鲁教版初三化学计算题PPT课件
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鲁教版九年级化学全册 第五章5.3利用化学方程式的简单计算(共18张PPT)
=
4.8
Y 克
=…--…---…---…---…---…- =…7..4..5…克..解 245
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 4.8克. 可…生…成…氯…化…钾…7.…45…克…. .….答
2、化学方程式计算的三个要领和三个关键。 三个要领：
①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。
三个关键： ①准确书写化学式； ②化学方程式要配平； ③准确计算相对分子质量。
⑷.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题 中没有要求，一般保留一位小数。
练习：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取10t氧化钙，需要碳
酸钙多少吨? 提示:相对原子质量 Ca 40 C 12 O 16
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 100 x
CaO+CO2↑ 56 10t
(2)写出化学方程式 …...….............方
(3) 算出有关物质的相对分子质量 标出已知量和未知量 .....……
关
(5) 列比例式...….…............................比
(6)求解未知数…................................解
解：设需要填充液氧的质量为x。
2H2 + O2 点燃 2H2O 4 32 100kg X
4 100kg
=
32
X
解得：X=800kg
=0.8 t
答：在助燃仓中填充0.8 t 液氧可以 满足液氢的完全燃烧。
课堂小节：
1.根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数 ……………....…............设
鲁教版九年级化学上册5.3 化学反应中的有关计算ppt课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
34
60
x
6t
3640＝6xt
x＝3.4 t
答：生产6 t尿素理论上需要氨气的质量是3.4 t。
夯实基础·逐点练
8．【中考•西宁】足量的碳酸钙与50 g 14.6%的稀盐 酸反应，生成二氧化碳的质量是多少？
解：设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
73
44
解：该保健食品中CaCO3的质量分数＝
40 g 100片×0.5
g/片×100%＝80%。
答：该保健食品中CaCO3的质量分数为80%。
探究培优·拓展练
【方法规律】本题除了运用守恒法求出产生的二氧化 碳气体的质量外，还要注意正确分析标签信息，即保 健食品共100片，每片0.5 g。
(3)参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是多少？
解：设产生1.6 g氧气需要H2O2的质量为x。 2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑
68
32
x
1.6 g
6382＝1.x6 g
x＝3.4 g
所用过氧化氢溶液的溶质质量分数＝3.4 g/68 g×100%＝5%。
答：参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是5%。
3．电解水时生成氢气和氧气，当产生1 g氢气时，生成氧
气的质量是( C )
A．32 g B．16 g
34
60
x
6t
3640＝6xt
x＝3.4 t
答：生产6 t尿素理论上需要氨气的质量是3.4 t。
夯实基础·逐点练
8．【中考•西宁】足量的碳酸钙与50 g 14.6%的稀盐 酸反应，生成二氧化碳的质量是多少？
解：设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
73
44
解：该保健食品中CaCO3的质量分数＝
40 g 100片×0.5
g/片×100%＝80%。
答：该保健食品中CaCO3的质量分数为80%。
探究培优·拓展练
【方法规律】本题除了运用守恒法求出产生的二氧化 碳气体的质量外，还要注意正确分析标签信息，即保 健食品共100片，每片0.5 g。
(3)参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是多少？
解：设产生1.6 g氧气需要H2O2的质量为x。 2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑
68
32
x
1.6 g
6382＝1.x6 g
x＝3.4 g
所用过氧化氢溶液的溶质质量分数＝3.4 g/68 g×100%＝5%。
答：参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是5%。
3．电解水时生成氢气和氧气，当产生1 g氢气时，生成氧
气的质量是( C )
A．32 g B．16 g
鲁教版九年级上册化学 5.3 化学反应中的有关计算 课件 (共30张PPT)
解题过程
方法1
方法2
解：设需要氧化铝的质量为x 设 解：
2Al2O3==通=电=4Al+3O2↑ 写
27×2
204
108
1.08kg÷------------------×100﹪
x
1.08kg 关
27×2＋16×3
204 =
108
x 1.08kg
54
比 = 1.08kg÷-------- ×100﹪
g.解题的过程要完整，规范。解出的答案要带单位，有效数字要正确（一定要按题目要求 保留有效数字或无要求时与题目所给有效数字相同）.
