现代汉语 词类
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“他”既是”吩咐“的宾语，又是”来”的主语。“吩咐他来”是动宾 既是”吩咐“的宾语，又是” 的主语。 吩咐他来” 和主谓套叠。） 和主谓套叠。）
（三）形 容 词
1、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不 、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、 能带宾语的词 能带宾语的词 。 2、小分类：P11 、小分类： 3、形容词的语法特征 ： 、 形容词在句中主要充当定语和谓语 充当定语和谓语。 ①形容词在句中主要充当定语和谓语。 例： 作定语： 作定语：大树 红太阳 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰 作谓语： 作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉
（三）形 容 词
3、形容词的语法特征 ： 、
③状态形容词“雪白、笔直”等、形容词重叠式“红 状态形容词“雪白、笔直” 形容词重叠式“ 彤彤、绿油油” 不受程度副词“ 修饰， 彤彤、绿油油”等，不受程度副词“很”修饰，因为 这些词本身含有“程度深”的意思， 这些词本身含有“程度深”的意思，它们都可作定语 和谓语。 和谓语。 例：笔直的大道 眼睛雪亮
2 ．虚词
虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。 虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。 关于、因为、 例：关于、因为、了、吗 虚词包括介词、连词、助词、语气词 类 虚词包括介词、连词、助词、语气词4类。
实词与虚词的区别
1、封闭。 、封闭。 实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的， 实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的，不会轻 易增加或减少，所以又叫“封闭” 易增加或减少，所以又叫“封闭”类。 2、黏着。 、黏着。 虚词不能单独成句，不能单独回答问题， 虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须粘附在实词前后 才 能发挥作用。 能发挥作用。 早饭你吃了没有？ 吃了” 不能答“ 例：“早饭你吃了没有？”，答“吃了”，不能答“了”。 3、定位。 、定位。 大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前， 大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前，也可以 在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前， 在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前， 对于、自从、因为、即使” 有的只能在后， 例：“对于、自从、因为、即使”，有的只能在后，例：“了、 着、呢、吗”。
（三）实词和虚词
1 ．实词
实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、 实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、 能够单独充当句子成分 变化、性质、状态、时间、处所等。 变化、性质、状态、时间、处所等。 慢性、 哗啦、 例: 人、走、好、慢性、三、辆、很、他、哗啦、嗯 实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、 实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟 声词、叹词10类 声词、叹词 类。
（一）名词
2、名词的语法特征： 、名词的语法特征： （2）名词前一般能加数量短语（表示物量的） ）名词前一般能加数量短语（表示物量的） 物量：一本、 数名词的） 物量：一本、一个 （数名词的） 动量：一下、一次（数动作的） 数量 动量：一下、一次（数动作的） 例：我看一本书。 （物量在名词前作定语） 我看一本书。 物量在名词前作定语） 我看一下书。 （动量在动词后作补语） 我看一下书。 动量在动词后作补语）
（一）名词
②时间名词 春天 春节 元旦 清明 中秋 早晨 可作主语、宾语，还可作谓语、状语。 可作主语、宾语，还可作谓语、 状语。 今天星期五。 明天中秋节。 明天中秋节。 例：今天星期五。 昨天我已检查了三遍了。 昨天我已检查了三遍了。 ③处所名词 远处 河岸 ④方位名词 东 南 西 北 前 后 左 右 里 外 中
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
绝大多数动词能带宾语。 ① 充当谓语或谓语中心 ，绝大多数动词能带宾语。 例： 写字 读小说 吃食堂 上火车 学游泳 不及物动词不带宾语 例：我和一个朋友见面。 我和一个朋友见面。 我见面一个朋友。（ 我见面一个朋友。（×） 见面” 动宾合成词，已带宾语。） “见面”（动宾合成词，已带宾语。）
三、实
（一）名词
2、小分类： 、小分类：
词
1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。 （P8） 、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。 ）
