推销实务教案——推销概述
推销实务之推销概述

第1章 推销概述
第二节推销的功能、作用和方式
(一)销售商品
分析 销售 机会 寻找 目标 顾客
接近 顾客 明确 需 求
推销 商品 卖点 寻求 共同 利益
创造 机会 达成 交 易
(二)传递商品信息
(三)提供服务
售前服务: 专业 在销售前为 顾客提供信 息咨询或培 训的服务。
售中服务:热情 在销 售过程中 为顾客提供热情 接待、介绍商品、 包装商品、送货 上门、代办运输 等服务
推销的技术是否是市场需 要的
推销品具有先进的、优越的技 术性能大大促进推销成功
所推销的技术是适应市场需要, 否则再先进也是没有意义的
推销媒介的技术是否先进
互联网技术、网络营销、户外 传媒技术等大大提高推销效率
7.微观环境因素
企业推销不仅受宏观环境因素的影响,更离不开微 观环境因素的影响,而企业微观环境因素包括企业本身、 顾客、竞争者和公众,对推销活动的影响则是个性化和差 异化的。而推销活动的成败一方面爱微观环境因素影响, 另一方面企业通过自身努力改变这些因素,可以创造良好 的推销环境,达到良好的推销效果。
导入
上一节课,我们共同学习了推销的功能、作 用和方式,我们对推销活动有了更进一步的认识, 下面请大家思考两个问题:
1.推销具有什么功能? 2.推销有哪些方式,试举例说明。
第三节 推销的观念与环境 一、推销的观念
以企业利益为中 心传统推销观念
推销的观念
以消费者利益为中心 的现代推销观念
以社会长远利益 为中心推销观念
❖ 核心观念 是以达成交易为中心,忽视顾客的需要,设法通过 各种推销政策和推销技法,说服顾客购买推销品 的推销观念。
(二)以消费者利益为中心的现代推销 观念
推销实务教案(第一周)

• [教师讲解]
• 〔二〕传递商品信息
• 在市场经济下,商品种类琳琅满目,各种 商品各具特色,消费者如何根据自己需要 找准所需商品,厂商如何完成销售,都离 不开传递商品信息这一过程,因为推销不 仅要满足顾客对商品的需要,也要满足顾 客对商品信息的需要,及时地向顾客传递 真实、有效的信息。
• 第三环节 课堂练习〔5分钟〕 • [分组讨论]
• 根据教材“相关链接〞的内容,分别从推销的概念、 要素和特点的三方面,讨论推销与传销的异同。
• [评析要点]
• 同:均具有主动的说服性,并运用一定的方法和技巧, 注重信息沟通的来自向性和运营管理的系统性和整体性。
• 异:推销是以直接销售商品获得利润,而传销的获利 方式是靠拉拢他人作为下线参加组织和购置商品获取 回报;推销具有特定对象,而传销是为了“拉人头〞, 不管传销对象是否需要商品,推销以消费者需求为中 心,而传销的商品不一定是顾客需要的。
推销实务
第一章 概述 商贸系 元杰
• 【课题】推销的概念和特点第1周星期一〔1、2〕 • 【教学目标】 • 知识目标:1.掌握推销的概念和要素。 • 2.掌握推销的特点。 • 能力目标:1.能够根据推销的四大要素描述推销活动的过程。 • • 【教学重点、考点】 • 教学重点:推销的概念和四大要素。 • 教学难点:推销的特点。 • 【教学媒体及教学方法】 • 多媒体课件、黑板; • 讲授法、讨论法、归纳法。 • 【课时安排】 • 2课时〔80分钟〕。
推销实务教案

推销实务教案教案标题:推销实务教案教案概述:本教案旨在帮助学生了解和掌握推销实务的基本知识和技巧。
通过本教案的学习,学生将能够理解推销的概念、目标和重要性,并学会制定和执行有效的推销策略。
此外,教案还将培养学生的沟通、分析和创新思维能力,以提高他们在推销实务领域的综合素质。
教学目标:1. 了解推销的概念、目标和重要性。
2. 掌握推销策略的制定和执行方法。
3. 培养学生的沟通、分析和创新思维能力。
4. 提高学生在推销实务领域的综合素质。
教学重点:1. 推销的概念和目标。
2. 推销策略的制定和执行。
3. 沟通、分析和创新思维能力的培养。
教学难点:1. 如何制定和执行有效的推销策略。
2. 如何培养学生的沟通、分析和创新思维能力。
教学准备:1. 教学课件和投影仪。
2. 学生手册和笔记本。
3. 实际案例和推销素材。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入推销的概念和重要性,通过提问和讨论激发学生的兴趣。
二、理论学习(15分钟)1. 介绍推销的基本概念和目标,让学生了解推销的定义和作用。
2. 解释推销策略的制定和执行方法,包括目标市场分析、竞争对手分析和销售渠道选择等内容。
三、案例分析(20分钟)1. 分发实际案例和推销素材,让学生分组进行分析和讨论。
2. 引导学生分析案例中的推销策略和技巧,并提出改进意见。
四、小组讨论(15分钟)1. 学生根据所学知识,分组进行小组讨论,讨论如何制定和执行有效的推销策略。
2. 鼓励学生提出创新的推销策略,并分享给其他小组。
五、总结归纳(10分钟)1. 总结本节课的重点内容,强调推销的重要性和学习成果。
2. 提醒学生将所学知识应用到实际生活和职业中。
六、作业布置(5分钟)1. 要求学生撰写一份推销计划书,包括目标市场分析、推销策略和预期效果等内容。
2. 鼓励学生使用图表、图像等方式展示推销计划。
教学延伸:1. 鼓励学生参与实际推销活动,如组织义卖、推销产品等,以提高实践能力。
推销实务教案

