外国民歌赏析

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一首真诚豪爽朴实优美的高原之歌——赏析罗伯特·彭斯的《我的心啊在高原》

一首真诚豪爽朴实优美的高原之歌——赏析罗伯特·彭斯的《我的心啊在高原》

一首真诚豪爽朴实优美的高原之歌我的心啊在高原——赏析罗伯特彭斯的《我的心啊在高原》我的心啊在高原,不在这里,我的心啊在高原,追逐野鹿;追逐野鹿啊。

追逐野鹿。

我的心啊在高原。

时时处处。

再见了高原,再见了北方。

那英雄的家乡。

可敬的故里,无论我流落何方.飘零哪地我的心啊,永在这里。

再见了群山,山上冰雪覆盖;再见了河谷。

谷边草木葱葱;再见了激流。

流里飞浪喧腾;再见了森林.林中巨树盘纵。

我的心啊在高原,不在这里,我的心啊在高原。

追逐野鹿;追逐野鹿啊,追逐野鹿,我的心啊在高原。

时时处处。

党元明(孝感学院外语系)罗伯特.彭斯(R ober t B ur ns .1759--1796)。

苏格兰著名诗人及民歌作家。

英国浪漫主义诗歌先驱之一。

公众心目里富有传奇色彩的大地之子。

他出生于苏格兰普通农民之家,从小随父下地干活。

终身贫困潦倒。

自幼喜爱诗歌。

靠自学终成大器。

彭斯15岁时在打麦场上和一位少女相遇,从此恋爱、写诗同时拉开序幕。

他常一边劳动,一边酿诗。

诗作颇丰。

少人能比.被人们亲切地称为“农民天才诗人”。

27岁时。

为了养家糊口,出版了自己的诗集《我的心啊在高原》和《苏格兰人>。

不料大受欢迎,赞声不绝。

以此奠定了自己诗人的地位。

由于出生社会底层,他的诗歌往往淳朴自然,亲切真诚。

热烈奔放,通俗易懂。

富含民主思想和平等精神,充满浓郁的生活气息,毫无委曲晦涩.玄奥怪僻之弊。

彭斯在贫病交加中死去。

虽然只活了短短的37年.却写出了000多首经世不衰的诗作,歌颂自由光明,歌颂祖国故土,歌颂友谊爱情,歌颂普通百性,给英周文学留下了宝贵的财富。

同时。

他还收集改写了许多苏格兰民歌民谣.对苏格兰文学的保护和振兴起到了84重要作用。

彭斯和他的诗歌超越了政治和地域的界限,受到了各国人民的推崇和喜爱。

每年。

彭斯之夜”全世界许多地方的人们都会举行活动.怀念这位伟大的“苏格兰儿子”和。

全人类诗人”。

《我的心啊在高原>是一首根据苏格兰民歌重新填词,情纯意朴音韵和谐的抒情小诗.充满着强烈的民族自豪感和深切的故土之思。

2024版外国民歌赏析ppt课件

2024版外国民歌赏析ppt课件
外国民歌赏析ppt课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 外国民歌的地域特色 • 外国民歌的音乐风格 • 外国民歌的文化内涵 • 外国民歌的演唱技巧与表演艺术 • 外国民歌的欣赏与鉴赏 • 结论与展望
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
目的和背景
了解和欣赏不同国家的民歌文化 探究民歌的起源、发展和演变 促进跨文化交流和理解
代表性作品
《Yesterday》(英国)、《Shape of You》(美国)、《Despacito》(西班牙)等。
2024/1/30
流行风格在外国民歌中的运用
流行风格的民歌通常具有广泛的受众群体和强大的传播力,通过时尚的音乐元素和流行的曲风,吸引听众的 注意力并引发共鸣。它们常常表达现代人的情感和生活状态,以及对时尚和潮流的追求。
了独特的风格。
2024/1/30
旋律优美
拉丁美洲民歌的旋律优美动听,常 采用装饰音和滑音等技巧。
节奏明快
以明快的节奏和热烈的舞蹈性著称, 表现出拉丁美洲人民的热情与活力。
10
03
外国民歌的音乐风格
Chapter
2024/1/30
11
古典风格
01
古典风格特点
严谨的结构、和声丰富、旋律优美、表现力强。
通过赏析外国民歌,可以拓宽文 化视野,促进跨文化理解和交流。
2024/1/30
18
05
外国民歌的演唱技巧与表演艺 术
Chapter
2024/1/30
19
演唱技巧与声音表现
气息控制
掌握深呼吸和气息平稳输出的技 巧,使歌声更加自然流畅。