h.检查是必须的。
思路2：利用化学方程式来计算。
范例学习:电解18kg水，能够（完全）分解产生多少千克的氢气？请认真观察解题过程
解：设小桶中18Kg的水分解 生成氢气的质量为x。
解：需设要完高全锰分酸解钾需的要质x量Kg为的X高锰酸钾 2 KMnO4 ═△═ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
135186
32
x KXg
311568 3232
=
=
XX 4.8K4.g8
4.8 Kg
X=794K7.g4Kg
答：需需要要7高9K锰g酸的钾高的锰质酸量钾为。 47.4Kg
例题：在实验室用32.5g锌跟足量的盐酸反应可制得氢气和氯 化锌各多少g？ （Zn——65 H——1 Cl——35.5)
完全分解3.6g水可以得到多少克氧气？
解：
（1）设未知量
设电解3.6g水，可以得到 氧气的质量为x。
（2）写出化学方程式
（3）关：写出有关物质的 相对分子质量、 已知量和未知量。
2H2O ＝ 通电 2H2↑+ O2↑
鲁教版九年级全册化学课件：第5单元 第三节 化学反应中的有关计算(共21张PPT)
质量最多的是( )
• A．HB2O2
B．H2O
• C．KClO3
D．KMnO4
19
8．金属单质 M 与非金属单质硫发生如下反应：2M＋S==△===M2S。甲、乙两学
生在实验室分别进行该实验，加入的 M 和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数
据记录如下表，则 M 的相对原子质量是( A )
M 的质量/g S 的质量/g M2S 的质量/g
答：完全反应后生成氧气的质量为 0.96 g。
(3)解：设该样品中氯酸钾的质量为 x。
2KClO3=M=△=nO=2=2KCl＋3O2↑
245
96
x
0.96 g
29465＝0.9x6 g x＝2.45 g
答：该样品中氯酸钾的质量为 2.45 g。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五下午11时54分19秒23:54:1922.4.15 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午11时54分22.4.1523:54April 15, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五11时54分19秒23:54:1915 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
100
44
50 g×(1－20%)
x
14040＝50
g×1－20% x
x＝17.6 g
答：产生二氧化碳的质量为 17.6 g。
11
综合提升
基础过关
• 1如．图(湖所南示湘，潭现中将考12)化g 学A2反和应12Ag2＋B充2B分==反=应2A，B则中生，成AA2与ABB的反质应量的为质(量关)系
鲁教版九年级化学上册《化学反应中的有关计算》定量研究化学反应PPT课件
xy
z m 6.6g-3.8g=2.8g
可得：x=4.4g, y=7.8g, z=10.6g, m=1.6g
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由计算结果可知，
A、剩下的3.8g气体有二氧化碳2.2g，氧气1.6g，故A错误；
B、将该气体通过足量NaOH溶液后，二氧化碳被吸收，气体减
少2.2g，故B正确；
C、反应中二氧化碳过量，Na2O2固体已反应完全，反应后的
物质的质量总和
方法规律 探究质量守恒定律的一般思路： 测定反应前物质总质量m1→测定反应后物质总质量 m2→比较m1、m2的大小→得出结论； 设计实验验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成， 必须在密闭容器中进行实验。最好在容器口加一个气球 作缓冲装置。
新知二 质量守恒定律的微观解释
物质是由分子原 子构成的，那么质量 守恒定律能否从微观 角度解释呢？
1. 化学反应的实质 分子分成原子，原子再重新组合成新的分子。即：分子 ——分→裂原子 ——重—新—组→合新分子 化学反应前后，原子的种类不变，数目没有增减，质量 也没有改变，因此，化学变化前后质量守恒。 2. 拓展：化学变化前后：①元素的种类、质量不变。 ②分子的种类改变，数目可能改变。
速记口诀 原子：“三不变” 元素：“两不变一可能变( 化合价)” 分子：“一变一可能变” 物质：“总质量不变”
A．KMnO4 MnO2 B．K2MnO4 MnO2 C．KMnO4 MnO2 K2MnO4 D．KMnO4 K2MnO4
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考点 根据化学方程式的计算．
解析 设反应的高锰酸钾的质量、生成的锰酸钾的质量、二氧 化锰的质量分别为x、y、z，
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2 ↑
鲁教版九年级上册化学第三节化学反应中的有关计算(19张ppt)
2×2 = X
解得：x = 2kg
答:需要分解水2kg。
规范步骤： (1)设未知数
(2)写出化学方程式
(3) 找出已知量、未知 量之间的关系
(4) 列比例式、 求解
(5) 简明地写出答案
(6)回顾检查
解题思路（关键）：
1.分析题目中的已知量和未知量，明确发生反应的化学方 程式。 2.写出反应的化学方程式。 3.找出已知量和未知量之间的质量关系。
CaO ＋ CO2 56
5.6t x
5.6t
x ＝ 10 t 答：需要CaCO310 t 。
空白演示
在此输入您的封面副标题
初中化学课件
金戈铁骑整理制作
第三节
化学反应中的有关计算
点击画面播放
发射嫦娥二号使用的火箭——长征三号甲第三级所 用的推进剂是。 液氧、液氢
在发射过程中，保证注入氢气和氧气准确的质量是 发射成功的关键因素之一，它们之间具有怎样的关系呢？怎 样计算呢？
1. 掌握有关反应物、生成物质量的计算 2. 掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解 题能力 3. 通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解 化学反应
6g
x
48
80
6g = x
x=10g
答：得到氧化镁10克。
3.工业上,煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和 二氧化碳。如果 要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量
是多少？
（相对原子质量Ca-40 C-12 O-16）