推销实务教案一、教学目标1.了解推销的基本概念和流程;2.掌握推销的技巧和方法;3.能够有效地进行推销活动。
二、教学内容1. 推销的基本概念推销是指通过各种手段和方法,向潜在客户介绍产品或服务,并促使其购买的过程。
推销是商业活动中非常重要的一环,它直接关系到企业的销售业绩和市场占有率。
2. 推销的流程推销的流程一般包括以下几个环节:1.确定目标客户群体;2.制定推销计划;3.开展推销活动;4.跟进客户;5.确认订单。
3. 推销的技巧和方法推销的技巧和方法有很多,下面列举几种常用的:1.建立信任关系:在推销过程中,建立信任关系非常重要。
可以通过了解客户的需求和痛点,提供专业的建议和解决方案,让客户感受到你的专业性和诚信度。
2.强调产品的优势:在推销过程中,要突出产品的优势和特点,让客户了解产品的价值和优势,从而增加购买的意愿。
3.适当的引导:在推销过程中,可以适当地引导客户,让他们更加了解产品的特点和优势,从而提高购买的可能性。
4.处理客户的反对意见:在推销过程中,客户可能会提出一些反对意见,这时候要冷静应对,理性分析客户的反对意见,并提供合理的解决方案,让客户认识到产品的价值和优势。
5.跟进客户:在推销过程中,要及时跟进客户,了解他们的购买意愿和需求,提供专业的服务和支持,增加客户的满意度和忠诚度。
4. 推销的注意事项在进行推销活动时,需要注意以下几点:1.了解客户的需求和痛点,提供专业的解决方案;2.不要过度推销,要根据客户的需求和意愿进行推销;3.不要使用欺骗和误导的手段进行推销;4.要保护客户的隐私和权益;5.要遵守相关法律法规和行业规范。
三、教学方法本课程采用讲授、案例分析和互动讨论相结合的教学方法。
通过讲解推销的基本概念和流程,分析推销的技巧和方法,引导学生进行案例分析和互动讨论,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评价本课程的教学评价主要采用考试和实践操作相结合的方式。
考试内容包括推销的基本概念、流程和技巧等方面的知识,实践操作主要是通过模拟推销活动,检验学生的实际操作能力和解决问题的能力。
推销实务教案 (电子商务)

教学后记
课
题
1.3 推销的基本要素 1、 认识什么是推销,陈述推销的基本含义 2、感悟推销的基本要素 1、陈述推销的基本含义 2、把握推销的基本要素 1、感悟推销的基本要素
课时
2
教学目的 教学重点 教学难点
教学方法 (方式)
讲授法
教具
教案、板书
授课日期
第二周
教学过程:
愚蠢的。 (二) 、推销的特点 1)主动性 2)针对性 3)双向性 4)说服性 5)灵活性 6)互利性 四、 课堂小结 推销是指企业营销组合策略中的人员推销,即企业推销人员通过传 递信息、说服等技巧与手段,确认、激活顾客需求,并用适宜的产品满 足顾客需求,以实现双方利益交换的过程。
作业布置
1、推销的涵义 2、推销的特点有哪些?
作业布置 1、商品推销的功能有哪些? 教学后记
课
题
1.2 推销的功能与作用(二) 3、 理解推销的功能和作用 4、 推销人员向顾客传递的商品信息主要有哪些 理解推销的功能和作用 1、理解推销的功能和作用 2、推销人员向顾客传递的商品信息主要有哪些 讲授法 教具 教案、板书
课时
2
教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 (方式)
度去面对顾客。使顾客明确推销品能满足他的需要,为他带来利益, 并通过推销人员对推销品的介绍,使他感到购买推销品是一种机会, 从而引起购买欲望,形成购买决策。其次,推销洽谈是销售商品的关 键。在洽谈过程中,一方面要进一步向顾客提供其所需的信息;另一 方面,要有针对性地就商品价格、销售方式等敏感问题进行洽谈,力 求找到双方利益的共同点;同时,还要善于处理洽谈过程中的异议和 矛盾,及时消除误会,避免冲突。 达成交易是销售商品的手段。推销人员要把握好时机,针对不同的推 销对象,灵活地 选用不同的成交方法,迅速地达成交易,以达到销售商品的目的。 2.传递商品信息 由于科学技术的进步和生产的发展,现今市场上的商品种类繁多,新 产品更是层出不穷,顾客面对市场,常常眼花缭乱。他们需要得到有 关的商品信息,以便比较、评价和选择满意的商品。推销不仅要满足 顾客对商品的需要,也要满足顾客对商品信息的需要,及时地向顾客 传递真实、有效的信息。 推销人员向顾客传递的商品信息主要有: (1)商品的一般信息。它是指有关商品的功效、性能、品牌、商标、 生产厂家等有关信息,告知顾客某种商品的存在。 (2)商品的差别优势。它是指商品在同类中所处的地位及特殊功能。 要针对不同顾客的需要,突出宣传所推销商品的某些特征,以便在顾 客心目中树立产品形象。 (3)商品的发展信息。它是指有关商品的发展动态,如新材料的运用、 新产品的开发以及老产品改进等信息,用以引导顾客接受新产品。 (4)商品的经营信息。它是指有关商品的销售价格、经营方式、服务 措施、销售地点等信息,以方便顾客购买。 3.提供服务 推销不仅是把商品销售给顾客,而且是通过提供各种服务,帮助顾客 解决各种困难和问题,满足顾客多层次、多方面的需求。通过服务, 提高了顾客的满意度,从而建立起企业和产品的良好信誉。
推销实务 教案

推销实务教案教案标题:推销实务教案目标:1. 了解推销实务的基本概念和重要性;2. 掌握推销实务的基本技巧和策略;3. 培养学生的推销能力和创新思维。
教案步骤:一、导入(5分钟)1. 引入话题:请学生们谈谈自己对推销的理解和经验。
2. 提出问题:你认为什么是成功的推销实务?为什么推销实务对企业的发展至关重要?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍推销实务的定义和作用。
2. 解释推销实务的基本原则和要素。
3. 分析成功推销案例,并总结其成功之处。
三、技巧与策略(20分钟)1. 分组讨论:学生分成小组,每个小组选择一种产品或服务,设计一个推销方案。
2. 学生展示:每个小组派代表向全班展示他们的推销方案,并进行讨论和评价。
3. 教师点评:教师对每个小组的推销方案进行点评,提出改进建议。
四、案例分析(15分钟)1. 分析成功推销案例:教师给学生提供一些成功推销案例,让学生分析其推销策略和技巧。
2. 学生讨论:学生们结合自身经验,讨论如何将这些策略和技巧应用到实际推销中。
五、练习与评估(15分钟)1. 角色扮演:学生分成小组,进行推销实务的角色扮演练习。
2. 评估:教师根据学生的表现和理解情况,给予评估和反馈。
六、总结与拓展(5分钟)1. 总结:教师对本节课的内容进行总结,强调推销实务的重要性和学习收获。
2. 拓展:鼓励学生进一步了解推销实务的相关知识,推荐相关书籍或资源。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:用于呈现推销实务的定义、原则、要素和案例分析。
2. 成功推销案例:提供一些成功推销案例,供学生分析和讨论。
3. 角色扮演道具:用于学生进行推销实务的角色扮演练习。
教学反思:本节课通过引入话题、案例分析、角色扮演等多种教学方法,旨在培养学生的推销能力和创新思维。
同时,通过小组讨论和展示,可以激发学生的积极性和合作意识。
在评估环节,教师可以根据学生的表现进行个性化的评估和反馈,帮助学生提高推销实务的技巧和策略。
一章 概述(推销实务)