世界经典民歌赏析

世界经典民歌赏析

一、区分两首《茉莉花》江苏的《茉莉花》,其旋律以五声音阶曲折的级进为主,旋律婉转流畅,有典型的南方民歌的特点,宛如一幅江南水乡风土人情的图画。

民歌手往往采用吴语演唱这首歌曲,其风格细腻优雅,听来感到新颖亲切,生动地刻画了古代少女追求美好生活的形象,很有艺术感染力。

河北《茉莉花》,河北南皮《茉莉花》的曲调则更具有叙述性质。

它的速度缓慢,旋律的进行委婉。

民歌表演者为了加强对歌中古代人物形象的塑造,有时从戏曲音乐中汲取素材来丰富这首民歌,河北南皮《茉莉花》的最后有一个较长的拖腔,其旋律材料就是取自吕剧四平腔的常用拖腔,但用得很贴切。

二、江苏民歌江苏民歌自身也有南北之分,苏北的《茉莉花》、苏南的《紫竹调》是最具有代表性,音乐演奏主要是二胡笛子,也就是江南丝竹,比较著名的有《云庆》《三落》《行街》等,有一首集大成于一身的曲子《姑苏风光》,现今的歌曲是简化版。

当然,江苏也有悲调的歌曲如《二泉映月》、《孟姜女》、《月儿弯弯照九州》等。

三、新疆民歌新疆地区各族民歌的统称,各族民歌的旋律优美动听,节奏活泼鲜明,结构规整对称,情绪热烈欢快:大多采用七声自然调式,也有用五声调式,主要伴奏乐器有手鼓、冬不拉、热瓦甫、铁鼓等。

歌曲结构完整,规模较大,曲调悠长,情绪深沉,不少歌曲有着叙咏性的特点。

各民族民歌中,哈萨克族民歌和维吾尔族民歌是两种最活跃的民间音乐。

《阿拉木汗》《青春舞曲》《吐鲁番的葡萄熟了》四、哈克族民歌哈萨克族是一个酷爱音乐的民族,素有骏马和歌是哈萨克的翅膀之说。

民歌在哈萨克族音乐中占有非常重要的地位,哪里有哈萨克族的毡房,哪里就有歌声。

民歌艺术特点:哈萨克民歌从内容上可分为谐歌、赞歌、哭歌、情歌等类冬不拉是哈萨克最主要的乐器。

民歌体裁:哈萨克族民歌安泛指歌曲。

这里指旋律优美、宽广,并有固定唱词和曲名的歌曲,又可分为“阔西安(牧歌)、“巴拉克西安”(渔歌)、“安给西安”(狩猎歌)、“玛罕拜特安(情歌)、“迪纳依安”(宗教歌)等。

朝鲜族民谣《阿里郎》赏析

朝鲜族民谣《阿里郎》赏析
朝鲜族民谣
《阿里郎》 赏析
欣赏朝鲜族民歌《阿里郎》
作品简介
第三批国家非物质文化遗产、 “人类非物质文化遗产名录 ”。
背后的故事
精神启迪
《阿里郎》反映出 了不屈不挠、独立勇于 战胜困境的民族精神。
学唱《阿里郎》片段
아리랑 아리랑 아라리요 아리랑 고개로 넘어간다
朝鲜语歌词
罗马字注音
汉 阿里郎,阿里郎,阿里郎哟! 语 大 意 我的郎君翻山过岭,路途遥远。
2、进一步了解、学习 《阿里郎》的其他版本。
谢谢大家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
a li lang a li lang a la li yo a li lang go gae lo neo meo gan da
白鹤似的舞蹈
民族文化新的诠释
“民族的也是最时尚的”
艺术 特点
1 波浪状旋律 2 鸟叫声唱法 3 白鹤似舞蹈
拓展延伸
1、朝鲜族民谣《阿里郎》 内在的文化内涵是什么?

