品 质 培 训 教 材
因材施教议论文
因材施教议论文篇一：因材施教议论文作文教学要因材施教作文教学在听说读写训练的过程中，需要进行知识的传授、能力的培养、情感的陶治、意志的锻炼，促进学生多种素质的综合发展。
由于教育的对象——学生是有主观能动性的人，是发展中不断成长中不断成长的人，是有个别生理、心理特点的人；由于写作是一种综合的语言训练，必须靠开展性的和合乎逻辑、语法的语言来表达思想，它具有更多的有意性，比口头语言要求更高，反映到每个学生身上的感知效应、领悟水平、实践应用能力高低不等，因此小学作文教学的落脚点应该面向全体学生，调动全体学生的主体性，应该因材施教，因人制宜，承认并重视学生的个性差异，调动行之有效的教育手段，使各层次学生乐学乐作，在原有的基础上得到全面和谐的发展。
一、抓好基础，提高语文素质培养人才如同制造产品，一件合格的产品，不是某一道工序的产物。
人才的培养也同样不是某一阶段的任务，重要的是基础阶段的培养。
作文要做到观察、思维、表达密切结合，作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力，这两种能力从一年级就要开始培养，进行早期作文训练。
在教学实践中发现，小学生到三年级开始写正规文，学生仍写不好，其实，起步晚是一方面原因，所以，从一年级开始就要进行说话和写话训练，拼音教学之后，可以用拼音写话，随着识字教学的进行，也可写拼音夹带汉字的句子，每天写一句话到几句话，不受教材内容限制，使初入学的儿童体验到将口头语言转化为书面语言的快乐，将他们引向对作文的迫切要求和浓厚兴趣。
提高教学质量发言稿
提高教学质量发言稿在当今社会生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的提高教学质量发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提高教学质量发言稿1各位领导、各位老师：大家下午好！一、以掌握基础知识为目标起点，抓好技能训练。
这就要求我们钻研大纲、精通教材，真正弄清学生应知应会的是什么，适当地降低教学的坡度，以中下学生为主要中心去组织教学，把防差措施落实到教学的各个环节去，尽量缩小学生的分化面，把握认识、理解、掌握、应用、综合的目标层次，力求让不同层次的学生都学有所得。
不要以为每一个学生都可以轻易掌握的每一节课的全部内容，更不要认定某些学生无论学什么都无法掌握。
提高课堂教学质量的关键在于抓好技能训练，人的技能也称之为熟练，而练习是技能形成的基本途径。
教师必须树立现代的教学观念：以学生为主体，教师起主导作用。
也就是说：“课堂教学中，教师是导演，学生是演员。
”在课堂上教师是否是主导，不是凭教师的主观愿望去决定的，而是看学生是否真正成为教学主体，因为教是为了学。
1.精心设计好每一节课的教案是实现技能训练的前提2.在课堂上引导得法是实现技能训练的关键。
教师在课堂上应该做到：大部分学生能独立解决的问题，则无须讲，尽量减少举手、口答等无谓形式，以提高课堂教学的教学效益。
只有教师时刻记住自己在课堂上的“导演”身份，对学生作出适当的点拔、引导、辅导，把课堂上的时间还给作为“演员”的学生，才能实现有效的技能训练。
3.“限时”是实现技能训练的保证教师应该根据学生的.实际情况对每一组训练题作出限时，让学生在规定的时间内完成，并让学生记录实际所用的时间，才能充分调动学生学习的积极性与主动性。
二、以分层训练的方式实现因材施教要实现因材施教，首先，必须深入了解学生的实际。
“全部教育心理学还原成一条原理，那就是根据学生原有的知识结构进行教学”，学生原有的认知结构状况是影响学生学习的重要因素。
品质部年度培训计划6
品质部年度培训计划6一、培训背景随着全球贸易的逐步开放，企业竞争日益激烈，品质管理成为企业发展的关键。
为了提高品质团队的专业素养，适应市场对品质的需求，我部决定制定年度培训计划，提升品质管理人员的专业素养和团队协作能力，全面提高品质管理水平。
二、培训目标1. 提高品质管理团队的专业素养和技能水平；2. 增强品质管理团队的团队协作意识和能力；3. 加强品质管理团队的创新意识和实践能力；4. 优化品质管理团队的沟通和协调能力；5. 增进品质管理团队的职业发展和全面素质。
三、培训内容1. 品质管理知识培训根据品质管理的最新理论和实践，进行品质管理知识的系统培训，包括品质管理的基本概念、方法和工具、质量管理体系、质量成本、质量审核等内容。
2. 团队协作能力培训通过团队协作能力的培训，提高团队成员的沟通协调能力，培养良好的团队氛围和团队合作精神，增强团队的凝聚力和战斗力。
3. 创新意识培训通过案例分析和创新实践，激发团队成员的创新意识和实践能力，培养敢于突破传统、勇于创新的品质管理团队。
4. 沟通协调能力培训通过沟通技巧、情商管理等培训，提高品质管理团队的沟通和协调能力，优化团队内部和外部的沟通协调效果。
5. 职业发展和全面素质培训针对品质管理团队成员的职业发展需求，进行职业规划和职业素质培训，帮助团队成员全面提升个人综合素质，以适应未来的品质管理需求。
四、培训方式1. 理论培训组织专业讲师对品质管理知识进行系统理论培训，通过课堂教学、讨论交流、案例分析等方式，提高团队成员的专业素养和技能水平。
2. 实践培训组织团队成员参与实际品质管理项目，并对其进行辅导和指导，帮助团队成员在实践中提升品质管理能力。
3. 案例学习通过品质管理成功案例的学习和分析，激发团队成员的学习兴趣和创新意识，培养团队成员解决实际问题的能力。
4. 模拟演练通过模拟演练等形式，培养团队成员的团队协作意识和应变能力，增强团队的战斗力和实战能力。
《品质》教案
客户满意度调查及改进方向
设计调查问卷
根据行业特点和客户需求，设 计科学合理的客户满意度调查
问卷。
实施调查
通过在线或纸质形式，对目标 客户进行满意度调查，收集客 户对产品和服务的评价和建议 。
分析调查结果
对收集到的数据进行统计分析 ，找出客户满意度低的方面和 原因。
制定改进措施
针对调查结果中反映出的问题 ，制定相应的改进措施和计划