解：设需要CaCO3的质量为x
高温
CaCO3 100
x
100
＝
56
（3）化学反应中反应物与生成物之间的质量比与 _物__质__的__相__对__分__子__质__量__和__化__学_密计不量可数分。
解得：x = 2kg
答:需要分解水2kg。
规范步骤： (1)设未知数
(2)写出化学方程式
(3) 找出已知量、未知 量之间的关系
(4) 列比例式、 求解
(5) 简明地写出答案
(6)回顾检查
解题思路（关键）：
1.分析题目中的已知量和未知量，明确发生反应的化学方 程式。 2.写出反应的化学方程式。 3.找出已知量和未知量之间的质量关系。
CaO ＋ CO2 56
5.6t x
5.6t
x ＝ 10 t 答：需要CaCO310 t 。
空白演示
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初中化学课件
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第三节
化学反应中的有关计算
点击画面播放
发射嫦娥二号使用的火箭——长征三号甲第三级所 用的推进剂是。 液氧、液氢
在发射过程中，保证注入氢气和氧气准确的质量是 发射成功的关键因素之一，它们之间具有怎样的关系呢？怎 样计算呢？
1. 掌握有关反应物、生成物质量的计算 2. 掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解 题能力 3. 通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解 化学反应
6g
x
48
80
6g = x
x=10g
答：得到氧化镁10克。
3.工业上,煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和 二氧化碳。如果 要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量
是多少？
（相对原子质量Ca-40 C-12 O-16）
解：设需要CaCO3的质量为x
高温
CaCO3 100
x
100
＝
56
（3）化学反应中反应物与生成物之间的质量比与 _物__质__的__相__对__分__子__质__量__和__化__学_密计不量可数分。
鲁教版九年级化学上册：第五单元第三节 化学反应中的有关计算 课件
x = 4.4g
解:设生成二氧化碳的质量为4.4g。
2、足量的镁带在标准状况下与11.2L的氧气（密度
为1.43g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X
依题意，可知： m(O) 1.43g / L 11.2L 16g 点燃2
2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O
答：（1）4.4
（2）设样品中碳酸钠的质量为x
2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2 ↑
106
44
x
4.4 g
106／44 ＝ x／4.4 X ＝ 10.6 g
样品中碳酸钠的质量分数是 10.6 g／12 g × 100% ＝ 88.3%
7、（2010•潼南县）有下列化学方程式： A+3B2=2C+2D，若参加反应的A的质量为 7克，参加反应的B2的质量为24克，生成D 的质量为9克，C的相对分子质量为44，则
2H2O =通=电= 2H2↑+ O2↑
相对分子质量 36
4 32
可读作： （1）水在通电
的条件下，生成
氢气和
氧气。
（2）每 2 个水分子通电的条件下，生成 2 个
氢分子和 1 个氧分子。
（3）每 36 份质量的水，通电后生成 4 份质
量的氢气和 32 份质量的氧气。
预习展示
氢气是未来理想的汽车燃料。1kg氢气就可
B的相对原子质量为（ A ）
A．16
B．20 C．32 D．36
• 8、(2013· 滦南检测)在反应X+2Y====R+2M
中，已知R和M的相对分子质量之比为22∶9，
【初中化学】化学计算题复习PPT课件 鲁教版
巩固练习（化学方程式计算）
1、为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的 样品粉末于质量为52.5g的烧杯中，然后缓慢加入一定质量的 稀硫酸，当加入稀硫酸质量为85g时，反应恰好完全(杂质不反 应且产生的气体全部逸出)，反应过程中的质量关系如图。完成 下列问题： ⑴该实验取用的样品质量为 g。 ⑵计算样品中铁的质量分数(写出解题过程)
3、某化合物的化学式为H2ROn，已知该化合物中R 的化合价位+6价，则n的值是（ ） A、 1 B、2 C、 3 D、4 4、工业用盐亚硝酸钠（ NaNO2 ）误作食盐，会 使人中毒死亡。亚硝酸钠中氮元素的化合价为（ ） A、+2 B、+3 C、+4 D、+5
巩固练习 化学式（质量守恒定律的运用） 1、已知高铁酸钾（ K 2 FeO4 ）可用于饮用水净化，制 备高铁酸钾的化学方程式为:
滴加
BaCl2
溶液的质量 / g
5 1.165
10 2.33
25 4.66
30 4.66
烧杯中产生沉淀的质量 / g
求:（1）完全反应后生成沉淀的质量为
。
（2）计算该洁厕灵溶液中HCl的质量分数是多少？
（计算结果保留至0.1%）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
化学计算题复习PPT课件 鲁教版
3、2015年8月12日，天津港某化工仓库发生爆炸，其 中有一种有毒物质是氰化钠（化学式 NaCN ），消 防队员用过氧化氢溶液处理该有毒物质的化学方程式 是 NaCN H 2O2 X =NaHCO3 NH 3 NaHCO3 中C元素 （1）其中x的化学式为 ，
的化合价为 价。
4、已知化学方程式 4 A 3B2 2 AX BY ，可推知X、 Y的值为（ ） A、4,6 B、2,2 C、2,3 D、3,2
2、某品牌的洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液， 某课外活动小组想测定该品牌洁厕灵溶液中 HCl的质量 分数，取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加 溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧 杯中产生沉淀的质量和烧杯中滴加氢氧化钡的部分数据 如下:（已知 BaCl 2 溶液PH=7）
2 Fe(OH )3 3Cl2 +10KOH K 2 FeO4 6 X 8H 2O
则X的化学式为 。 2、黑火药是我国四大发明之一，发生的化学反应可用 化学式可表示为（ A.CO B、CO2