(二)与市场影响观念的区别
推销观念是以企业的现有产品的经营活动为 推销观念是以企业的现有产品的经营活动为 中心,以推销和销售促进手段,以扩大销售、 获得利润为目的; 市场营销观念是以企业目标顾客的需要为经 市场营销观念是以企业目标顾客的需要为经 营活动中心,以集中企业一切资源力量、满 足顾客需求为手段,以取得利润、实现企业 目标为目的。
(二) 传递商品信息
推销人员向顾客传递的商品信息主要包括: 1、商品的一般信息 2、商品的地位及优势 3、商品经营信息 4、商品发展信息
饿死的医生 一位房产经纪人为了推销房子, 一位房产经纪人为了推销房子,喋喋不 休地向客户夸耀这栋楼房和这个居民区。 休地向客户夸耀这栋楼房和这个居民区。 这是一片多么美好的地方啊,阳光明媚, “这是一片多么美好的地方啊,阳光明媚, 空气洁净, 绿草遍地都是, 空气洁净,鲜花和 绿草遍地都是,这儿的居 民从来不知道什么是疾病与死亡。 民从来不知道什么是疾病与死亡。” 正在这时,一队送葬的人从远处走来, 正在这时,一队送葬的人从远处走来, 一路上哭声震天, 纪人马上说: 一路上哭声震天,这经 纪人马上说:“你们 这位可怜的人……他是这儿的医生,被 他是这儿的医生, 看,这位可怜的人 他是这儿的医生 活活饿死了。 活活饿死了。”
以倾力推销观念为指导思想的推销人员,在推 以倾力推销观念为指导思想的推销人员, 销活动中往往表现为: 销活动中往往表现为: (1)货物出门,概不负责。 货物出门,概不负责。 不重视顾客需要,而重视生产, (2)不重视顾客需要,而重视生产,注意提 高产品质量,注意推销技术的探讨和研究。 高产品质量,注意推销技术的探讨和研究。 不顾顾客的利益,强行推销。 (3)不顾顾客的利益,强行推销。
(三) 销售商品
推销实务教案——推销概述

第一章推销概述【教学重点、难点】掌握推销的要素和原则【教学用具】多媒体【教学过程】引例据权威部门统计,世界上90%以上的巨富,是从推销员干起的。
很多大公司的高层管理人员也都曾有过作为推销员的经历。
乔·吉拉德是世界上最伟大的销售员,他连续12年荣登吉斯尼记录大全“全球销售第一”的宝座,他“连续12年平均每天销售6辆车”的汽车销售纪录至今无人能破。
乔也是全球最受欢迎的演讲大师,曾为众多“世界500强”企业精英传授他的经验,全球数百万人被其演讲所感动,为其事迹所激励。
然而,谁能相信,35岁以前的他却诸事不顺,干什么都以失败告终。
他换过40余种工作,仍一事无成,甚至当过小偷,开过赌场。
他从事的建筑生意也惨遭失败,身负巨额债务,几乎走投无路。
日本明治保险公司推销员原一平,是日本寿险业的泰斗,亿万富翁,被日本称为“推销之神”、“世界上最伟大的推销员”。
谁会想到他当年进入明治保险公司做一名“见习推销员”时,连办公桌都是自备的,穷得连午餐都吃不起,没钱搭电车,只能走路上班,甚至晚上露宿公园。
李嘉诚是华人当中名副其实的首富,其创业初期有过一段不寻常的推销经历。
出生于广东潮安县一个书香门第之家的李嘉诚,11岁时在读完两年小学后便辍学,在他舅舅的南洋钟表公司做杂工。
后来,他到一家五金厂做推销员时,挑着铁桶沿街推销,靠着一双铁脚板,走遍了香港的角角落落,从不放弃每一笔可做的生意。
李嘉诚凭着坚韧不拔的毅力,建立了销售网络,赢得顾客的信誉,也深受老板器重。
再后来,因为塑胶业的蒸蒸日上,李嘉诚开始推销塑胶产品,由于他肯动脑筋,又很勤奋,在塑胶产品推销过程中大显身手,业绩突出,20 岁便被提升为业务经理,而且也使李嘉诚淘得了第一桶“金”,同时也练就了企业家的才能,为日后进军塑胶业和构建其庞大的企业帝国打下了坚实的基础。
以上例子都充分说明,是推销成就了他们的人生。
许许多多成功人士的共同特点之一就是靠推销起家,靠推销的技艺走上成功之道。
推销实务教案范文

推销实务教案范文实务教案:推销技巧一、教学目标:1.了解推销的基本概念和意义;2.掌握推销的具体步骤和技巧;3.通过实践训练,提高学生的推销能力。
二、教学内容:1.推销的概念和意义概念:推销是指销售人员通过一系列的行动和手段,以满足客户需求为目标,将产品或服务推向潜在客户,达到销售目标的过程。
意义:推销在商业活动中起着至关重要的作用,是企业发展壮大的关键一环。
通过推销,企业可以扩大市场份额、提高销售额,进而促进经济增长。
2.推销的步骤和技巧步骤:(1)了解客户需求:通过与客户的沟通了解其需求和关注点。
(2)定位产品或服务:根据客户需求确定合适的产品或服务,并进行展示和介绍。
(3)提供解决方案:根据客户需求,针对性地提出解决方案,强调产品或服务的独特价值。
(4)克服客户疑虑:针对客户可能存在的疑虑,提供合理的解释和回答。
(5)谈判和达成交易:在达成协议的基础上进行谈判,争取最终的销售成交。
技巧:(1)建立良好的沟通和关系:与客户保持积极、真诚的沟通,建立信任和良好的关系。
(2)了解客户需求:通过提问和倾听,了解客户的需求和关注点。
(3)展示产品或服务独特性:强调产品或服务的特点、优势和独特价值,引起客户的兴趣。
(4)解答客户疑虑:针对客户的疑虑,提供合理的解释和回答,消除客户的担忧。
(5)灵活运用谈判技巧:在谈判过程中,灵活运用谈判技巧,争取最终的销售成交。
三、教学方法:1.讲授法:通过讲解推销的概念、步骤和技巧,向学生传授相关知识。
2.案例分析法:通过分析推销案例,让学生了解实际操作中可能遇到的问题,并提供解决思路。
3.角色扮演法:学生分成小组进行角色扮演,模拟推销过程,锻炼实际操作能力。
四、教学过程:1.导入(10分钟):通过讲解推销的定义和重要性,引起学生的兴趣,提出问题与学生互动。
2.讲授推销的步骤和技巧(30分钟):(1)讲解推销的基本步骤和技巧,重点强调沟通和关系建立的重要性。
(2)分析推销案例,让学生思考如何运用技巧解决问题。
推销实务教案01-认识推销