物名词） ①一般名词 （人、物名词） 一般名词表示人或事物的名称。 一般名词表示人或事物的名称。 一般名词不受“ 等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。 一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。 个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如： 个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如： （三艘）舰艇 （八辆）卡车 （九十九朵）百合 三艘） 八辆） 九十九朵） 集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如： 集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如： 一批） 一些） 一部分） （一批）衣物 （一些）马匹 （一部分）群众 抽象名词 意识 道德 境界 风尚 思想 心灵 专有名词 亚洲 上海 刘胡兰 联合国 太阳 地球
名词、动词、形容词的辨别
1、用“不”检验名词和谓词（包括动词、形容词）： 、 检验名词和谓词（包括动词、形容词）： 不能加“ 不能加“不”的是名词 英雄（ 英勇（ 例：英雄（名） 英勇（形） 2、用“很”分辨出动词： 、 分辨出动词： 不能加“ 的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外） 不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外） 批评（ 重要（ 例：批评（动） 重要（形） 3、用带宾语分辨出形容词： 、用带宾语分辨出形容词： 不能带宾语的是形容词 热爱（ 可爱（ 例：热爱（动） 可爱（形）
第二节
词
类
一、词类的划分： 词类的划分：
（一）、定义：词类是词的语法性质的分类。 ）、定义：词类是词的语法性质的分类。 定义 语法性质的分类 即在语句结构中表现出来的类别。 即在语句结构中表现出来的类别。 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词 的用法。 的用法。
一、词类的划分： 词类的划分：
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据 1、词的语法功能（主要依据）： 语法功能（ 、词的语法功能 主要依据）：
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
式重叠） 表示动量， ④动词的重叠形式（AA或ABAB式重叠） ，表示动量， 动词的重叠形式（ 或 式重叠 短暂、轻微的意思。（附加 一下” 的意思。（附加“ 反复多次” 有短暂、轻微的意思。（附加“一下”或“反复多次” 的意思） 的意思） 说说（ 例：说——说说（反复多次） 说说 反复多次） 打扫——打扫打扫（一下） 打扫打扫（ 打扫 打扫打扫 一下） 对比形容词的重叠（ ）：（AA或 式重叠） 对比形容词的重叠（P12）：（ 或AABB式重叠） 形容词的重叠 ）：（ 式重叠 表示性状程度的加深或适中 语法没有改变。 性状程度的加深或适中， 表示性状程度的加深或适中，语法没有改变。 干净——干干净净（程度加深） 干干净净（ 例：干净 干干净净 程度加深）
（二）动
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
词
一般不受程度副词修饰 ② 一般不受程度副词修饰 ，只有表示心理活动的动词和一部分 能愿动词能受程度副词修饰。 能愿动词能受程度副词修饰。 、（很 例： （很）喜欢 、（很）讨厌 、（很 （很）应该 、（很）热爱 动词后面能带动态助词“ ③ 能带动态助词 ，动词后面能带动态助词“着”、“了”、 表示动态。 “过”表示动态。 他正在写着作业。（正在、持续） 。（正在 例： 他正在写着作业。（正在、持续） 小王去了北京。 已经去了，还没回来） 小王去了北京。 （已经去了，还没回来） 我去过北京。 人已回来） 我去过北京。 （人已回来）
（四）区 别 词
（二）动
词
1、定义：动词是表示动作、行为、存在、 、定义：动词是表示动作、行为、存在、 心理活动或发展变化的词。 心理活动或发展变化的词。 2、小分类： 、小分类： ①——⑦：(P9) ⑦ 使令动词： 命令、 ⑧使令动词：“让、使、命令、叫、吩 咐” 有无动词： 没有” ⑨有无动词：“有、无、没、没有”
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据
3、词的意义（指同类词的概括意义或意 、词的意义（ 义类别，不等于词汇意义）： 义类别，不等于词汇意义）： 例：
学生、老师 学生、老师——人（名） 人 动物（ 牛、马、羊——动物（名） 动物 动作（ 说、唱、跳——动作（动） 动作 好、甜、远——性质（形） 性质（ 性质
东郊
附近 周围
（一）名词
2、名词的语法特征 、 （1）名词在句子中经常充当主语和宾语。 ）名词在句子中经常充当主语和宾语。
