《唐诗素描作文训练》导学案

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唐诗素描作文训练导学案

班级:姓名:

教师寄语:在最美的唐诗里旅行,在最美的宋词里浅唱低吟。

一、设计思路:

唐诗是我国传统文化中的瑰宝。“唐诗素描”作文训练旨在帮助学生感受和表达诗歌的形象和意境,把握诗歌感情基调,用自由活泼和富有表现力的语言,营造优美的意境,描写具体可感、极富感染力的形象,使诗歌具体化、形象化,从而提高学生的文学素养。

二、学习目标:

1、让学生了解“唐诗素描”的方法,有意识地从唐诗中汲取写作养料。

2、帮助学生感受和表达诗歌的形象和意境,加深对诗歌的理解,从而提高学生的文学素养。

【教学重点、难点】

“唐诗素描”的步骤及方法

三、学法指导:

带领学生学习古往今来运用祖国语言文字写成的佳作,犹如身入胜境,在无数瑰丽璀璨的珠宝中观赏遨游,美不胜收。让学生体会祖国语言文字的优美和表现力,那怕一首小诗小词,也有无穷的趣味。——著名语文特级教师于漪唐诗素描,就是素描唐诗。就是用描叙的方法,用渲染的方法,用添枝加叶的方法来改写唐诗。——著名语文特级教师余映潮

四、课前预习:

阅读下面这篇唐诗素描的短文,回答文后问题。

窗外,黑夜的帷幕又拉满了山村。

母亲拔亮了那盏昏暗的油灯,温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下,母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就这样用那根细细的线、长长的线,串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针,都仔仔细细;每一线,都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得交壑纵横的脸,泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

缝好了,母亲又比试着,觉得满意了,才套到我的身上,把扣子一粒粒地扣好,就像打点一粒即将撒播的种子。母亲哽咽着,用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩:“儿呀,要记住回家的路……”

我知道,我是一根土生土长的小草,一根春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视,将把我的一生覆盖。

无论漂泊多远,黑暗中的那盏油灯,永远是我生活中唯一的方向,唯一的牵挂。

今生今世,我,明白了。(选自曾冬《唐诗素描》)

1、请默写出原诗。

2、请赏析这则短文,选取感受最深的一点谈谈自己的看法。

【导写过程】

一、检查预习。

二、明确“唐诗素描”的含义。

1、听读下面这则唐诗素描的配乐范文:《枫桥夜泊》。

这时候,那弯浅浅的月儿掉进了河对面的山坳里。一只乌鸦凄凉的鸣叫声越过夜空,溅落了满天的寒意。薄薄白白的霜就铺满了船舷。一位诗人独立船头,他长长的胡须已被秋天染白。

岸边一丛红红的枫叶,被船上的渔火隐隐地映出,在微风中悄悄摇曳,像一团跳动的火焰。好深好深的秋啊!诗人斜倚船舷,一些淡淡的往事,如手中那杯苦涩的浓茶,袭上心头,久久不能平静。

而夜色中的寒山寺,静静地立于繁华的苏州城外,送走了多少个春秋,目睹了多少离愁和别恨?只有那株与它一样苍老的古槐树,知道这数不清的故事了。

突然,一阵清晰的钟声穿过寂静,惊飞了船篷上的一只小鸟,它扑拍着翅膀,飞进了浓浓的夜色。它会找到黑暗中的家吗?诗人看到又一艘客船,停在了枫桥。

隐约中,一些人上船,一些人下船。还有一些手,一些泪,在眼中晃动。

(选自曾冬《唐诗素描》)

2、请用批注法品读这则短文,选取感受最深的一点谈谈自己的看法。

3、请你说说这两则唐诗素描短文给你写作的启发:

4、归纳运用“唐诗素描”的步骤:(重、难点突破)

三、当堂练习:

阅读下面这首古诗,完成1—3题。

野望宋·翁卷

一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。

闲上山来看野水,忽于水底见青山。

【注释】①湾:水流湾曲的地方。(选自2013年浙江义乌中考卷)

1、第一、二句描绘了怎样的画面?(2分)

答:

2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

答:

3、请用“唐诗素描”方法来改写这首古诗。

资料链接:《唐诗素描》作者曾冬新浪博客/tssm

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