(1)特定性
(2)灵活性
(3)方向性
(4)互利性
(5)说服性
(6)差别性
1.1.3 推销活动的分类
(1)按照推销商品的形态分
分为有形商品推销、服务推销和观念推销
(2)按照推销活动有无推销人员的参加,将推销分为
人员推销和非人员推销
非人员推销?请大家来说说都有哪些形式
推销、营销、促销、直销、传销、销售有哪些不同?
1.1 推销的内涵
1.1.1 推销的含义
推销的含义,有广义和狭义之分。
狭义的推销是指市场营销组合中的人员推销。
美国市场营销协会对推销下的定义是:推销是指个人或者公司劝说并协助潜在顾客购买商品或服务的过程,或者给予潜在顾客具有在商业上富有建设意义的想法。
广义的解释,是泛指人们在社会生活中,通过一定的形式传递信息,让他人接受自己的意愿和观念或购买商品和服务。
二、导入10分钟
三、讲授新课
90分钟
推销实训
(40分钟)
四、小结10分钟
五、布置作业及练习
5分钟
一、授课前分析
1、疫情分析
2、学生学情分析
3、学期课程安排
4、如何学习
一、你认为推销是……
请大家用10分钟的时间写在纸上
记得不要商量和偷看别人的哦!
讲授新课
第一章 推销概述
通过本章的学习,了解推销的含义、职能、作用;理解营销、促销与推销之间的联系以及现代推销实务的研究对象、内容和学习方法;掌握推销的内涵和推销的原则。
4、提供服务
5、树立形象
案例分析:汽车销售员是如何接待顾客的?
角色扮演:一个学生扮演汽车销售员,一名扮演客户,进行推销演练。
最新中职规划教材推销实务教案:1.1推销的概念和特点

【课题】推销的概念和特点【教材版本】中等职业教育国家规划教材——推销实务(第二版).知识目标:1.掌握推销的概念和要素。
2.掌握推销的特点。
能力目标:1.能够根据推销的四大要素描述推销活动的过程。
2.能在一分钟内比较简练流畅的完成自我介绍。
【教学重点、难点】教学重点:推销的概念和四大要素。
教学难点:推销的特点。
【教学媒体及教学方法】多媒体课件、黑板;演示法、讲授法、讨论法、归纳法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第一环节导入(5分钟)[教师提问]我们生活中都会接触到许多推销活动,请同学们根据自己的经历列举一些成功的推销和失败的推销。
第二环节新授课(70分钟)一、推销的概念(一)确定本课程要研究的推销范畴广义的推销:一个活动主体,试图通过一定的方法和技巧,使特定的对象接受某种事物或思想的行为,都可以将这一过程理解为推销。
狭义的推销:即商品交换过程中这一特定范畴的推销。
(二)推销的概念是指企业推销人员与顾客通过面对面的接触,运用一定的推销方法和技巧,将商品或劳务的信息传递给顾客,使其认识商品或劳务的性能、特征,引起注意,激发其购买欲望,实现购买行为的活动过程。
[教师讲解]推销活动的几个要点: ● 推销是一个活动过程● 推销行为的核心在于激发并满足顾客的欲望和需求 ● 在推销过程中,推销人员要运用一定的方法和技巧 ● 推销的最终目的是促成购买行为,达到双赢 [教师提问]分析教材导入案例中,推销员没有掌握哪几个推销活动的要点? [学生回答]…… [教师归纳]推销员应把握好推销是卖者与买者之间信息双向沟通的过程,而不是卖者对商品单方面的介绍,推销员没有发现并激发顾客的核心需求,没有意识到推销的最终目的是促成购买行为。
二、推销的要素 [教师讲解]推销的四大要素:推销人员 、推销对象、推销品、推销信息。
其中,推销人员和推销对象是商品推销活动的主体,推销品是商品推销的客体,推销信息是贯穿推销活动全过程、连接推销人员和推销对象的媒介。
推销实务概述(ppt62张)

(二)生产型推销(19世纪中叶到 20世纪20年代)
(三)销售型推销(20世 纪20年代到50年代)
• 1.企业开始设立负责推销的机构 • 2.企业开始采用积极推销方式 • 3.新的推销技术和推销观念逐步形成
(四)现代推销(即市场 型推销,20世纪50年代 至今)
• 1.现代推销以消费者需求为中心 • 2.现代推销具有全局性和系统性 • 3.现代推销使推销成功具有长期 性和稳定性 • 4.现代推销要求企业广泛应现代 科学技术 • 5.现代推销改变了企业的经营策 略和目标
销品在市场中的优劣态势等。
二、推销的作用
• (一)推销有利于促进生产发展和技术 进步 • (二)推销能促进经济发展和社会繁荣
• (三)推销是使企业获得生存与发展的 重要途径
• (四)推销为人们创造了更多的发展机 会
三、推销的方式
• 被动推销式 • 在适当的地点设立固定销售门市,以守门等客的方式 向顾客推销产品。例如,百货商场、超级市场 • 主动推销式 • 推销人员采用主动出击的方式主动上门向顾客推销产 品和服务。例如,上门推销的直销员 • 联系推销式 • 推销员采用科学的管理方法管理顾客,实施顾客固定 化策略,一般用于企业、组织或大客户的采购和销售 活动。
装商品,送货上门,代办运输等。
• 售后服务。售后的安装、维修、包退、包换、提供零配件、处
理顾客异议等。
(四)反馈市场信息
• 顾客的信息。顾客的需求、购买习惯、购买方式及经济 • 市场需求信息。推销品的市场需求状况及发展趋势,推 • 竞争者信息。竞争者商品的更新状况、销售价格、质量、
品种规格以及竞争促销手段的变化等。 状况等。
(2)根据题干所述,以下哪项 是关于他们三人的年龄次序(由 大到小)的正确表述?
推销实务优质教案模板范文

