28《斯塔迪的藏书》PPT课件之二(沪教版)
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读了课题后，你觉得作者会写些什么呢？
读课文，看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的，用直线划出相关 句子。
“你觉得他怎么样，嗯？你觉得
他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，
. . . .
. .
将来可不得了！” 不得了
“斯塔迪既没有才气，也没有
风度，长得又可笑，可他却让我心
中油然起敬。”
在我眼中斯塔迪既没有
他并不富有，买不起多少书，
可他小心地保存着学过的所有课本
和亲戚们送他的书。
. . . . .
wk.baidu.com
他用心积攒着每一个铜子儿，
. . . .
然后把它们全都花在书店里。
书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、 诗集，还有画册，有些书里还有插图。他 懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的 放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处 望过去，好看极了！他还总是自得其乐地 变换排列顺序。
有 ，长得又
，也没
，可他却让我心
中
，是因为
。虽然
我跟他呆在一起的那一个小时里，
他
为
，但我
。
，那是因
读了这篇课文，请想象一下 斯塔迪认真读书的镜头，试着把
它写下来。
书籍是人类进步的阶梯。———高尔基 不读书的人思想就会停止。 ———狄德罗 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚
. . . .
他还编了图书目录，像是个图书馆员 一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘， 翻翻书页查看一下书的装订线。
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读课文，看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的，用直线划出相关 句子。
“你觉得他怎么样，嗯？你觉得
他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，
. . . .
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将来可不得了！” 不得了
“斯塔迪既没有才气，也没有
风度，长得又可笑，可他却让我心
中油然起敬。”
在我眼中斯塔迪既没有
他并不富有，买不起多少书，
可他小心地保存着学过的所有课本
和亲戚们送他的书。
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他用心积攒着每一个铜子儿，
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然后把它们全都花在书店里。
书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、 诗集，还有画册，有些书里还有插图。他 懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的 放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处 望过去，好看极了！他还总是自得其乐地 变换排列顺序。
有 ，长得又
，也没
，可他却让我心
中
，是因为
。虽然
我跟他呆在一起的那一个小时里，
他
为
，但我
。
，那是因
读了这篇课文，请想象一下 斯塔迪认真读书的镜头，试着把
它写下来。
书籍是人类进步的阶梯。———高尔基 不读书的人思想就会停止。 ———狄德罗 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚
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他还编了图书目录，像是个图书馆员 一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘， 翻翻书页查看一下书的装订线。
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