第一单元__外国_民歌教案

第一单元__外国_民歌教案

外国民歌教案课题:外国民歌教学目的:一、使学生了解外国民歌特点。

通过欣赏外国优秀民歌,使学生了解一些优秀民歌的音调和风格,初步了解外国民族音乐语言。

二、通过对外国民歌的作品欣赏使学生开拓音乐知识视野。

教学内容:一、常识:介绍外国民歌特点及各国民族民歌风格。

二、欣赏:〈樱花〉〈纺织姑娘〉〈莫斯科郊外的晚上〉〈我的太阳〉〈故乡的亲人〉教材分析:一、各民族、国家、地区的优秀民歌,都蕴含着人民的愿望和心声。

外国民歌也是如此。

对于民歌的概念,在某些国家同我国一样,主要是指劳动人民集体创作的歌曲,但在另一些国家,将个人创作的民间格调的歌曲和个人创作但已在民间广泛流传的歌曲也称为民歌。

二、世界各民族的民歌,反映着各自的历史、文化、风俗、生活和自然环境,由于民族性格和文化传统的不同,各国民歌又具有各不相同的风格、体裁和形式。

世界各族人民的民歌都是在不同时代产生的,所以有古老的农民歌曲,也有近代的市民歌曲和现代民歌。

下面我们先来看看具有亚洲东方色彩的朝鲜、日本、印度尼西亚国家的民歌及其特色。

教学重点:一、欣赏优秀的外国民歌选曲二、学唱歌曲〈故乡的亲人〉教学难点:一、民歌的基本体裁,音调和风格二、把握好中国民歌与世界民歌的讲解分别。

教学方法:讲述,听赏,视唱,讨论教具准备:多媒体设备、多媒体课件。

板书设计:外国民歌日本民歌〈樱花〉清淡,单纯,发声自然俄罗斯民歌《纺织姑娘》意境豪爽、乐观意大利民歌〈我的太阳〉流利生动,富有歌唱性和浪漫色彩美国民歌〈故乡的亲人〉旋律优美、流畅教学过程:一、组织教学,出示目标二、导入同学们上节课我们对中国民歌有了一定的了解,今天老师要来放眼世界,来了解了解外国民歌的魅力,同学们你们都知道哪些外国民歌呢?(同学简短讨论,不拘束答案)三、定义外国民歌自读教材文字,讨论问题:外国民歌能反映什么?民歌的概念是否一样?为什么要研究民歌?——读舒曼格言四、赏析外国民歌作品一、日本民歌〈樱花〉日本民谣大多清淡,单纯,发声自然,内容有的抒发爱情,有的描绘风景,有的反映劳动生活,有的反映风俗习惯和社会生活。

外国民歌赏析(精选)PPT文档23页

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Thank you源自外国民歌赏析(精选)•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

斯卡布罗集市歌曲赏析

斯卡布罗集市歌曲赏析

《斯卡布罗集市》是一首非常经典的意大利民歌,由安东尼奥·巴斯特罗创作,后被多位歌手翻唱并广为传唱。

这首歌曲描绘了意大利南部城市卡利亚里的集市场景,歌词简单易懂,旋律悠扬动听,充满着浓郁的民族风情。

歌曲开头就唱出了集市的景象:“巨大的集市上,天空下着柔和的阳光,妇女们在集市上唱着歌,卖家们充满了热情。

”歌词中不断穿插着对集市不同场景的描绘,如饮食、衣饰、手工艺品等,让人仿佛置身于卡利亚里的市场中。

歌曲最后再次突出了妇女们的歌唱和卖家们的热情,将整个歌曲推向高潮。

除了旋律动听,歌曲的意境也非常美好,展现了意大利南部城市的生动景象和人们热情的生活态度。

这首歌曲也是意大利民歌的代表作之一,让人们更加了解意大利的文化和风土人情。

民歌《读曲歌》原文及赏析

民歌《读曲歌》原文及赏析

民歌《读曲歌》原文及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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卡尔桑德堡歌夕阳赏析

