人教新课标三年级下册数学教案 认识平年、闰年教学设计

认识平年、闰年
教学目标：
1. 知识目标：
经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数；掌握判断平年与闰年的方法。

2. 能力目标：
在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。

3. 情感目标：
了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。

教学重点：
掌握判断某一年份是平年，还是闰年的方法。

教具、学具准备：
多媒体课件、2008年和2009年的年历卡。

2000-2010年2月的月历。

教学过程：
一、创设情境，生成问题：
1. 提问：通过上一节课的学习，你已经知道了关于年、月、日的哪些知识？（一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月……）
2. 谈话：前不久，小明碰到了一个难题，同学们想知道吗？
（1）讲述或课件出示：背景出示2009挂历，小明说：我有一个非常可爱的弟弟，他是2008年出生的，再过几天就满一周岁了。

全家人都在为弟弟准备生日呢，我也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日那天送给他。

可2009年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你知道这是怎么回事吗？
（2）提问：你对这个问题是怎样理解的？
二、探索交流，解决问题：
1. 小组合作探究：
（1）请同学们拿出2008年和2009年的年历卡，对照着找一找，小明的弟弟应该是2008
年的哪一天出生的？
（2）反馈：找到了小明弟弟的生日了吗？为什么会出现这种情况？
（3）小结：对，2008年2月的天数和2009年是不同的。

小明的弟弟应该是2008年2月29日出生的。

可2009年的2月只有28天，没有29日，所以小明在2009年的年历上找不到2月29日。

（4）讲解：在上节课的学习中我们知道，二月是一个特殊月，有时28天，有时29天。

我们把二月有28天的这一年是平年，有29天的这一年是闰年。

（揭示课题：认识平年、闰年）
2. 认识平年、闰年。

（1）想一想：要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？
师出示2000年到2010年2月的天数，完成下面的问题。

（或者利用P45做一做中月历）
A、先和同组的同学说一说，哪些年份是平年？哪些年份是闰年？
B、你还有什么发现？将你的发现和小组内的同学交流交流。

（2）学生按要求活动，教师参与学生的活动。

（3）反馈：谁来汇报一下，从2月的天数中，你发现了什么？
（4）总结：闰年的出现是有规律的，同学们仔细观察老师的演示，看能发现什么规律？引导学生得出：每4年里有3个平年，1个闰年。

（5）知识链接：课件演示或让学生自由阅读P51你知道吗？
地球自转一圈为一天，地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。

为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。

这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。

人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。

（6）推算：按照这样的规律请你推算一下，2008年是平年还是闰年？往前推算，哪一年是闰年？
3. 判断：下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？
1993 1990 1996 2010 1900
1999 2008 2800 1983 2004
（1）让学生在小组内交流合作完成。

（2）反馈：说一说你是怎么判断的？
（3）明确：用公历年份除以4，能整除的是闰年。

如1996、2004、2008、2800年都是闰年。

讨论： 1900除以4能整除，为什么不是闰年？（利用年历卡或者电脑出示万年历展示）强调：通常每4年中有一个闰年。

公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。

4. 儿歌：一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

三、巩固应用，内化提高：
1. 你知道这些有意义的日子吗？连一连。

中国共产党成立 2003年10月
北京奥林匹克运动会开幕 1921年7月
神舟五号载人飞船发射成功 2008年8月
（1）课件出示（或小黑板），学生思考，指名完成。

（2）提问：他们所说的年份是平年还是闰年？
（3）你还能像他们这样说一说：一些值得纪念的事件是在哪一年发生的吗？这一年是平年还是闰年？
2. 完成练习十二第1题。

（1）平年一年有多少天？是几个星期零几天？
（2）闰年呢？学生独立完成后反馈。

3. 完成练习十二第2题。

学会计算全年天数。

（1）先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天。

（2）提问：你是怎么算的，有没有比较简便的方法。

简便的算法有：
A、31×7＝217（7个大月） 30×4＝120（4个小月）
平年217＋120＋28＝365（天）闰年217＋120＋29＝366（天）
B、平年：30×12＋7－2＝365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天）
小结：平年365天，闰年366天。

4. 完成练习十二第3题。

（1）让学生在独立思考的基础上，组织全班交流。

小强满12岁的时候，只过了3个生日，因为他是2月29日出生的，每4年才过一次生日。

（2）承接导课问题提问：现在知道小明弟弟的生日问题是怎么回事了吗？
四、回顾整理，反思提升：
今天的这节课，你有什么收获？关于年、月、日的有关知识，你还想知道哪些知识？带着自己的问题，去看看《十万个为什么》或其它书籍，也可以上网去查一查，把你了解到的知识讲给同学听。

五、课堂作业：
1. 填空。

（1）平年二月有（）天，闰年二月有（）天。

（2）闰年全年有（）天，平年全年有（）天。

（3）1900年的二月有（）天。

（4）2000年一、二、三月一共有（）天。

（5）通常4年里有（）个平年，（）个闰年。

公历年份是（）的倍数的年份一般都是闰年。

（6）今年是2010年，今年二月（）天，今年全年有（）天.
（7）小良是1999年出生的，到2010年，他是（）周岁。

（8）2010年的国庆节是星期五，2011年的国庆节是星期（）。

（9）小强是2007年9月1日入学的，到2010年9月1`日，他应该升入（）年级。

（10）平年的第一季度有（）天，闰年的第一季度有（）天。

2. 判断。

（1）每年都有365天。

（）（2）2010年是闰年，全年有 366天。

（）
（3）平年比闰年少一天。

（）（4）公历年份是4的倍数的，一定是闰年。

（）
3. 连线：
1964年 1976年 1992年 2000年 1840年 2100年
闰年平年
1800年 1945年 1949年 1964年 1990年 2400年
4. 算一算：
（1）三个星期的寒假，如果从元月20日开始，那么应该到几月几日结束？（2）平年1年有多少天？是几个星期零几天？
（3）小明的爷爷今年64岁了，他爷爷是哪一年出生的？
（4）香港回归是1997年7月1日，到今年7月1日是多少周年？
（5）一个小煤矿厂，第四季度共采煤4600吨，平均每天采煤多少吨？。