课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解推销的基本概念、原则和技巧,掌握推销流程和客户心理分析。
2. 能力目标:培养学生实际操作能力,提高学生的沟通技巧和推销能力。
3. 情感目标:培养学生团队协作精神,增强学生的自信心和抗挫折能力。
教学重点:1. 推销的基本概念和原则。
2. 推销流程和技巧。
3. 客户心理分析。
教学难点:1. 如何运用推销技巧进行有效沟通。
2. 如何分析客户心理,实现销售目标。
教学准备:1. 教学课件。
2. 案例分析资料。
3. 模拟推销场景。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们认为什么是推销?2. 教师讲解推销的基本概念和重要性。
二、讲授新课1. 推销的基本原则:a. 真诚原则b. 诚信原则c. 客户至上原则d. 团队协作原则2. 推销流程:a. 准备阶段b. 接触阶段c. 需求分析阶段d. 产品介绍阶段e. 演示和试用阶段f. 建立信任阶段g. 成交阶段h. 售后服务阶段3. 客户心理分析:a. 客户需求心理b. 客户购买心理c. 客户拒绝心理三、案例分析1. 教师展示案例,引导学生分析案例中的推销技巧和客户心理。
2. 学生分组讨论,分享自己的分析结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的重点内容。
2. 学生回答问题,巩固所学知识。
二、实际操作1. 教师引导学生进行模拟推销练习。
2. 学生分组,每组选择一个产品进行推销。
3. 教师巡视指导,纠正学生的错误。
三、团队协作1. 学生进行团队协作,共同完成推销任务。
2. 教师点评,总结团队协作的优势。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价:1. 学生对推销实务知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的表现。
3. 学生在团队协作中的表现。
课后作业:1. 撰写一篇推销报告,分析一种产品的推销策略。
2. 观察身边的人,分析他们的消费心理。
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一、课程名称:推销实务二、课时安排:2课时三、教学目标:1. 知识目标:- 了解推销的基本概念和原理。
- 掌握推销过程中的基本技巧和方法。
- 熟悉客户服务管理的内容和注意事项。
2. 能力目标:- 培养学生分析和解决问题的能力。
- 提高学生的沟通技巧和说服力。
- 增强学生的团队合作和销售能力。
3. 情感目标:- 培养学生对推销工作的兴趣和热情。
- 增强学生的自信心和抗压能力。
- 培养学生的职业道德和社会责任感。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:- 推销的基本流程和技巧。
- 客户服务管理的内容和注意事项。
- 提高服务质量的措施。
2. 教学难点:- 如何根据不同客户的特点进行有效推销。
- 如何处理推销过程中的拒绝和异议。
五、教学方法:- 讲授法:系统讲解推销的基本理论和方法。
- 案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的实际操作能力。
- 讨论法:引导学生参与讨论,激发学生的思维和创造力。
- 角色扮演法:让学生模拟推销场景,提高学生的实践能力。
六、教学过程:第一课时1. 导入新课:介绍推销实务的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授内容:- 推销的定义和原理。
- 推销的基本流程:了解客户、展示产品、说服客户、成交。
3. 案例分析:- 分析典型案例,探讨推销过程中的关键环节和技巧。
4. 讨论与交流:- 学生分组讨论,分享自己在推销过程中的经验和教训。
第二课时1. 客户服务管理:- 讲解客户服务管理的内容和注意事项。
- 强调服务一视同仁、符合顾客愿望、热情周到的重要性。
2. 提高服务质量:- 分析提高服务质量的措施,如树立正确的服务观念、保持良好的服务态度、服务设备现代化等。
3. 角色扮演:- 学生分组进行角色扮演,模拟推销场景,实践所学技巧。
4. 总结与反思:- 学生总结所学内容,反思自己在推销过程中的不足。
- 教师点评,给予学生针对性的指导和建议。
七、课后作业:1. 阅读相关书籍或资料,深入了解推销实务。
《推销理论与技巧》教案