卡尔桑德堡歌夕阳赏析

卡尔桑德堡歌夕阳赏析
卡尔桑德堡歌夕阳,又称塞尔特辛歌,是一首波兰著名民歌。

歌曲深深地把让卡尔桑德堡人民们心灵和景观之间的关联表达的淋漓尽致。

这首歌曲是从游牧民族当中流传出来的,正如它的作者所说:“这是一首反映流浪者将漫漫游牧历程中在桑德堡人民心灵里留下的永恒记忆的歌曲。

”被拍成电影名为《卡尔桑德堡歌夕阳》被视为波兰国家名片,也被拍成舞蹈,用来庆祝山丘让历史保存下来。

歌曲以浓浓怀旧心情开场:“啊,桑德堡的歌声,穿梭在阳光下和夕阳中,言语可歌唱地娓娓道来。

”以此表达对波兰的挚爱。

其中的图像仿佛让我们重回那些桑德堡的有奔跑的牛羊的乡村,女孩们挥手告别家乡的仓库,边裁剪草地,边隐去了一抹山光洒落的傲气。

卡尔桑德堡歌夕阳中的另外一个主要主题,就是歌颂着就职于当地大学的人们所带来的繁荣富寿。

大学是桑德堡最神圣的地方,这里把高等教育推向了高度。

也就是在这里,卡尔桑德堡被视为保护文化,推进发展的地方。

总而言之,卡尔桑德堡歌夕阳这首歌曲深深展示了桑德堡历史景观复杂的文化情感,表达的是卡尔桑德堡民族的思想观念,对于波兰人民有着深深的影响。

外国民歌赏析

外国民歌赏析

未来的期望。
美洲其他国家民歌
《巴西的巴赫风格》
这首融合巴西传统音乐和欧洲巴赫音乐风格的歌曲,展示了美洲文化的多元性和融合性 。
《秘鲁的排箫》
这首以秘鲁传统乐器排箫为主奏的歌曲,旋律悠扬宛转,体现了秘鲁民间音乐的独特魅 力。
《古巴的伦巴舞》
作为古巴代表性的民间舞蹈音乐,它节奏鲜明、热情奔放,展现了古巴人民的豪放和激 情。
05
非洲民歌赏析
埃及民歌
旋律特点
埃及民歌的旋律通常较为优美,具有浓郁的阿拉伯风情, 节奏明快,富有感染力。
乐器伴奏
常见的乐器有乌德琴、达布卡鼓等,为歌曲增添了丰富的 色彩和层次感。
歌曲主题
埃及民歌的主题多样,既有表达爱情、思念之情的歌曲, 也有歌颂祖国、民族自豪感的作品。
尼日利亚民歌
旋律特点
尼日利亚民歌的旋律独具特色, 常常融合当地传统音乐的元素, 具有鲜明的民族风格。
《玫瑰人生》
这首歌曲是法国著名女歌手伊迪丝·琵雅芙的代表作之一,以其浪漫 的旋律和感人的歌词而著称。
《马赛曲》
这是法国国歌,具有激昂的旋律和振奋人心的歌词,表达了法国人 民的爱国之情。
《在巴黎的天空下》
这首歌曲描绘了巴黎的美丽景色和浪漫气息,以其轻快的旋律和优美 的歌词而广受欢迎。
德国民歌
1 2
《菩提树下》
外国民歌赏析
目录
• 引言 • 亚洲民歌赏析 • 欧洲民歌赏析 • 美洲民歌赏析 • 非洲民歌赏析 • 大洋洲民歌赏析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
了解和欣赏不同文化的音乐表达
01
通过赏析外国民歌,可以深入了解不同国家和地区的音乐传统
和文化特色,拓宽音乐视野。

外国民歌赏析

外国民歌赏析

二、印度尼西亚民歌

称为“千岛之岛”的印度尼西亚, 居住着100多个民族,因此他们的民歌 也极为丰富。但不论是何种题材的民歌, 内容常常和“热带宝岛”的自然风光相 联系,明庸、抒情、飘逸、充满乐观的 情绪。