苹果公司注重产品的设计和用户体验，追求卓越的品质，从硬件到软件
都力求完美，这使得苹果产品在全球范围内拥有广泛的忠实用户。
02 03
丰田公司的精益生产
丰田公司倡导精益生产理念，通过消除浪费、提高效率来降低成本，同 时保证产品品质。这种生产方式不仅提高了丰田汽车的竞争力，也成为 全球制造业的典范。
华为公司的创新品质
性。
05
客户服务与持续改进
客户需求分析与响应机制
了解客户需求
01
通过市场调研、客户反馈等途径，深入了解客户的需求和期望
。
分析客户需求
02
对收集到的客户需求进行分类、整理和分析，提炼出共性和个
性需求。
建立响应机制
03
针对不同类型的客户需求，制定相应的响应流程和解决方案，
确保快速、准确地响应客户需求。
培养学生的品质意识和责 任意识，形成追求卓越、 精益求精的品质精神。
教材分析与选用
教材内容
选用符合教学大纲要求的教材，内容 包括品质管理的基本概念、质量管理 体系、质量控制方法、质量改进等。
辅助资料
结合实际情况，选用相关的案例、视 频等辅助资料，帮助学生更好地理解 和掌握课程内容。
02
品质概念及内涵
品质部安全教育培训(2篇)
第1篇一、培训目的为了提高品质部全体员工的安全意识，加强安全管理，预防安全事故的发生，确保公司生产、经营活动的顺利进行，特举办本次安全教育培训。
二、培训对象品质部全体员工三、培训时间2022年X月X日四、培训地点公司培训室五、培训内容1. 安全生产法律法规及政策2. 公司安全生产规章制度及操作规程3. 常见安全事故案例分析4. 安全生产事故预防与应急处理5. 个人防护用品的正确使用与维护6. 安全生产现场管理7. 安全生产文化建设六、培训方式1. 讲座：邀请专业人士进行授课，讲解安全生产法律法规、规章制度及操作规程等。
2. 案例分析：通过分析典型安全事故案例，提高员工的安全意识。
3. 角色扮演：模拟实际生产场景，让员工亲身体验安全操作的重要性。
4. 实操演练：组织员工进行安全防护用品的正确使用与维护、应急处理等实操演练。
5. 安全知识竞赛：通过竞赛形式，检验员工对安全知识的掌握程度。
七、培训要求1. 品质部全体员工应积极参加本次安全教育培训，认真学习培训内容。
2. 培训期间，严格遵守培训纪律，认真听讲，做好笔记。
3. 培训结束后，组织考试，检验培训效果。
4. 各部门负责人要高度重视本次培训，确保培训效果。
八、培训效果评估1. 培训结束后，对参训员工进行考核，评估培训效果。
2. 对培训过程中发现的问题，及时整改，提高培训质量。
3. 定期组织安全知识竞赛、安全演讲等活动，巩固培训成果。
4. 建立安全生产长效机制，持续提高员工安全意识。
九、培训总结通过本次安全教育培训，使品质部全体员工充分认识到安全生产的重要性，提高了安全意识，掌握了安全生产知识和技能。
在今后的工作中，我们要继续加强安全管理，预防安全事故的发生，为公司的发展创造良好的安全环境。
以下是本次培训的具体内容：一、安全生产法律法规及政策1. 国家安全生产法律法规体系2. 地方安全生产法律法规及政策3. 行业安全生产法律法规及政策二、公司安全生产规章制度及操作规程1. 公司安全生产规章制度2. 各岗位操作规程3. 安全生产应急预案三、常见安全事故案例分析1. 火灾事故案例分析2. 交通事故案例分析3. 机械伤害事故案例分析4. 高处坠落事故案例分析四、安全生产事故预防与应急处理1. 安全生产事故预防措施2. 安全生产事故应急处理流程3. 逃生与自救知识五、个人防护用品的正确使用与维护1. 个人防护用品的种类及作用2. 个人防护用品的正确使用方法3. 个人防护用品的维护与保养六、安全生产现场管理1. 安全生产现场管理的重要性2. 安全生产现场管理的基本要求3. 安全生产现场管理的方法与技巧七、安全生产文化建设1. 安全生产文化建设的意义2. 安全生产文化建设的内容3. 安全生产文化建设的实施方法通过本次培训，希望品质部全体员工能够将所学知识运用到实际工作中，共同营造一个安全、稳定、和谐的工作环境。
服装质量培训计划模板范文
一、培训目的为了提高我司服装产品的质量水平，确保产品满足客户需求，提升品牌形象，特制定本培训计划。
通过系统性的培训，使全体员工掌握服装质量管理的相关知识、技能和方法，提高员工的质量意识，降低不良品率，提升顾客满意度。
二、培训对象1. 服装生产一线员工2. 质检人员3. 设计人员4. 管理人员5. 新入职员工及转岗员工三、培训内容1. 服装质量基础知识- 服装材料及工艺知识- 服装质量标准与要求- 服装质量检测方法2. 服装生产过程质量控制- 服装生产流程及质量控制点- 各道工序的质量要求及检查方法- 常见质量问题的分析与处理3. 质量管理体系与工具- 质量管理体系标准（如ISO 9001）- 质量管理工具与方法（如5S、QC小组、SPC等）4. 客户满意度与市场反馈- 客户需求与市场趋势分析- 客户满意度调查与分析- 市场反馈信息处理四、培训方式1. 内部讲师授课2. 外部专家讲座3. 案例分析4. 实操演练5. 互动讨论五、培训时间1. 基础知识培训：2天2. 生产过程质量控制培训：3天3. 质量管理体系与工具培训：2天4. 客户满意度与市场反馈培训：1天5. 综合考核与总结：1天六、培训进度安排1. 第1-2周：基础知识培训2. 第3-5周：生产过程质量控制培训3. 第6-7周：质量管理体系与工具培训4. 第8周：客户满意度与市场反馈培训5. 第9周：综合考核与总结七、培训评估1. 培训效果评估：通过考试、实操考核等方式评估学员的学习成果。
2. 培训满意度调查：收集学员对培训内容和形式的反馈意见，持续改进培训工作。
八、培训费用1. 内部讲师费用：根据实际情况确定2. 外部专家费用：根据专家级别和培训内容确定3. 场地费用：根据培训场地和设施确定4. 材料费用：根据培训资料和工具确定九、培训责任1. 培训部门负责制定培训计划、组织培训实施和评估培训效果。
2. 各部门负责人负责组织本部门员工参加培训，确保培训效果。
质量培训计划范文3篇
