，作品遭到查禁焚毁，本人 被逐再次前往美国。后去法国，在巴 黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到 艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波 士顿；次年迁往纽约，专门从事文学 艺术创作活动。他组织和领导了由旅 美作家参加的笔会，成为旅美派的代 表作家。逝世后，他的遗体被运回祖 国，在家乡安葬。
• “我和我的心”遇到了 七种人，这些人有怎样 的表现？具有什么样的 象征意义呢？
• 作者对这七种 人的情感态度?
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（1）把盐撒向大海的
•悲观厌世者。道具是
盐。盐的味道是又苦又咸的。
• 手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人。 道具是糖。糖只有甜的味道。这 是一个没有体会生活的全部味道 的 •
轻浮的乐天派。
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• （1）《更浩瀚的海洋》选自＿ ＿＿＿，作者＿＿是＿＿国诗人， ＿＿＿家。 • （2）本文是一篇＿＿＿式 的散文，作者采用＿＿＿手法， 通过描写“＿＿＿＿”的一次次 “＿＿”，表达了对几种人生态 度的否定。
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• （3）我和我的心一 起走向＿＿＿＿的大 海，要用＿＿＿＿＿ 洗去大地沾在我们身 上的＿＿＿＿和＿＿ ＿。
• 纪伯伦是阿拉伯近代文学 史上第一个使用散文诗体 裁的作家，《先知》为其 代表作。
• 题目解说 • 【明确】“更浩瀚的海洋” 中的“更”是程度副词，用其修 饰“浩瀚”，说明还有比这更辽 阔的大海。本文是一篇寓言式散 文，通过对七种人生存状态的否 定，表达了一种对理想境界追求 不止的精神。
• 给下列字注音 • 瀚 hàn 垢 gòu • 谧 mì 撇 piē • 萋 qī 虔 qián
源自文库
• 2、选出下列书写全都正确 的一组是（ ） • Ａ、钩画 芳草凄凄 歌瑶 甜密密子 Ｂ、辑私 询 情 见贤思奇 戊边 Ｃ、 气概 躯体 浩瀚 摩肩接 踵 Ｄ、柔嫩 发辫 条 分缕析 胸脯
• 3、下列句子没有语病的一项是 （ ） Ａ、汽车奔驰有辽阔的 公路上。 Ｂ、早晨五六点钟，在 通往机场的大街两旁便站满了数万 名欢送的人群。 Ｃ、于是我和我 的心离开了这浩瀚的大海，我们走 了，去寻找更浩瀚的海洋。 Ｄ、 我们严肃的研究了职工们的建议， 又虚心地征求了专家们的意见。
《更浩瀚的海洋》
纪伯伦
纪伯伦
• 纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗 人，散文家，画家。1883年1月6日 生于北部山乡卜舍里，1931年4月 10 日卒于美国纽约。12 岁时随母 去美国波士顿贫民区，进入侨民学 校。两年后回国，进贝鲁特希克玛 （睿智）学校学习阿拉伯文、法文 和绘画 。其间曾创办《真理》杂志， 态度激进。
• 拓展迁移： • 1、你觉得在你的身上有没有文中 所描述的七种人的影子？如果有， 是哪一种？有何表现？ • ２、“我”找到“更浩瀚的海洋” 了吗？如果找到了，是什么样的海 洋？没有找到的话，“我”又会遇 到什么样的人？展开你的想象给本 文续一个结尾。
1、给斜体字注音： • 镶满 匣子 浩瀚 • 赤裸裸 玛瑙 怜悯 • 虔诚 安谧 苦行僧 • 沐浴