《推销理论与技巧》教案第一章:推销概述1.1 教学目标了解推销的定义、特点和作用掌握推销员的职责和素质要求理解推销过程和推销技巧的重要性1.2 教学内容推销的定义和分类推销员的职责和素质要求推销过程和推销技巧1.3 教学方法讲授法:讲解推销的基本概念和理论案例分析法:分析成功和失败的推销案例小组讨论法:讨论推销技巧的应用和提高1.4 教学资源教材:推销理论与技巧案例材料:成功和失败的推销案例多媒体课件:图片、视频等教学资源1.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性小组讨论报告:学生对推销技巧的应用和分析能力课后作业:学生对推销理论与技巧的理解和掌握程度第二章:顾客心理与推销策略2.1 教学目标了解顾客心理的基本概念和作用掌握顾客购买决策过程和影响因素学习有效的推销策略和技巧2.2 教学内容顾客心理的基本概念和特点顾客购买决策过程和影响因素推销策略和技巧的选择与应用2.3 教学方法讲授法:讲解顾客心理的基本理论和推销策略角色扮演法:模拟推销场景,提高学生的推销技巧小组讨论法:讨论不同推销策略的应用和效果2.4 教学资源教材:推销理论与技巧角色扮演材料:推销场景和角色设定多媒体课件:图片、视频等教学资源2.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性角色扮演表现:学生对推销策略和技巧的应用能力课后作业:学生对顾客心理和推销策略的理解和掌握程度第三章:产品知识与推销技巧3.1 教学目标了解产品知识的重要性掌握产品特点和优势的表达方法学习有效的产品推销技巧3.2 教学内容产品知识的重要性产品特点和优势的表达方法产品推销技巧的选择与应用3.3 教学方法讲授法:讲解产品知识的基本理论和推销技巧角色扮演法:模拟推销场景,提高学生的推销技巧小组讨论法:讨论不同推销技巧的应用和效果3.4 教学资源教材:推销理论与技巧角色扮演材料:推销场景和角色设定多媒体课件:图片、视频等教学资源3.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性角色扮演表现:学生对推销技巧的应用能力课后作业:学生对产品知识和推销技巧的理解和掌握程度第四章:沟通技巧与推销效果4.1 教学目标了解沟通技巧在推销中的重要性掌握有效倾听和表达的技巧学习提高推销效果的沟通策略4.2 教学内容沟通技巧在推销中的作用有效倾听和表达的技巧提高推销效果的沟通策略4.3 教学方法讲授法:讲解沟通技巧的基本理论和应用角色扮演法:模拟推销场景,提高学生的沟通技巧小组讨论法:讨论不同沟通策略的应用和效果4.4 教学资源教材:推销理论与技巧角色扮演材料:推销场景和角色设定多媒体课件:图片、视频等教学资源4.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性角色扮演表现:学生对沟通技巧的应用能力课后作业:学生对沟通技巧和推销效果的理解和掌握程度第五章:谈判技巧与推销成功5.1 教学目标了解谈判技巧在推销中的重要性掌握有效谈判的策略和技巧学习提高推销成功的谈判技巧5.2 教学内容谈判技巧在推销中的作用有效谈判的策略和技巧提高推销成功的谈判技巧5.3 教学方法讲授法:讲解谈判技巧的基本理论和应用角色扮演法:模拟推销场景,提高学生的谈判技巧小组讨论法:讨论不同谈判策略的应用和效果5.4 教学资源教案继续……第五章:谈判技巧与推销成功5.1 教学目标了解谈判技巧在推销中的重要性掌握有效谈判的策略和技巧学习提高推销成功的谈判技巧5.2 教学内容谈判技巧在推销中的作用有效谈判的策略和技巧提高推销成功的谈判技巧5.3 教学方法讲授法:讲解谈判技巧的基本理论和应用角色扮演法:模拟推销场景,提高学生的谈判技巧小组讨论法:讨论不同谈判策略的应用和效果5.4 教学资源教材:推销理论与技巧角色扮演材料:推销场景和角色设定多媒体课件:图片、视频等教学资源5.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性角色扮演表现:学生对谈判技巧的应用能力课后作业:学生对谈判技巧和推销效果的理解和掌握程度第六章:市场分析与推销策略6.1 教学目标了解市场分析的基本概念和作用掌握市场分析的方法和技巧学习市场分析在推销策略中的应用6.2 教学内容市场分析的基本概念和分类市场分析的方法和技巧市场分析在推销策略中的应用6.3 教学方法讲授法:讲解市场分析的基本理论和方法案例分析法:分析市场分析的成功和失败案例小组讨论法:讨论不同市场分析方法的应用和效果6.4 教学资源教材:推销理论与技巧案例材料:市场分析的成功和失败案例多媒体课件:图片、视频等教学资源6.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性小组讨论报告:学生对市场分析的应用和分析能力课后作业:学生对市场分析和推销策略的理解和掌握程度第七章:销售队伍管理与推销绩效7.1 教学目标了解销售队伍管理的基本概念和作用掌握销售队伍管理的方法和技巧学习提高推销绩效的销售队伍管理策略7.2 教学内容销售队伍管理的基本概念和分类销售队伍管理的方法和技巧提高推销绩效的销售队伍管理策略7.3 教学方法讲授法:讲解销售队伍管理的基本理论和方法案例分析法:分析销售队伍管理的成功和失败案例小组讨论法:讨论不同销售队伍管理方法的应用和效果7.4 教学资源教材:推销理论与技巧案例材料:销售队伍管理的成功和失败案例多媒体课件:图片、视频等教学资源7.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性小组讨论报告:学生对销售队伍管理的应用和分析能力课后作业:学生对销售队伍管理和推销绩效的理解和掌握程度第八章:推销伦理与客户关系管理8.1 教学目标了解推销伦理的基本概念和作用掌握推销伦理的原则和规范学习建立和维护良好客户关系的方法8.2 教学内容推销伦理的基本概念和分类推销伦理的原则和规范建立和维护良好客户关系的方法和技巧8.3 教学方法讲授法:讲解推销伦理的基本理论和规范案例分析法:分析推销伦理的成功和失败案例小组讨论法:讨论不同客户关系管理方法的应用和效果8.4 教学资源教材:推销理论与技巧案例材料:推销伦理的成功和失败案例多媒体课件:图片、视频等教学资源8.5 教学评价课堂参与度:学生回答问题和讨论的积极性小组讨论报告:学生对推销伦理的应用和分析能力课后作业:学生对推销伦理和客户关系管理的理解和掌握程度第九章:现代推销技术与工具9.1 教学目标了解现代推销技术的基本概念和作用掌握现代推销工具的使用和方法学习提高推销效果的现代推销技术9.2 教学内容现代推销技术的基本概念和分类现代推销工具的使用和方法提高推销效果的现代推销技术9.3 教学方法讲授法:讲解现代推销技术的基本理论和方法实践操作法:重点和难点解析:1. 第五章:谈判技巧与推销成功重点关注环节:角色扮演法和小组讨论法。
《推销理论与技巧》教案