质量培训计划范文3篇当前,质量培训在企业的培训课程中占据了相当比重,已涉及企业经营的各个方面。
本文是我为大家整理的质量培训方案范文，仅供参考。
质量培训方案范文一：第一章：生产现场质量管理概念第一节，生产现场质量管理的基本概念一、生产现场质量管理及其特点。
1、生产现场质量管理是指生产第一线的质量管理，它贯穿生产品质量形成过程的制造阶段，以企业各职能部门的工作质量和操作工人的操作质量为保证条件，以实现产品的符合性质量为目标，最终达到提高产品质量，降低成本，提高生产效率和经济益，满意用户需要的目的。
三自：①工人对自己的产品进行抽查(自抽)②自己区分合格与不合格的产品(自分)③自己做好加工者、日期、质量状况等标识。
(自打工号)一控：掌握自检正确率。
自检正确率是专检人员检验合格数与生产工人自检合格数的比率。
操应力求自检正确率达到100%。
(7) 做好原材料、半成品的清点和保管，做到限额领料，专料专用，余料、废料准时退回，严防材料变质。
(8) 搞好设备、工夹具、模具和计量器具的维护、保管，正确使用，坚持贯彻关键部位的日点检制度。
(9) 坚持文明生产，保持良好环境条件，做到工作场地设备、工具、材料、半成品、成品等清洁整齐，走道通畅，消退造成成品磕碰、划伤、生锈、腐蚀、污染、发霉的一切可能因素。
(10) 做好不合格的管理(11) 坚持均衡生产，正确处理好数量质量关系，在保证产品质量前提下争取高速度做到日均衡、时均衡，不应为赶任务而不顾质量。
(12) 主动参与质量管理小组的活动，不断开呈现场改善活动。
每一个生产工人都要树立不断进取的思想，永不满意已取得的工作成就，要不断努力去探寻、发觉本岗位的不良、不稳定、不均衡、不充分、不合理的现象或制定新进取目标，挖掘潜力，不断提高符合性质量水平。
生产现场的质量管理和质量掌握点思索题一. 生产现场质量管理的职能是什么?答: 1.掌握职能2. 保证职能3. 改进职能二. 什么叫产品的符合性质量?答: 生产的产品符合设计要求的程度就是符合性质量。
品质年度培训总结报告(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国制造业面临转型升级的关键时期，品质管理作为企业核心竞争力的重要组成部分，显得尤为重要。
为了提高员工品质意识，提升产品质量，我们公司积极开展品质年度培训，现将培训总结如下：一、培训目标1. 提高员工品质意识，强化品质观念；2. 掌握品质管理的基本知识和方法；3. 提升员工在实际工作中解决品质问题的能力；4. 促进公司品质管理体系持续改进。
二、培训内容1. 品质管理体系：ISO9001、ISO/TS16949等标准解读；2. 品质管理工具：5S、PDCA、FMEA、SPC等；3. 品质控制方法：过程控制、预防控制、纠正控制；4. 品质检验与测试：检验标准、测试方法、检验设备；5. 品质问题分析与解决：问题定位、原因分析、措施制定；6. 品质改进：持续改进、创新思维。
三、培训方式1. 内部培训：邀请公司内部具有丰富经验的品质管理专家授课；2. 外部培训：组织员工参加行业协会、专业机构举办的品质管理培训班；3. 线上培训：利用网络平台，开展线上品质管理课程学习；4. 案例分析：结合实际工作，进行案例分享和讨论。
四、培训成果1. 员工品质意识显著提高，品质观念深入人心；2. 员工掌握了一定的品质管理知识和方法，能够运用到实际工作中；3. 公司品质管理体系得到进一步完善，产品质量得到有效保障；4. 员工在解决品质问题时，能够更加迅速、准确地进行定位和分析，提出切实可行的解决方案；5. 员工的创新思维和持续改进能力得到提升。
五、不足与改进1. 部分员工对品质管理的重视程度不够，需进一步加强宣传和教育；2. 培训内容与实际工作结合不够紧密，需根据实际情况调整培训内容；3. 培训方式单一，需探索更多适合员工的培训方式；4. 培训效果评估不够全面，需建立科学的评估体系。
六、未来计划1. 持续开展品质培训，提高员工品质意识；2. 优化培训内容，使培训更加贴近实际工作；3. 创新培训方式，提高培训效果；4. 建立健全培训效果评估体系，确保培训质量。
质量风险管理培训教材(ppt共37张)
，而我们买的量又很少，另外国外的供应商不愿意接
待我们现场审计，就是我们自己跑一趟国外的路费都
比原料钱多，但按法规要求又必需现场审计，怎么办
呢？这时就完全可以用一份风险评估报告解决问题。
现场审计的目的是什么？无外是确认供应商的质量保
证能力。我们可以通过收集供应商的相关资料来证实
它的质量保证能力、它的诚信度。如它通过的官方审
中采用前瞻或回顾的方式，对质量风险进行评 估、控制、沟通、审核的系统过程。 第十四条 应当根据科学知识及经验对质量风险 进行评估，以保证产品质量。 第十五条 质量风险管理过程所采用的方法、措 施、形式及形成的文件应当与存在风险的级别 相适应。
2022/4/9
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质量风险管理培训教材（PPT37页)
质量风险管理培训教材（PPT37页)
风险控制：即制定减小风险的计划和对风险减少计划的执 行，及执行后结果的评价。
风险管理流程：系统的应用管理政策，程序和沟通协商， 在建立的风险管理环境下，识别、分析、评价、处理、监 测和审查风险。 （ISO31000）
风险评估：风险识别、风险分析和风险评价的整个过程。
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质量风险管理培训教材（PPT37页)
它仅是处理各种质量问题的一种思路、一种方式方法或一种 风险源：单独或联合具有内在的潜在引起危险的因素。
□生是产中风□的否质险是量否风标人险员管疲理准劳应影用：响工对艺？ 风险评价具有重要意义的条款。 2质）量结风风果险是管险否理是培可评训预教测材价的（P：PT37页对) 比风险分析和风险标准的过程，以决定 风险及其级数是否能够接受或容忍。 © Alastair Coupe, Pfizer Inc.