（人、物名词） 物名词） 今天同学们上课。 物名词） 今天同学们上课。 （人、物名词） 处所名词） 这个教室今天上课 。 （处所名词） 今天这个教室上课。 处所名词） 今天这个教室上课。 （处所名词） 物名词） 同学们上课 。 （人、物名词） 这个教室上课。 处所名词） 这个教室上课。 （处所名词） 今天上课。 时间名词） 今天上课。 （时间名词） 物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语， 人、物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语，其次是处 所名词，再者是时间名词。 所名词，再者是时间名词。 同学们今天上课。 例： 同学们今天上课。
（1）词充当句子成分的能力 能否充当（分出实词、虚词） 能否充当（分出实词、虚词） ） [教师、明亮、而且 教师、 教师 明亮、而且] 充当什么（ 充当什么（主、谓、定、状） （2）实词与另一实词的组合能力 能否组合 ） 怎么组合 什么关系 向东方] （3）虚词与实词的组合能力 与什么实词组合 [向东方 ） 向东方 东方和西方] 表达什么语法意义 [东方和西方 东方和西方
（三）形 容 词
3、形容词的语法特征 ： 、
②形容词不带宾语（这是与动词最大的区别）：通常 形容词不带宾语（这是与动词最大的区别）：通常 ）： 是名、 是名、动、形之间的兼类 科学” 科学的方法” 形容词） 例：“科学” “科学的方法”（形容词）
名词） “学科学” 学科学” （名词） 代表” 我代表你去” 动词） “代表” “我代表你去” （动词） “我是会议代表”（名词） 我是会议代表” 名词） 我比你高，高两厘米。 “我比你高，高两厘米。” 我比你大，大两岁。 形容词兼属动词，可带宾语。 “我比你大，大两岁。” 形容词兼属动词，可带宾语。
（二）动
词源自文库
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
⑤有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 我没有去。 没有”在此是副词，动词前的 没有” 副词） 例：我没有去。（“没有”在此是副词，动词前的“没有”是副词） 我没有钱。 没有”在此是动词，名词前的 没有” 动词） 我没有钱。（ “没有”在此是动词，名词前的“没有”是动词） ⑥使令动词要求后面带兼语成分(P91): 使令动词要求后面带兼语成分 我希望他来。 希望”是心理动词， 他来” 主谓短语作宾语。） 例：我希望他来。 （“希望”是心理动词，“他来” 主谓短语作宾语。） 我吩咐他来。 吩咐”是使令动词， 身兼两职，叫兼语， 我吩咐他来。（“吩咐”是使令动词，“他”身兼两职，叫兼语，
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据
2、词的形态（词形变化）： 、词的形态（词形变化）：
）：如重叠 （1）构形形态（形式变化）：如重叠 ）构形形态（形式变化）： 学习” 学习学习” “学习”——“学习学习” 学习学习 干净” 干干净净” 不构成新词） “干净”——“干干净净” （不构成新词） 干干净净 （2）构词形态：如加词缀 ）构词形态： 凿子” 构成新词） “凿”——“凿子” （构成新词） 凿子
（三）形 容 词
1、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不 、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、 能带宾语的词 能带宾语的词 。 2、小分类：P11 、小分类： 3、形容词的语法特征 ： 、 形容词在句中主要充当定语和谓语 充当定语和谓语。 ①形容词在句中主要充当定语和谓语。 例： 作定语： 作定语：大树 红太阳 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰 作谓语： 作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉
（三）形 容 词
3、形容词的语法特征 ： 、
③状态形容词“雪白、笔直”等、形容词重叠式“红 状态形容词“雪白、笔直” 形容词重叠式“ 彤彤、绿油油” 不受程度副词“ 修饰， 彤彤、绿油油”等，不受程度副词“很”修饰，因为 这些词本身含有“程度深”的意思， 这些词本身含有“程度深”的意思，它们都可作定语 和谓语。 和谓语。 例：笔直的大道 眼睛雪亮
2 ．虚词
虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。 虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。 关于、因为、 例：关于、因为、了、吗 虚词包括介词、连词、助词、语气词 类 虚词包括介词、连词、助词、语气词4类。
实词与虚词的区别
1、封闭。 、封闭。 实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的， 实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的，不会轻 易增加或减少，所以又叫“封闭” 易增加或减少，所以又叫“封闭”类。 2、黏着。 、黏着。 虚词不能单独成句，不能单独回答问题， 虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须粘附在实词前后 才 能发挥作用。 能发挥作用。 早饭你吃了没有？ 吃了” 不能答“ 例：“早饭你吃了没有？”，答“吃了”，不能答“了”。 3、定位。 、定位。 大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前， 大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前，也可以 在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前， 在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前， 对于、自从、因为、即使” 有的只能在后， 例：“对于、自从、因为、即使”，有的只能在后，例：“了、 着、呢、吗”。