历史上印度、中国、阿拉伯等国家和地区都有过 经济、文化的交往,近代又长期成为荷兰的殖民 地,印尼音乐的形态多种多样,融合了中国、印 度、葡萄牙以及伊斯兰文化因素,成为汇集多民 族音乐文化的综合体。

5~12世纪是古代音乐时期,这一时期传入 朝鲜的、中国的、泰国、越南音乐,再融 合本民族的雅乐、宗教音乐、民众艺能(田 乐、风流)等音乐品种日渐形成。 近代音乐文化的发展自16世纪下半叶至二 次世界大战结束。在这一时期中,民族音 乐全面发展,同时,吸收、消化并普及西 洋音乐。这一时期筝音乐尤为突起,达到 尽善尽美的效果。
《桑塔-露琪亚》
《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船 歌。船歌是一种声乐载体,在意大利各 处都有。这首歌采用了3/8拍的节奏, 突出了船歌的特点。歌曲采用了大调式 音阶,适合于用吉他伴奏,传说桑塔露 琪亚是一个女神的名字,他是美丽幸福 的象征。歌曲表达了人们热爱生活和呼 唤爱情的主题。 /song/s/94087f1c57 86010


欣赏印度尼西亚民歌《星星索》
《星星索》这首美丽的民歌,是由旋律的抒情、 伴唱的精彩、音乐的简洁集中和意境的诗情画意所 构成的。如今已成为世界上许多国家无伴奏合唱团 演唱的保留曲目。位于“千岛之国”苏门答腊岛中 部的托巴湖,湖水清澈,风光明媚,生活在它周围 的巴达克人常在湖上行舟荡漾。“星星索”是他们 摇船时随着船浆起落发出的类似划船号子的呼声。 以《星星索》为名的这去优美的歌曲就是当地人的 水上行船进唱的一首歌唱爱情的船歌。