பைடு நூலகம்
品质培训计划和培训内容
品质培训计划和培训内容一、背景随着全球市场竞争的日益激烈，企业在保持竞争力的同时，也要注重产品和服务的品质。
品质是企业成功的关键要素之一，它是企业的竞争力和可持续发展的重要保障。
因此，为了提高员工的品质意识和技能，公司需要开展品质培训，以提升整体品质水平，更好地满足客户需求，提高企业价值。
二、培训目标通过品质培训，提高员工的品质意识和技能水平，使其能够更好地掌握品质管理知识和方法，提高工作效率和效果，提升产品和服务的品质水平，从而提高客户满意度，提高企业竞争力。
三、培训内容1. 品质管理基础知识- 品质的概念和特征- 品质管理的原则和目标- 品质管理体系的构建和运作机制2. 品质管理方法与工具- PDCA循环法- 6σ管理方法- 统计质量控制法- 精益生产方法3. 品质管理案例分析- 通过实际案例分析，了解品质管理在企业中的应用和效果，提高员工对品质管理的认识和理解。
4. 品质管理实操技能培训- 品质检验和测试方法- 品质问题解决技能- 品质管理工具的使用与操作5. 客户满意度管理- 客户需求分析与管理- 客户投诉处理与改进6. 团队品质建设- 品质文化建设- 品质管理团队建设- 品质管理角色与责任7. 品质管理体系建设- ISO9000质量管理体系- TQM全面质量管理- OHSAS18001职业健康与安全管理体系8. 现场品质管理实地考察- 到一线生产现场进行品质管理实地考察，了解实际问题和挑战，提高员工对品质管理的认识和实操能力。
四、培训方法1. 理论讲授通过专业讲师的理论讲授，向员工介绍品质管理的基本知识和方法，使其建立良好的品质管理理念。
2. 互动讨论开展案例分析和讨论，鼓励员工就品质管理实际问题进行思考和交流，提高他们的品质管理意识和实际应用能力。
3. 实操培训通过实际操作训练，使员工掌握品质检验和测试方法，品质管理工具的使用和操作技能，提高其实际操作水平。
4. 观摩考察安排到其他企业进行实地考察，让员工学习其他企业的品质管理经验和做法，引导其借鉴和提升。
现场5S管理
长 城 汽 车 垂 直 系 统 培 训 教 材
1、改善和提高企业整体形象
整齐、整洁的工作环境，良好的员工素质能 给顾客留下美好印象，认为企业值得信赖和托 付，随着口碑的相传，企业声誉不胫而走，既 而成为其它公司的学习榜样，大大提高企业威 望。
长 城 汽 车 垂 直 系 统 培 训 教 材
长 （一）整理含义、目的及方法 城 汽 3、整理的方法 车 第一步：现场检查（包括看到的及那些看不到的地方） 垂 第二步：区分必需和非必需品：判断物品重要性， 直 按使用频率以恰当方法保管必需品，便于 系 寻找和使用。原则：到底是需要还是想要。 统 培 第三步：清理非必需品：应注意使用价值，而不是原来 训 的购买价值，使用价值不等于购买价值。 教 材
查明污垢发生源
划分区域，责任到人，不可存在无人理的死角。 制订和执行清扫标准
长 城 汽 车 垂 直 系 统 培 训 教 材
（四）清洁含义、目的及方法
1、清洁含义 保持现场秩序和卫生，将整理、整顿、清
扫工作制度化、规范化
长 城 汽 车 垂 直 系 统 培 训 教 材
（四）清洁含义、目的及方法
关键是程序化和制度化。建立和执行例行清扫 责任制 (室内、外责任区范围、责任人、时间、 清扫标准)
长 城 汽 车 垂 直 系 统 培 训 教 材
（三）清扫含义、目的及方法
3、清扫的方法
清扫前做好安全教育和警示， 避免清扫过程出现事故
自己动手清扫而非清洁工来代替。 把清扫过程看作发现问题、解决问题的过程。
2、促进效率的提高
好的工作环境和氛围，加上一个有修养的群体，可以 振奋人的工作情绪，既而提高效率。 相反，一个杂乱无序的工作环境会使人自惭形秽，情 绪低落。情绪不高干劲不会大，怎么会有经济效益？ 必须营造一个好环境，改变成员的精神面貌，让每 个成员都能由内而外地散发出团队合作精神。精神面貌的 改善能使企业的形象得到提升，形成一种自主改善的机 制。
品质部培训计划实施方案范文
员工的培训很重要，这关乎企业产品的质量，品质部的培训刻不容缓。
培训计划实施方案在品质部员工的培训中起着很重要的作用，下面是品质部培训计划实施方案范文，希望对你有用。
品质部培训计划方案篇1为了提高队员业务素质、工作能力、职业标准，提升我们的服务质量、优化服务态度，做到让客户真正满意，公司决定根据目前工作现状结合实际情况。
进行一次保安员素质提升服务培训。
一、培训内容:㈠、工作流程:1. 交接班制度;2. 请示报告制度;3. 勤务登记制度;4. 岗位要求。
㈡、业务职能：1. 验证;2. 检查;3. 观察;4. 巡逻前的准备;5. 巡逻的实施;6. 紧急情况的处置。
㈢、军事技能：1. 立正、稍息、跨立;2. 敬礼、礼毕;3. 交通手势。
㈣、纪律培训：4. 着装;5. 仪容仪表;6. 礼节;7. 举止;8. 语言;9. 岗位纪律;10.岗位职责。
二、组织方法：1. 各班进行工作流程和业务技能培训;各中队进行军事技能和纪律培训。
2. 各中队根据骨干队员、带班长、班长的实际能力与素质，安排其轮流担当培训员、教练员。
3. 在施教过程中要根据各班实际工作流程，结合培训员的实际工作经验进行授课、讲解。