2 KNO3 3C S K 2 S N 2 3 X 表示,则X的
） C、NO D、NO2
滴加
BaCl2
溶液的质量 / g
5 1.165
10 2.33
25 4.66
30 4.66
烧杯中产生沉淀的质量 / g
求:（1）完全反应后生成沉淀的质量为
。
（2）计算该洁厕灵溶液中HCl的质量分数是多少？
（计算结果保留至0.1%）
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
鲁教版初中化学课标版九年级全册第五单元第三节 化学反应中的有关计算(共25张PPT)
40％
3、（2016泸州）小明同学将13.9g含杂质的的纯碱样品 （碳酸钠与氯化钠的混合物）与90.5g稀盐酸相混合，充 分反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t） 的数据如下表所示：根据题目要求，回答下列问题： （1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为 4.4 g （2）请在下面的坐标图中，画出反应是生成气体的质量 （m）随时间（t）变化的曲线。 （3）求完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。 （Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O）。 15％
3.5g
针对练习2
（2017泸州）某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学
兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g
样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为
止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量
的关系如图。Leabharlann (1)纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为4.4 g (2)计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计
(1)求粗盐的纯度（写出解题过程）。 (2)当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶
液中氯化钠的质量为_______。
解：分析表格信息可知，1000 g样品中氯化镁完全反应后生 成氢氧化镁的质量为58 g
设1000 g样品中氯化镁的质量为x，反应生成氯化钠质量为y。
MgCl2+2NaOH ══ Mg(OH)2↓+2NaCl
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月14日星期六2021/8/142021/8/142021/8/14 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/142021/8/14August 14, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/14
鲁教版九年级化学上册习题课件：专题突破 有关化学式计算题的解题技巧(共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
◆专题讲解 ◎专题集训
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 9:00:22 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 9:00:22 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
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1 234 5
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
生成气体的总质量/g 1.1 2.2 m 4.4 4.4
-
2
3、为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数，李 明同学进行了三次实验，反应的化学方程方程式为： Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl。实验数据如下表： 完成下列计算： （1）碳酸钠样品中碳酸钠的质量是多少？ （2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？ （3）碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少？
g；
（2）求该盐酸中溶质的质量分数？（写出计算
过程，计算结果保留一位小数）。
次数
第1次 第2次 第3次
加入盐酸的质量/g 10 10 10
剩余固体的质量/g 16 12 8
-
6
（2）求恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的总质量 g． （3）求混合溶液中CuCl2的质量分数（写出计算过程） ．
-
5
5、石灰石样品的主要成分是CaCO3（已知其它 杂质不Hale Waihona Puke 盐酸反应）．课外小组同学将50g盐酸
分5次加入到20g该石灰石样品中，得到如下部
分数据和图象：请计算：
（1）石灰石样品中杂质的质量为
-
1
2、马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将 100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也 不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表 所示：试求：（1）m的值为 g． （2）12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于 g． （3）反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数？ （写 出计算过程，计算结果精确至0.1）
（2）计算黄铜样品中锌的质量分数。
烧杯+稀盐酸质量
加入黄铜样品质量 充分反应后，产生氢气 的质量
-
甲 139g
20g 0.2g
乙丙 129g 129g 20g 24g 0.2g 0.2g
4