民歌《正中英兵鼻梁》原文及赏析

民歌《正中英兵鼻梁》原文及赏析

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世界各国民歌的特点及作品赏析

世界各国民歌的特点及作品赏析

世界各国民歌的特点及作品赏析英国民歌英国是大不列颠及北爱尔兰联合王国的简称。

人口的80%是英格兰人,还有苏格兰人,威尔士人和爱尔兰人等。

居民多信奉基督教和天主教。

历史上英国和爱尔兰曾居住着凯尔特、朱特、盎格鲁、撤克逊和诺曼等民族,国世纪时法国北部某些地区也曾辖属于英国。

爱尔兰独立后,英国与爱尔兰仍有不少微妙联系,因此英国音乐文化较为复杂。

英国民歌是七声自然调式,还有很多是五声音阶的调式,曲调具有哀愁伤感的特色。

英国的民间乡土音乐还有盎格鲁、撒克逊人的风俗习惯和基督相结合垢特色,有圣诞颂歌“凯罗尔”和在节日里围着花柱跳舞的摩里斯舞曲。

I苏格兰、爱尔兰和威尔士的民间音乐独具特征,以至一直吸引着像海顿、贝多芬、格林卡等许多卓越的音乐家对这些民间音乐的兴趣。

在英国、苏格兰的民间音乐中,叙事体裁有着重要意义,苏格兰民间音乐的特点是以五声音阶为基础的调式,旋律丰富,节奏明显。

爱尔兰民间音乐的调式是采用七声自然调式为基础的,其中五声音阶的因素明显突出。

爱尔兰民歌中有很多独特的五拍子和拍子节奏,从中可看到古老说唱所留下的痕迹。

作品赏析《友谊地久天长》这首民歌是苏格兰民歌中的佳作,由于这个曲子出现在美国40年代影片《魂断蓝桥》里,使这首歌曲在世界范围内已家喻户晓。

这首歌还有一个名字叫《一路平安》,人们习惯在和朋友告别时演唱这支歌。

这首歌的歌词是由18世纪苏格兰著名的诗人罗伯特·彭斯根据原苏格兰古老民歌《过去的好时光》而写的。

歌曲为2/4拍,采用典型的苏格兰五声调式写成。

歌曲分为AB两段,前八小节是A段,B段是副歌部分,歌曲结构规整,节奏鲜明,其特点是以附点的节奏型贯穿全曲。

这首歌曲的旋律优美婉转,情感丰富,歌词纯朴自然,深切感人,歌曲还通过副段重复的歌词,更加渲染了分别时依恋不舍和分别后思恋之情的气氛,此歌唱出友谊地久天长的主题。

这首歌还有三拍子的记谱,电影《魂断蓝桥》中就是以三拍子的圆舞曲出现的。

意大利民歌意大利人的性格热情豪放,喜欢歌唱,意大利的音乐有着悠久的传统,也是美声唱法的发源地。

民歌《哥舒歌》原文及赏析

民歌《哥舒歌》原文及赏析

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音乐赏析

音乐赏析

7、大地飞歌
1999年,由著名作曲家徐沛东,作词家郑南为宋祖英量身定做的《大地飞歌》在首届南宁国际民歌艺术节一亮相便好评如潮。从此,这首几乎成为南宁国际民歌艺术节代名词的主题曲迅速红遍大江南北,甚至唱到了海外。接下来的几届民歌艺术节,这首《大地飞歌》被屡次翻唱。2000年,零点乐队扛起了摇滚版《大地飞歌》的大旗,2001年,《大地飞歌》落在了情歌王子周华健肩上,2002和2003年分别是陆毅、赵薇和羽?泉的组合版,2004又由宋祖英演唱,
4、北京的金山上
《北京的金山上》是一首藏族歌曲,由藏族歌唱家才旦卓玛演唱。这首歌里的金山是把北京比喻成神山,把毛主席比喻成神,抒发藏族同胞对党对毛主席的感激之情!
创作背景
《北京的金山上》是一首藏族民风的歌曲,据说其原曲是一支古老的酒歌,一般用于宗教的仪式。新编歌词以后的《北京的金山上》在中国大地的每个角落唱响,一首短小明快的歌曲竟然有着如此强大而久远的生命力,让人不胜感慨。
9、我们走在大路上
《我们走在大路上》是由李劫夫于1962作词谱曲的一首红色经典歌曲。这是一首鼓舞人们士气的歌曲,周恩来总理非常喜欢这首歌。
创作背景
40多年前,由著名的人民音乐家劫夫作词作曲的歌曲《我们走在大路上》,几乎唱遍了祖国的长城内外、大江南北。这首慷慨激昂,意气风发,让人在当时那个时期一唱起来就热血沸腾,豪情满怀,浑身上下鼓满战胜一切艰难困苦的前进力量的歌曲,流传至今,业已成为跨世纪的经典音乐作品。那么,劫夫的《我们走在大路上》究竟是怎样创作出来的?周恩来总理生前为何那么欣赏和喜爱这首与他当年的沈阳之行有关的歌曲呢?
乐曲简介:作品大约创作于1819到1824年间,是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总 结。F调,4/4拍。这是一首庞大的变奏曲,充满了庄严的宗教色彩,气势辉煌,是人声与交响乐队合作的典范之作。通过对这个主题的多次变奏,乐曲最后达到高潮,也达到了贝多芬音乐创作的最高峰。乐章的重唱和独唱部分还充分发挥了四位演唱者各个音区的特色。

音乐鉴赏项目二 外国民歌

音乐鉴赏项目二 外国民歌

《音乐鉴赏》课程教案
课题外国民歌
教学目的:北美民歌,东南亚民歌,欧洲民歌
课型:新授课
课时:本章安排4个课时。

教学重点:北美民歌的发展
教学难点:欧洲民歌赏析
教学过程:
1.教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授。