三、时间安排：1. 各班培训时间安排在本班交接班期间。
时间大约在15分钟内。
2. 各中队培训时间安排在周六或每周日上午。
时间大约在30分钟内。
四、实施要求：1. 全体队员要积极参与、并结合本班实际工作做到学以致用。
2. 各班在组织培训的期间。
一定不要搞形式、走过场，要实事求是、认真对待。
3. 各中队在组织培训过程中。
要做到内容全面、简单易懂，动作标准。
4. 大队在监督检查过程中。
对发现的问题，及时纠正。
对于违纪的严肃处理，绝不姑息。
5. 所有培训必须要有记录，并要次月2日上报保安大队。
品质部培训计划方案篇2为进一步提高全镇农产品质量安全水平，加强农产品质量安全监管，积极推进农产品示范园区标准化建设，有效保障居民食品安全，促进我镇农业可持续发展，特制定本年度农产品质量安全培训计划。
RCC-M结构(1)
RCC20-M20培/7训/2教3 材
3
CNPRI
1. 前言
RCC-M由AFCEN协会于1980年开始着手编 制，目的是建立核岛机械设备的设计、制造、 安装和调试的具体且实用的规则。主要用于 核岛安全相关的机械设备。
MC7000：其它
MC8000：无损检验人员的资格
MC9000；名词术语
铸造 锻造 板 无缝管 焊接 表面处理 堆焊 电镀
13
CNPRI 2. RCC-M结构综述
MC篇---检验方法
拉伸强度 冲击 刚度 弯曲 扩口 硬度 物理 化学
第3卷：检验方法
有损检验
无损检验
MC2000：UT（超声检测）
MC3000：RT（射线照相检测）
MC1000 MC4000：PT（液体渗透检测）
MC5000：MT（磁粉检测）
MC6000：ET（涡流检测）
CNPRI
RCC-M规范介绍与应用 之（一）
RCC-M结构综述
RCC20-M20培/7训/2教3 材
1
CNPRI
目录
前言 RCC-M结构综述
RCC20-M20培/7训/2教3 材
2
1.前言
CNPRI
❖ 压水堆核电厂核岛机械设备 设计和建造规则
❖ 英：Design and Construction Rules for the Mechanical Component of PWR Nuclear Islands
章节 1000 2000 3000
1.各学校一训三风 - 河北玉田职教中心
教风：为人师表终身学习
学风：立君子品做有德人
散水头镇
青庄坞小学
绿色
校训：真实新活
校风：关注生命、关心生活、关怀生长
教风：坚持、感激、成长
学风：扎根、舒展、绽放
郭家屯镇
刘典屯小学
玉
校训：比德于玉
校风：洁润厚泽
教风：点石成玉
学风：切磋琢磨
林南仓学区
矿区小学
君子
校训：尚德博学自主创新
校风：自主自强和谐奋进
校风：求知好学，蓬勃向上
教风：厚慈施爱，精艺得法
学风：爱仁乐道，勤学慎思
彩亭桥镇
彩亭桥小学
学士
校训：业美德馨
校风：尚学尚美尚善
教风：做导师，尊重，引导
学风：做主人，自主，探究
虹桥镇
珠树坞小学
灵动
校训：灵动至新立己达人
校风：阳光团队智慧创新
教风：敏思博学文雅灵诲
学风：灵活灵慧灵动灵妙
杨家套镇
蛮子营小学
学风：善思好学诚实乐群
鸦鸿桥中学
融通
校训：融汇汲扬纳新通达
校风：博采众长兼容并蓄
教风：成德启智明理怡情
学风：维新明志养德躬行
玉田镇中学
创新
校训：厚德、博学、求是、创新
校风：团结勤奋、务实进取
教风：敬业爱生、为人师表
学风：乐学善思、明礼诚信
亮甲店学区
西果小学
感恩
校训：厚德尚礼积学践行
校风：感恩之心，化于言行
教风：博学爱生创造幸福
学风：为善乐学体验幸福
大安镇
胡家楼小学
和
校训：厚德至善和而不同
校风：重诚实讲仁爱求友善修和睦
教风：勤勉诚信仁爱敬业
品质培训心得体会6篇
品质培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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品质培训心得总结报告_品牌质量培训心得体会
品质培训心得总结报告_品牌质量培训心得体会质量是企业的生命，通过在品质管理部门的学习，通过体系的培训，深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面，都还有一个很大的空间。
下面是为大家收集整理的品质培训心得总结报告，欢迎大家阅读。
品质培训心得总结报告篇1时光飞逝，不知不觉间到工厂已半年时间，从陌生到熟悉，与各位领导和同仁的关心和帮助是分不开的，借此机会向各位表示最衷心的感谢!承蒙_董和_总的信任使我有机会成为__集团的一员，感谢公司给了我一个这么好的平台，我会努力学习，取长补短，为公司的发展贡献自己微薄之力。
21世纪是飞速发展的时代，是以品质取胜的时代，品质是企业的生命，是我们每一位员工的责任，要让品质成为每位员工心中重中之重。
我们有好的技术，好的服务，更要有过硬的品质才能在客户心中树立公司良好的形象。
20__年7月14日报到至今主要负责贴片类产品的品质工作，从原材料入料至最终的成品出货，需了解各原材料供应商品质状况，熟悉产品特性及客户要求，通过这半年的学习和了解，对工厂的整体运作与自身的责任有了更深刻的认识，压力也随之而来，可是俗语说，有压力才有动力，我会将这些转化为动力，为工厂的发展尽心尽责。
