2020学年度第一学期生物教研组工作计划

2018-2019学年度第一学期生物教研组工作计划

生物教研组

一、指导思想

按照学校工作计划的思路和目标要求，立足高效课堂搞教研，打造高效课堂。以新课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以课程管理为切入点，探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，同时认真做好教师业务的培养和新进教师的培养工作,使教师业务尽快提高，增强教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使生物学科教学质量有一个质的提高。

二、教研组目标

1、加强学科教师队伍建设，强化质量管理，积极推进校本教研。

2、提高备课组集体备课的活动实效，加强课堂教学有效性的研究。

3、加强教师培训，充分利用援教教师资源，促进教师专业发展。

4、积极参与教育实践，开展课题研究，提高教师业务素质与学生学习质量。

5、抓好教学常规工作管理，以常规促发展。

三、重点工作

高二：认真学习并贯彻新课程理念，完成必修三和选修一教学内容，开展校本课程和研究性课题的研究，做好学业水平测试复习备考工作。同时着力解决部分学生缺乏学习动力、学习习惯不良等问题。

具体措施：

1.进一步了解本班学生的学情；强调生物学考的重要性；

2.生物学科学习要求：听写本、笔记本、纠错本；

3.指导学生画思维导图；

4.作业布置精选、适量，全批全改；要求学生独立完成作业，并及时处理学生作业中的问题。

高三：本学期至下学期3月份底，主要完成一轮复习，二轮专题复习、综合训练（3月底至4月底）：以专题划分进行复习，同时适当穿插定时的综合考试，以学科内综合为主；三轮回归复习、考前练兵（5月初至5月底）：阅读课本，回扣基础知识；温习错题本，查缺补漏、唤醒记忆；精选试题，进行模拟训练，实行考前练兵；进行方法指导及心理咨询，使学生从认知能力、心理素质、答题规范等方面都调节到最佳竞技状态，全面适应新的高考。

具体措施：

1.课堂复习立足课本，巩固基础知识点；加强习题精选，精讲精练；

2.对复习资料上习题进行有效筛选；各班学生培优补差，上交具体措施，成效。

五、难点工作

组内年轻教师的培养工作，提升年轻教师教学理论水平、科研能力、业务能力及课堂管理能力，通过专人负责、组内讨论、援疆教师讲座、年轻教师感悟、公开课等形式加以解决。

六、具体工作内容

1.加强集体备课，按照说课的要求由组长开始，每周上报活动内容及下周计划。集体备课要定主题、定主持人至少解决1-2个实际问题。

2.教研组长、备课组长每学期在全组或备课组内，针对课堂教学现状，进行一次微型专题讲座。同时邀请支教老师进行专题讲座。

3.加强本组教师的试卷命制能力建设，每学期组织本组教师命制一套高考模拟卷，教研组长命制期中、期末试卷，备课组长命制本学段月考试卷，年轻教师命制周测卷、练习卷。

4.安排、组织、实施好各种形式公开课、示范课。及时交流、评课，认真听取支教教师的宝贵经验。教研组长每学年应上一次示范课。本学期要求每位教师听10位教坛新秀或新进教师的公开课。教研组长听一定比例的推门课（随堂课）。

5.加强常规检查，认真做好教案设计及书写、教学反思的撰写工作，每月备课组内展示观摩全体老师教案，

并评选出一位优秀教案

生物教研组活动安排详情表（2016—2017年第二学期）