2.教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。

教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。

作业处理:
完成每章后的思考题。

板书设计:
说明:
1. 每项页面大小可自行添减,可按节或课设计填写。

2. 课次为授课次序,填1、2、3……。

3. 授课方式主要包括填理论课、实验课、讨论课、习题课等。

4. 方法及手段如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲
解等。

5.其他内容要求结构完整,逻辑清晰,具体详细。

民歌《狩猎歌》原文及赏析

民歌《狩猎歌》原文及赏析

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民歌《哭情郎》原文及赏析

民歌《哭情郎》原文及赏析

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民歌《一掷梭》原文及赏析

民歌《一掷梭》原文及赏析

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(1)歌词、旋律是即兴的;
(2)在日常生活的各种场合歌唱;
(3)多半伴随着舞蹈;
(4)有时用结构简单的乐器伴奏。古 代日本民族的生活自由无拘,从容不迫, 音乐作品具有纯洁、朴素、动人的美感。
5~12世纪是古代音乐时期,这一时期 传入朝鲜的、中国的、泰国、越南音乐, 再融合本民族的雅乐、宗教音乐、民众 艺能(田乐、风流)等音乐品种日渐形成。
作品赏析《拉网小调》 是日本渔民的拉网号子。日本周围环海,国土又呈四个
大岛和若干小岛,渔业生产自古以来占着重要地位,作 为反映人民生活劳动的民歌,以拉网捕鱼为题村的颇多, 《拉网小调》就是其中脍炙人口的一首。渔民在海上捕 鱼是跟大海及风浪搏斗,有捕获鱼群的喜悦,也有许多 风险,这种生活使他们性格坚毅豪迈,也对命运把握不 定,所以难免又有些迷信色彩。
世界上每个民族都有自己独具魅力的 民歌,记录了各民族在历史进程中的 社会生活和精神文化风貌。
在欧洲,古希腊的“荷马时代”(公元前12至8世纪左右)文化 十分繁荣.(古代希腊并不是一个国家,它由一群被称为城邦的 奴隶制小国组成)的“荷马时代”( 爱琴文明之后,希腊半岛 进入了荷马时代。)
1、公元前12至 8世纪左右,出现 “荷马史诗”为题材的作品
欣赏朝鲜民歌《阿里郎》
这首《阿里郎》内容叙述一位朝鲜族姑娘,对负心情 郎的怨恨和对爱情渴望的心情。曲调娓婉抒情、节奏 轻快流畅,全曲由上下两个乐句组成并变化重复,成 带副歌的双复句乐段。《阿里郎》为3/4节拍,亚声 的宫调式旋律。情绪略带忧伤,是朝鲜族具有代表性
的民歌。
朝鲜族分布在我国东北部吉林、黑龙江、辽宁三 省,大部聚居在吉林延边朝鲜族自治州。朝鲜族 原为朝鲜半岛的居民,历史上与中国一直保持友 好联系和文化往来,18世纪中叶后,陆续迁入 我国东北地区,成为我国民族大家庭之一员.
欣赏朝鲜民歌《桔梗谣》
朝鲜民歌。最初产生于江原道,后流 传全朝鲜半岛。歌词不一,曲调平缓 流畅。桔梗”的朝鲜文叫“道拉基”, 一种野菜,这首歌的大意是:春天来 了,妇女们都到山上挖桔梗,好高兴 哟。传说它是一位姑娘的名字,当地 主抢她抵债时,她的恋人愤怒地砍死 地主,结果被关入监牢,姑娘为了爱 情悲痛而死,临终前要求葬在青年砍 柴必经的山路上。第二年春天,她的 坟上开出一朵紫白色的小花,人们叫 它“道拉基”花,并编成歌曲世代传 唱一种愉快的心情。
。 《伊里亚特》和《奥德赛》就是人民口头创作的民间歌曲
2、希腊诗人的作品中出现了很多劳动歌曲。 如割麦者、种葡萄者、磨房主、手工艺匠 唱的劳动歌曲。