在__大家庭中我资历最浅，我会努力学习让自己跟上公司的发展，做一个合格的__人。
以下是我对20__年工作及20__年规划做一个简单的叙述，有不足之处还请各位领导给予指正：一.进料品质控制：原材料的好与坏直接影响成品的品质和交期，为了更好的掌控原材料进料状况，及时发现问题，便于品管数据收集与追溯，综合现有的检验记录，将工厂原有的四份不同类别材料所使用的检验记录进行整合，使记录实用且更具数据化。
贴片类产品的原材料大多是外购件，iqc的责任很重，要及时发现来料问题，确保产线投料生产，为了避免再次发生铁芯上线后才发现不良的现象，要求iqc严格按照材料规格检验，经公司领导决定，11月初将贴片电感原材料检验转至海安，新增iqc一名，节省了材料来回运送时间，也加强了iqc与产线的配合，可以及时发现问题并跟踪处理，20__年11月与12月共检验材料194批，不良4批，不良率为2.06%。
因岗施训、因材施教
因岗施训、因材施教
一、岗位需求分析
在进行因岗施训和因材施教之前，首先要对岗位进行需求分析。
这包括了解该岗位的工作职责、工作内容、工作要求以及该岗位所需的知识、技能和素质。
通过岗位需求分析，可以明确培训目标和内容，为后续的培训工作提供依据。
二、培训内容设计
根据岗位需求分析结果，设计相应的培训内容。
培训内容应包括该岗位所需的基本知识、技能和素质，以及相关的法律法规、行业标准等。
同时，培训内容还应结合实际情况，注重实用性和可操作性。
在培训内容设计过程中，可以参考同行业或相似岗位的培训教材和资料，结合自身实际情况进行个性化设计。
三、教学方法选择
在教学方法选择上，应根据不同的培训内容和学员特点，采用多种教学方法相结合的方式。
例如，对于理论性较强的内容，可以采用讲授法、案例分析法等；对于实践性较强的内容，可以采用模拟操作法、角色扮演法等。
同时，还可以结合现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和学员参与度。
四、培训效果评估
培训效果评估是检验培训效果的重要环节。
通过评估可以了解学员的学习情况、掌握程度以及培训目标的达成情况。
在评估过程中，可以采用多种方式进行评估，如考试、问卷调查、实际操作等。
同时，还可以结合学员的反馈和建议，不断改进和完善培训内容和教学方法，提高培训效果和质量。
总之，因岗施训和因材施教是提高培训效果和质量的重要手段。
通过岗位需求分析、培训内容设计、教学方法选择和培训效果评估等环节的全面考虑和实施，可以更好地满足岗位需求和提高学员的综合素质和能力水平。
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品質培訓教材一品質理念1.品質<Quality>:以最低成本製造出符合市場需求之產品;2.影響品質的主要因素<4M1E>;a.人員<man>;b.機械<machine>;c.材料<material>d. 作業方法<method>e.環境<environment>三. 概念培訓1.主要缺點: 造成原設計之功能失效或降低效能之缺點稱之;2.次要缺點: 不影響功能之感官性缺點稱之;3.嚴重缺點: 凡對人體或機器產生傷害或及生命財產安全稱之;AQL: 品質允收水準;4.ISO: 國際標準組織;5.品檢: 指直接參與現場品質檢查人員;6.產品: 是指活動或活動過程的結果;7.合格: 能滿足規定的要求;8.不合格: 不能滿足規定的要求;9.實體: 可以單獨描述和研究的事物;10.缺陷: 不符合某項要求;11.過程: 將輸入到輸出的相關連的資源活動;12.首件: 產品在模腔內成型後第一模制品;13.檢驗: 對實體的一個或多個特性進行諸如測量,檢查,試驗或度量并將結果與標準進行比較,以确定某項特性合格民政部所進行的活動;14.檢驗群體: 所擔出同一生產批的制品謂之;15.樣本: 從群體內隨機抽取部分單位體謂之;16.全檢: 對制品某種特殊性能進行全數檢查的過程;17.抽樣檢驗: 從群體中隨機抽取一定數量的樣本,經過試驗或測試後,以其結果與判定基準作比較,然後用統計方法,判定比群體是合格或不合格的檢驗過程;18.有感刮傷: 在產品表面用指甲可以感覺到,通常由利器撞擊而成;19.無感刮傷: 在產品表面,沒有深度用指甲感覺不到;20.走膠不齊: 塑膠件出模後形狀與原本設計不同,通常與模具設計或啤塑條件有關;21.模漬: 啤塑模具壓痕重復出現在同一位置;22.縮水: 塑料冷卻硬化時而造成膠件收縮凹陷肉眼可見,通常與膠件壁厚或啤塑有關,如縮水會影響產品尺寸或使用功能的,則其缺陷為主要缺點,如只會對外觀造成影響則為次要缺點;23.流紋: 膠件表面有花紋狀流痕,請晰可見,指甲感覺不到,由于半凝固料受熱熔料方向推擠引起;24.暈狀: 膠件表面有一圈圈年輪狀痕跡,通常由水口位開始向外擴散,清晰可見;25.混色: 膠件成型後顏色不均通常在膠件表;26.氣紋: 膠件表面有光澤度不夠,顏色灰蒙,通常在水口位周圍,與模具排氣或啤塑有關;27.頂白: 膠伯表面有清晰白印向上凸起,通常與模具頂針或啤塑條件有關;28.變形: 由模具或啤塑原因,產品成形後出殃扭曲變形;29.