（三）实词和虚词
1 ．实词
实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、 实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、 能够单独充当句子成分 变化、性质、状态、时间、处所等。 变化、性质、状态、时间、处所等。 慢性、 哗啦、 例: 人、走、好、慢性、三、辆、很、他、哗啦、嗯 实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、 实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟 声词、叹词10类 声词、叹词 类。
（一）名词
2、名词的语法特征： 、名词的语法特征： （2）名词前一般能加数量短语（表示物量的） ）名词前一般能加数量短语（表示物量的） 物量：一本、 数名词的） 物量：一本、一个 （数名词的） 动量：一下、一次（数动作的） 数量 动量：一下、一次（数动作的） 例：我看一本书。 （物量在名词前作定语） 我看一本书。 物量在名词前作定语） 我看一下书。 （动量在动词后作补语） 我看一下书。 动量在动词后作补语）
（一）名词
②时间名词 春天 春节 元旦 清明 中秋 早晨 可作主语、宾语，还可作谓语、状语。 可作主语、宾语，还可作谓语、 状语。 今天星期五。 明天中秋节。 明天中秋节。 例：今天星期五。 昨天我已检查了三遍了。 昨天我已检查了三遍了。 ③处所名词 远处 河岸 ④方位名词 东 南 西 北 前 后 左 右 里 外 中
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
绝大多数动词能带宾语。 ① 充当谓语或谓语中心 ，绝大多数动词能带宾语。 例： 写字 读小说 吃食堂 上火车 学游泳 不及物动词不带宾语 例：我和一个朋友见面。 我和一个朋友见面。 我见面一个朋友。（ 我见面一个朋友。（×） 见面” 动宾合成词，已带宾语。） “见面”（动宾合成词，已带宾语。）
三、实
（一）名词
2、小分类： 、小分类：
词
1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。 （P8） 、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。 ）
物名词） ①一般名词 （人、物名词） 一般名词表示人或事物的名称。 一般名词表示人或事物的名称。 一般名词不受“ 等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。 一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。 个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如： 个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如： （三艘）舰艇 （八辆）卡车 （九十九朵）百合 三艘） 八辆） 九十九朵） 集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如： 集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如： 一批） 一些） 一部分） （一批）衣物 （一些）马匹 （一部分）群众 抽象名词 意识 道德 境界 风尚 思想 心灵 专有名词 亚洲 上海 刘胡兰 联合国 太阳 地球
名词、动词、形容词的辨别
1、用“不”检验名词和谓词（包括动词、形容词）： 、 检验名词和谓词（包括动词、形容词）： 不能加“ 不能加“不”的是名词 英雄（ 英勇（ 例：英雄（名） 英勇（形） 2、用“很”分辨出动词： 、 分辨出动词： 不能加“ 的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外） 不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外） 批评（ 重要（ 例：批评（动） 重要（形） 3、用带宾语分辨出形容词： 、用带宾语分辨出形容词： 不能带宾语的是形容词 热爱（ 可爱（ 例：热爱（动） 可爱（形）
第二节
词
类
一、词类的划分： 词类的划分：
（一）、定义：词类是词的语法性质的分类。 ）、定义：词类是词的语法性质的分类。 定义 语法性质的分类 即在语句结构中表现出来的类别。 即在语句结构中表现出来的类别。 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词 的用法。 的用法。
一、词类的划分： 词类的划分：
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据 1、词的语法功能（主要依据）： 语法功能（ 、词的语法功能 主要依据）：
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