古罗马的奴隶时期民间音乐、歌舞亦十分盛行,这时的民歌有士兵歌、饮 酒歌、结婚歌、在竞技场上还出现了竞技对唱的喝彩竞赛歌等。
地球上有50多亿人口、2000多个民族, 每一个民族都有特色的民歌,体现出不 同民族的音乐文化来展现民族的特征。 我们将按照不同地区和国家,分别对具 有代表性的、同时又在我国流传较广的 优秀外国民歌进行介绍和赏析。
朝鲜族非常重视对儿童的美育,特别是进行艺术熏陶和教育, 因此许多孩子都会演奏长鼓、手鼓、琴、手风琴等乐器
朝鲜民间歌舞盛行,不论男女老少都有 在鼓声中翩翩歌舞的习惯,民歌也因此 而具有强烈的律动感,富有舞蹈性。朝 鲜人民能歌善舞(长鼓舞是他们非常普 及的舞蹈)
欣赏一段舞蹈
乐器主要有:弦乐器(琴)、管乐器(笛)、 打击乐器(鼓、铃)。
日本常见的最具特色乐器有尺八。 《樱花》、《北国之春》、《拉网小调》、
《海滨之歌》等
大约公元8世纪从中 国传入,长约1尺八 寸,故名尺八。7世 纪以后,日本的中 央政权与中国隋、 唐直接往来更频繁, 派了多次大规模的 遣唐使团及留学生、 学问僧到中国学习。 尺八是两国音乐文 化交流的佐证。
日本民歌 日本位于亚洲东部,是太平洋西部的
一个岛国,它与我国隔海相望。面积 大约377 000平方公里,人口约1.2 亿,大多数居民信仰神道和佛教。日 本的音乐发展大致经历了原始时代、 古代、中世纪、近代和现代。
远古至公元4世纪为原始时代,这一时 期是亚洲大陆音乐传入日本之前的时代, 歌谣是此时音乐的一种主要形式,其特 点为:
近代音乐文化的发展自16世纪下半叶 至二次世界大战结束。在这一时期中, 民族音乐全面发展,同时,吸收、消化 并普及西洋音乐。这一时期筝音乐尤为 突起,达到尽善尽美的效果。
日本传统音乐(统称邦乐)是音乐、语言、舞蹈、 戏剧有机融合为一体的综合性艺术。
(指的是除西洋音乐以外的所有的日本传统音乐)
二、日本民歌
日本民谣大多清淡、单
纯、发声自然,内容有的抒
发爱情、有的描绘风景、有
的反映劳动生活、有的反映
风俗习惯和社会生活。由于日本处于大海之中,
许多人世世代代以渔业为主,因此渔歌和描写
海的民歌比较多,生活和劳动的环境使得日本
民歌具有豪放的一面,但也因大海环境的风云
变幻常常表现出多愁善感细腻的一面。
一、朝鲜民歌
朝鲜是一个具有悠久历史 和文化的古国,长期以来,朝 鲜人民在他们美丽的国土上, 创作了许多优美动人的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞 (长鼓舞是他们非常普及的舞蹈),故很多民歌 的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结 合;朝鲜民歌的曲调装饰音很多,这也是朝鲜歌 曲独特的唱法。它常以滑音、喉音、假音、大小 颤音来装饰曲调,使曲调产生各种不同的变化, 形成特殊的民族风格。
朝鲜民歌
朝鲜是一个具有悠久历史和文 化的古国,歌曲旋律优美、自 然流畅,富有很强的感染力与 表现力。多用五声调式为主; 节奏常采用三拍子,如:3/8、 3/4、6/8等等。
著名的民歌《桔梗谣》、《阿 里朗》、 《诺多尔江边》
《桔梗谣》最初产生于江原道,后流传全 朝鲜半岛。
歌曲旋律:优美朴质,曲调平缓流畅,节 奏鲜明生动,表现了劳动时的愉快心情,反 映劳动生活的民歌.
悉尼歌剧院尺八表演
悉尼歌剧院尺八表演
日本的民歌同日本人民的劳动、日常生活、宗教 祭祀和民间的风俗紧密联系在一起,反映出日本 人民的生活和思想感情。
日本民歌按体裁可分为10类:田歌、场地歌曲、 山歌、海歌、作业歌、路歌、祝贺歌、节日歌、 游戏歌、儿歌等。
特点:大多采用五声调式,常采用双数节拍,旋 律常用一字多音的拖腔,委婉动听。
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