粘模: 產品某一部位粘在模腔內,出模後形狀與原本設計不同,通常與模具或啤塑條件有關;30.料花: 由于烤料時間不足,膠件內混色令產品表面產生銀色花紋;31.陰陽色: 膠件表面顏色不一,通常發生在黑色制品上;32.毛邊: 大多發生在膠件邊緣位置,有利口刮手感覺,與模具或啤塑條件有關;33.夾紋: 熔融塑料進入模腔後不能完全熔合而產生膠件表面的現狀熔接線,肉眼可見;四. 品質檢查作業指導1.良品處理: 經檢驗查确認良品,應即時放回紙箱內,不得亂放,排放數量,方向要按規定;2.不良處理: 經檢查确認為不良品,要用箭頭紙指示不良位置,用膠袋裝好,放入待确認箱,并在外箱貼<<不合格>>標簽,大批量不良品要按不良品處理程序進行;3.檢查環境: 要在光線充足,指定的工作台上進行;4.檢查方法: 以目視為之,按作業書上指引進行,并比較標準樣本;4.1視力: 眼<或矯正後>之視力為1.0-1.2;4.2照明度: 被檢驗而之照明度為800LUX為準;4.3光源: 以日光燈為準,但有關色澤之判定應在自然光線<太陽光>下為之;4.4目視時間: A面7秒/次,其它面5秒/次;4.5距离: 30CM;(目視)產品與燈光距离66CM;4.6角度: 45°+3°;5.部門管理: 所有合格品即時封箱,防止塵埃污染,包裝箱不可倒置放,兩種貨品不可置放,且需體質距离,發現包裝有變形,污要重新檢查及時更換紙箱,尾數箱需注明”尾數”;6.作業監管: 管理者要監管作業者是否按指令進行作業;7.品質情報: 發現品質异常即時通知上級處理,再反映到相關部門進行修正行動.五在職員工培訓內容A.一般塑膠材料的認識塑膠原料是采用石油提煉成石油精,經分解生成如:乙烯;丙烯……..等原材料,再經聚合提煉加進可塑劑,潤滑劑,著色劑或填充劑等,而制成各類塑膠原料,一般會成為粒狀以便易于使用;§目前塑膠原料大致可分為:a.泛用塑膠: 其高分子聚合物分子量較少,流動性佳,成形條件容易,適合制成不同形狀的制品,例如:ABS/SAN/PP/PS/PE/PVC…等等;b.工程塑膠: 其高分子聚合物分子量較高,流動性差,成形條件困難,但其機械性能高,適合制成工程用的零件,可取代金屬<或玻璃>的用途;例如: PA/POM/PC/PBT/PET/PPO…等等;§塑膠的基本特性如下:1.容易加工性2.自由著色性3.輕而堅固性4.不吸水性5.不導電性6.不導熱性7.耐腐蝕性§但是塑膠最大的缺點是易燃,因塑膠是由石油提煉而成,必然具有燃燒性,可加入某些化合物而令其有難燃性,常用的有加入氯氣,而成為防火級別塑料,而防火級別也有高低之分如:V0;V2等等;V0的意思: 是塑膠被火點燃時,如离開火種會立刻熄滅;V2的意思: 是塑膠被火點燃時,如离開火種會在兩秒種自動熄滅;§塑膠原料大部分是可循環使用的,但由于翻用塑料比一般原料脆,所以只可合新料一起使用,比例最大不超過25%為適合,而各類塑膠料因所須熔點不同,所受注塑膠壓力不同,所以絕對不能混亂;§由于塑膠產品需要顏色配合,因此塑膠原料可分為:拉粒料,色粉料,色種料,最新出現是加液體在塑膠料中著色;§拉料原料是已經把顏料混進原料中,每一粒塑膠都已著色所以形成產品顏色穩定均勻; §而色粉料及色種是把色母或色粉混合原料使用,成本較低,而且不用儲存原有色原料,節省存倉開支,但顏色不穩定,較難控制.六絲印<移印>檢查須知2.做好開機檢查較對,按照絲印檢查記錄表面上資料而核對,并參照定辦,認定合格,方可開機移印;3.絲,移印產品一般講究字嘜位置對稱字體無缺,平行以及左右分中,顏色核對,以圖紙上客戶要求的PANTON色為準;4.生產中品質出殃問題應立刻作出指示,不能把握應及時通知上級;5.塵點,黑點,混色較微的可采取目視測于30CM範圍內,明顯的拒收6.新品種產品的絲印應詳細說明品質要求,并多加檢查及留辦;7.絲/移印品質檢定的同時還要及時檢查塑膠件的品質,對不能接受的產品及時通知上級,阻止下拉;8.封箱前需做字嘜的拉脫實驗<用封箱膠紙>,如有脫落一概拒收,并需做產品的試裝以及功能測試;9.做到多巡機及時收貨封箱,QC貼紙的填寫要保證絕對的正确性;10.個別客戶,要加<酒精性能測試>及<橡皮摩擦測試>,防止字體脫油.七裝配檢查須知1.嚴格按照裝配基準檢查,跟清裝配資料,熟悉裝配的程序及檢查要點;2.對需使用量規檢測的產品,一定要使用量規檢測,用後要適當保存;3.加強半成品來料的控制,阻止不合格的塑膠件,五金件,電子件以及巾紙裝配成品;4.工作中出現問題及時做出指示或不能把握時通知上級;5.認真填寫檢查基準表格,异常情況要有記錄;6.所有裝配的成品按指定的包裝形式包裝.八絲/移印檢查要點及成因<一> 絲印部分彈絲: 字體邊緣出現毛絲狀,由于絲網與印刷面距离不當,及油墨太干都會出現;塞網: 由于絲孔閉塞,令字體其中一部份缺油;漏網: 由于絲網穿孔令油墨漏出,使字體邊及產品上有多余的油墨;缺字: 由于絲印機膠刮不平行,或膠刮有缺口,都會形成缺字或深淺色的現象;字體脫落: 因產品上有油,另產品不能上油,同時要做拉脫實驗或酒精擦拭試驗;<二>移印部分正确字樣: 同一種產品會印多種不同字樣,初開機時必須核對清楚.