式重叠） 表示动量， ④动词的重叠形式（AA或ABAB式重叠） ，表示动量， 动词的重叠形式（ 或 式重叠 短暂、轻微的意思。（附加 一下” 的意思。（附加“ 反复多次” 有短暂、轻微的意思。（附加“一下”或“反复多次” 的意思） 的意思） 说说（ 例：说——说说（反复多次） 说说 反复多次） 打扫——打扫打扫（一下） 打扫打扫（ 打扫 打扫打扫 一下） 对比形容词的重叠（ ）：（AA或 式重叠） 对比形容词的重叠（P12）：（ 或AABB式重叠） 形容词的重叠 ）：（ 式重叠 表示性状程度的加深或适中 语法没有改变。 性状程度的加深或适中， 表示性状程度的加深或适中，语法没有改变。 干净——干干净净（程度加深） 干干净净（ 例：干净 干干净净 程度加深）
（二）动
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
词
一般不受程度副词修饰 ② 一般不受程度副词修饰 ，只有表示心理活动的动词和一部分 能愿动词能受程度副词修饰。 能愿动词能受程度副词修饰。 、（很 例： （很）喜欢 、（很）讨厌 、（很 （很）应该 、（很）热爱 动词后面能带动态助词“ ③ 能带动态助词 ，动词后面能带动态助词“着”、“了”、 表示动态。 “过”表示动态。 他正在写着作业。（正在、持续） 。（正在 例： 他正在写着作业。（正在、持续） 小王去了北京。 已经去了，还没回来） 小王去了北京。 （已经去了，还没回来） 我去过北京。 人已回来） 我去过北京。 （人已回来）
（四）区 别 词
（二）动
词
1、定义：动词是表示动作、行为、存在、 、定义：动词是表示动作、行为、存在、 心理活动或发展变化的词。 心理活动或发展变化的词。 2、小分类： 、小分类： ①——⑦：(P9) ⑦ 使令动词： 命令、 ⑧使令动词：“让、使、命令、叫、吩 咐” 有无动词： 没有” ⑨有无动词：“有、无、没、没有”
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据
3、词的意义（指同类词的概括意义或意 、词的意义（ 义类别，不等于词汇意义）： 义类别，不等于词汇意义）： 例：
学生、老师 学生、老师——人（名） 人 动物（ 牛、马、羊——动物（名） 动物 动作（ 说、唱、跳——动作（动） 动作 好、甜、远——性质（形） 性质（ 性质
东郊
附近 周围
（一）名词
2、名词的语法特征 、 （1）名词在句子中经常充当主语和宾语。 ）名词在句子中经常充当主语和宾语。
（人、物名词） 物名词） 今天同学们上课。 物名词） 今天同学们上课。 （人、物名词） 处所名词） 这个教室今天上课 。 （处所名词） 今天这个教室上课。 处所名词） 今天这个教室上课。 （处所名词） 物名词） 同学们上课 。 （人、物名词） 这个教室上课。 处所名词） 这个教室上课。 （处所名词） 今天上课。 时间名词） 今天上课。 （时间名词） 物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语， 人、物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语，其次是处 所名词，再者是时间名词。 所名词，再者是时间名词。 同学们今天上课。 例： 同学们今天上课。
（1）词充当句子成分的能力 能否充当（分出实词、虚词） 能否充当（分出实词、虚词） ） [教师、明亮、而且 教师、 教师 明亮、而且] 充当什么（ 充当什么（主、谓、定、状） （2）实词与另一实词的组合能力 能否组合 ） 怎么组合 什么关系 向东方] （3）虚词与实词的组合能力 与什么实词组合 [向东方 ） 向东方 东方和西方] 表达什么语法意义 [东方和西方 东方和西方
（三）形 容 词
3、形容词的语法特征 ： 、
②形容词不带宾语（这是与动词最大的区别）：通常 形容词不带宾语（这是与动词最大的区别）：通常 ）： 是名、 是名、动、形之间的兼类 科学” 科学的方法” 形容词） 例：“科学” “科学的方法”（形容词）
名词） “学科学” 学科学” （名词） 代表” 我代表你去” 动词） “代表” “我代表你去” （动词） “我是会议代表”（名词） 我是会议代表” 名词） 我比你高，高两厘米。 “我比你高，高两厘米。” 我比你大，大两岁。 形容词兼属动词，可带宾语。 “我比你大，大两岁。” 形容词兼属动词，可带宾语。
（二）动
词源自文库
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
⑤有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 我没有去。 没有”在此是副词，动词前的 没有” 副词） 例：我没有去。（“没有”在此是副词，动词前的“没有”是副词） 我没有钱。 没有”在此是动词，名词前的 没有” 动词） 我没有钱。（ “没有”在此是动词，名词前的“没有”是动词） ⑥使令动词要求后面带兼语成分(P91): 使令动词要求后面带兼语成分 我希望他来。 希望”是心理动词， 他来” 主谓短语作宾语。） 例：我希望他来。 （“希望”是心理动词，“他来” 主谓短语作宾语。） 我吩咐他来。 吩咐”是使令动词， 身兼两职，叫兼语， 我吩咐他来。（“吩咐”是使令动词，“他”身兼两职，叫兼语，
（二）、划分词类的依据： ）、划分词类的依据： 划分词类的依据
2、词的形态（词形变化）： 、词的形态（词形变化）：
）：如重叠 （1）构形形态（形式变化）：如重叠 ）构形形态（形式变化）： 学习” 学习学习” “学习”——“学习学习” 学习学习 干净” 干干净净” 不构成新词） “干净”——“干干净净” （不构成新词） 干干净净 （2）构词形态：如加词缀 ）构词形态： 凿子” 构成新词） “凿”——“凿子” （构成新词） 凿子