4、现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向该溶液中逐滴 加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质 量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示． （1）当加入NaOH溶液质量为ag时，溶液中的溶质有 ；
编号
第1次
所取固体样品的质量/g
7
加入氯化钙溶液的质量/g 50 反应后生成沉淀的质量/g 4
-
第2次 5 50 4
第3次
5 75 4
3
“黄铜”是铜、锌合金，为了测定某黄铜样品中锌的质
量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如
下：（烧杯质量均为56g）
请回答下列问题：
（1）
同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应。
1、为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨 在实验室里取用8.5g该化肥样品与20gNaOH 溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为 26.8g （提示：反应的化学方程式为 NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑， 生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也 不参加反应）．试求：
（1）生成氨气的质量． （2）该化肥中氮元素的质量分数（计算结果 精确到0.1%）． （3）所用溶液的溶质质量分数？
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
生成气体的总质量/g 1.1 2.2 m 4.4 4.4
-
2
3、为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数，李 明同学进行了三次实验，反应的化学方程方程式为： Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl。实验数据如下表： 完成下列计算： （1）碳酸钠样品中碳酸钠的质量是多少？ （2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？ （3）碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少？
g；
（2）求该盐酸中溶质的质量分数？（写出计算
过程，计算结果保留一位小数）。
次数
第1次 第2次 第3次
加入盐酸的质量/g 10 10 10
剩余固体的质量/g 16 12 8
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6
（2）求恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的总质量 g． （3）求混合溶液中CuCl2的质量分数（写出计算过程） ．
-
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5、石灰石样品的主要成分是CaCO3（已知其它 杂质不Hale Waihona Puke 盐酸反应）．课外小组同学将50g盐酸
分5次加入到20g该石灰石样品中，得到如下部
分数据和图象：请计算：
（1）石灰石样品中杂质的质量为
-
1
2、马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将 100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也 不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表 所示：试求：（1）m的值为 g． （2）12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于 g． （3）反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数？ （写 出计算过程，计算结果精确至0.1）
（2）计算黄铜样品中锌的质量分数。
烧杯+稀盐酸质量
加入黄铜样品质量 充分反应后，产生氢气 的质量
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甲 139g
20g 0.2g
乙丙 129g 129g 20g 24g 0.2g 0.2g
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4、现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向该溶液中逐滴 加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质 量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示． （1）当加入NaOH溶液质量为ag时，溶液中的溶质有 ；
编号
第1次
所取固体样品的质量/g
7
加入氯化钙溶液的质量/g 50 反应后生成沉淀的质量/g 4
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第2次 5 50 4
第3次
5 75 4
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“黄铜”是铜、锌合金，为了测定某黄铜样品中锌的质
量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如
下：（烧杯质量均为56g）
请回答下列问题：
（1）
同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应。
1、为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨 在实验室里取用8.5g该化肥样品与20gNaOH 溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为 26.8g （提示：反应的化学方程式为 NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑， 生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也 不参加反应）．试求：
（1）生成氨气的质量． （2）该化肥中氮元素的质量分数（计算结果 精确到0.1%）． （3）所用溶液的溶质质量分数？