《推销理论与技巧》教案一、教学目标1. 让学生了解推销的定义、重要性以及推销过程中所涉及的基本概念。
2. 使学生掌握推销准备、推销技巧、客户关系管理等方面的知识。
3. 培养学生运用推销理论与技巧解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 推销概述:推销的定义、推销的重要性、推销的基本概念。
2. 推销准备:了解客户需求、制定推销计划、准备推销材料。
3. 推销技巧:沟通技巧、演示技巧、说服技巧、谈判技巧。
4. 客户关系管理:建立客户关系、维护客户关系、发展客户关系。
5. 推销案例分析与实践。
三、教学方法1. 讲授法:讲解推销的基本概念、理论及其相关技巧。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入了解推销过程及技巧的应用。
3. 角色扮演法:分组进行角色扮演,模拟推销场景,提高学生的实践能力。
4. 小组讨论法:分组讨论推销问题,培养学生的团队协作能力。
四、教学安排1. 第一课时:推销概述2. 第二课时:推销准备3. 第三课时:推销技巧(一)4. 第四课时:推销技巧(二)5. 第五课时:客户关系管理五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力及提出解决方案的能力。
3. 角色扮演表现:评估学生在角色扮演中的表现及运用推销技巧的能力。
4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的贡献及团队协作能力。
5. 课后作业:评估学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。
六、教学内容6. 推销过程管理:推销活动策划、推销过程控制、推销活动评估7. 电子商务与推销:互联网推销、电子商务工具在推销中的应用8. 推销道德与法律法规:推销人员的职业道德、推销活动中的法律法规9. 推销心理策略:客户心理分析、推销心理技巧、情感营销10. 推销职业生涯规划:推销人员的能力要求、职业发展路径、生涯规划七、教学方法1. 讲授法:讲解推销过程管理、电子商务与推销等内容。
2. 案例分析法:分析与讨论电子商务时代的推销案例,了解新时代推销特点。
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第一章推销概述【教学重点、难点】掌握推销的要素和原则【教学用具】多媒体【教学过程】引例据权威部门统计,世界上90%以上的巨富,是从推销员干起的。
很多大公司的高层管理人员也都曾有过作为推销员的经历。
乔·吉拉德是世界上最伟大的销售员,他连续12年荣登吉斯尼记录大全“全球销售第一”的宝座,他“连续12年平均每天销售6辆车”的汽车销售纪录至今无人能破。
乔也是全球最受欢迎的演讲大师,曾为众多“世界500强”企业精英传授他的经验,全球数百万人被其演讲所感动,为其事迹所激励。
然而,谁能相信,35岁以前的他却诸事不顺,干什么都以失败告终。
他换过40余种工作,仍一事无成,甚至当过小偷,开过赌场。
他从事的建筑生意也惨遭失败,身负巨额债务,几乎走投无路。
日本明治保险公司推销员原一平,是日本寿险业的泰斗,亿万富翁,被日本称为“推销之神”、“世界上最伟大的推销员”。
谁会想到他当年进入明治保险公司做一名“见习推销员”时,连办公桌都是自备的,穷得连午餐都吃不起,没钱搭电车,只能走路上班,甚至晚上露宿公园。
李嘉诚是华人当中名副其实的首富,其创业初期有过一段不寻常的推销经历。
出生于广东潮安县一个书香门第之家的李嘉诚,11岁时在读完两年小学后便辍学,在他舅舅的南洋钟表公司做杂工。
后来,他到一家五金厂做推销员时,挑着铁桶沿街推销,靠着一双铁脚板,走遍了香港的角角落落,从不放弃每一笔可做的生意。
李嘉诚凭着坚韧不拔的毅力,建立了销售网络,赢得顾客的信誉,也深受老板器重。
再后来,因为塑胶业的蒸蒸日上,李嘉诚开始推销塑胶产品,由于他肯动脑筋,又很勤奋,在塑胶产品推销过程中大显身手,业绩突出,20 岁便被提升为业务经理,而且也使李嘉诚淘得了第一桶“金”,同时也练就了企业家的才能,为日后进军塑胶业和构建其庞大的企业帝国打下了坚实的基础。
以上例子都充分说明,是推销成就了他们的人生。
许许多多成功人士的共同特点之一就是靠推销起家,靠推销的技艺走上成功之道。
第一节什么是推销推销的历史十分悠久,当人类社会第一次出现商品这个概念时,推销就应运而生了,它与商品同呼吸、共命运。
可以这样说,推销伴随着商品的产生而产生,并伴随着商品的发展而发展,商品生产越发达,推销就越为重要。
但是随着商品经济和科学技术的不断发展以及社会的不断进步,推销活动又被注入新的内容和方式,焕发出新的生机与活力。
所以说,推销是一个既古老又年轻的概念。
推销既是一门科学也是一种艺术。
一位美国管理专家评论道:“中国人学会外国人的生产技术并不难,但学会外国人的推销技术则比较难”。
原因在于,我国一些推销人员从未从科学的角度看待推销。
推销是一门科学,提高推销业绩,需要推销员扎扎实实地掌握科学的推销原则和方法。
推销是一门艺术,它要求推销员灵活地运用推销的原则和方法,灵活掌握推销的技巧。
一、推销的含义推销可以从广义和狭义的角度来理解。
从广义的角度来看,推销泛指人们在社会生活中,通过一定的渠道进行信息传递和交流,把自己的意愿、观念、思想等传递给对方并使对方接受和采纳,从而使双方都满意的活动。
在我们的日常生活处处充满着推销,如孩子要求母亲多给他半小时的时间玩游戏;母亲要求小孩多吃青菜;老师要求学生上课认真听讲;员工用要求老板加薪等等诸如此类的活动,都是推销。
再如,街道上沿途叫卖的小商贩和街头路边各种各样的招牌广告;演员向观众推销艺术以及政治家推销其政治观点等,这些都是推销的表现形式。
因此,推销是一种人人都熟悉的社会现象,是每个人都在进行的活动。
一个人只要生活在这个世界就要和形形色色的人发生各种各样的联系,产生各种各样的交往。
你要生存,要取得成功,就要不断推销自己,用你的推销技巧获得别人的理解﹑支持、好感﹑友谊﹑爱情,以及事业上的合作。
就狭义而言,推销是指企业的推销人员直接与潜在顾客进行接触、沟通、洽谈,采用帮助或说服等手段,促使顾客采取购买行为的活动过程。
这个定义会使我们联想到业务员、业务代表、业务专员、营业员、销售员、访问员、调查员、销售工程师等等。
本书所要研究的是狭义的推销。
在现实生活中,有些人认为推销就是想方设法卖出商品,赚取利润,把产品销售出去就是推销的唯一目标,这种观点是对推销的错误理解。