顏色: 印刷顏色必須參照樣辦,不能有深淺色,同時留意同一種產品會印兩種或以上不同顏色的貨,由于油墨性質不同,有光油及啞油之分,故生產時亦要核對清楚,留意油墨用得太久時,字體顏色及光澤亦會變化;位置: 印字位置必須符合要求或圖紙尺寸,以分中對稱為原則留意字體傾斜;塵點: 因膠頭工產品有塵埃,膠碎,使字體發生斷字現象,或字體其中局部顏色較淺,墨太多,或刮刀磨損造成;彈絲: 字體邊緣出現毛絲狀原因是:(A)鋼版深度過深;(B)同一位置印刷次數過多;(C)油墨太干或開油水太多;(D)膠頭起落太快;油孔: 主要由于油墨太干或新用的膠頭未能完全上油;清晰度: 字體表面不平滑或有皺皮紋,如使用新膠頭時容易出現,同時油墨太濃有此情況;字體變形: 由于選用膠頭不正确或放產品時位置不當,便會令字變形,同時若產品表面傾斜或孤度大時,特別容易發生,并且留意成品的水口是否剪平及內骨位與夾具可有配合.九 U/L防火試驗之方法,規格及定義塑膠樣品大小長6英寸*寬1/2英寸*厚1/4英寸L1/8,1/16,1/32英寸不等,此為固定物;火焰用本生燈（酒精灯）為之,其火焰高為3/4英寸,且為藍色火焰;火焰與樣品之距离樣品距离燈口3/8英寸時<即在火焰中央>;試驗方法用上述本生燈燃燒垂直擺放之樣品10秒鍾,如果樣品不燃燒或停止燃燒時,須离開火焰30秒後,再燒10秒鍾,此試驗每組必燒5個,取其平均值;防火等級A 94V-0: 火燃离開樣品後,每個樣品燃燒時間不超過10秒鍾,(5個樣品之平均值不超過5秒鍾)樣品不燒成粘結狀沒有滴下物,且第二次用火焰再燒10秒,离開後此樣品在30秒後不能發紅;B 94V-1: 火焰离開樣品後每個樣品燃燒不超過30秒鍾(5個樣品平均不超過25秒),樣品不燒成粘結狀沒有滴下物,且第二次用火焰再燒10秒,离開後此樣品燃燒部位在60秒後不能發紅;C 94V-2: 與上述94V-1之燃燒時間相同,但會有滴下物,且此滴下物會使棉絮燃燒,此樣品橫擺用1英寸火焰燃燒時的長度最長不得超出過4英寸;D94HB: 此為將樣品橫擺,用1英雨長的火焰頂端燃燒樣品頂端燒30秒鍾火焰离開後,樣品燃燒的長度超過1英寸時即為94HB.十一AQL表的使用方法M1L-STD-105D是美軍標準數值抽檢法,它的編訂是經過美國,英國,加拿大三國二軍方認可,并獲得其它品管方面專家的協助,而成為第一個國際性的品管標準,于1963年正式標用,其中抽檢方法可分三種水平抽驗<一>嚴格 <二>正常 <三>減量正常情況下以正常抽檢為基準,即AQL表上的LEVEL II,當實施正常抽檢時,發現有2批拒收,則把抽檢水平提高至嚴格即LEVEL III若實施嚴格抽檢時,連續5批認為合格的,可改為用正常抽驗,當實施正常抽檢的10批中,無發現一批被拒收的,可改用減量抽檢,即LEVEL I,但若發現有一批被拒收的,則要恢復正常抽檢.如圖有1批拒收有2批拒收連續10批均可收連續5批均可收十二抽檢方式1.單次抽樣: 一次性抽出若干樣品檢驗對此批產品判定;2.復次抽樣: 如進行單次抽樣工序而未能判定,再次抽若干樣品來判定;3.多重抽樣: 多次抽樣來判定此批產品結果;4.序貫抽樣: 抽出一個樣品檢測一個樣品,看是否能夠判定,此批產品,如不能判定再重復前序工作;5.隨機抽樣: 針對某部產品隨機檢驗;6.平均抽樣: 針對某一部分產品進行各方位抽樣檢驗.全面品質管理<一>定義＆認識(I) 1. 全面品管是全員參與的品質活動a.高階主管教育b.一般管理主管教育一般員工教育2. 全面品管是事前的預防措施;3.全面品管是有級織的管理系統;4.全面品管是一種企業文化.(II)品質1.品質是以最低的成本製造符合市場需求之產品;(成本問題)2.品質不單單是生產線責任;3.品質是可以用金錢來評估,測試的;4.追求品質的花費主要是在人員教育訓練上;5.追求零缺點,先須建立零缺點觀念;6.品質是每一個部門責任.<二>全面品質管理推行方法(I) 1.最高主管的承諾和領導的支持2.制定并宣布品質政策3.建立全公司對品質的共識4.成立有組織的品質管理系統5.擬定品質計劃和人員教育訓練并進行考核6.訂定標準A.管理標準B.品質標準C.作業標準(II)怎樣推行1.建立品質管理推進室(2~3人)2.建立全面品質管理委員會3.相關部門建品質管理之集團(一般主管)4.各部門成立品管圈(QCC)<三>品質管理循環(PDCA)(I)PLAN<計劃>訂定目標1.決定目標2.決定達成目標的方法(測定目標)(II)DO<執行>將計劃确定實施1.教育訓練2.生產作業(按照作業方法作業)(III)CHECK<檢核>監核執行結果1.測定(測定使用儀器)2.分析(對于測定結果進行分析)3.判定(分析後判定有無异常)(IV)ACTION<矯正>1.研擬改善對策2.執行對策3.對策復查4.再標準化PDCA:不斷尋求新的方法來改善品質以求更好品質計劃(PLAN)→執行(DO)→檢核(CHECK)→矯正(ACTION)訂立作業親方法<四>解決工作問題的順序(觀念,技巧,方法)1.選定目標,使目的明确化(運用QCC功能)A.列出問題點B.評價之後再選擇C.聽取上司的意見D.決定主題2.掌握現關,發現問題點,收集資料,運用QC七大工具3.作要因分析,找出原因,(分析原因,魚骨圖)4.擬訂對策方法(QCC功能,腦力激蕩法)5.實施對策第 11 页共 11 页6.确認效果(改善前後作比較7.將好的對策標準化(訂作工作說明書)8.繼續維持成果2015年1月1日11 / 11。