《逻辑思维与语言表达》课件

逻辑思维与语言表达

广东第二师范学院政法系

高家方

制作

修订（排版）

第一章引论

一、普通逻辑的对象

●逻辑一词的含义

．原始含义：思想、言辞、理性、

规律性。

．现代含义：客观规律、思维规律、特

殊观点、逻辑学

●逻辑学：

形式逻辑：传统形式逻辑——普通逻辑

现代形式逻辑——数理逻辑辩证逻辑

●对象：普通逻辑是研究思维的逻辑形式

及其基本规律和简单逻辑方法

的科学。

.思维：理性认识

形式概念、判断、推理。

特点间接性、概括性、

借助语言性。

.逻辑形式：思维内容各部分间的联系方

式。

组成——逻辑常项和变项构成。

.基本规律：同一律、矛盾律、排中律、

充足理由律。

.简单逻辑方法：概念的限制和概括、

定义和划分；

穆勒五法等。

二、普通逻辑的性质

.工具性；

.无阶级性。

三、学习普通逻辑的意义

．有助于正确认识事物，获取新知识。

．有助于准确表达思想，严密论证思想。

．有助于识别、驳斥谬误与诡辩。

．有助于学习和掌握其它各门科学知识。

．有助于提高办事效率。

四、学习普通逻辑的方法

.理论联系实际。

.多做练习。

第二章概念

一、概念的本质及其作用

●概念——反映对象本质属性的思维

形式。

●概念的作用：

．概念是思维的起点。

．概念是思维的结晶。

．联系同类对象，

区分不同类对象。

二、概念与语词

●联系：概念是语词的思想内容，

语词是概念的语言形式。

●区别：

．概念是思维形式，

语词是语言形式。

．概念都须要语词来表达，

但并非语词都表达概念。

．同一概念可用不同语词来表

达——同义词。

．同一语词可以表达不同的概

念——多义词。

三、概念的基本特征

●内涵：反映在概念中的对象的本质

属性——含义。

●外延：具有概念所反映本质属性的

对象——范围。

四、概念的种类

.数量——单独概念

普遍概念（类）

.集合体——集合概念（集合体）

非集合概念

.属性——正概念

负概念（论域）

五、概念间的关系

同一关系

包含关系

包含于关系

交叉关系

全异关系（矛盾、反对）

六、概念的限制与概括

●逻辑根据：属种概念内涵与外延间

的反变关系。

概念的限制：类—→分子

概念的概括：分子—→类

七、定义

●定义—揭示概念内涵的逻辑方法。

●方法：属加种差的方法

●公式：被定义项种差属概念

●种类：

．实质定义：其种差没有侧重点。

．发生定义：其种差侧重于事物产

生或形成的过程。

．关系定义：其种差侧重于事物间

的关系。

．功用定义：其种差侧重于事物的

功能作用。

●语词定义

．说明的语词定义

．规定的语词定义

●定义的规则：

.定义项的外延和被定义项的外延应是全同的。否则，“定义过宽”

或“定义过窄”。

.定义项中不能直接或间接地包括

被定义项。否则“同语反复”

或“循环定义”。

.定义项中不得包括含混的概念或语词，不得用比喻。否则，“定

义含混”或“以比喻代定义”。

●定义的作用

．通过定义能把对事物的认识总结

并巩固下来。

．通过定义可明确概念。

．通过定义可把一概念传达给不了

解该概念的人。

八、划分

●划分——通过把一个概念所反映的

对象分为若干个小类，来

揭示该概念外延的逻辑方

法。

●划分的方法：

．一次划分

．连续划分

●二分法：是一种特殊的划分方法。

●划分的规则

．划分后的各子项外延之和必须与

母项的外延相等。否则“划分不

全”或“多出子项”。

．每次划分必须按照同一标准进行。

否则“划分标准不同一”。

．划分的各子项应当互不相容。否

则“子项相容”。

●划分的作用

．通过划分，可扩展、加深对事物

的认识。

．通过划分，可明确概念的外延。

●分类与列举

分类——根据对象的本质属性进行

的划分。

列举——省略概念部分外延的划分

方法。

第二章概念之逻辑与语言训练

.试用欧拉图表示下列各语句中标有横线的概念间的关系。

⑴社会主义国家有的属于亚洲国家，有的属于欧洲国家

⑵北京大学、南京大学、南开大学都是综合性大学

⑶等边三角形都是等角三角形，它们都属于直线几何图形，而不是曲线几何图形

⑷张东明既是三好学生，又是班级干部

⑸张大伟是三好学生，但不是共产党员

⑹小李既不是聪明人，也不是勤奋人

⑺参加这次会议的，有中年知识分子，也有青年知识分子，他们其中不少人是人民教师

⑻鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家

⑼小说和剧本都是文学作品

⑽一个人的知识不外直接经验的知识和间接经验的知识两部分

.根据给出的条件，正确画出概念间关系的