正确理解推销的含义应注意以下几个方面的问题:1、推销就是发掘和满足顾客的需求,帮助和说服顾客购买。
推销的目标是双重的,既要售出产品,又必须满足顾客的需要。
推销是卖和买的统一,没有顾客的“买”,也就不可能有推销员的“卖”,所以,推销员要将产品推销出去,就必须了解顾客现实和潜在的需要,刺激顾客的需求欲望,促使顾客自觉购买。
美国施乐公司推销专家兰迪克说:“明确顾客的真实需求,并说明产品或服务如何满足这一需求,是改善推销,将推销成绩由平均水平提高到较高水平的关键”。
2、推销是一种“双赢”的公平交易活动。
推销人员和推销对象是推销活动的两个重要方面,都有各自特定的利益和目的。
要想使生意做得好,就要使买卖双方都满意,如果单从任何一方出发考虑问题,生意都不可能成交。
推销员要想获得利润,就必须从顾客的利益出发,使顾客从购买产品中获得利益,所谓“买者欢喜,卖者得意”。
3、在推销过程中,推销人员要运用一定的方法和技巧。
推销是科学、是艺术,同时也是一种技能。
推销人员在推销过程必须掌握推销的基本原理和基本技能,在此基础上发挥个人的主观能动性,灵活运用各种推销方法和技巧,才能有效达成交易。
【小笑话1-1】有一艘船航行在汪洋大海上,有几个国家的商人正在船上开会。
这时候船漏水了。
眼看着船要下沉,全船的人都十分惊恐。
于是,船长把船员叫过来对他说:“快,通知船上的商人都穿上救生衣,跳进海里去。
”过了一会,船员过来了,向船长汇报说他们都不愿往水里跳。
船长说:“真是个笨蛋,看我的。
”一会儿船长回来了,对船员说,他们都已经跳进海里了。
船员们围着船长问:“您用了什么样的方法让他们都跳下去呢?”船长说:“我用的是心理学的方法。
我对英国人说,跳下去是绅士风度的体现;对法国人说,跳下去是很浪漫的;对德国人说,跳下去是命令;对意大利人说,跳下去是不被基督教禁止的;对美国人说,跳下去,因为你是被保过险的。
”二、推销的特点推销活动需要推销人员巧妙地融知识、天赋和技能于一身,推销人员在推销过程中要掌握推销活动的特点,灵活运用多种推销技巧,才能取得推销活动的成功。
概括起来,推销活动的特点有以下几个方面:1.推销对象的特定性推销活动首要解决的问题是:谁是本公司产品的潜在顾客?谁需要购买本公司的产品?在明确了推销对象之后,再有针对性地向推销对象传递信息并进而说服工作。
因此,推销总是有特定对象的。
任何一位推销员的任何一次推销活动,都不是盲目的,都具有这种特定性。
推销人员不可能漫无边际或毫无目的地寻找顾客,也不可能随意地向毫不相干的人推销商品,否则,推销就成为毫无意义的活动。
2.信息沟通的双向性在推销活动中的信息沟通是信息传递与反馈的双向沟通过程。
推销人员在向顾客提供有关产品、企业及售后服务等方面的信息的同时,还必须随时观察顾客的反应,调查了解顾客对企业产品的意见与要求,及时听取顾客的意见和建议,并且将顾客的意见与建议及时反馈给企业。
在实际工作中,推销人员反馈的市场信息常常是企业领导做出正确经营决策的重要依据。
因此,推销是一个信息双向沟通的过程,推销人员不仅是企业信息的发布者,而且是市场信息的反馈者。
3.推销方式的灵活性虽然推销的对象具有特定性,但由于顾客受经济、文化、年龄、性别、职业、地位、收入等各种因素的影响,所以推销对象的需求是千变万化的。
推销活动必须适应这种变化,灵活运用推销原理和技巧,恰当地调整推销策略和方法。
因地制宜、灵活机动的战略战术,是推销活动的一个重要特征。
4.买卖双方的互利性如前所述,现代推销是一种互惠互利的双赢活动,必须同时满足买卖双方的不同要求。
只有买与卖双方都有积极性,实现“双赢”,才能达到交易的目的。
因此在推销过程中,推销人员不仅要考虑到自己的利益,更要照顾到购买者的利益,只有这样,才会有长久稳定的顾客和生意。
5.推销手段的说服性推销的对象是人,而不同的人有不同的心理活动,因此,说服是推销的重要手段,也是推销活动的核心环节。
为了赢得顾客对推销人员和推销产品的的信任,进而使顾客愿意接所推销的产品,推销人员必须周到、耐心的向顾客介绍商品的特点和优点,说服顾客接受推销人员的观点及所推销的商品或劳务。
6、推销过程的服务性推销既是说服顾客购买的过程,也是为顾客服务的过程。
服务穿于整个推销过程的始终。
亚洲著名培训师林伟贤先生曾问世界销售大王 乔·吉拉德:“服务这个词怎么拼写”时,乔·吉拉德回答说:“推销就是服务!”【小案例1-1】有位销售外围硬件设备的顶尖销售员正给顾客拨打电话,追踪硬件的售后情况,并趁此向这位顾客推销他可能需要的其他设备。
请看以下两幕:第一幕:他说:"您好,是琼斯女士吗?我是ABC 公司的史密斯,有空吗?……我是您的新销售代表。
关于您刚购买的123型机,现在运行得怎样?……很好,我打电话来主要是想作个自我介绍,并留下我的名字和电话号码,以便你有需要时和我联系,比如说要添加设备、另买软件等等。
有笔吗?"请注意,这位销售员打电话时完全按自己认定的结果去谈,并自信与琼斯女士的关系已很融洽,足以使她回电话。
总之,带有太多的设想。
第二幕:还是这名销售员,但在电话中谈的却是:"您好,我是ABC 公司的史密斯,请问贵姓?……特纳先生。
这是个服务电话。
请问您的新系统运转如何?……听起来还不错,而且您的团队都在学着用了。
在学习的进程中您需要什么支持?……看来您在公司中什么都不缺。
那还有没有新员工要学这一系统?……人还不少嘛。
恐怕那么多用户不能共用一个系统了……啊,还以为您知道呢。
那您还需要什么来支持未来的运行环境?……添加设备的价格是XXX 美元。
是的,不便宜,您现在有这个预算吗?……哦,很好,要做好这个预算,还有些什么需要我效劳的?……当然,我会把价格和规格传真给您,还有别的需要吗?"【分析提示】在第一幕中,销售员的眼中根本没有顾客。
第二幕却不同,买卖双方相互协作、相互信任,关系甚为融洽。
这位销售员是在服务顾客,这就是双赢。
三、推销的三要素推销要素是指构成推销活动过程的内在基本因素,它包括推销人员、推销对象和推销品三个基本要素,这三个要素是推销活动得以实现的必要因素。
在这三个要素中推销人员和推销对象是商品推销活动的主体,推销品是商品推销活动的客体,是被推销员所推销、被推销对象所接受的有形或无形的商品。
*仪表 *质量 *需求 *心理与个性特征 *外观 *个性心理*素质与技能 *特色 *购买动机 推销人员 推销对象推销品*服务质量*价格*购买行为特点与规律*服务图1-1 推销活动三要素(一)推销人员推销人员是指主动向推销对象销售商品的推销主体,包括各种类型的推销人员,这里主要指专门从事商业性推销工作的专业推销人员。